傳遞的作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的傳遞的作文，歡迎大家分享。
傳遞的作文 篇1
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。
曾經一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點溫暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。
在現(xiàn)實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去“捧場”，這里面有感動，也有“正能量”的傳遞。
社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。
傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。
愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的`追求。
其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發(fā)的機會。古人云：人之初，性本善。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內心柔軟與善意的溫情。大家對這種愛心產生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”讓我們拒絕冷漠，傳遞愛心，傳遞正能量……
讓我們斟滿祝福酒，舉起親情杯，祝愿各位老師，全體同學，工作順利，身體健康，事業(yè)有成，合家幸福!祝愿我們的友誼地久天長!
傳遞的作文 篇2
信心，是對自己最好的鼓勵；信心，是每個人都必須有的，信心會使人走向成功之道路… …
在一個以往的星期一，我們像平常一樣，集好隊，到操場上參加升旗禮儀式。到光榮手講話了，突然，一只手搭在了我的肩膀上，我嚇了一跳，轉過頭來，噢，原來是班主任——張老師。她微笑著看著我，好像有什么喜事要告訴我似的“Yt，你想當升旗手嗎？”我心里在撲通撲通的跳“我當升旗手？這是我夢寐以求的一件事，現(xiàn)在，竟發(fā)生到我身上來了，這是一件非常光榮的事，我一定要做！”“怎么？不愿意嗎？”“不，我，我是怕我會在臺上忘詞了… …。”張老師又笑了“呵呵，不用怕，只有你背熟稿，就事半功倍了�。�！給自己一點信心嘛！”我聽了，緊張的心情立即放松下來。
為了能夠在臺上表現(xiàn)出一個優(yōu)秀的.小升旗手，我每天都會背稿，有時，下課了還會到張老師里背一兩次；有時，在家長面前背。不到一個星期，我就已經把稿子背熟了。
我盼星星，盼月亮，終于盼來了這一天。一大早，我就回到教室，見還沒有同學回來，我就在自己的座位上背了兩次。這時，大多數(shù)同學都已經回到來了，我?guī)Ш盟麄冊缱x后。心里又開始默默地背，一次… …兩次… …。這時，張老師也來了，她叫我在全班面前背一次，我緊張極了，兩只手都不知該放哪兒好，就不斷的扯著衣角，雙腳在發(fā)抖�！白鹁吹睦蠋煟磹鄣耐瑢W們… …”快背完了，還差一段就背完了，我興奮得竟忘了最后一段。老師卻在安慰我“別心急，慢慢來，時間還多著呢！也不要害怕，要給自己信心！”
升旗禮開始了，我先上臺，把紅旗升上去，然后指揮唱國歌、校歌，最后，輪到我發(fā)言了：“尊敬的老師，敬愛的同學們… …”看見臺下所有同學的目光都投向我這來，張老師也微笑著看著我，我信心十足，最后還流利的背完了稿子。
通過這件事，讓我懂得了做每一件事都要有信心，這樣，做起事來才會成功，正所謂“信心會使人走向成功之道路。
傳遞的作文 篇3
“哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場的一個角落里傳來。不用說，一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢！因為每天的這個時候，這里都是我們班的地盤。我和尹麗坤飛奔過去，加入了游戲。
我們玩的很開心，正當我完全融入游戲中時，發(fā)生了一件說大不大，說小不小的事。
我們正玩在興致頭上時，周圍的一個小同學摔倒了，腿上流出了血，她身邊沒有人，只有她自己坐在地上哭。但我們并沒在意，依舊興高采烈的玩著。過了一會，我忽然發(fā)現(xiàn)尹麗坤不知道去了哪，他從來不會不打招呼就走的啊，我四處張望，目光掃遍整個操場，終于在那個小朋友身邊找到了她。
只見她一邊扶起那個小朋友，一邊說著什么，但她的聲音被吵鬧聲覆蓋，我聽不見。她將小朋友身上的'灰輕輕拍掉，又說了幾句話，我依舊沒聽到。她拉著那個小朋友一步一步的走向教學樓，不一會兒，她的背影便消失在夕陽的余暉里。我沉默了好久，玩的興致仿佛被一股大風，吹得一點都沒有了。
過了好久，尹麗坤回來了，依舊面帶笑容。她見我一個人靠在欄桿上，慢慢走過來，輕輕拍了我一下。我立刻回過神來，笑著問她：“我們善良的小天使回來了？”她一臉的輕松，說：“我可不是天使，在我們進入天堂以前都不是。我不過是送他去了校醫(yī)室，然后送他回班了而已�！�
我又問她：“你為什么對那個小朋友那么關心？”她漸漸嚴肅起來，看著我，說：“你知道嗎？我小時候也有人這樣關心我，是他教會我人與人之間要互相關心，互相幫助的。所以我會像他一樣，盡我所能幫助別人！”
我點點頭，隨即綻放出笑容，說：“那就讓我們一起幫助別人吧！”她也笑了。我們一起走向教學樓，一起面向夕陽，微笑。用有力的步伐，堅定地向前走去... ...
傳遞的作文 篇4
今天晚上，勞累了一天的媽媽一邊給我洗腳，一邊給我講著小鴨子的故事，逗得我哈哈直笑。洗完腳，媽媽出去了，讓我自己再看會丑小鴨。
我一個人待在屋里無聊，探出頭往外看去，只見媽媽正一邊彎著腰蹲在地上，一邊不時的抬頭跟奶奶嘀咕著什么。好奇心促使我想聽清她們說話的內容，于是我抬起腿，踮著腳尖，躡手躡腳的緩緩向她們移去，這才看清原來媽媽正在給奶奶洗腳。只見她不時用手背撩一下垂下的發(fā)絲，因為出汗的緣故，頭發(fā)都粘連在了一起。奶奶慈愛的摸摸媽媽的頭，問道：“你累不累呀！”“不累！”媽媽回答的很干脆，“泡腳對您的身體有好處。”此時，我心里一酸，眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆從我的眼角迸出來。
我快步跑進廁所，打開熱水龍頭。冒著蒸汽的水花恣意的宣泄出來，我看見煙霧繚繞的鏡面上，映射出我甜甜的'笑臉。終于，水接滿了，我使出了吃奶的力氣往上搬，卻發(fā)現(xiàn)盆子還是紋絲不動的待在原地。我腦子一片空白，但很快回過了神，我鼻子一酸，后背有些發(fā)涼，我氣自己的弱小，幫不了媽媽�；蛟S是氣憤使我平添了幾許力氣，終于在我倒出去一半水后，我端起了水盆。
我雙手緊緊的攥住盆邊，一步三晃的朝母親走去。我的手臂繃得直直的，身體拼命的往后仰著，不知道是汗水還是淚水從我的額頭滾落下來，我也顧不上用手擦一下。走到媽媽身后，我大叫一聲：“媽媽！”媽媽疑惑的扭過頭，我甜甜的喊到：“媽媽，洗腳！”媽媽咬住下嘴唇，顫抖著說不出話，眼角的淚水閃閃發(fā)光，身體一晃好懸沒站穩(wěn)。我把水盆放到地上，堅持給媽媽洗了腳，學著媽媽的樣子給她講了小鴨子的故事。媽媽欣慰的望著我，那眼神仿佛在說，我的兒子長大了！
我這時才感受到了一點“孝”的意念，但是我只想說：“媽媽，辛苦啦！我愛你！”
傳遞的作文 篇5
每個人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會感受到從未有過的自豪和快樂。
在五年級的時候，我花了一個寒假的時間和努力給我的鄰居帶去了快樂。
他是一個三年級的小學生，因為初學英語沒有一點基礎。他一看見那英語試卷的分數(shù)就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評聲。
后來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關于她兒子成績的話語�？偟膩碚f就是她的兒子成績太差，叫我試試看教他一些基礎的知識�？墒�，我也不怎么了解英語這門課的幫扶。她繼續(xù)對我說："能教一點是一點吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉身向門外走去。
看著她的背影我心里有點酸酸的，思考了一會兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤樱吘刮疫@樣既幫助了他有加深了我的英語知識。
我先學習了音標，然后是句型，最后是作文。聽起來很簡單，但其實很復雜，我專門買了一本關于英語的知識大全。雖然從這上面可以學到很多知識，但由于我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會看不懂。這時候，我就會跑下樓去問我的表姐。她是個高中的學生，這些小學的英語當然難不倒她。她細地教導著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。
每天下午吃好飯，我都會去鄰居家，教他我明白的英語知識。他全神貫注地學習著知識，一遇到不懂的知識他都會問我�！斑@里我還沒有明白�！彼嬖V我。要是我已經懂了這個知識我就會慢慢地教導他，要是我還不懂這個知識我就會去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經過一個寒假的'努力知道了許多關于英語的相關知識，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識。
三年級下冊他的成績發(fā)生了巨大的變化，他激動地對我說：“我考了自己歷史上最高的一次�！彼樕系男θ莘浅N爛，我也開心地笑了。
通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會感到快樂！
傳遞的作文 篇6
只要人人都傳遞正能量，世界將會變得更美好。
傳遞愛心
用自己的能力去幫助那些貧困家庭，這就是有愛心的人。
我們時常在大街上、廣場上看見乞求救助的人，一個家庭因貧困而看不起病，求我們幫助他們。你會認為他們都是騙人的，請你不要這么想。如果不是迫不得已，誰愿意放下尊嚴跑來乞討。
人性大都是好的，世界上不會有那么多的騙子。一兩塊錢不過是你坐一次公交車或買一個雪糕的錢，而對他們來說卻是救命的錢，有可能因為缺失了這一兩塊錢，他們的家人就會因為失去及時的治療而死亡。他們在困難時，我們付出一點愛心，可能在未來，這種愛心會以一百倍的數(shù)量饋贈給你。
人的一生不會一帆風順，當我們面對病魔或生活無助的時候，也需要他人的援助。愛心，看不到摸不著，但卻能映照人的好品質。
傳遞真誠
有的人說真誠就是一種品質，有的人說真誠是認真的對待某事或某物。其實真誠就是真心、誠實。
我曾經看到過一篇文章，寫的是某市一位賣花草的老爺爺，在一天的忙碌之后，準備收拾東西回家，卻發(fā)現(xiàn)一個錢包落在他的'花盆中。他想起剛剛買花的一個女人，于是他趕緊站起來去尋找那位女人的背影，卻沒有發(fā)現(xiàn)，于是他就在原地等。一個小時過去了，兩個小時過去了，那位女人一直沒有來，但老爺爺一直在那里默默地等著。
直到第二天早晨，女人急匆匆地跑來了，老人連忙把錢包還給她，讓她看看里面的錢少了沒有。女人檢查過后發(fā)現(xiàn)錢并沒有少，她十分感激這位老爺爺。有人說老爺爺真傻，不會把錢拿走嗎？但我認為，人若是少了一份貪婪，便多了一份真誠。
贈人玫瑰，手有余香。你給別人傳遞一份正能量，你有可能會收到好幾份的正能量。
只要人人都傳遞正能量，世界將會變得更美好。
傳遞的作文 篇7
我們的學校是一個團結的集體、一個向上的集體，一個充滿歡樂、和諧的集體。在這個集體里每天都有很多事情發(fā)生，他們伴隨著我們成長，讓我們感受到集體的溫暖，團結友愛的力量，讓我們感到作為這集體中的一員是多么的自豪。
在我身上也有切身的體會。就拿我學游泳這件事說吧!有一次，在學校的游泳館，我看見同學們在水中游來游去，可自在了，很羨慕。如果我也能在水里像小鴨子一樣悠閑地玩耍，那該有多高興啦!在我的再三懇求下，媽媽終于答應我上學校的培訓班了。第一堂課，教練就讓我們嘗試著下水。這還不容易，我學著同學的樣子，撲通跳下水池，哎呀，我的媽呀，這眼里、耳朵里頓時進了水，更糟糕的是剛一張嘴呼救，咕嚕、咕嚕連喝三口水，嚇得我臉色蒼白。當教練把我從水池中扶起后，我抱著媽媽的腿再也不肯下水了。
正當我一把鼻涕一把眼淚地哭時，耳邊突然傳來一陣歌聲，這歌聲和著清涼的池水輕柔地飄到了我的身邊“一收、二蹬、三夾腿;屏氣伸臂，后劃水，像只小青蛙在水上�！碧鹧�，我看到同學們在教練的帶領下一邊唱歌，一邊做著動作，真像一群小青蛙!我眼前一亮，生性好動的我，迫不及待地加入到集體中，只可惜我是只旱鴨子，看著同學靈活地蹬著小腿，真有點不好意思。我的臉白一陣，紅一陣。忽然，有只小手溫暖地握住了我的.手：“安琦，是我，我們是好朋友，相信我，照著說的做，你一定能成為一條美人魚的!”我回頭一看，是好朋友張璐。池邊的教練也不停向我點頭：同學們都等著你呢，膽子大點，勇敢點，相信你能夠做到�？粗浑p雙期盼的眼神，我鼓起勇氣又一次到池中，在教練的指導下，我很快學會了蛙泳的技巧。所有的人都對我鼓掌，對我微笑，心中的感激之情由然而生!
真的，在這個集體里，只要自己堅定信念，再加上大家對你的鼓勵和幫助，你一定能成為一個成功者。在這里我要感謝所有關愛我的人，是你們讓我鼓起勇氣，去微笑著面對生活的一切。當然，我也會在別人有困難的時候，真誠地獻出自己的一份愛心，一份力量去關愛他們、回報他們。
傳遞的作文 篇8
茫茫人海中，有過多少回眸與眺望，有過多少命中注定的擦肩而過和街頭偶遇，有過多少”不打不相識“，雖是歷史長河里的渺渺云煙，但因感動的火花激情碰撞，便有了詩一樣的色彩和意境。
一天傍晚，我佇立在窗前，注視著那鮮艷美麗的晚霞。我不經意間向小路邊瞥去，頓時目光被一個拉車老人吸引。他的皮膚黝黑，瘦得像皮包骨，就像炸過火的肉丸一樣，并且他拉著個重達百斤的破三輪車，走在坑坑洼洼的小路上，不僅車快散架了，連他的骨頭也散架了，單薄的身體在風中搖搖欲墜，衣服像被老鼠啃過似的，破洞之處數(shù)不勝數(shù)。
我有點同情他，打算去幫助他，突然，有一個穿著時髦的小孩身輕如燕地向老人的車跑去，我想他肯定會在經過老人時，輕瞟他一眼，下巴上揚，輕蔑地從嘴中吐出“切”的一聲。當那小孩到老人旁邊時，事情并沒有像我想象的那樣。
那小孩輕輕地對老人說：“老爺爺，我?guī)湍��！敝�，小孩雙腿一前一后，雙手緊緊抓住三輪車的后面，后腿用力一蹬，前腳抓地來支持身體，把全身的力量注入他略顯瘦弱的雙臂，他像一個杠桿一樣一推又一收又一推，老人控制方向讓車子成功離開了這坑洼泥濘的小土路。
當小孩打算悄悄離開時，那老人轉過頭，微笑地說；“小朋友，你真是樂于助人，想你這樣的好人已經很少見了，爺爺謝謝你了�！薄安豢蜌猓蠣敔��！毙『⒃谖L中，蹦蹦跳跳地離開了，就像超人打敗小怪獸后凱旋。晚霞也因為他的愛心顯得更加鮮艷，紅得像少先隊員戴的紅領巾，紅得像中華民族傳統(tǒng)美德凝聚而成的五星紅旗。
我的'心中不禁泛起了感動的漣漪，“人間自有真情在”，在這人情冷漠的信息化社會中，能遇見這股愛心的暖流是多么彌足珍貴。
遇見步履蹣跚的老人乘車時，主動讓座是愛的傳遞；遇見別人丟了東西時，主動歸還、拾金不昧是愛的傳遞；遇見低頭乞討的乞丐時，奉獻自己的綿薄之力是愛的傳遞。“前世的五百次回眸，換今世的一次擦肩而過”，而我卻認為前世的一千次回眸，換今世的一次感動。讓遇見的火炬因愛心的傳播而精彩，因感動的情誼而偉大。
傳遞的作文 篇9
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽點滴的感動，傳遞音樂的力量，音樂是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂如海，擁有包容一切的力量！音樂似書，擁有博學樂知的力量……
漫步音樂的殿堂，點點滴滴的感動讓我感受到音樂無窮的力量。那曲振奮人心的《命運交響曲》貝多芬用他一生締造的輝煌，僅憑著一份對音樂的執(zhí)著追求，他完成的是常人無法想象的偉大。我聽過《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉飄揚的曲調，似乎要把上天感動，要讓大地震顫。聽過的人都會不禁神往那番化蝶的美景！心憐那份樓臺哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，”我每聽一次，就會想起這句詞，思緒便隨著這隔世之的感動回環(huán)，余音繞梁，這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強音，它，向我傳遞著音樂的力量！
時至今日，我對音樂的熱情依然，貝多芬說音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。我會給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻上一曲《愛我中華》！音樂是一種博愛的心境，學會音樂，就學會了生活。音樂是一種思想的深度，深思的同時，你消除了朋友的'痛苦。音樂是一種生活的信念，明白了音樂的同時，明白了存在的意義�？鞓返囊魳罚纯嗟某袚�。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
音樂的力量無限，傳遞音樂的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌！
傳遞的作文 篇10
幸福，看似一個簡單的名詞，有時卻令人費解。有人常問，幸福，是什么？有人說，幸福就是畫家欣賞著自己剛剛創(chuàng)作的畫；有人說，幸福就是醫(yī)生剛剛拯救了一條生命；也有人說，幸福就是媽媽看著孩子慢慢長大……不過，我認為啊，幸福是一個“動詞”，一個任何時間任何地點都能發(fā)生的“動詞”，那，應該就是愛的傳遞了吧。
七月里的太陽最是“陰毒”，它將自己的光芒撒向整片大地，烘烤這一切，高高掛在天邊，得意洋洋地欣賞著自己的杰作。我正享受著片刻清涼，卻收到消息要去姑媽家。太陽的毒照，讓我決定坐車去，可實在不想花那十來塊錢，只好認命去車站等公交車。
站在站牌下，想用那點點陰影遮擋那熱烈的光芒，感受著時不時吹來的熱氣，看著路的盡頭緩緩駛來的`公交車，欲眼望穿，這短短幾十秒的時間，仿佛過了整個世紀，若說我趕著去投胎也不為過。
我將手里皺巴巴的一元錢塞進收款箱里，抬眼望去，已然沒有了空位，只得走到中間，抬手去抓那有些高的鐵環(huán)。
這時，一道儒雅的聲音響起：“小姑娘，你來這坐吧�！蔽肄D頭，看到一位叔叔起身對我說道，我充滿感激地對叔叔笑笑：“謝謝叔叔。”叔叔回以一抹微笑：“助人為樂乃是美德嘛。”我點點頭。這會兒，仿佛一陣清風拂過，心中的煩躁漸漸消失。
公交車駛過一站又一站，叔叔到站后，緊跟著上來一位六十來歲的奶奶，看她走路一起一伏的樣子，似乎是腿腳不太好。她手里提著菜，滿臉微笑的樣子，像極了奶奶給我做菜時的樣子。
這個奶奶因為腿腳不太好，只好扶著旁邊的座位。座椅上坐著的是一個年輕阿姨，她看這奶奶那不算艷麗的衣服，頗嫌棄地往窗邊靠了靠，不再看她。奶奶在車廂里晃來晃去，像極了不倒翁。我看不下去，起身對奶奶說：“奶奶，來我這坐吧，”我將奶奶扶過來，奶奶抱著菜，慈祥的對我說：“哎，好孩子，真懂事，”我笑笑說：“沒事，助人為樂乃是美德嘛�！�
到站，下車，心里美滋滋的，風吹過來，仿佛都是愛與幸福的味道，我豁然明白，原來，那道題不是無解的，這，不正是嗎？
若有人問我，你覺得幸福是什么？我笑笑，幸福，就是愛的傳遞啊！
傳遞的作文 篇11
馬上又要到9月的新學期了，轉眼間，我已經進入初中一年了，在這一年里，發(fā)生了很多事，但讓我永遠忘不了的就是去年11月份的感恩節(jié)。
那一天，我像往常一樣，來到了學校，上完早自習，只見我的好朋友小吳笑嘻嘻地朝我走來，走到我跟前，往我手里放了個小禮盒，我好奇地打開了一看，原來是一個粉色的發(fā)夾，特別好看，我傻傻地擺在那里，只見她神秘地一笑說：“感恩節(jié)的禮物”。
被她一提醒，我想起來了，那天是感恩節(jié)，我既高興，又有點疑惑，高興的是竟然有人給了我禮物，疑惑的是我很好奇，她為什么要送禮物給我呢？想到這里，我越來越迷惑了。
于是一到午休時間，我就去找她，想要謝謝她的禮物，沒想到還有好幾個同學都圍在她身邊，在說謝謝她的禮物。我忍不住問她：“你為什么要送我們感恩節(jié)禮物�。俊敝灰娝龜[了一下手，微微一笑，對我說：“你還記得嗎？體育課上跑步完我低血糖站不穩(wěn)了，是你陪我去醫(yī)務室的�！北凰徽f，我記起來了。
我非常驚訝，沒想到只是一次舉手之勞，到現(xiàn)在她還記得，我早已經忘得一干二凈，接著她又對著其他同學一個個說著：“你在我老忘帶餐具的時候，把自己多余的餐具借給我了；你在我忘帶鉛筆的時候，把你最喜歡的鉛筆借給我了。在這個新集體里，是你們帶給了我溫暖，我當然要感謝大家！”她笑著對我們說，這時的'大家圍在一起，有說有笑的，都在回憶從開學至今，誰幫助過自己。
我看著這場景，突然想起了一個好熟悉的畫面，那不就是《獾的禮物》中的一個場景嗎？動物們聚在一起，都在回憶獾留給他們的禮物。通過這個感恩節(jié)，讓我明白了在生活中，我們身邊像獾這樣的人很多，他們總是在默默地付出，關心著我，愛護著我，所以我也要學會感恩，善待身邊的每一個親人和朋友。不要等到失去了才想到要去挽留。
傳遞的作文 篇12
曾經的一天至今讓我難以忘懷。
下午社團活動回來，我和同學們談笑風生，在臨近放學時，老師突然鄭重地宣布了一個消息：“同學們，我們四年級（3）班的王木同學被查出換了難以治好的病，需要大家的捐款，這個活動將在周六上午八點半到十點進行�！比嗤瑢W們聽后大聲地回應著。
放學了，社團課回來時，大家那股興致勃勃的勁已經跑得無影無蹤了�，F(xiàn)在大家一個也不想走，滿腦子想的都是王木同學的遭遇，腦子里一直回蕩著老師說的話：“我們要以同學之間最深的'愛幫助他人……”
我拖著沉重地腳步回到家，把學校里發(fā)生的一切告訴了爸爸媽媽，他們也非常同情王木，愿意幫我推掉上午所有的課，讓我去捐款。此外，他們倆還一人給了我150塊錢讓我轉達他們的心意。我也從我的零花錢中拿出了200元放了進去來表達我的愛。
第二天老師給我們每人發(fā)了一張紅色的卡紙，然后教我們折愛心小包包，最后讓我們把捐款的錢塞進去來表達心意。我們手捧著愛心小包包準備下去捐款了。原來班里幾個天天有講不完話的男生此時也把話都扔在家里了。整個校園鴉雀無聲。到了樓下，天天走路不成形的我們，仿佛也被模具卡住似的筆直地走向操場。
到操場的那一瞬間，我看見同學們把愛心捧在手掌心里，雙手合十，在心里默默地為王木同學祈禱。主席臺上放著一個大大的捐款箱子。從一年級開始，每個班的同學們一排一排地走上主席臺，將手掌心里的小愛心放進捐款箱里。然而，不知從何時開始，每一個人放愛心時，嘴里都要說一句：“王木，祝你平安！”
…………
一個接著一個班級走了上去。最后，校長拿起了麥克風，她從口袋里掏出一個信封說：“這是王木和他的父母寫的，里面有王木同學想對大家說的話‘親的同學們，老師們，我雖然得了重病，但是我不會忘記你們對我所付出的一切，即使有一天我不在了，我希望你們都能夠平平安安……’”
放學了，我?guī)桶职謰寢寕鬟_了愛心，我很開心。但此時，我是多么希望王木同學能早日康復��！
傳遞的作文 篇13
我不知不覺來到了這里，我生于斯而長于斯的故里：青果巷。
似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細細的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發(fā)出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標準的江南小鎮(zhèn)，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是我的家！我的故里！青果巷是頗有烏鎮(zhèn)周莊的味道的，不僅僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。
東下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩(wěn)重的，沒有水應有的靈巧，她累了吧！養(yǎng)育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。
燕子飛入了青果巷黑色的.屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時的生活。“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！痹谇喙锏撵F氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉，它想向我傳遞著，問：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯；青青野果，梧兒葉落……”
原來是場夢。我從床上爬起，我在夢中故地重游，重游到了兒時的青果巷。平時做夢的時候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢時分外安詳了。
這個真實得難以置信的夢，在向我傳遞著什么呢？半夢半醒間，我推開窗戶，臨窗而望，是一片灰濛濛的高樓大廈，我的青果呢？我的青果呢？她想必就是生硬難堪地擠在現(xiàn)代化的常州而難以尋覓了吧！
這個夢在向我傳遞一份情懷，感召著我回到我的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏于心中鮮為人知的角落，因為我想，再過幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。
如果說分別的感傷就是為了團聚時的歡愉，那么自五歲分別后，我與我的青果下一次的重逢在何時呢？青果，再向我傳遞幾次這樣的夢吧！
傳遞的作文 篇14
在這個世界上，有許多人需要我們伸出熱情的手，需要我們幫助，需要我們關愛，把溫暖傳遞向全世界。
最近，我們學校有一位老師的孩子得了白血病，那個孩子才五歲，所以學校舉行了募捐活動，同學們都準備捐錢，我也要獻愛心。
我一回家就跑到書房，急忙取出存錢罐，可是到出來數(shù)了數(shù)。只有五元錢太少了吧！我準備去找大人商量。
我走出客廳，看到爸爸正在看報紙，奶奶正在看京劇。我眉頭一皺，計上心頭。我走到廚房給爸爸沏了一杯茶，放到桌子上，笑瞇瞇地說：“爸爸，請喝茶�！卑职址畔聢蠹�，一本正經的問道：“寶貝，有什么事兒？”“老爸你真牛哇，還真有一件事兒想跟你說，我們學校有一個老師的孩子得了白血病，正在舉行募捐活動，同學們都要捐錢，我也要獻愛心�！卑职终f道：“捐款是好事，我支持你。”說完，爸爸從兜里毫不猶豫的拿出200元，遞給我。我高興叫道：“謝謝老爸�！薄懊看味际切⊥醯谝�，這次一定我是第一。”我低聲低估道。這時奶奶看到了喊道：“兒子，你怎么捐那么多呀！這錢又不是刮風逮來的。”老爸和顏悅色地說：“第一，為了患者能夠得到幫助，第二，為了沾光�！本褪�，就是，每次都是小王第一，這回我也要當?shù)谝��！蔽覔屩f。奶奶把我叫過來說：“寶貝奶奶有一元錢，你拿去捐了吧，意思意思就好了。再說200元能買多少好吃的，好玩的�！闭f完，一把搶過我手里的錢塞到爸爸的口袋里，還瞅了爸爸一眼。我看看爸爸，望望奶奶，不知如何是好。
這時，媽媽聽到了我們的爭吵。從書房走出來撫摸著我的頭說：“孩子，幫助別人是好事，可是不要因為自己面子光兒捐的太多，也不要因為個人利益而捐的`太少，應該適可而止，自己好好想想吧！”我想了想后，正式宣布：“你把我兩個星期的零花錢給我吧�！蔽艺f著，從錢罐遞給媽媽，媽媽接過后，給了我20元，問我：“你真的能堅持兩個星期不花�！蔽尹c點頭。逗得大家哈哈大笑。
愛是和風細雨，不需要轟轟烈烈的奉獻，一句溫暖的話語，一雙援助的手，傳遞著愛，它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛的精神，從身邊開起。
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