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【精選】小學(xué)生的生活作文600字3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的生活作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的生活作文600字 篇1
我，站在高高的領(lǐng)獎臺。放眼向前，是眾多學(xué)術(shù)權(quán)威；回首身后，是一臺臺攝像機。我終于完成了我的夢想，我現(xiàn)在終于和海明威、馬爾克斯這些文學(xué)泰斗站在一起了。我要向全世界高呼：我終于站在能代表一個作家學(xué)術(shù)的最高成就的諾貝爾文學(xué)獎獎臺上了！
此時此刻，我不會忘記——那多夢的少年時代，我多姿多彩的童年，我的啟蒙老師，我更忘不了我小學(xué)同學(xué)們的音容笑貌！是你們伴我度過了無數(shù)個歡笑的日子啊，而我作文的靈感也總是建立在我們深厚的友誼上的：
徐博宇，在我入學(xué)的那一天，我們這兩個轉(zhuǎn)校生就成了摯友。你好像年畫上的胖娃娃，總能讓我在心灰意冷時又重新抖擻起精神。在你與我一直是朋友的日子里，我總能笑口常開。你也是我學(xué)習(xí)上的對手，我們在友誼中成長與競爭。你憨厚的笑容，你滑稽的動作，與你幽默風(fēng)趣的語言是我在多年中總也不能淡忘的！
金昱老友，你是全班最陽光的男孩了，不論你遇到怎樣的大風(fēng)大浪，你總是一笑而過。笑是你的本錢，是你一年四季不變的`表情。就算再不高興，對你來說也只是一陣雷陣雨，不一會兒，我又能見到你陽光燦爛的笑容。我們曾并肩越過許多風(fēng)雨坎坷，故此，我與你結(jié)下了深厚的友誼。在無盡的悲傷中，我因你的笑而走出茫然，你教會我笑對困難，勇往直前！
還有徐怡翔，你寬寬的額頭和闊邊眼鏡，無不體現(xiàn)著你的智慧，你的數(shù)學(xué)金頭腦更是讓我佩服得五體投地。你是我見過的最深沉的人了，每次我問你問題，你總是笑而不答，我執(zhí)著地認為其中包含的含義只有智者才能懂的得。
小學(xué)六年，此刻我還能想起綠色操場上的合影，還能想起烈日下的運動會……
小學(xué)生活，永遠是我最美好的回憶，往事樁樁件件，我歷歷在目，似一顆流光溢彩的珍珠�。∪羰怯械氖挛覜]說，可不要以為是我忘了，他們永遠藏在我心底，是我最美好的記憶啊！
此刻，我愿舍棄大獎，再回到我夢魂牽縈的地方，與同學(xué)們在一起在綠草場上奔跑！
小學(xué)生的生活作文600字 篇2
王勃說過：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！备哌m吟過：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”李白嘆過：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！倍业呐笥选盎@子”在我的同學(xué)錄上這樣留言：愿我們的友誼之花永遠綻放。
一年級，我和她成了同桌，卻還稱不上朋友。我們真正建立友誼，還得從一件小事說起。一天，語文老師給每人發(fā)了兩本嶄新的作業(yè)本，用來做課堂作業(yè)。第二天上課時，老師在黑板上寫了很多生字和詞語，讓我們用課堂作業(yè)本謄寫。我是個“小馬虎”，把課堂作業(yè)本忘在家里了，急得抓耳撓腮，不知如何是好。這時，同桌好像看出了我的心事，大方地遞給我一個作業(yè)本。我非常感動。
有了作業(yè)本，我拿起筆，沙沙沙地寫起來，字雖然寫得潦草，但不一會兒就寫完交給組長了。同桌呢，她字寫得很漂亮，卻寫得很慢。下課鈴敲響了，她還沒有抄完黑板上的字詞，而值日生已經(jīng)把黑板擦了。同桌急得眼淚吧嗒吧嗒直掉。這時，我找到組長，要回了作業(yè)本，借給她抄寫。大課間要結(jié)束時，同桌終于完成了作業(yè)，我也替她松了口氣。
從此，我倆成了形影不離的好朋友。我親切地稱呼她“籃子”(因為她姓藍)，她則叫我“馬虎妞”(我做事很粗心)。我們每天在一起玩耍、聊天，快樂的事情真是說不盡。有一次，我硬是拉著她一起去校園的花園里看我最愛的鳶尾花�？墒�，花在一條小溪對面，每次看花都要繞過小溪，很麻煩。我是個“急性子”，想一步跨過小溪，就對“籃子”說：“我請你看個表演�！薄盎@子”乖乖繞過小溪，到對岸等我表演。這時，我退后兩步，像離弦的箭沖過去，快到小溪時縱身一躍。眼瞧著就要跨過小溪了，我的.一只腳卻踩到了小溪里。正當(dāng)我的身子向后仰時，“籃子”一把拽住我的手，使勁將我拖上了岸�！澳闶且硌荨瘑�?”“籃子”揶揄我。
眨眼間，小學(xué)就要畢業(yè)了。我真舍不得她藍新宇，這個陪伴了我六年的好朋友。每當(dāng)我流露出淡淡的憂傷時，她總是認真地對我承諾：“我們會是永遠的好朋友!”
小學(xué)生的生活作文600字 篇3
六年前，我正式加入了牧愛小學(xué)這個大家庭。轉(zhuǎn)眼間，又將要離開這個家庭，因為我快要完成六年的小學(xué)階段的學(xué)業(yè)了。
這六年來，我在老師的培育下，逐漸成長起來，無論在學(xué)業(yè)上和品德上，都獲得了很大的進步。
回想我初進學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小孩子。但現(xiàn)在，我已增長了許多知識，并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來對我悉心的教導(dǎo)和關(guān)懷。
記得讀一年級的時候，我經(jīng)常被年齡大的同學(xué)欺負，心里感到很難受、很委屈。老師知道后，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來。同時，勸我不要和欺負我的'同學(xué)吵架，要愛人如己。當(dāng)我明白了這個道理后，便真的沒有向他們報復(fù)。不久，我們還成了好朋友。
在我讀三、四年級的時候，還很少有同學(xué)認識我，我也不做主動去結(jié)識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結(jié)交朋友應(yīng)主動點，這樣朋友才會多。我也明白了這個道理，于是便主動去找朋友了。
升上六年級以后，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發(fā)現(xiàn)我沒有上學(xué)，便打電話到我家。當(dāng)知道我生病之后，她叫我放心養(yǎng)病。還特意安排同學(xué)把當(dāng)天的功課送來，這真使我非常感動!
這都是我這么多年來，最難忘的事情。對于老師們這種關(guān)懷和教導(dǎo)，我是十分感激的。今后我會繼續(xù)努力，不負老師所望，寫出人生更有意義的一頁!
點評：
這篇命題作文的題目很大，怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結(jié)合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。
作者選材既照顧到小學(xué)階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學(xué)業(yè)等多方面的關(guān)懷和教導(dǎo)，選材其有一定的代表性。
全文吐露著真情寫得卻很樸素。
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