五年級(jí)作文讀后感
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文讀后感1
讀了《感動(dòng)中國(guó)》這本書(shū)后，我不由得感慨萬(wàn)千。其中我印象最深的就是第三章中的第二項(xiàng)《用感恩之心敲幸福之門(mén)》。其中有一個(gè)故事，我印象最深，故事的名字叫《知恩圖報(bào)的13位農(nóng)民》，講的是：13位農(nóng)民支援雪災(zāi)的事。因?yàn)樘粕酱蟮卣鸬玫礁鞣街г�，社�?huì)上的好心人都支援唐山使唐山得以重建，使唐山人民得到了幸福，決定要回報(bào)社會(huì)。在南方遭受雪災(zāi)時(shí)，領(lǐng)頭的宋志永說(shuō)：“現(xiàn)在南方遭了雪災(zāi)，我們也應(yīng)該來(lái)出點(diǎn)力，咱普通農(nóng)民，除了力氣，沒(méi)啥回報(bào)社會(huì)！”這13位農(nóng)民里不僅有一對(duì)親兄弟，還有兩對(duì)“父子兵”。本著想到南方出把力的想法，大年三十，他們備上鐵鍬，鐵鎬，租了一臺(tái)中巴車(chē)，于下午4時(shí)出發(fā)，日夜兼程，一路南下。初二上午，他們趕到了郴州電力搶險(xiǎn)指揮部。此時(shí)，電網(wǎng)搶修調(diào)度正在緊張地進(jìn)行中。宋志永說(shuō)：“我們都是農(nóng)民，電力搶修專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，大家不能直接上手。但是，我們有一顆熱心，有兩膀子力氣�！庇谑撬麄冎鲃�(dòng)請(qǐng)纓深入山區(qū)，清理通往山頂電塔山路的積雪。
感恩助人為樂(lè)的精神在我們的生活中也是無(wú)處不在的。有一次下雨，我忘了帶傘，一個(gè)同學(xué)和我共打一把傘，而他自己的.身上卻淋濕了，又有一次，我聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，我特地多帶了兩把傘，我以感恩之心回報(bào)同學(xué)。
我們無(wú)法離開(kāi)為我們服務(wù)的勞苦大眾，因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著他們的勞動(dòng)成果，感恩來(lái)源于責(zé)任，感恩來(lái)源于愛(ài)心。我們感恩父母，感恩老師，感恩我們身邊每一位默默為我們奉獻(xiàn)的人。
五年級(jí)作文讀后感2
"好書(shū)，就像好友，能夠長(zhǎng)久地滋潤(rùn)我們的心性，伴隨我們成長(zhǎng)�！弊罱揖涂戳艘槐竞脮�(shū)，名叫《假如給我三天光明》。
這本書(shū)主要講了：海倫·凱勒坎坷的一生，義及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明和聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下和親朋好友的成全下，海倫·凱勒克服了困難，完成了學(xué)業(yè)。
海倫·凱勒雖然是個(gè)又盲又聾的作家，但是她毫不自卑，她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。她還為他人著想，幫助那些和她一樣的殘疾人，建立了慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)為“美國(guó)百大英雄偶像”海倫·凱勒你真是我的榜樣啊，我真佩服你！
就說(shuō)有一次吧，我和媽媽在街上碰到一名乞丐坐在地上，低著頭�？雌饋�(lái)也挺可憐的，我真想給他點(diǎn)錢(qián)，可是媽媽說(shuō)：”你太天真了，現(xiàn)在的`乞丐都是個(gè)騙子，別相信他們，說(shuō)不定他們還是個(gè)富翁呢�！蔽铱戳丝茨莻�(gè)乞丐，只好跟這媽媽走了。其實(shí)，我不是怎么相信媽媽的話(huà)，這世上還是好人多，如果他們都是騙子的話(huà)，那他們對(duì)得起自己的良心嗎？對(duì)得起他們的朋友和父母嗎？對(duì)得起給他們錢(qián)的人嗎？我真想讓媽媽去了解一下海倫·凱勒。她為什么就那么有愛(ài)心呢？我想是因?yàn)樗溃哼@世上好人多，因?yàn)樗驳玫竭^(guò)幫助，所以我也很想讓我們身邊的人懂這道理，去幫助一些有困難的人！
一本好書(shū)可以讓我們明白許多道理，懂得許多知識(shí)。我們要看就要看好書(shū)，不要看一些沒(méi)有知識(shí)的書(shū)。
五年級(jí)作文讀后感3
兒子：《老人與�！肥敲绹�(guó)作家海明威的代表作。說(shuō)的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)出海八十四天仍一無(wú)所獲的情況下，終于在第八十五天發(fā)現(xiàn)一條比他船還長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，與大魚(yú)進(jìn)行了兩天兩夜地搏斗，他終于制伏了這條魚(yú)。然而在返回途中，這條大魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光，可即使如此，老人仍然堅(jiān)強(qiáng)，保持著獨(dú)有的'風(fēng)度。看了這本書(shū)，我十分欣賞老人的勇敢、樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)男子漢，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不放棄。我要成為這樣一個(gè)男子漢，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能戰(zhàn)勝任何困難。
媽媽?zhuān)骸独先伺c�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寓意卻非常深刻。正如廣告上說(shuō)的：“與其讓孩子在茫然中摸索成長(zhǎng)，不如給他一本《老人與�！�。”勇敢和堅(jiān)持是我們最應(yīng)該教會(huì)孩子的品格，沒(méi)有他們，就不可能成功。樂(lè)觀(guān)是最應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成的生活態(tài)度，只有樂(lè)觀(guān)的孩子才是最快樂(lè)的，才能發(fā)現(xiàn)生活中那些美好的事物�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”，讓我們以書(shū)中的這句名言，共勉吧！
五年級(jí)作文讀后感4
海倫·凱勒是一個(gè)很不幸的人：在她出身僅僅十九個(gè)月時(shí)，就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她陷入了永久的黑暗與沉寂之中。同時(shí)她又是一個(gè)很幸運(yùn)的人：她創(chuàng)造了世界上罕見(jiàn)的奇跡，被稱(chēng)為和拿破倉(cāng)同樣偉大的人。
海倫那堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓我非常佩服，她雖然是一個(gè)失明亦失聰?shù)娜�，但是卻能成為一位作家和教育家。海倫的一生是一個(gè)傳奇，即使她是一個(gè)重度殘疾人，她都沒(méi)有想過(guò)放棄自己的生命，也沒(méi)有埋怨過(guò)。讓我們想一想，當(dāng)我們面對(duì)著這樣的不幸，有人一定會(huì)整天在怨天尤人，憤世嫉俗。甚至有不少活得好端端的人，都有過(guò)尋死的念頭。有多少人能像海倫一樣，認(rèn)真地活下去呢？
有海倫這樣的對(duì)待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱(chēng)為不幸的呢？其實(shí)，幸運(yùn)與不幸運(yùn)，絕對(duì)不是命中注定不可以改變的。有時(shí)，幸運(yùn)可能會(huì)成為不幸，關(guān)鍵是你對(duì)待生活的態(tài)度。——生活就像一塊冰，你對(duì)她冷淡，她匯報(bào)你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的熱情去對(duì)待她，她就會(huì)化做溫柔的春水來(lái)報(bào)償你。
在21世紀(jì)的今天，我們是祖國(guó)的花朵，也同樣是祖國(guó)的棟梁，現(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)都是家長(zhǎng)的.掌上明珠，在父母的溺愛(ài)當(dāng)中不知不覺(jué)地長(zhǎng)成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)嗎？只有學(xué)習(xí)海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、不懈努力的精神，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能成為21世紀(jì)的主人，成為國(guó)家的頂梁柱！
五年級(jí)作文讀后感5
這篇文章敘述了一個(gè)在長(zhǎng)春市五（1）班上學(xué)的女孩，名叫李根。她的爸爸因患嚴(yán)重的肺病，導(dǎo)致一側(cè)肺壞死兩耳失聰，語(yǔ)言能力基本喪失，長(zhǎng)期臥床不起。媽媽不堪重負(fù)，悄然離家出走。從此，李根便成了這個(gè)家庭的脊梁。自從爸爸變成聾啞人后，他們只能通過(guò)筆和紙交流，時(shí)間長(zhǎng)了，李根發(fā)現(xiàn)這種辦法并不好，于是她想出了一種辦法：她找來(lái)搬家用過(guò)的尼龍繩，一頭系在爸爸的床頭。這樣，半夜爸爸可以拽動(dòng)繩子叫李根。爸爸常常含著淚水不忍心去拽它……
在這樣的'災(zāi)難前，連許多成年人都會(huì)退縮、絕望，然而，小李根卻是那樣堅(jiān)強(qiáng)沉著。災(zāi)難造就了小李根頑強(qiáng)、忍耐、執(zhí)著的性格。不幸的遭遇使李根過(guò)早地嚼了人生中最苦的滋味。在我們的生活中，有多少人能像小李根那樣，只能說(shuō)是很少很少。我們生活在幸福的家庭里，像小皇帝、小公主一樣要這樣要那樣，爸爸媽媽不給，還要撒嬌。平時(shí)，每個(gè)星期都能去公園三四次。我們有爸爸的愛(ài)，也有媽媽的愛(ài)，我們什么都有，而小李根呢？她什么也沒(méi)有，只有那饑餓、寒冷和痛苦陪伴著她。
小李根我希望你來(lái)到我的世界里，和我和我的同伴，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
五年級(jí)作文讀后感6
從上學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)過(guò)不少經(jīng)典詩(shī)詞，如：《憫農(nóng)》《泊船瓜洲》《秋思》《七律長(zhǎng)征》等，這些古詩(shī)詞讓我領(lǐng)略了詩(shī)人的才華，更讓我知道了做人的道理。我最喜歡的就是孟郊的那首《游子吟》。
孟郊的那首《游子吟》讓我想到了"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)"，這千古流傳的名句。是呀，鮮花感恩雨露；是因?yàn)橛曷稘补嗔怂�，鳥(niǎo)兒感恩天空；是因?yàn)樘炜兆屗肯瑁腋卸鞲改�；是因�(yàn)楦改缸屛矣辛松屛摇?/p>
母親，您的愛(ài)就像從天而降的'雨露，我便像——幸福的鮮花，吮吸著雨露的甘甜。母親，您對(duì)我總是放心不下，時(shí)常問(wèn)我："學(xué)�；锸澈貌缓�？學(xué)習(xí)跟上跟不上？"此時(shí)，我知道您恨不得把我看清楚，母親，您想的說(shuō)的我都懂，您知道嗎？母親，謝謝您用愛(ài)心使我懂得課本上沒(méi)有的知識(shí)，謝謝您！
父親，您的愛(ài)就像筆直的大樹(shù)，我就是弱小的幼苗，您為我遮風(fēng)擋雨，讓我茁壯成長(zhǎng)，讀后感《讀游子吟有感400字》。可我也知道您的愛(ài)，您和母親一樣很重要，您每次總是對(duì)我說(shuō)："長(zhǎng)大了，該自己的事情自己做了。"一句平凡的話(huà)，可流露出您的真情。父親，我和您的愛(ài)是默契的，不需要太多的語(yǔ)言表達(dá)。
"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"。父親，母親，您們的愛(ài)不就是春天里的光輝嗎？而沐浴在陽(yáng)光下的小草，是無(wú)論如何也報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情！
五年級(jí)作文讀后感7
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她被稱(chēng)為實(shí)施美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。海倫凱勒她雖然失去光明和聲音但她卻給了全世界的人帶來(lái)了無(wú)窮的希望，因?yàn)樗哪欠輬?jiān)持和勇氣最終成為了一名遠(yuǎn)近聞名的作家和教育家。海倫?凱勒一生中一共寫(xiě)了十四部著作，她以真實(shí)而又自然的筆調(diào)為人們留下了一首那一忘懷的生命之歌。
《假如給我三天光明》里面描述的是一個(gè)小女孩失去了光明和聲音陪伴的生活。在小女孩生命中的八十八個(gè)春秋里，只有十九個(gè)月是擁有光明和聲音的存在。但是她并沒(méi)有退縮，而是以不屈不饒的意志和精神去克服平常人都難以想象的一切困難。
海倫?凱勒用行動(dòng)去證明了一個(gè)大家都認(rèn)同的試事實(shí)：人類(lèi)能有戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而這勇氣能將自己所經(jīng)歷過(guò)的痛苦和幸福都一清二楚地記錄下來(lái)，給下一代作出勉勵(lì)。海倫?凱勒接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力去面對(duì)逆境中的困難，她用愛(ài)心去擁抱世界，最終在黑暗的'生活里找到了人生的光明。
書(shū)中的小女孩就是作者海倫?凱勒，這書(shū)中記載的是她是一生中的痛苦與幸福。正如她自己所說(shuō)的那樣：“人類(lèi)的美一但被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”
五年級(jí)作文讀后感8
弗恩養(yǎng)了一只名字叫做威爾伯的小豬。弗恩每天帶著威爾伯在草叢中、湖邊上玩耍，漸漸的，小豬威爾伯長(zhǎng)大了，弗恩爸爸把小豬送給了弗恩的舅舅朱克曼。小豬威爾伯在那里結(jié)識(shí)了許多朋友，從中認(rèn)識(shí)了夏洛——一只蜘蛛。
夏洛為了救自己的好朋友——小豬威爾伯，在自己的蜘蛛網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”這幾個(gè)大字。
讀了這本書(shū)后我覺(jué)得作者對(duì)文中幾個(gè)重要人物的描寫(xiě)非常精彩，故事情節(jié)引人入勝。弗恩是一個(gè)活潑可愛(ài)、心地善良的小姑娘;夏洛是一只一心為朋友著想的.蜘蛛，他為了朋友威爾伯，犧牲了生命;威爾伯是一只聰明、可愛(ài)、善良的小豬，它非常珍惜與夏洛之間的友誼，當(dāng)夏洛去世后，它把夏洛的孩子當(dāng)成自己的孩子，對(duì)它們無(wú)微不至的呵護(hù);而夏洛的孩子也把威爾伯當(dāng)成了自己的母親。
當(dāng)把整本書(shū)都讀完后小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文450字，我悟出了一個(gè)道理：朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè)樂(lè)的，讓這道友誼之橋上沒(méi)有磕磕絆絆，這才是真正的朋友。
五年級(jí)作文讀后感9
暑假里的必讀書(shū)目，女孩版的《魯濱遜漂流記》——《藍(lán)色的海豚島》，我終于看完了，這本書(shū)讓我明白了“獨(dú)立”的重要性！
在茫茫大海中有一個(gè)小島，從空中俯瞰，它長(zhǎng)的.像側(cè)臥的海豚，而且這個(gè)島嶼旁邊的海域里有很多海豚和海獺，因而得名。島上只有一個(gè)村子，文中的女主人公卡拉娜就是這村子里村長(zhǎng)的女兒。她還有一只叫朗姆的狗。主要情節(jié)大致是這樣的：有一天，卡拉娜在海灘邊玩耍時(shí)，看見(jiàn)一艘大船靠近，是阿里申人的船，他們準(zhǔn)備在這里捕捉海獺，并和卡拉娜的父親達(dá)成共識(shí)，會(huì)把捕捉到的三分之一的獵物分給村子里的人，可是，阿里申人不打算遵守諾言，準(zhǔn)備連夜逃走，于是雙方發(fā)生了異常激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，大部分的男人都在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中喪身了，只剩下一些婦女兒童，不過(guò)這些婦女兒童也準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)島嶼了，最后只剩下卡拉娜一人留在在海豚島上生活，而且一呆就是十八年。
看完這本書(shū)，對(duì)我最大的感觸就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)卡拉娜不懼困難，獨(dú)立自主的精神，雖然我們現(xiàn)在沒(méi)有處于她那樣的境地，但是我們還是要盡量在生活當(dāng)中學(xué)會(huì)自理自力，少讓父母操心。來(lái)吧，朋友們！讓我們一起來(lái)努力吧！
五年級(jí)作文讀后感10
這幾天我讀了一本書(shū)：《霧都孤兒》，它的作者是英國(guó)的查爾斯·狄更斯，他有著和霧都孤兒費(fèi)利奧·特維斯特一樣的生活、一樣的困難、一樣的艱苦。
故事講的是一個(gè)棄嬰奧利佛在孤兒院里從出生到離開(kāi)生活了9年之后，被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困，使奧利佛忍受不住煎熬逃到倫敦，又被迫當(dāng)了小偷。他雖曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓“同行”發(fā)現(xiàn)又被迫回到賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利佛，不顧費(fèi)根的監(jiān)視，向布萊羅報(bào)信。但可惜的是南茜最終還是被比爾殺害。最終奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。
奧利佛是個(gè)勇敢的孩子，他在困難面不但前沒(méi)有低頭，反而更堅(jiān)強(qiáng)了更勇敢了，從小受苦的`他，當(dāng)了棺材店的助手（沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，一頓飽覚）、小偷（進(jìn)過(guò)警察局）……雖然在中途被好心人收養(yǎng)，但還是在送書(shū)的時(shí)候被“同行”發(fā)現(xiàn)，雖經(jīng)過(guò)這些困難，但奧利佛從沒(méi)放棄過(guò)，一直努力著，不象困難低頭，自個(gè)走自個(gè)的路，他曾經(jīng)挨過(guò)餓、討過(guò)飯、做過(guò)小偷，但這都是他堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)、勇敢的象征，他雖不是武俠、超人或明星，但卻給人一種崇拜的感覺(jué)，讓我忘不了他。
他勇敢到我們無(wú)法想象，但只要一幸福就能幸福的五體投地，他經(jīng)歷了我們想也想不到的苦和幸福，他是個(gè)“英雄”！
五年級(jí)作文讀后感11
《烏塔》是汪曉潔寫(xiě)的一篇文章，作者在羅馬旅館遇到一個(gè)德國(guó)14歲，上初中的小女孩—烏塔，該文主要講述了她獨(dú)自游歐洲的故事。這一點(diǎn)讓作者佩服，讀完文章讓我敬佩的是：烏塔的獨(dú)立生活能力，自主意識(shí)強(qiáng)，生活中獨(dú)立，思想上獨(dú)立，辦事周密有計(jì)劃……
現(xiàn)在中國(guó)的.小孩卻是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，所有家人都是百般呵護(hù)，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。任何事情都是父母包辦，讓我們養(yǎng)成了壞的思想—依賴(lài)別人。就舉例說(shuō)說(shuō)我的一個(gè)好朋友吧!我有一次去她家里玩，她一會(huì)喊媽媽削鉛筆、一會(huì)喊媽媽灌墨水、一會(huì)喊爸爸幫忙收書(shū)包……什么事情都依賴(lài)家長(zhǎng)，由此讓我想到了“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！�
讀了《烏塔》我感受到了，我們要首先做到思想上不依賴(lài)別人，再行動(dòng)起來(lái)，只要堅(jiān)持不懈就可以達(dá)到目標(biāo)——生活中的獨(dú)立。以后我可以幫爸爸媽媽經(jīng)常洗碗、洗衣服，做一些力所能及的事情。出門(mén)旅游前可以幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)路線(xiàn)、安排日程和查詢(xún)相關(guān)旅游城市的資料。我們要改掉依賴(lài)別人的壞思想，要像烏塔一樣做個(gè)思想上、生活中都獨(dú)立的人。
五年級(jí)作文讀后感12
這次，我是第一次讀魯迅先生的書(shū)，第一次讀散文。以前我一直在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，楊紅櫻的《笑貓日記》等的書(shū)。根本就沒(méi)有去看魯迅先生的書(shū)。
在《朝花夕拾》的正文前，我知道了幾件和《朝花夕拾》有關(guān)的事情。譬如，魯迅先生的原名是周樟壽，1898年更名為周樹(shù)人；魯迅先生是浙江紹興人；《朝花夕拾》共收入10篇作品等的.資料······
在除去小引和后記的10篇作品中，我記得比較清楚的是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》和《五猖會(huì)》�！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》里記敘了“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的八件事。刻畫(huà)了一位雖然沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂(lè)于助人，對(duì)生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的保姆形象。盡管長(zhǎng)媽媽有次不小心把魯迅先生最?lèi)?ài)的隱是對(duì)鼠踩死，但魯迅先生還是很懷念長(zhǎng)媽媽?zhuān)词拱洳恍�，怒其不�?zhēng)�！段宀䲡�(huì)》是對(duì)舊的教育制度和教育方法進(jìn)行了抨擊，體現(xiàn)出了作者對(duì)其的厭惡之情。在這篇作品中，我不理解為什么魯迅先生的父親要魯迅先生把《鑒略》背下來(lái)才能去廟會(huì)？
讀完這本書(shū)后，我認(rèn)為書(shū)中大多數(shù)都是用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)反映魯迅先生年少時(shí)的生活情況，評(píng)說(shuō)作者所看到的世間萬(wàn)事，抒發(fā)心聲，同時(shí)也寫(xiě)出了魯迅先生本人的感觸。而且這十篇作品，卻是魯迅先生“從記憶里抄出來(lái)”的往事，唯一的一部回憶性散文集。
如果誰(shuí)要我向他（她）推薦一本書(shū)，我會(huì)選擇《朝花夕拾》。
五年級(jí)作文讀后感13
讀《木乃伊的悲哀》有感
浙省紹興市紹興少兒藝校五（1）班金瀟逸木乃伊——也許你一聽(tīng)到這個(gè)名字就充滿(mǎn)好奇心，也許你會(huì)感到恐懼。是啊，它們可以保持幾千年、幾萬(wàn)年的完美，留給后人神秘的猜想以及無(wú)限的探索。
它們用酒精，擦拭自己的全身，然后用白布包裹住自己的身體，使自己長(zhǎng)生不老，但這又有什么意義呢？是的，沒(méi)有任何意義。它們最多也只不過(guò)是一件藝術(shù)品罷了！
人生必有一死，要死得正直，死得光榮，劉胡蘭、李大釗……為自己的理想，為遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗的人永遠(yuǎn)不會(huì)被人們遺忘，雖然他們已化為灰燼，但也永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。相反，那些古埃及人，雖能“長(zhǎng)命”，但最終會(huì)被人們遺忘，因?yàn)樗麄儧](méi)有做出貢獻(xiàn)，他們的`人生是失敗的！
雖然世人用“Mummy（口語(yǔ)媽媽?zhuān)眮?lái)稱(chēng)呼木乃伊，來(lái)表達(dá)對(duì)它們的尊敬、敬仰，可我覺(jué)得沒(méi)這個(gè)必要，它們?yōu)榱碎L(zhǎng)生不老而不擇手段，能談得上尊敬、敬仰？他們?cè)谑郎现皇且欢迅砂T的尸體，而在第二空間，他們也只不過(guò)是一群沒(méi)有頭腦的靈魂，他們的舉動(dòng)，換來(lái)的只是濃濃的悲哀而已，他們已經(jīng)失去了本性，沒(méi)有了思想，也來(lái)不及后悔當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)了。
人生最快樂(lè)的是努力向自己的目標(biāo)攀登，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望、理想，要不然，你將會(huì)重演木乃伊的悲��！
五年級(jí)作文讀后感14
今天，我看了秋季的《開(kāi)學(xué)第一課》，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多成功明星，其中有成龍，解海龍，王源等大咖人物。
令我印象最深的是解海龍，他在20年前，和三位農(nóng)村小朋友“大眼睛”、“大鼻涕”、“小光頭”，拍了一張照片，從此改變了他們的命運(yùn)，使他們過(guò)上了幸福的生活。在這個(gè)節(jié)目舞臺(tái)上，“大鼻涕”，“小光頭”帶著自己的家人來(lái)找他，他們激動(dòng)地抱在了一起。“大鼻涕”拿了本厚厚的相冊(cè)，這本相冊(cè)里不僅記載了他們快樂(lè)美好的青春年華，而且記載了他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱辛又精彩的過(guò)程。
令我最感動(dòng)的'是具有一身真功夫的成龍，他是從一次次演死人開(kāi)始了他的演繹生涯。如今人人皆知的功夫明星成龍，從不用替身，演一場(chǎng)戲下來(lái)，從頭到腳都是傷。因?yàn)槌升執(zhí)α�，最近還在拍戲，所以實(shí)在脫不開(kāi)身來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)直播，他只有在大熒屏上和大家見(jiàn)面了。成龍的舉動(dòng)多么令人感動(dòng)啊!
還有王源，他和一位教授做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)失敗了多次，周而復(fù)始地做實(shí)驗(yàn)，從沒(méi)放棄過(guò)，最后終于取得了成功。王源給它取名為“小幸運(yùn)”，因?yàn)檫@是王源把它帶到了這個(gè)世界上，它非常的幸運(yùn)。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)新向未來(lái)”，提倡創(chuàng)新精神，使我懂得了要在“創(chuàng)新精神”指引下，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，為自己的理想、為國(guó)家的繁榮昌盛去拼搏，去奮斗!
五年級(jí)作文讀后感15
它是一只長(zhǎng)相十分丑陋的小“鴨子”，它經(jīng)常被別人排擠，另眼相看，但它從來(lái)不放棄自己那美好而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想——變成一只高尚優(yōu)雅的白天鵝。
不論是從農(nóng)家小院，還是到結(jié)冰的湖面和房屋上，它都沒(méi)有放棄去追尋它的夢(mèng)想。它一出生，就比別的小鴨長(zhǎng)得丑，兄弟姐妹都十分討厭它，一心想把它趕走。一天，丑小鴨被兄弟姐妹們無(wú)情地趕走了，它獨(dú)自一人來(lái)到湖泊邊。它看著那一只只戲水的天鵝，心中多么想要和他們一樣，成為一只也讓別人崇拜的.白天鵝啊！一天，它被一個(gè)人婦人收留了，婦人讓丑小鴨像自家的母雞一樣下蛋，可丑小鴨哪會(huì)下蛋呀。它又被無(wú)情地拋棄了，丑小鴨在生活中遇到了無(wú)數(shù)艱難和坎坷，被拋棄，被野狗追，被別人嘲笑甚至辱罵……它生活中的艱辛和困苦是常人無(wú)法想象的。看到這里，我忽然覺(jué)得老天爺是多么的不公平，憑什么長(zhǎng)得苦就得被別人排擠，憑什么長(zhǎng)得丑就得被別人用異樣的眼光來(lái)看待！不過(guò)歷盡千辛萬(wàn)苦終究還是會(huì)有回報(bào)的，丑小鴨終于美夢(mèng)成真了，它終于變成了一只比別的白天鵝更白、更美、更高貴的天鵝了。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是一只丑小鴨，沒(méi)有人會(huì)一生下來(lái)就高人一等，沒(méi)有人會(huì)一生都錦衣玉食，榮華富貴，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)都不會(huì)遇到坎坷的，只有堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定自己的信念，就能如愿以?xún)�、�?mèng)想成真！
讓我們像丑小鴨一樣，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，努力去追尋，去尋找那美好卻不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想吧，像丑小鴨一樣，慢慢地蛻變，慢慢地……
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