關(guān)于熟悉的人物作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的熟悉的人物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

熟悉的人物作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己熟悉的人，比如爸爸、媽媽、阿姨、叔叔、姐姐……而我最熟悉的人是個(gè)五年級(jí)10歲的`小男生。

　　節(jié)約

　　他，不怕別人在背地里說他。每當(dāng)人家玩水，他見了就上前勸阻，不顧嚇唬，“英勇”的批評(píng)那位同學(xué)，并把水龍頭關(guān)掉。在家里也不例外，管她（他）是誰(shuí)，只要被看見了，他照樣批評(píng)。

　　書迷

　　當(dāng)客人來時(shí)，媽媽叫他幫忙，他便說：“呆會(huì)兒，我就來！”客人常常問他媽媽：“你兒子在干嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“在看書呢，不用管他�！卑ィ�真是個(gè)十足的小書迷，一天到晚就愛看書，真拿沒辦法。

　　拾金不昧

　　在回家的路上，有人不小心掉了錢包，他會(huì)撿起錢包，追上失主，把錢包完好無(wú)損地還給了失主，有些失主問他姓名學(xué)校，想寫封感謝信，他說：“我要的不是這些，我要的是為少先隊(duì)員爭(zhēng)光，為校添榮�。�！”

　　聽了我的一番介紹，你知道他是一個(gè)怎樣的人了嗎？不知道沒關(guān)系，我來告訴你，他叫陳志昊，是個(gè)乖男孩，聰明又伶俐。

熟悉的人物作文 篇2

　　他體形發(fā)胖，圓圓的臉上表情總是富有變化，高挺的鼻梁，再加一對(duì)圓溜溜的眼睛。他，就是我們班的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

　　在班里我最熟悉他不過了，別看他整天一副嚴(yán)肅的面孔，其實(shí)他挺幽默的，就拿上次來說吧，老師抽了一位同學(xué)來說書上一道題的根據(jù)定義，那位同學(xué)恰恰說反了，老師笑笑對(duì)我們說：“你說這道題是那樣的根據(jù)定義，那你以后看到你爸爸，那你不是要把他喊兒子�！� 那個(gè)同學(xué)搖搖頭，立馬，同學(xué)們都笑了起來。老師接著說，一個(gè)算式只有一個(gè)定義，沒有其它的。這以后，同學(xué)們?cè)僖矝]有說錯(cuò)了。

　　鄧?yán)蠋熞阉氖�好幾了，他說起話來總是模模糊糊的，所以，有時(shí)候也會(huì)有聽錯(cuò)的'現(xiàn)象。有一次，他在給同學(xué)們講題，本意是讓我們翻到44頁(yè)第4題，可我們都聽成了14頁(yè)第10題，我們翻到后，老師讀題，根本不知道在哪兒，弄得是一頭的霧水，幸好有一位同學(xué)勇敢地站了起來，原來是老師說錯(cuò)了，不然，這節(jié)課準(zhǔn)沒發(fā)上。

　　每一次數(shù)學(xué)課之前，我們都要做好準(zhǔn)備，仔細(xì)聽，不然會(huì)糊涂一節(jié)課。

熟悉的人物作文 篇3

　　我最熟悉的人除了爸爸媽媽，就是我的好朋友侯**。

　　他是個(gè)樂于助人的人。有一次上體育課的時(shí)候，我沒有帶球，是他把球讓給我玩的。我們一起玩得很開心！

　　平時(shí)我們有人忘了帶書，鉛筆橡皮，他都會(huì)很高興的借給同學(xué)。大家都認(rèn)為他是喜歡幫助他人的好同學(xué)。

　　過馬路的時(shí)候他看見一個(gè)老奶奶，他主動(dòng)攙著老奶奶的`胳膊過馬路，老奶奶夸她是個(gè)懂事的好孩子。

　　我的同學(xué)就是這樣一個(gè)樂于助人的同學(xué)！

【熟悉的人物作文】相關(guān)文章：

我熟悉的書中人物諸葛亮-人物作文02-15

熟悉的作文09-25

熟悉的背影作文04-03

關(guān)于熟悉作文02-28

熟悉的風(fēng)景作文02-25

熟悉的身影作文09-21

熟悉的感覺作文09-24

熟悉的同桌作文02-07

關(guān)于熟悉作文03-08