【精選】初一作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
又是一個(gè)雨天。我撐起一把小花傘，默默地行走在雨中。沒有平時(shí)的嬉鬧與喧嘩，只有雨滴敲打著傘面的滴答聲。透過雨簾望去，一頂頂小花傘在風(fēng)雨中移動著，織成一幅美麗的圖畫。
每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們總是這樣撐著傘，在風(fēng)雨中行走。傘給我們擋住了風(fēng)的襲擊，遮住了雨的澆淋，在傘的保護(hù)下，我們能安適地行走。面對著凄風(fēng)苦雨，我們誰也抵抗不住傘的誘惑。
幼小的時(shí)候，常常是母親打著雨傘陪著我們走在風(fēng)雨中。母親的愛，也像是一把傘，它用愛子的悠悠情愫織成，它的.傘頂是世界上最美的錦緞。我們好象忘記了這個(gè)世界上還有風(fēng)雨的存在。
當(dāng)你在風(fēng)雨中撐著一把傘行走，也許你會覺得這是一種詩意。你盡可不必理會身邊的斜風(fēng)細(xì)雨，靜靜地走自己的路。抬起頭，你會發(fā)現(xiàn)頭頂上是一輪美麗的太陽，但那是傘的顏色，不是天空真正的色調(diào)。你是否想看一看傘外的天空呢?那可不會是只有單純的美麗，你會看到陰晦的天空，還會領(lǐng)略到電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨的威力呢!
如果你想認(rèn)識這真正的天空，那么，請你走出傘的遮蓋吧。也許你會飽嘗風(fēng)雨的折磨，霜雪的重壓，但這才是真正的生活啊!
讓我們走出傘的誘惑吧，我們是能夠經(jīng)受得住風(fēng)雨考驗(yàn)的。母親的懷抱盡管溫暖，可是，外面的天空才是我們真正的世界。
初一作文 篇2
“挽著我的手，這樣就不會走丟”。這是我迄今最信任的諾言。它來自我的奶奶，一個(gè)六十多歲，面朝黃土背朝天的女人，一個(gè)堅(jiān)忍、沒脾氣、愛我的奶奶。這是她在我幼兒園小班時(shí)說的，她履行著，到今年我獨(dú)立了，她才不舍得放開手�，F(xiàn)在回想起來，這句話說得是多么堅(jiān)強(qiáng)。
“挽著我的手……”奶奶的眉毛皺成了垂直符號“⊥”，她眼角的皮無精打采地耷拉下來，垂在濃密色淡的眉毛下，“這樣就不會走丟�！彼f著，輕輕提起我白嫩的小手，怕她多年的老繭扎痛我，再輕輕放下。她把手臂彎曲，夾住我的手。我的手藏在臂彎里，像嬰兒躺在柔軟的床上，暖暖的'。于是，我們便走在幼兒園回家的林蔭路上。
天冷了，我的手像翡翠，冰冷得剔透。“你的手冷嗎？”奶奶問我，握住我的手。我的手小小的，藏在她手中。“這么冷！又不多穿點(diǎn)衣服!”她責(zé)怪著，慌張地摸上摸下，尋找她哪里暖和�！斑��！彼崃颂崾�，我會心一笑，“嘻嘻，奶奶最懂我了！”我便把手插到奶奶的臂彎里，像夾心餅干一樣，黑白黑。她手上的枯皮像是人工開挖的水渠，那么深，一道道鑿在我心頭�！鞍�？”即使在暖和的臂彎里我也還是感覺到了以前未曾有的，一絲一縷的涼意。我一看，啊，奶奶瘦弱的手早已遮不住我這大大的手掌。在不知不覺中，我成長了，奶奶老了。我挺胸抬頭，她的背卻駝了。
看著手的變化，我回想起了時(shí)光簡歷上的一幕幕：從懵懂地仰望到疼惜地俯視；從踮腳到彎腰；從被愛到愛……
現(xiàn)在變了。天冷時(shí)，我的手不再藏于臂彎中。我大膽伸出手，形成一個(gè)圍巾，裹在奶奶脖子上。看著奶奶無奈地笑意，我咧開嘴，露出大白牙�！靶κ裁葱�，跟個(gè)傻瓜一樣！”奶奶輕刮我的鼻子。于是，現(xiàn)在的我能自信地對奶奶說：“挽著我的手，就不會走丟�！�
初一作文 篇3
中國古代一直流傳著過年貼門神的習(xí)俗，直到今日，在少數(shù)古老建筑上仍能一窺門神的蹤影。而在傳統(tǒng)的門神貼畫中，最為獨(dú)特的便是木板年畫了。種種緣由，木板年畫已較為稀少，也許是運(yùn)氣使然，今天，我就欣喜地得到了一對木板年畫類型的門神。
畫中兩位將軍似的仙人，分別是趙公明（左）與燃燈道人（右），他們威風(fēng)凜凜，令人心驚膽顫，不敢有絲毫褻瀆之意。
細(xì)看，那趙公明頭戴一頂神奇的五色布帽，一雙眼睛瞪得跟小皮球一樣大，似要從眼眶里蹦出來。他嘴角上方的兩撇胡子成了個(gè)“八”字，倒襯出了他那兇惡之氣，仿佛連閻羅王都要讓他幾分。再看看他那肉乎乎、圓滾滾的臉蛋，仿佛動一動就會抖三抖，與之身份及其氣勢一對比，真是令人啼笑皆非。
趙公明身披一件古樸的黃色魚紋軍袍，兩條彩帶宛若柳絮因風(fēng)起。只見他一手高高揚(yáng)起，抓著他那心愛的金鞭，另一只手也沒閑著，緊緊握著他那伏龍寶器——縛龍索。不僅如此，他還用無量法力控制著他那傷人無數(shù)的金蛟剪，讓它懸在空中，這架勢，仿佛要除盡世間邪惡之人�？赡橇鑵栔�，那威震八方、君臨天下的王者風(fēng)范，反倒讓人不敢相信他是位道行頗高的仙人了。
看趙公明座下，那恐怖的紅紋藍(lán)身的黑虎，正將它那血盆大口高高揚(yáng)起，滿臉的兇煞之氣，仿佛在向世人炫耀自己的強(qiáng)大。
趙公明右邊的，便是他的強(qiáng)敵——燃燈道人。
燃燈道人與趙公明相比，可謂頗具仙人之風(fēng)味。只見他頭戴一頂毗盧帽，讓人以為他要西天取經(jīng)哩；帽子下方，那雙“丹鳳眼”中流露出狡猾而又略帶堅(jiān)定的眼神。他頭一揚(yáng)，那長長的白胡子“飄落”在他的米黃色雪花紋盔甲上，著實(shí)有些仙風(fēng)道骨。
燃燈道人的`兵器并不多見，乃是一鐵尺。見他一手拿著兵器，一手拿著晶瑩剔透的碧璽，滿臉通紅，像是打了場勝仗。
他的坐騎仍是那出身平凡，卻宛若神助的梅花鹿。它兩眼通紅，通體米黃色，全身上下還有黑絲狀斑點(diǎn)，更有銅錢斑，鹿蹄竟是深藍(lán)色！實(shí)在令人驚嘆不已，這鹿到底是咋長的？
兩個(gè)威武的門神，兩個(gè)神話般的坐騎，兇神惡煞，令鬼都膽寒。在古代，它們是中華民族對風(fēng)調(diào)雨順的期盼、對平安幸福的向往！今天，它們是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)瑰寶的典范！
初一作文 篇4
陽光透過云層射過來，我茫然的站在學(xué)校的空地上，陽光因子快樂的圍著我，也圍著每個(gè)人跳舞。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見了揚(yáng)宇，頭上戴著一頂白色的棒球帽，像一只即將展翅的百鴿，陽光在帽子上快樂的跳舞。人群中，那頂帽子是那么引人注目。
不知出于什么心態(tài)，一個(gè)男孩子突然擠到揚(yáng)宇后面，迅速摘下他的帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仍了出去。帽子像一只折斷翅膀的雛鳥，無力而又孤單的躺在地上，而那個(gè)男孩子卻哈哈大笑，不知羞恥的指著帽子，那么讓人厭惡，像一只丑陋的豺狗。
揚(yáng)宇憤怒的握緊拳頭，兩只腳微微分開，臉部因過度氣憤而變形了。我不知道也估量不出一個(gè)男生爆發(fā)出的力量到底有多強(qiáng)，我的心提到了嗓子眼。
不知為什么揚(yáng)宇的拳頭慢慢的展開，臉上寫滿的憤怒也蕩然無存，以一種忘卻悲歡的.姿態(tài)去撿拾他的帽子，而后輕快的走了。那個(gè)男孩似乎再想嘲笑他，我狠很的瞪了他一眼，那個(gè)男孩悻悻的走開了。
“揚(yáng)宇，你為什么不教訓(xùn)他一頓�！蔽也粷M的問。
“打么，有什么用，可以讓時(shí)光倒流么？”揚(yáng)宇輕描淡寫的說。我愣住了，他說的沒錯(cuò)，暴力解決不了任何問題。
他轉(zhuǎn)過身來，鄭重的說：“其實(shí)我并不是欺軟怕硬之輩，我只是記得一個(gè)字“恕”，再某些情況下，寬恕你的朋友也是一種很大的勇氣，今天我沒有正面反抗他，并不代表我怯懦，而這個(gè)時(shí)候你們認(rèn)為的那種勇敢，其實(shí)是一種不必要的魯莽，而寬恕他才是最明智的選擇�！�
我確實(shí)被他震撼了，沒有想到這個(gè)表面柔弱的男生在他的心中竟有這樣獨(dú)特的“恕之道”。
在某些情況下寬恕你的朋友……我的耳畔回蕩著他的話。
抬起頭來，陽光依然在空氣中奔跑跳躍，在陽光溫暖的味道里，我依舊細(xì)細(xì)的品味著，品味著。
初一作文 篇5
有人說：書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，讓我感到的是智慧。 是��！我又在文章中看到了一種智慧。這篇文章讓我感受到了謙讓的可貴。如果兩位司機(jī)不是互相道歉，而是大打出手，互不相讓。打得頭破血流，被送進(jìn)醫(yī)院。然而，這兩位司機(jī)都有一顆善良、寬厚的心。正是它，拯救了這場悲劇。 謙讓，能使一個(gè)人改變性格；謙讓，能使一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣；謙讓，能讓一個(gè)人成功。每個(gè)人如果能像他們兩個(gè)司機(jī)一樣多一些寬容和理解，少一些斤斤計(jì)較。也許就會海闊天空。想擁有善良，是不能用嘴說的，而是用行動表示的。你是否真的擁有善良呢？
有一次，我們班的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會而吵架。同學(xué)們攔都攔不住，甚至差點(diǎn)又和勸架的同學(xué)吵起來了。兩位同學(xué)越吵越兇，從剛開始用嘴巴說臟話，到用手腳亂打。看來形勢越來越糟了！我們沒有辦法，只好去請老師親自出場。嗨，老師一來，還真靈！不一會兒，老師就把他倆勸住了，并問清了情況。兩位同學(xué)還是不肯罷休。都說是對方的錯(cuò)，是對方先出手，自己并沒有錯(cuò)而是正當(dāng)防衛(wèi)，老師靜靜地對同學(xué)們說："如果在打架時(shí)，你們各退一步，就不會鬧得如此瘋狂了。想必，你們都錯(cuò)了。不管再什么情況下，你們都應(yīng)該懂得謙讓，只有謙讓能使你們的"戰(zhàn)爭"平息；只有謙讓能體現(xiàn)你們的良好品德，更只有謙讓能使你們的友誼更長久。因?yàn)�，今天你們都沒有謙讓，知識一味的.為自己的行為辯解。而且兩方都出了手，所以每人寫一份檢討。你們不僅要寫檢討，還要仔細(xì)地想一想自己是否真的有過錯(cuò)。"聽到教育如此深刻的話語，他們都知道錯(cuò)了，也都誠懇地向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò)。并認(rèn)認(rèn)真真地寫完了檢討。
我也從中明白了謙讓是吵架的滅火器，當(dāng)然我以后是不會犯這種錯(cuò)誤的。
書是一個(gè)會為我們指路的指南針；是航標(biāo)燈；是人類的階梯，他會讓我們順利的駛向人生的旅程。已書為友吧！
初一作文 篇6
俗話說“態(tài)度決定一切”。人生在世，就應(yīng)當(dāng)保持樂觀積極的心態(tài)。正是因?yàn)槊鎸β浠ǖ男膽B(tài)不同，于是才有了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，也有了林黛玉的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”。面對困難，應(yīng)該抱有一種積極樂觀的心態(tài)，不要受到負(fù)面情緒的影響，應(yīng)該相信自己，在經(jīng)歷了一次次失敗后，總會獲得成功的，正如陸游一詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。再說，愛迪生在成功發(fā)明了電燈之前，不是也經(jīng)過了幾千次的失敗嗎？ 樂觀的'心態(tài)，可使你在遇到困難時(shí)逆境而上，化不可能為可能。“人生不如意事常八九”，但只要有樂觀的心態(tài)，任何的不如意都會隨著你樂觀的心態(tài)而消釋。
有一次，無意間看到這樣一則故事：在一個(gè)幼兒園，一次，老師組織孩子們在一塊玩。突然，兩個(gè)孩子不知因?yàn)槭裁炊p雙摔倒，在老師以為他們會爬起來并哭泣時(shí)，他們卻依然沒有起來。老師走到他們身邊問他們：“你們?yōu)槭裁催�不起來呢？”其中一個(gè)孩子答非所問道：“老師，你看，我們幼兒園的屋頂真漂亮啊！”這位老師學(xué)著他們躺在草地上，發(fā)現(xiàn)幼兒園的屋頂在這個(gè)角度上看上去真的很漂亮！
看，這孩子跌倒了都用樂觀的心態(tài)去看待他們跌倒的事，不僅不哭泣，竟還趴在地上看起了風(fēng)景。試問，連孩子都能做到這般，我們其他的人怎么能做不到呢？
初一作文 篇7
綿長的雨把秋天推向了深處。
沉沉的夜，街燈如豆，在水洼里，映照深深淺淺的思念。夢起時(shí)，小雨還在耳畔輕聲呢喃，夢醒時(shí)分，窗外依舊交織著一簾纏綿。無休無止地訴說秋日情話。
這樣的雨季，心情是很容易受潮的。我用一管洞簫，打發(fā)這個(gè)寂寥的夜晚。夜雨被思念烘干，而我，卻陷入了憂傷的絕境。
沒有人陪我，把酒黃昏。隔著黃昏的細(xì)雨，獨(dú)自將心事挽起，抿一口茶，淡淡的菊香在唇齒間彌漫成若有若無的回憶，直到那個(gè)背影在我眼角的余光里淡成一道遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
水泥路代替了小巷的青石板，在高樓林立的城市，我的雙腳怎么也剪不開那個(gè)久遠(yuǎn)的故事。一些故事，注定沒有結(jié)局。只剩孤寂的心，還在塵世里漂泊無依。
行走在黃昏的雨中，盈一袖颼颼的涼意，然后扯起絲巾，將衣領(lǐng)豎起。白色的油紙傘在雨中盛開，如一朵安靜的白蓮。這時(shí)，有人踏著單車，悠悠地穿過小巷。隨身聽里傳出林俊杰的《江南》，灑落一地。藍(lán)色的雨披，在這樣的黃昏，有一種莫名的憂傷。眼前的世界忽然褪去顏色，只剩黑白，歌聲中，有一枚金色的葉子悠然而下，帶著詩人的落寞，和旅人的孤寂，有一種對家的依戀和低低的嘆息。在這幽靜的小巷，獨(dú)自看秋雨把鉛華洗凈，綿綿的雨，游離在無邊無際的夢境之外。
這樣的雨夜，忽然懷念起家鄉(xiāng)的小巷，小小的鵝卵石鋪就的.長長的弄堂，在黑瓦白墻之間，蜿蜒。那些記憶早已被我風(fēng)干，夾進(jìn)書頁。只有夢還留在身邊。
白天看到院子里的小白菊開了，葉尖上掛著晶瑩的小水珠，朦朧如夢囈。寂寞穿透暗淡的圍墻，白熾燈下慘白的面容適合回憶，是誰在枯蝶般搖落的夢里哭泣？這樣的夜，我再也無法聽到，你身后零落的嘆息。
很久很久以前，那些有關(guān)愛情的章節(jié)已被歲月永久刪除。午夜夢回，有一些幻想和思念在角落里沉淀，午夜，用瀟瀟秋雨，憑吊一段逝去的舊時(shí)光。煙水縹緲的江南，夢里伊人，是否還癡癡等候在盈盈秋水的另一邊？
夜色下，那一抹淡淡的藍(lán)，煙雨中蒙蒙的煙灰色，被我握在掌心。選一個(gè)晴朗的午后，打開來，慢慢回憶。
告訴你我們有過那些遠(yuǎn)離朋友而獨(dú)倚花季的日子，有過年輕的豪情在現(xiàn)實(shí)的喜壁上被撞得粉碎的失落，有過刻骨銘心的期待，甚至有過為一場難以意料的凄雨而黯然神傷的時(shí)刻。
有時(shí)候，面對許多默默的眼睛，面對許多沒有預(yù)約的挫傷，我們以為自己無可救藥，或者以為整個(gè)世界都變了。
或許僅僅因?yàn)槲覀儧]有走過年輕，或許我們生活的世界根本就沒變，沒有，變的只是我們自己和不再回首的時(shí)間。最要緊的是我們是否改變了自己的信念——我們最初的對生活的信念。
是的，不論我們中的多少人忘記了這一點(diǎn)，但信念卻永遠(yuǎn)是冬末那催醒春日的嫩綠，只要有召喚的熏風(fēng)，它會欣然覆蓋我們的眼睛。
是的，各具憂傷的日子都曾經(jīng)有過，但哪怕再不寧靜，哪怕我們擁有的再簡潔，哪怕再何其重復(fù)，只要你留心，只要你不割舍那份當(dāng)初對生命的誓言，對生活的渴念，那每一個(gè)細(xì)微的日子里，便有它所能給我們的無限愛意，有我所告訴你的一切。
初一作文 篇8
初一時(shí)光如白駒過隙。它雖然短暫卻留下了許多珍貴的回憶，猶如一朵朵鮮花盛放在初中這一片土地上。
剛開始我們還在抱怨汪老師的口水，潘老師的占課，盛老師的言語，黃老師偶爾的啰嗦……但是，不正是他們才組成了這多多鮮花嗎？
走方陣時(shí)，汪老師幫我們調(diào)整隊(duì)伍，烈日下大汗淋漓的我們，一邊抹著汗，一邊對齊前后左右。汪老師也任由汗水爬滿他的.臉，從隊(duì)伍后跑到隊(duì)伍前，有時(shí)還在旁邊邊看邊點(diǎn)頭。這時(shí)的我們是一個(gè)整體，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不能錯(cuò)。我們學(xué)會了什么叫團(tuán)隊(duì)。
運(yùn)動會時(shí)，老師們?yōu)槲覀儏群爸�，�?00米時(shí)，跑1200米時(shí)，我們會為運(yùn)動員們送水，加油鼓勁。接力賽時(shí)，大家都拼盡全力地去跑，恨不得為自己裝上一對翅膀。
每個(gè)人都快一點(diǎn)點(diǎn)，那就能快很多，就能成功。在跑時(shí)，耳邊傳來同學(xué)們的加油聲，就仿佛傳來了源源不斷的動力。在運(yùn)動會中，我們學(xué)到了什么叫每個(gè)人都能發(fā)揮作用。
紅歌會時(shí)，我們的歌沒有優(yōu)美的旋律，我們沒有華美的服裝，我們也沒有專業(yè)人士的指導(dǎo)。有的只是我們的聲音，我們的氣勢，我們的心。
潘老師抽出時(shí)間陪我們練唱，汪老師在旁鼓動我們的士氣。上場時(shí)，大家都昂首挺胸，氣宇軒昂，仿佛自己是真軍人，真戰(zhàn)士。伴奏響起，我們深吸一口氣，以極強(qiáng)的爆發(fā)力，震撼了評委，震撼了老師，也震撼了我們自己。那洪亮如鐘，響徹云霄的聲音，是我們力量積蓄的爆發(fā)。我們學(xué)到了人多力量大。
在初一時(shí)，我們流過汗，流過淚，有過成功也有過挫敗。但是那些都是過去了。我們步入了初二，要描繪新的藍(lán)圖，展開新的計(jì)劃�；貞洺跻�，我們擁有太多回憶，我們一起把他們珍藏在心里，結(jié)出甜美的果實(shí)吧！
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