【熱門】禮物作文匯總五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的禮物作文5篇，歡迎大家分享。

禮物作文 篇1

　　小時(shí)候，聽媽媽說過圣誕節(jié)的前一夜是平安夜，圣誕老人坐著大雪橇來給小朋友送禮物。

　　聽到這里我的眼睛直發(fā)亮，又好奇地問：“圣誕老人長什么樣？”媽媽說：“白胡子、白眉毛、白頭發(fā)，頭帶紅帽子，穿紅棉衣、紅棉褲、黑靴子，背著一個(gè)大口袋，口袋里面裝著送給小朋友的禮物�！蔽矣謫枺骸皨寢專�圣誕老人為什么給小朋友發(fā)禮物呢？”媽媽說：“圣誕老人會(huì)給乖的小朋友送禮物的'。”我大叫一聲：“我也能收到禮物么？”媽媽說：“當(dāng)然可以，你是個(gè)乖孩子嘛。”

　　想著想著，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里，我看到圣誕老人正在給小朋友送禮物呢。鈴……小鬧鐘把我從夢中叫醒了。突然，我發(fā)現(xiàn)床邊有一個(gè)禮物盒，打開一看是一個(gè)小玩具兔。我大聲地叫著：“媽媽，媽媽，圣誕老人給我送禮物了！”媽媽跑了過來和我一起分享這份驚喜與快樂。

　　現(xiàn)在我終于明白，原來是媽媽過圣誕節(jié)的時(shí)候給我買的禮物，圣誕老人的禮物其實(shí)是媽媽給孩子的愛！

禮物作文 篇2

　　每當(dāng)我拿起這個(gè)水晶球時(shí)，我就會(huì)不由自主的微笑，因?yàn)椋�在這美麗的水晶罩下，在這亮片和彩光之中，珍藏著一份美麗的友情。

　　記得那一次，我剛剛過完生日，到了學(xué)校，我便把過生日的事告訴了我的同桌：“昨天我過生日了，不過這次收到的禮物比往年的都多……”她一直靜靜地聽著，一副若有所思的樣子，我并沒有多想。第二天，她突然從書包里拿出一個(gè)非常精致的小盒子，我正想問她這是送給誰的，她卻把盒子遞了過來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“這是你的生日禮物，祝你生日快樂！”我一下想起了我昨天對(duì)她說的，說者無心，聽者有意，她原來都記著呢！我打開盒子，發(fā)現(xiàn)盒子里有一個(gè)水晶球，水晶球里是兩只兔子望著天空，五彩繽紛的'亮片通過陽光的折射，映照得兩只兔子更加?jì)尚】蓯邸Ｋ�晶球身上還刻了“生日快樂”的字樣，在盒子里水晶球旁邊還有幾個(gè)精致美麗的小星星。這份別出心裁的禮物一看就知道是她花了很大功夫的，這也讓我感嘆到，這就是友情�。∵@就是朋友帶給我的一份祝福�。∮亚楸冉鹱拥膬r(jià)值還高，友情比太陽的溫度還要熾熱，友情比天邊的流星更加璀璨，這，就是友情，無價(jià)的友情。

　　現(xiàn)在，這個(gè)水晶球放在我的課桌上，雖然這份禮物來得晚，但是它飽含著朋友對(duì)我的友情。

禮物作文 篇3

　　我們?cè)��?jīng)想過，想到過，送禮物要送怎樣的禮物才是好的禮物。又想過禮物應(yīng)該送她喜歡的，而不是厭惡的。

　　在碧波蕩漾的大海邊，我常常看到她的足跡。美麗而深藍(lán)色的大海，卷起一層層白色而晶瑩的浪花。你是否看過那最美麗的風(fēng)景？我的好朋友小霞，常常喜歡在這海灘邊上走來走去，尋找著世界上最美麗的貝殼。小霞喜歡夏天，她喜歡大海，喜歡在這沙灘上撿貝殼。而我，是被小霞拉著到了海灘邊上。她撿貝殼時(shí)總會(huì)把我?guī)�上，我和她就好像是一�?duì)形影不離的好朋友，什么東西也無法阻隔我們。小霞說她想找最美麗的'貝殼，可是找了很久都沒有找到，她還讓我?guī)退�找�?/p>

　　可是我想，世界上這么多美麗的貝殼，每個(gè)貝殼都有自己獨(dú)特的地方和美麗，怎么可能有最美麗的貝殼呢？于是我苦惱的和她一起找，找了很多種不同模樣的貝殼，有螺型的，有蝸型的，有圓形的，有扁型的。這么多好看的貝殼，根本分不出那個(gè)貝殼是最好看的。小霞對(duì)我說，她不是看著貝殼有多好看，只是在另一種方面。

　　直到下午，水開始要漲了，我們才依依不舍的離開海邊。我手中拿著一個(gè)灰色的貝殼，看上去不怎么好看，當(dāng)遞給小霞的時(shí)候，她卻無比的開心，看到她這副模樣，我還不解是什么原因。她也沒有告訴我，直接接過那灰色的貝殼便跑回家了。直到第二天，小霞親自到了我家門口，她拉著我進(jìn)了我的房間。然后她從口袋里找出一個(gè)盒子給我。

　　我不知道那盒子里裝了什么，打開一看，里面是一條灰色貝殼的項(xiàng)鏈。那貝殼被裝飾的很好看，在各種貝殼的襯托下，這灰色的貝殼顯得十分明顯，有著獨(dú)特的美麗。小霞對(duì)我說:“這是我做的最好的禮物了，這都是你的功勞�。∧莻�(gè)灰色的貝殼！”我實(shí)為不解地問她:“最好的禮物？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道:“禮物不看有多貴重，要看的是用心！”她告訴我，當(dāng)我找這個(gè)灰色貝殼的時(shí)候很猶豫。最終還是把這個(gè)貝殼給了小霞。拿回灰色貝殼，她細(xì)心的將灰色貝殼做成項(xiàng)鏈送給了我。

　　禮物不看有多名貴，也不看有多美麗。小霞告訴我說，這灰色貝殼是我和她在海邊的一段記憶，如果我看到這個(gè)灰色的貝殼，便會(huì)想起她。是啊！所有的貝殼都那么艷麗，唯獨(dú)灰色的貝殼不顯眼，卻又是最能想起回憶的東西。

　　這一起努力做出來的項(xiàng)鏈，即使不是很好看，卻是最美的禮物。

禮物作文 篇4

　　今天是平安夜，圣誕前夜。這天，在家委的精心準(zhǔn)備下，我們每個(gè)人都得到了一顆包裝精美的平安果（蘋果）和糖果，它寓意著平安喜樂。我聽同學(xué)們熱烈的討論著晚上是否會(huì)有圣誕老公公來送禮物，我也期待著。

　　第二天，也就是圣誕節(jié)當(dāng)天，我一覺醒來，看到了床頭掛著的圣誕禮袋，頓時(shí)來了精神。我迫不及待的打開看，里面有2個(gè)禮物，一個(gè)是我一直想要的會(huì)動(dòng)的兔子帽，還有一個(gè)幻燈片盒子。插上電打開開關(guān)，幻燈片的圖案印在墻上，有宇宙銀河系，星空，簡直太美了。

　　感謝我的圣誕老公公給我?guī)�來的驚喜，我愛你們。

　　來自圣誕節(jié)的.驚喜和愛

　　圣誕節(jié)到了，圣誕夜我的英語興趣班所在的培訓(xùn)學(xué)校舉行了圣誕特別活動(dòng)。到了培訓(xùn)學(xué)校我發(fā)現(xiàn)老師們進(jìn)行了圣誕環(huán)境布置，非常漂亮，到處充滿了圣誕氣息。來參加活動(dòng)的同學(xué)非常多，整個(gè)會(huì)場座無虛席！大家每人帶一頂圣誕帽，特別喜慶！

　　活動(dòng)上，老師們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了圣誕節(jié)英語活動(dòng)方案，讓大家感受戴圣誕帽、見圣誕老人（我們的Frank老師）、搶答圣誕老人的英語問題獲取圣誕禮物、用自己平時(shí)優(yōu)秀表現(xiàn)獲得的美元去購買自己心儀的物品。。。。。。，大家都體驗(yàn)到了圣誕的快樂氣氛。

　　除了這個(gè)圣誕活動(dòng)，我在圣誕節(jié)一大早不例外又收到了圣誕老公公給我塞進(jìn)圣誕襪里的禮物，是我最愛吃的一盒巧克力！每一年的圣誕節(jié)，我都覺得無比幸福！因?yàn)槲疑磉吙偸怯心敲炊鄲畚业娜私o我禮物和驚喜為我過圣誕節(jié)！

　　圣誕節(jié)

禮物作文 篇5

　　“凝視并傾聽旁人的心靈，不只運(yùn)用你的耳朵，也要敞開你的內(nèi)心與想象，并加上沉靜的愛。”

　　“超級(jí)禮物”這本書讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)為人處事！讓我們知道，當(dāng)我們?cè)敢飧淖儜B(tài)度時(shí)，生命可以變成何等的美麗。

　　“超級(jí)禮物”講的是富翁瑞德不幸去世了，他留給了親戚們一個(gè)個(gè)價(jià)值百萬的禮物，可卻留給自己的孫侄兒一卷錄像帶，這讓年僅24歲的杰森？史蒂芬憤怒不已。在接下來的十二個(gè)月里，杰森共收到了12份禮物，剛開始杰森及其不情愿，但為了得到叔公的財(cái)產(chǎn)，只好耐著性子按叔公的要求去完成，但漸漸地，杰森在完成任務(wù)時(shí)，慢慢體會(huì)了叔公的用心，并漸漸發(fā)生了改變，從一個(gè)容易發(fā)脾氣的暴躁狂兒，變成了一個(gè)沉的住氣的紳士，從一個(gè)傲慢的富家公子變成謙虛的君子，從凡事都要依賴別人的小子變成獨(dú)立的有為青年……最后，杰森出色的完成了瑞德的任務(wù)，并收到了一份意想不到的禮物！

　　這十二個(gè)禮物分別是“工作”、“金錢”、“友誼”、“學(xué)習(xí)”、“困境”、“家庭”、“開懷大笑”、“夢想”、“付出”、“感恩”、“擁有一天”和“愛”。通過十二個(gè)月的磨練，杰森果然沒有辜負(fù)叔公的期望，“享受”了這十二份禮物，我也通過幾個(gè)小時(shí)的'時(shí)間，和杰森一起成長，與他分享了十二份禮物！

　　其中最讓我印象深刻的是第五個(gè)禮物“困境”。主要講了杰森經(jīng)過四個(gè)月的練習(xí)，態(tài)度改變了不少，可還是有點(diǎn)傲慢。在接下來的第五個(gè)月里，瑞德讓杰森去尋找四個(gè)處在不同人生階段的人，分別是一個(gè)小孩，一個(gè)年輕人，一個(gè)中年人和一個(gè)老人。并讓杰森述說從他們的光景中分別學(xué)到了什么功課。最后，杰森出色的完成了任務(wù)。

　　首先，杰森找到了一位女孩，她以喜樂的心面對(duì)一場萬分艱巨的困境，接著杰森遇到一位中年人，他的家庭雖然面對(duì)經(jīng)濟(jì)的困境，卻沒有失去生存的尊嚴(yán)和天倫之樂。杰森還遇到一位老人，他雖然剛剛經(jīng)歷死亡的悲劇，卻把它化為生命的禮贊，最后，杰森說自己就是那位正在面對(duì)困境的年輕人，現(xiàn)在他也經(jīng)歷了一個(gè)困境，并且明白“喜樂源自于克服困境，或是學(xué)會(huì)心存歡樂的與生活上的困境共存！”

　　是啊，當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，何必要用悲慘的心情去面對(duì)呢？就算我們改變不了困境，但我們可以去改變自己的心情呀！當(dāng)我們懷著歡快的情緒去面對(duì)困難時(shí)，困境在我們的眼中就像是一座山，我們只要盡我們的所力，努力翻過它就行了！

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