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神奇的手作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的神奇的手作文,歡迎閱讀與收藏。
神奇的手作文1
我的媽媽不僅年輕漂亮,聰明能干,而且還有一雙神奇的手!我很愛我的媽媽。
在我爬山的時候,媽媽會伸出雙手扶著我,幫助我一步一步向上攀登。這時,我覺得媽媽的手很有安全感!
在我疲倦的時候,媽媽就用她那柔軟的雙手輕輕地抱著我,拍著我。這時,我覺得自己好幸福!
在我肚子疼的時候,媽媽就伸出手,為我緩緩地?fù)嶂亲,我?肚子就不疼了。我一直以為,媽媽的手就是醫(yī)生的妙手!
可在我練習(xí)鋼琴的時候,只要一不留神,指法錯了,或是手指折指(彈鋼琴的時候手指的各個關(guān)節(jié)都要外突,顯現(xiàn)才是正確的),媽媽就會嚴(yán)厲的批評我。當(dāng)我好幾次因為不認(rèn)真而又犯錯誤時,媽媽就會生氣得把手拍打在我錯誤的手指上。這時,我覺得媽媽真嚴(yán)厲!
媽媽的手在不同的時候給我不同的感受,讓我覺得很幸福!媽媽的手真神奇啊!
神奇的手作文2
星期六那天,媽媽請了鎖匠來,因為表哥家的門怎么打也打不開了。我們在他家門口等了十多分鐘后,一個看起來有點年紀(jì)大的人來了。他應(yīng)該有五十多歲吧,身上的汗水把衣服濕透了一半,腰有點馱,黑色的頭發(fā)中有一些白發(fā)。他行嗎?我有點懷疑,別把表哥家的鎖修報廢了。
他伸出手:“先給用一下鑰匙!边@雙手可是真的難看到了極點,又粗又黑,握個手我都會覺得胃里一陣翻騰。
他拿著鑰匙開了開門,門紋絲不動。這時,他從包里拿出三十多根細(xì)絲,細(xì)絲有的岔開,有的彎曲……我皺起了眉頭,他到底能不能修好?不會用這些東西把鎖拆了然后再裝一個?
只見他迅速地從包里拿出一根彎曲的細(xì)絲在鎖里搗鼓,側(cè)耳傾聽細(xì)絲發(fā)出的.聲音。過程中沒有說話,只是用那個臟兮兮的手操作著。他一只手扶在門上,一只手拿著鐵絲在那搗鼓,一只耳朵緊貼著鎖。沒過多久,他突然起身,拿起鑰匙,插進(jìn)鎖,扭動了一下,握住門把手一嗯“吧嗒——”一聲門開了,我驚呆了!
“謝謝了!眿寢屨f。鎖匠拿出一個小瓶子,往鎖里弄了點東西說道:“鎖里已經(jīng)給您添了油。”“嗯,真的比以前好用多了!眿寢屧嚵艘幌骆i后說道。
這不是一雙丑陋的手,而是一雙神奇的手!
神奇的手作文3
今天老師讓我們看掌紋,我看見我的掌紋豎著看就像往下流的瀑布,我的身影就好像在瀑布的世界里;我又把我的手橫過來看,看著它就像個迷宮,眼睛的世界特別不清楚,我好像正在里面走迷宮;我又把手豎過來看,發(fā)現(xiàn)我的手就像長出的小樹,上面開滿了五彩繽紛的.花,我的身影好像在摘花。奇妙的手我握著看了一下掌紋,眼睛看著看著,就像個已經(jīng)發(fā)射的火箭,直直得發(fā)射出去了,也好像滅火器噴出的情景;我又看了看,這次看的和上次不一樣了,它變成了火車站,有兩輛火車已經(jīng)從石家莊開往其了海南島,就像在天上飛行的火車,從天空中掠過;我又仔細(xì)地看了看,發(fā)現(xiàn)了掌紋就像一把紅紅的小刀,扎在壞人的身上;我又看了看,發(fā)現(xiàn)這回好像要發(fā)生地震的情景,就像是地殼要發(fā)生火山爆發(fā)了。
后來,我們又觀察了指紋,我發(fā)現(xiàn)斗的形狀,就是好多個圓圈套在了一起,簸箕的形狀,是好多個半圓形套在了一起,我們班同學(xué),斗最多的是九個,她的名字叫左正玉,簸箕最多的也是九個,他叫魏帥,我的斗只有四個,簸箕有六個。
今天的作文課,我了解了許多關(guān)于手的知識,我的心情特別好,如果我的手也是高科技的就好了,就像機(jī)器人一樣,為人類做出許多貢獻(xiàn)。
神奇的手作文4
每個人的手都很神奇。
爸爸的手指很粗,也很黑,但是他的手像春天,很溫暖。他的手拍著我能給我許多的安慰,在我摔倒時,是爸爸的手鼓勵我爬起來,我非常喜歡爸爸的手。
媽媽的手指很細(xì),很白。她的手像一位修理工幫我修理東西,我的椅子壞了,媽媽幫助我修理椅子,不一會兒就完事了。但是媽媽的頭上還是流汗了。
雖然哥哥的手指甲因為不吃青菜兒壞掉了,但哥哥的手像朋友一樣幫助我,我的手機(jī)沒有電時,哥哥用他那雙靈巧的手,不到一秒就找到了充電器,并幫我把手機(jī)充上了電,我覺得哥哥的手在我心中是最偉大的。
弟弟的手很白很嫩。他的手像一只淘氣的`小猴子,總是亂動,一點兒都不消停。他的手有一次差一點兒被刀刮著,因為他看姥姥切菜很好玩,就偷偷地自己玩菜刀,沒有弄好,差點兒切到手,幸好他及時躲開了。
姐姐的手很胖很白,他的手像火苗,因為火苗很熱,姐姐的手也很熱情,每當(dāng)我生病時,她都會用那雙溫暖的手照顧我。其實我們也是從小玩到大的好朋友,只是因為她比我大的一年級,所以以我才會叫他姐姐?墒俏腋矚g叫她的名字——米米。
這些在我身邊的手都很特別,是它們陪伴我成長。
神奇的手作文5
如果我有一雙神奇手,我會帶上我的魔法大口袋,去各個國家的武器庫里,把導(dǎo)彈呀、槍呀、子彈呀......(所有的武器)全部偷走,并把它們?nèi)夸N毀,我的神奇手作文。讓這個世界沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平相處。
如果我有一雙神奇手,我要帶上我的魔法大口袋,來到世界各地,把人們患上的所有疾病,統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)口袋里,并把它們?nèi)繗。讓小朋友們健康、快樂地成長,讓老人們長壽百歲,讓大人們更加健壯。
·如果我有一雙神奇手,我一定會帶上我的魔法鋼絲網(wǎng),我會打敗黑暗魔鬼,把它們捕捉起來,讓它們毀滅,換上明亮、美麗的火種。讓長期生活在黑暗中的 人們看到光芒,讓這些火種們溫暖著人們的心房。
如果我有一雙神奇手,我會帶上我的魔法手套,了解壞蛋、強(qiáng)盜們的珠寶庫,到那兒盜走他們所有搶來的`金銀財寶,把所有的金銀財寶都給那些窮苦的人們,讓他們能致富,有吃的 、有穿的、有住的,全部都過上好日子。
如果我有一雙神奇手......
我知道那是要我創(chuàng)造的神奇手,需要我努力學(xué)習(xí),去實現(xiàn)的夢想。
神奇的手作文6
早上起床,媽媽在為我做早餐。媽媽的手能做出各種各樣的美味早餐。媽媽的早餐是美味的愛心早餐——香噴噴的面條。媽媽的手是勤勞的、溫暖的。
吃完早飯,爸爸看到我便慈愛地問:“要不要去看電影?”我說:“好呀!” 爸爸牽著我的手去看電影咯?赐觌娪,爸爸還買肯德基給我吃,爸爸的手始終陪伴著我。
第二天早上,我該去上學(xué)了,第一節(jié)課是體育課,我們要比賽跑歩200米。我跑著跑著就沒力了,被一個石頭絆倒摔了跤,兩位同學(xué)立即扶我上校醫(yī)室,同學(xué)的手是友好的。
到了語文課,老師說“這節(jié)課練習(xí)毛筆字”,同學(xué)們高興極了。老師先教我們?nèi)绾挝展P,再教我們寫橫豎撇捺,再用筆畫組成字,所以老師的手是傳遞給知識的手。
在我的眼里,有的.手是勤勞的、陪伴的、友好的,還有傳遞知識的。這些手真的是好神奇!
神奇的手作文7
我是一個女孩子,所以我的手比較嫩,我盡力把我的手張開,卻只有小作業(yè)本那么大。
我的手掌心比較光滑,掌心上有三條紋路,一條是命運(yùn)線,一條是友誼線,一條是生命線。很多人都認(rèn)為它能夠表達(dá)出一個人的命運(yùn),但那也不是完全科學(xué)的。三根線像三條瀑布奔流而下,又有許多小分枝,像是瀑布流下來時流下的水花。我的十根手指都很細(xì)長。我還發(fā)現(xiàn)除了大拇指,其它的指頭都有三節(jié),只有它是二節(jié)的。指頭上的指關(guān)節(jié)彎著時留下了紅色的'印跡,打直時又留下了皺紋。我每個手指上的指紋都不相同,指尖上的指紋大部分是螺形的,一圈圈著一圈,有點兒像回形地道一樣,中間還凸出來了一些。手背上的小皺紋密密麻麻,有粗有細(xì),有長有短,還形成了一些小叉叉。
神奇的手作文8
“一棵樹,五個杈,不長葉子不開花”這是老師出的謎語。謎底大家都知道了。手!
今天要說的是一只神奇的手。它來自遙遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)的另一端。
一天,我正在家里玩游戲,不知道為什么,我的網(wǎng)絡(luò)就是不太好用。哪里出了故障,我不知道。正在這時,我想到了我的網(wǎng)絡(luò)小哥——無敵手!
于是,我馬上呼叫“小哥”。他馬上有了應(yīng)答。我為難的說:“小哥,我的`電腦玩不了游戲了,爸爸媽媽不在家,我才能玩會的“。小哥熱情的說:”沒問題,誰讓我是你小哥了呢?“
他針對我遇到的難題,考慮到要遠(yuǎn)程操控幫助我,于是,告訴我接受他的要求。神奇的事情出現(xiàn)了。我的鼠標(biāo)他能控制,鼠標(biāo)這時變成了一只"手"的模樣。我這樣認(rèn)為。它就是一只神奇的手。只見它一會指點到程序,一會指點到桌面,一會又指點到電腦的C盤,總之,那個神奇的“手”,忽上忽下,忽左忽右。不到10分鐘,一切就OK了。
事情過來好久了。但是,那只神奇的“手”總是浮現(xiàn)在我的腦海里,它的“主人”在哪?英俊瀟灑?還是貌美如花?至今都是個謎。
科技發(fā)達(dá)的今天,網(wǎng)絡(luò)把地球變成了一個村落。遠(yuǎn)程操縱可能已經(jīng)很普遍。但在一個孩子看來,它還是那么的神奇。
神奇的手作文9
小朋友的手各不相同。有的大,有的小;有的手指長,適合彈鋼琴,有的手指短些;有的'胖胖的,很有彈性,有的瘦瘦的,摸上去像摸了一把骨頭似的;有的小朋友愛干凈,看上去手很白,有的手好像沒有洗干凈,顯得有點黃……(通過比照將手的外形特點寫得很具體。)
我們的手指分為小指、無名指、中指、食指和大拇指。它們可以做出許多手勢,如:五指放在胸前,輕輕搖一搖,表示“不要”。五指張開放在耳邊搖一搖,這是“你好”的意思。五指張開,高舉頭上方再搖一搖,就表示“再見”。伸出拇指和小指,其它手指都彎曲,這表示數(shù)字“六”。拇指和食指出來,其它手指都彎曲,這表示“八”。哈哈,很有趣吧?(介紹各種手勢用詞準(zhǔn)確,表達(dá)得很清楚。)
還有更好玩的事呢!王老師把她的手按在黑板上,用粉筆沿著輪廓畫出手印,然后在每個手指上畫出不同的表情,一轉(zhuǎn)眼,手印就成了一幅畫。
我也行。我把手放在紙上畫了個手印,在指甲部位畫了許多美麗的小花,在手心上畫了一張?zhí)鹛鸬男δ。這就是我的“手印畫”。
我們的手真神奇,我更喜歡我的手了!
神奇的手作文10
我的爺爺已經(jīng)70多歲了,最大的愛好就是種花。爺爺種花很盡心,每天按時給花澆水施肥,修剪枯枝。冬天的時候,為了防止花被凍壞,他會把花都搬到房間里;夏天,為了花不被曬枯,他又會把花搬到陰涼的地方。
爺爺有一雙神奇的手,不管什么樣的花,只要在爺爺?shù)氖种,都可以養(yǎng)的枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。
有一次,爺爺從外面撿來了一個花盆,里面插著幾根枯樹枝。爺爺告訴我們,這是茉莉花,別人養(yǎng)不活扔掉的。我們都很吃驚,就這么個連葉子都沒有的枯樹枝,爺爺居然能知道它是什么花,實在太牛了。在爺爺?shù)恼樟舷,不久,這根枯樹枝就長出了幾片大葉子。我相信,它以后一定能開出美麗的.茉莉花!
因為爺爺有了這雙神奇的手,我們都習(xí)慣了只要看到被別人扔掉的花,就會把它帶回家,讓這些奄奄一息的花草重新變得生機(jī)勃勃。
神奇的手作文11
總有一個場景會在我的腦海里浮現(xiàn)出來:有一個飽經(jīng)滄桑、歷經(jīng)歲月的折磨的老人揮舞著他那雙布滿皺紋的手,大聲喊著:“好孩子,別玩了,爺爺帶你買糖吃去,快過來!”每喊一聲,都要拉一拉那不知伴隨了他多少年的舊棉襖,可遠(yuǎn)處那個在老樹下玩耍的'扎馬尾辮的女孩卻無動于衷,好像那個老人只是空氣一般。
記憶中的那雙手,布滿皺紋,歷經(jīng)了歲月的滄桑、折磨,卻依然充滿了熱量。牽著它,總會感到一絲絲的溫暖漸漸從手心涌上我的心頭,急躁的心也會慢慢平靜下來。
每次上學(xué)放學(xué),不論刮風(fēng)下雨,那位老人總會牽著我的手走到學(xué)校門口,叮囑了一頓后,就揮動著那雙手,目送我走進(jìn)學(xué)校,直至我消失在他的視線中。
而現(xiàn)在,這雙手,依然布滿皺紋,可卻冰冰冷冷,沒有一絲熱量。我在夢里牽著著那雙手散步,可好像一直握不住一樣。
在恍惚中,我好像又看見了那個老人對著在老樹下玩耍的女孩喊著。那個老人就是我的爺爺,那個女孩就是我。對著那棵老樹,我想說:“親愛的爺爺,你在天堂是否過得還好,是否看見了那棵老樹,是否看見了那個女孩!”
神奇的手作文12
我有一雙能干的手,它能讓我整理書桌 ,讓我把書桌整理的整整齊齊。讓我干家務(wù),刷碗刷的一干二凈,洗攪拌機(jī)洗的潔凈如新,疊被疊得整整齊齊,讓我擦玻璃擦得一塵不染,讓我洗毛巾洗的跟剛出廠的一樣。
我有一雙靈巧的手,它能讓我折紙、剪紙,折剪各種花草樹木、動物、魚、男孩、女孩、生活中的日常用品,折剪得的栩栩如生。給我的小玩具做一個童話般的'小城堡,涂上漂亮的顏色。
我有一雙藝術(shù)的手,它能讓我彈鋼琴,一首首美妙的樂曲從我的手指流出。它能讓我畫畫,畫出多姿多彩的畫。它能讓我變各種各樣神奇的魔術(shù)。
我有一雙敏捷的手,能拍住在空中亂飛的臭蒼蠅、蚊子、飛蛾為了它們不再騷擾我。外出的時候,能捉住多姿多彩的蝴蝶,為了更近距離的觀察蝴蝶。
我有一雙快樂的手,它能讓我捏出各種各樣?xùn)|西,能讓我編出各種小飾品,能讓我與同學(xué)做游戲。能讓我上課的時候舉手發(fā)言。
我有一雙孝順的手,能幫媽媽洗腳,幫媽媽洗襪子、拔白發(fā)、疊衣服、抱衣服,給媽媽捶背。
我有一雙學(xué)習(xí)的手,能讓我翻書、查字典、寫字帖、算算術(shù)、做功課,做到一字不錯,整整潔潔的完成功課。
我有一雙神奇的手,它有很多作用,能讓我干很多事情。
神奇的手作文13
每個人都有一雙手。有的手很大,寬厚有力;有的手很小,玲瓏可愛。可我最喜歡的還是爺爺?shù)氖,因為它充滿了神奇的魔力。
爺爺?shù)氖址浅柡。家里有什么東西損壞了,經(jīng)他的手一收拾,立刻就能恢復(fù)如初。癟了的車胎,罷工的手表,啞了的鬧鐘,咧嘴的鞋子,不發(fā)光的臺燈……爺爺手到病除,總能讓它們重新回到各自的崗位繼續(xù)“為人民服務(wù)”。
爺爺?shù)氖址浅G趧。爺爺(shù)氖珠e不住,買菜、做飯、洗衣服、種花、澆花、曬被子、打掃衛(wèi)生……爺爺是樣樣精通,樣樣都干。我是“君子動手不動口”,爺爺常常幽默地對我們說。 爺爺?shù)氖址浅l`巧。凡是他在電視上看過的或在飯店吃過的美食,他的手都會做。八大錘、魚香肉絲、蒸餃、清蒸魚、蘋果拔絲……怎么樣,你聽著都要流口水了吧?
爺爺?shù)腵手非常神奇。爺爺?shù)氖帜軐懘郝?lián),還能寫書。爺爺退休后,先后寫了《田氏家譜》《家長里短》《我的爺爺奶奶》《狼城崗北堤村志》等書,聽說縣里的領(lǐng)導(dǎo)都夸爺爺呢!
爺爺?shù)氖终嬗幸环N神奇的魔力,我希望我也有一雙像爺爺一樣的手!
神奇的手作文14
媽媽的手不大,卻像千手觀音一樣,不知道可以有幾個分身。這一會兒,媽媽的手會出現(xiàn)在這里,下一秒鐘,又不知道會在哪里蹦達(dá),所以我沒有仔細(xì)看過媽媽的手,我只知道,媽媽的手,是一雙神奇的手。
有時,這雙手很大,可以撐起一個家。在家里,所有的家務(wù)都是這雙手承包的。從早到晚,這雙手就在廚房里忙活,在客廳里勞作,手過之后,家里留下了陣陣余香。我仿佛嗅到了手淡淡的氣息。大手還會跳舞呢,在一團(tuán)毛線間,在絲絲縷縷中,這雙手輕盈起舞,那是世界上最美麗的舞蹈。
有時,這雙手很小,怎么也抓不住。不知道有多久,我沒有碰過這雙手了,我越長大這雙手離我越遠(yuǎn)。在我印象中,這是一雙細(xì)膩的手,常牽起我,走向幸福生活,但現(xiàn)在竟想不到如此粗糙了。好久沒有拉過手了,時間在我們手指間的空隙里悄悄溜走,原先的.那只小手漸漸成熟了,媽媽的大手卻變小了,再也拉不住我了。時間過去,一天又一年,這雙手上,刻上了無數(shù)歲月的痕跡,小手不知道大手經(jīng)歷的風(fēng)雨,只想化做一雙手套,緊緊包裹在大手周圍。
我想牽起這雙手,輕輕地去夢游,可是,媽媽卻像千手觀音,我不知該牽起哪一只手。
神奇的手作文15
世界上有許許多多的手。有纖細(xì)的手,粗粗的手,大大的手,短短的手。但是有一雙小小手從一大群手中脫穎而出。讓我記憶猶新。
老師有一雙能干的手。我們每天都盼望上老師的課?矗蠋煬F(xiàn)在正聲情并茂地朗讀課文呢!她小巧的手像一個小精靈,一邊讀一邊做著肢體語言。這時我們才知道,原來讀課文也是一種樂趣。晚上回到家,老師的手又馬不停蹄地打開電腦,于是,老師的手又在鍵盤上跳起舞來,合著嗒、嗒、嗒這富有節(jié)奏的`音樂,配合的簡直完美無缺,一曲作罷,電腦上即刻出現(xiàn)了一篇精美的文章,上面的字像小精靈一樣,正朝我們招手呢!這就是我們老師的一雙神奇又能干的手。
老師還有一雙溫暖的手,在我們跌倒時,老師總是用那小巧而又賦予極大正能量的手,安慰我們,在我們比賽勝利時,她總會豎起大拇指,微笑著看著我們,好像一股暖流淌進(jìn)心窩。
這就是我們的老師,這就是老師那神奇而又能干、有溫暖的手。我們愛這雙手,因為,它在我們最需要幫助時,給予了我們溫暖。
小學(xué)即將離別,我多么希望這雙手陪我到畢業(yè),走進(jìn)大學(xué)的校門。我想,對于這雙手最好的回報,就是努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績,不辜負(fù)老師對我們的期望。
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