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同學(xué)的作文400字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文400字 篇1
人與人之間正是因?yàn)殛P(guān)心，才會(huì)使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的朋友中，就有一位非常關(guān)心我的人——徐碧霜。
還記得那一次……
那一天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校的道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過馬路的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了……
我和徐碧霜正說說笑笑的走著，過馬路時(shí)，有一輛摩托車想我疾馳而來，我嚇的`還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時(shí)，徐碧霜馬還是那個(gè)把我向后拉了一把，才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說：“你怎么這么不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了！你下次走路小心點(diǎn)！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我和徐碧霜的友誼越來越深，關(guān)系越來越好，正是因?yàn)檫@種相互之間的關(guān)心，才是我們成為了這樣親密無(wú)間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。
同學(xué)的作文400字 篇2
學(xué)習(xí)《學(xué)弈》后，我們總會(huì)被文中的兩個(gè)人引發(fā)許多的思考，甚至可以在身邊發(fā)現(xiàn)他們的身影。而我的身邊就有這樣一個(gè)三心二意的人。
他長(zhǎng)的又高又胖，遠(yuǎn)處看起來就像一座“泰山”，連同學(xué)老師都叫他“泰山”，就因?yàn)檫@點(diǎn)，他就成了我們班的名人。
別看他長(zhǎng)的壯。其實(shí)是“金玉其外，敗絮其中�！痹谄綍r(shí)體育課跑步時(shí)，就他一個(gè)人在后面慢慢跑，就連烏龜也比他快。拔河時(shí)，我們都在努力的拉繩子，就他一個(gè)人在給其他班放繩子，害的我們班每次都沒有奪冠。體育不好，總得學(xué)習(xí)好吧！可他卻是一個(gè)“特例”。每次期末考試，他總會(huì)拉我們班的平均分，害的每次都我們班總要比其他班差那么一點(diǎn)點(diǎn)。就在我們集體責(zé)備他時(shí)，他卻不以為然，就連老師也那他沒辦法，知道他成績(jī)?yōu)槭裁催@么差嗎？一下是他平時(shí)上課與學(xué)習(xí)的正是表現(xiàn)。
他上課除了語(yǔ)文課老老實(shí)實(shí)的呆在那里，其他課就像個(gè)猴子一樣上串下跳，就連老師也對(duì)他無(wú)可救藥。語(yǔ)文課雖然老老實(shí)實(shí)的坐在那，可根本沒有聽老師講課，要不然坐在那里玩弄自己的.手，要不然在桌子下偷偷的看《漫畫世界》。一聽到下課鈴一蹦三尺高，連忙去招集哪些“狐朋狗友”聊QQ，聊游戲。家庭作業(yè)經(jīng)常不做，每次總能搬來一大堆的理由來和你講。老師沒招了，只好請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劊嵌紵o(wú)濟(jì)于事。唉！這下他可是無(wú)可救藥了，浪費(fèi)糧食了。
世界上有這么個(gè)“特例”存在，你說稀奇不稀奇。
同學(xué)的作文400字 篇3
我在同學(xué)里有許多好朋友，比如說蔣品，朱利文，薛皓天，但我的好朋友中有一位與眾不同的學(xué)神，他就是鄭玥珂。
鄭玥珂有著一張圓圓的臉，一雙招風(fēng)大耳，有著胖胖的身體，上課時(shí)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄筆記，下課了，他也和同學(xué)們一起愉快的玩耍，別看他胖胖的，他肚子里的墨水可多了。
記得有一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道數(shù)學(xué)題，我們?cè)S多人都眉頭緊鎖，有的在草稿紙上寫寫畫畫，還有的.在和同學(xué)討論，可是就是沒有一個(gè)人想出來，這時(shí)鄭玥珂舉起了手，說：“老師！我做出來了！”我們都望著他，只見他不假思索地說：“這道題應(yīng)該這么做……”它把我們帶進(jìn)了解題的思路，等他講完后和咀嚼著解題方法，老師說：“鄭玥珂講的很對(duì)，我們以后應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神�！闭f完后，我們都情不自禁的鼓起了掌，鄭玥珂也開心的笑了。
平時(shí)鄭玥珂也很愛幫助同學(xué)，有一次我做到了一道很難的題目，我就去請(qǐng)教鄭玥珂，只見鄭玥珂說：“你看，這一道題應(yīng)該這么做：首先……然后……”他講完后又問我：“聽懂了嗎？不懂我再和你講一遍�！蔽疫B忙說：“不用了，謝謝。”
這就是我的同學(xué)，一個(gè)學(xué)神——鄭玥珂。
同學(xué)的作文400字 篇4
親愛的XX：
你好！
經(jīng)過了小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們每天在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過了六年，我深刻的了解到了你是多么的倒霉，特別是今年，你干什么事幾乎全是幫倒忙，比如說前不久的`一次科學(xué)課上。
老師讓我們帶好蔬菜、水果，拿到實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡看它的果實(shí)上的微生物，誰(shuí)知道你剛已過去，就二話不說拿起顯微鏡亂動(dòng)，我本來看的很清楚，可你一動(dòng)，就什么也沒有了，你說要修修，結(jié)果修著修著，把顯微鏡上的小白筒給抽了出來。我真服了你了。
后來，我又從你的作文里看到了這樣的一件事：那天你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩摔倒了路上，你馬上跑了過去，把她扶起來，結(jié)果一扶沒扶好，她又摔倒了，她哭的更厲害了，你馬上溜了。
上周，你上交的作業(yè)本發(fā)了下來，同位說：“你在反面改吧�！本瓦@樣交上了，老師說：“這是你家的獨(dú)創(chuàng)的改錯(cuò)方式嗎？”結(jié)果老師給了他一個(gè)C和一個(gè)D.唉，你真讓我同情。
祝以后每天幸運(yùn)！
此致
敬禮！
你的同學(xué)：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
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