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竹林深處作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的竹林深處作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
竹林深處作文1
那是一個雨后的清晨，空氣中有一層層薄薄的水霧，彌漫在這片竹林中。陽光懶懶的撒下來穿過竹林，透過水霧。這一刻，我不禁感嘆，真是美極了！一路蜿蜒、一路前行，聽著潺潺的流水，走在幽深的小徑上，走向竹林深處。
我仿佛走在一塊天然的巨大翡翠里，身上也映著青綠色的光，淡淡的似會流動的'綠水。漫步其中，緩緩停停，一陣清風，竹香襲面，清氣流身，如洗塵，如沐浴。竹林深處傳來三兩聲鳥鳴，短促清脆，悠揚漫開。小徑兩旁的翠竹一排排、一行行，綿延無界。抬頭仰望，繁密的竹葉已將陽光遮擋，只撒下幾片細小的光斑，搖曳頻閃，透出星光點點。環(huán)顧四周，絲絲青幔，身已被竹所擁抱，人被竹林手圍罩，心亦被這片竹林所擄獲。
曲徑通幽處，禪房花木深。幽深而又寧靜，這片竹林蒼勁挺拔，清秀蔥綠。竹是“梅蘭竹菊”四君子之一，亦是“歲寒三友”之一。它如君子般堅韌挺拔，枝枝節(jié)節(jié)，端正而又正直。雨后這片竹林是那么的翠綠而又清新，聞著竹林的清香，聽著風吹竹林“沙沙”的聲音。時間仿佛靜止了，只陶醉在這片竹風美景中。小徑一直向竹林深處延伸，看不到盡頭，青色的石階上透著一種古老而又滄桑的感覺，讓這片竹林有了一種古老滄桑的美感。走著走著，看到了一座小小的佛亭，里面有一些香和蠟燭，并不是很破舊，應(yīng)該是竹林下的村民修建和打掃的吧。我上了一炷香，虔誠的拜了拜，又開始在這條幽深的小徑上，走向竹林深處。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。一直走走停停，觀賞著這片竹林，也不覺得累，反而有一種滌蕩身心的感覺。遠離塵世喧囂，感受自然，是一場心理的旅行，在自然中返璞歸真。峰回路轉(zhuǎn)，峰回路轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼便看到幾座用竹子建造的房子，在竹林中多了一種溫暖的感覺，和諧而安寧，平淡而又溫暖。原來竹林深處有人家，屋子里傳來葫蘆絲的樂聲，那是一首《竹林深處》的曲子，樂聲幽深和諧美妙，讓人駐足聆聽，流連忘返。時間總是這樣短暫，已是黃昏時分了，竹林中昏黃的色彩透著一種朦朧的感覺，月亮悄悄的露出臉來，照在這片竹林里，如水中藻荇交橫，清亮明麗，在月光中沐浴，又似在水中竹林行走，如夢似幻，美不勝收，月色中的竹林也很美。
這趟竹林之行，是我與大自然的一次親密接觸，我很享受這次美妙的竹林之行，很喜歡這種寧靜淳樸的生活。竹啊！你的身影映在了我的心上，比直而挺拔，青蔥又翠綠。竹林深處，寧靜幽深，是我心深處的向往。
竹林深處作文2
在竹塢里面對著遼闊的海洋，看到整個世界都是綠色的，除了近處的竹葉在微風中擺動發(fā)出沙沙的聲音，再也聽不到別的聲音。我心里再想，寧靜的竹林深處隱藏著什么呢？帶著疑問，在一個夏日的清晨便向一片竹林進發(fā)。
站在竹林山腳下，遠望綠竹林，郁郁蔥蔥，重重疊疊，好似一個翠綠的大屏障，遮去夏日的燥熱，我長這么大，卻從未見過長得如此繁密的竹林，只見一片如壁玉石般的瑩綠，在這一片巨大的竹林，若要從空中俯視它們，就像一塊玉壁鑲在了這養(yǎng)育了無數(shù)中華兒女的土地之上，筆直的竹子上，泛著點點的光，就像迸濺的`水花，仔細看時，才知道那是油光呈亮的竹皮，在與陽光嬉戲。
沿著彎彎曲曲的山路往上走，慢慢走近竹林，夏天停留在身體上的炎熱開始慢慢散開，感受到股股清涼襲遍全身，融入竹林的綠韻中，放眼碧波蕩漾的竹海，青翠欲滴，微風拂面，寧靜幽雅間回旋著清新的竹香。置身其間，只見蒼翠挺拔的老竹如同甲胄裹身的武士，而彎彎新竹卻像柔情似水的少女，一排排竹林就像跨馬飛戈的兵團，而風吹竹葉輕輕拂面，又顯得萬般溫柔，寧靜和幽雅。
隨著竹林沙沙的碰撞聲往前走，只見一股溪水奔流婉婉而下，就像一條纏繞山間的白色帶子，那清涼的泉水緩緩流淌，如同一個溫柔的少女，彈著琴弦叮咚叮咚的唱著動人的歌，“小溪的源頭在哪呢？是不是在竹林的更深處？”心想，便沿著小溪往更深處走去。
林間的云霧慢慢散盡，看到一個挑著擔子的老奶奶，穿著一身樸素的白底藍碎花小褂，一條白色的布褲子，從小溪那頭走過來，一頭花白的頭發(fā)，因汗水而鬢濕濕的貼在臉上，雙眸凹得很深，看起來很疲憊，但是卻非常有神采。她漸漸的走進我，一手支撐的竹擔子，一手擦拭著臉頰的汗水，向我淡淡的微笑，我走上前搭了一句：“婆婆，都挑著些新鮮的竹筍呢？”她立即放下?lián)�，一邊喘氣一邊笑著用濃厚的方言說道：“都是新鮮的呢，一大早往山上挖的，現(xiàn)在的蔬菜都打農(nóng)藥，難得竹筍來自大自然，健康得很，挑著去給村里各家都捎著點兒。”說完，她從擔子里拿出一竹筍一片片剝開放在清泉水洗凈抖干放在我的手里，笑瞇瞇的說：“小妹妹，拿點回家曬干炒著吃吧�！闭f完，又挑起沉重的擔子隨著小溪叮咚叮咚的響聲走下山了，她微駝的背脊一聳一聳，我站在原地目視著著純樸的背影走遠，老奶奶純樸的笑容，純樸的行動深深感染著我。我想，老奶奶純樸的精神便是我在竹林深處找到的東西吧。
竹林深處藏著一種難得的純樸，時時刻刻造福這片土地的人們，老奶奶的背脊不再挺拔了，可她的純樸形如這竹子在我心中筆直的挺拔著，也如同這竹子永遠長青！
竹林深處作文3
輕輕踏上一座石橋，腳邊是一泓清涼的潭水，泛著淺淺的微波。掩映在竹林里的一座廟宇，由遠而近，映入眼簾。推開它虛掩的大門，走進，便是一座寧靜優(yōu)雅的仙子塑像。乳白色的衣衫，充滿靜謐與神秘之感；指尖輕輕觸及她的腰肢，竟有璧玉一般冰涼細膩的觸感。手捧一籃花瓣，深邃的眼睛望向旁邊一片幽靜的竹林。
告別此處翹首凝望的仙子，順著廟宇門前的一條曲折的小路，向竹林深處走去。小路上鋪著灰白色的鵝卵石，雖說不上五彩斑斕，卻也有一種奇妙的視覺感受。涓涓細流自兩旁石砌房屋腳下流淌出來，慢慢匯集在腳下小路的凹處，浸在清澈溪水中的石塊旁，游人的腳踩踏，濺出細碎的水花。
兩旁石砌的古屋，均已有些年頭，竟不知是何時砌成，頗有些久遠的古典意趣，似是精雕細琢的石塊堆砌，近看卻發(fā)覺原是大自然的工藝品，自然天成，不染一絲雕琢和塵色，返璞歸真，是那樣令人驚奇，驚嘆于它的美不勝收。
順著這條小路，終于來到竹林深處。青翠欲滴的竹在颯颯風中搖曳，抖落一身的凡塵。在這片竹林中，隱約聽到幾絲悠揚婉轉(zhuǎn)的音樂，似乎在耳邊輕聲低喃呼喚：“向這里走……”于是，我穿過層層竹林，踏過塊塊石板，終于來到了樂聲飄揚的源頭。是一個泛著幽藍色光芒的音響。深埋在生意盎然的竹叢中，散發(fā)著幽靜中些許妖嬈的藍色光輝。不知不覺，我看的呆了。樂聲依舊，幽藍不泯，似乎在訴說大自然的神秘與美麗，久久的，在耳畔、在心頭縈繞。
許久，踏上歸途，記憶力這片竹林深處的'幽藍揮之不去。它也許依舊在竹林深處散播著美妙的音樂，在人們耳畔訴說著它最迷戀的風景也許依舊在那片竹林里，散發(fā)著那抹幽藍的光暉。每每憶起，不僅感恩大自然，感謝大自然帶給我們?nèi)绱嗣利�，無與倫比的視覺享受。
我真正發(fā)現(xiàn)了大自然的美。大自然，人類每天都生活在大自然里。但沒有多少人真正發(fā)現(xiàn)了大自然的美。而發(fā)現(xiàn)它的美卻不難。
大自然，與人類每天都形影不離的大自然。它的美麗無所不在：在你的心中、在你的視線當中、在世界的每個角落中……
追著小鳥，走進密林；追著小溪，走進深山；追著會飛的花朵，我們走進大自然。
讓你的呼喚去叩醒每一塊山石，讓你的畫筆去訪問每一片花瓣。高高舉起潔白的棉網(wǎng)，網(wǎng)住一個個五彩斑斕的秋天。
把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉；把自己變成白云吧，去感受藍天的遼遠；把自己融進大自然吧，這樣，會發(fā)現(xiàn)生活會更加燦爛。
竹林深處作文4
竹園中學位于浦東新區(qū)世紀大道旁的竹園新村內(nèi)，這里屬寸土寸金的陸家嘴金融貿(mào)易商圈，商務(wù)頻繁，居民集中。竹園新村于上世紀九十年代形成規(guī)模，當初栽種的幼竹現(xiàn)在已成長為茂密的竹林，同時也成為小區(qū)的一大特色。
早些年，李鵬等國家領(lǐng)導人曾到此視察，“竹園新村”還被評為全國文明小區(qū)，住在這里的人很是引以為自豪的。小區(qū)的南門口處有一塊嶙峋的石頭，上面刻有蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”的詩句，字體清瘦、灑脫，頗有點韻味。
自古以來人們便將“松、竹、梅”稱為歲寒三友，把“梅、蘭、竹、菊”雅稱為“四君子”，那么看來“竹”與“書”的關(guān)系早就有了淵源。中國是世界上創(chuàng)造文字最早的國家之一，先秦時期的大篆、小篆是刻寫在竹簡或木簡上，無論是秦始皇、商鞅，還是呂不韋，他們可以說都與竹簡打了一輩子交道。而那一時期，呂不韋主持編寫的《呂氏春秋》，不知用了多少捆竹簡。想必無盡的歲月就在一片片竹簡上伴著墨香，滑過指間，不知不覺就走到了現(xiàn)在，成為歷史。
竹林掩映中的校園面積不是很大，但來來往往的人們常常透過婆娑的青竹就能看見一群群鮮活的身影，流動之間透著一股新綠的蓬勃之氣。新接班的六年級孩子們剛進校園的時候，已是秋天，但是環(huán)繞的竹林依然以青蔥的綠色擁抱了他們，絲毫也看不出一點秋的蕭索。
竹子是草本植物，也是世界上最高的草，新村的小徑旁一簇一簇茂密的竹子，修頎地駐立于校園之傍，曲徑通幽，可以看見紅的塑膠跑道，綠的操場，紫色的教學樓，簡潔明快而頗有藝術(shù)味道地把一個現(xiàn)代氣息的學校和一派竹香氤氳的寂靜悄然融合起來。
從大門進入校園，縱深和視野并不是很開闊，但進入主教學樓，你會發(fā)現(xiàn)每一幢教學樓之間都有連廊相接，穿梭其間，樓梯旁海洋世界的色調(diào)給人寧靜、深邃的遐想，簡約中樸素的.墻面上印入眼簾的格言透著傳統(tǒng)文化的氣息，多彩的學生畫作點染著一種生機。教室的主調(diào)也為藍色系，潔凈、清爽，似乎拓展了孩子們思考的三維空間。
早晨的陽光越過云層和鱗次櫛比的樓群撫摸著寬敞的玻璃窗，每個教室里都傳出瑯瑯書聲，駐足聆聽別有一番韻味。老師們忙碌的身影流動在悠長的回廊間，置身在這樣一種學風淳厚、秩序井然、朝氣蓬勃的校園氛圍里，似乎超越了“唯有讀書高”那較為偏頗的意境。當你看見矗立的樓體上“天行健，君子以自強不息”的大幅標語時，你自然會想到北大的校訓“地勢坤，君子以厚德載物”。
在人們越來越講究生活質(zhì)量的今天，我想讀書也是要講點相宜的環(huán)境的。
當書聲與竹影共舞的時候，我踏著細碎的陽光又開始了新一天的生活。
竹林深處作文5
竹，自古以來被中國人視為民族氣節(jié)的代表，是一種美麗、實用而祥端的植物。
竹文化是人類在社會發(fā)展歷史過程中，從識竹、種竹、用竹到升華成文字、繪畫、文藝、建筑、園林作品、人格力量、物質(zhì)精神財富的總和。竹文化已成為世界獨樹一幟的文化遺風。中國是世界竹文化的發(fā)祥地，正如著名英國學者李約瑟在深入研究中國科學史后認為，東亞文化乃是“竹文化”！
在竹文化的庇佑下，我國古代涌現(xiàn)出了一批批為竹而生、為竹而死、以竹為居的文人雅士。
在古代以竹伴居成風，正可謂“寧可食無肉，不可居無竹。”在他們看來的是“無肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)�！钡挠^點，所以用于名人的字、號更是不計其數(shù)。魏晉時的阮籍和嵇康七人，因愛竹而常在凈美清幽的竹林中聚會，談文論世，號稱“竹林七賢”，唐代“竹溪六逸”常以竹林為家，賦詩吟簫。宋代的蘇軾曾說：“庇者竹瓦，載者竹筏，書者竹皮，履者竹鞋，食者竹筍，焚者竹薪，真可謂不可一日無此君�！鼻宕膿P州八怪之一鄭板橋更是將一生寄托雨畫竹之中。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@是鄭板橋的一首著名的詠竹詩。他為官時，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”甚是清正；罷官時，“烏紗擲去不為官，囊囊蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風江上作漁竿�！蹦敲吹夭粦贅s華，一身正氣；棄官時，“宦海歸來兩袖空，逢人賣竹畫清風�！倍ň訐P州賣畫，自食其力。
可見，竹文化的影響甚深、甚廣。
竹，吾牡丹之富麗，無松柏之偉岸，無桃李之嬌艷，但它虛心文雅的特征，高風亮節(jié)的品格為人們所傳頌，也深深地打動著千萬人的心。它坦誠無私，樸實無華，不苛求環(huán)境，不炫耀自己。它雖然空心，但它那是為了容下千千萬萬的民族精神而留下的虛心。幾千年來，竹佷自然地被文化雅士當作遣懷寄興的.媒介。
竹雨人一樣有著很美的名字，多因詩而起，如“蒼龍”，出自于蘇軾的“臥聽謖謖碎龍磷，俯看蒼蒼玉立身”；“寒碧”，起因陸游的詩句“插棘編籬謹扶持，養(yǎng)成寒碧映漣漪”；還有“瑯玕”是出自杜甫的詩句。
竹文化從古至今都是支撐著整個華夏文明，它的高尚情操理應(yīng)是龍的傳人所應(yīng)有的精神。走近竹林深處，我們因此寧靜而致遠；居于竹林深處，我們因此淡泊而明志。
竹林深處——我們的內(nèi)心深處。
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