開始的開始作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的開始的開始作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開始的開始作文1

　　呱呱落地時(shí)的我們，很小只，很軟萌，微笑能治愈人心。所以，開始的開始，我們都是天使。后來……

　　后來孩子們?cè)跓o數(shù)的呵護(hù)關(guān)愛中快快的長(zhǎng)大了。因?yàn)榱?xí)慣被愛，歲以不懂愛人。于是“校園暴力”橫空出世。有些內(nèi)向靦腆的孩子遇上那些自私霸道孩子的欺凌，無力抵抗又不敢向他人狀述。日積月累的縱容這些殘忍的行為。據(jù)調(diào)查中國(guó)校園中有八成以上的`學(xué)生表示曾遭受過校園欺凌，而勇于狀述的卻只占極少數(shù)。這種現(xiàn)象并非我國(guó)特產(chǎn)，但在我國(guó)卻情節(jié)嚴(yán)重。同樣的欺凌行為在美國(guó)，也許會(huì)被松緊看教所。而在中國(guó)，只一個(gè)未成年人的身份就可以受到免赦。未成年人的心智不成熟是該受到保護(hù)，可不能完全保護(hù)。要知道：現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不再是當(dāng)年的孩子。

　　后來“孩子們”步入青春期。他們開始出現(xiàn)第二性征，開始產(chǎn)生好奇心。近年來，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上看到很多關(guān)于青少年不雅行為的新聞。我一直難以相信這是十幾歲的孩子做出的事，作為旁觀者都為他們汗顏。二一些教育專家不斷的在討論，爭(zhēng)辯到底該不該對(duì)孩子進(jìn)行性教育。有一位學(xué)者說的好：“現(xiàn)在的孩子做出這種舉動(dòng)，不是因?yàn)閷?duì)性知識(shí)的缺乏，而是了解的太多了。那些影視節(jié)目教給他們的，有些成年人都不免不了解，他們卻全都懂！”要知道，現(xiàn)在的孩子什么都懂，就是不懂禮義廉恥。

　　后來孩子們接觸了網(wǎng)絡(luò)世界。他們?cè)跁r(shí)代的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光鮮亮麗又“不用太努力”的職業(yè)——明星或是網(wǎng)紅。于是，一個(gè)個(gè)小學(xué)生、中學(xué)生開啟了直播之路，她們不靠才學(xué)只靠毀三觀的肢體表演，簡(jiǎn)直毫無底線。她們渴望一夜成名，然后成為明星。殊不知，真正成功的人無一不是付出了大量的汗水和心血的。真的想告訴那些“孩子”要腳踏實(shí)地，不要眼高手低、虛榮拜金。立好榜樣，比如學(xué)學(xué)從跑龍?zhí)组_始的周星馳；苦學(xué)多國(guó)語言研究影視知識(shí)的湯唯；成為頂級(jí)明星仍低調(diào)做人正直為人不忘初心的玄彬……

　　要知道，“孩子們”的雙眼已經(jīng)變得不那么澄澈，那么性情也就不再那么純真簡(jiǎn)單。

　　現(xiàn)在的我們也需要被愛，卻不懂得愛人；現(xiàn)在的我們也許仍然稚嫩，卻不那么純真；現(xiàn)在的我們也許向往成功，卻不愿意拼搏；現(xiàn)在的我們也許還是孩子，卻不再是天使。

　　別變了，請(qǐng)記住，開始的開始……

開始的開始作文2

　　“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”當(dāng)耳畔上再次響起這首歌時(shí)，我早已泣不成聲。

　　那年，我們即將分別。我猶豫地漫步于校園，走向操場(chǎng)，看著廣闊、時(shí)而綠油油的、時(shí)而紅白相間的塑膠操場(chǎng)，突然間，有那么一絲不舍的情緒開始蔓延，緊緊地綁住我的胸膛，使我難以呼吸。

　　六年了，是啊，這么快，如風(fēng)一般，就這樣過去了。我不甘，想回到過去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間的齒輪已經(jīng)慢慢閉合，再過幾個(gè)月，我就要離你而去了。母校啊，你知道孩兒有多么地不舍嗎？假如，時(shí)間可以延長(zhǎng)，我絕不會(huì)想過去那般調(diào)皮，絕不會(huì)和同學(xué)吵架，絕不會(huì)……，可惜，奈何時(shí)間已逝，從此，再也沒有假如，只有那深深的愧疚和那份濃濃的愛。

　　“時(shí)間一去不復(fù)返”“光陰似箭”，如今，我終于懂了其中的道理，抬頭，卻剛已發(fā)現(xiàn)，時(shí)間已從頭頂悄悄離去，那么渺無聲息，那么流光易逝……走著走著，來到了那顆老樹下，記得一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常和小伙伴們玩捉迷藏，此時(shí)，我默默地摸了又摸那棵老樹，幾十年過去了，風(fēng)吹雨打，老皮有了厚厚的繭。我眼中的泛出了滴滴淡水。

　　走向教學(xué)樓，我強(qiáng)忍住即將流出的淚滴，輕輕拿衣角擦去，努力使微笑回到臉上。在這座教學(xué)樓里，我足足生活了六年，在這六年里，有歡樂、憤怒、有懊悔、激動(dòng)……這一切的.一切，怎使我忘懷？如果說，校園是我的母親，那您，就是我的兄弟姐妹，陪我唱歌、陪我玩耍……我愛母校，亦愛您！

　　教室？是的，我又回到了那個(gè)陪伴了我六年的教室，哪一桌一凳，黑板，粉筆，使我難以忘懷。一旦想到馬上要分別，我的心幾乎就要窒息了。有教室，自然也有老師、同學(xué)，相處六年之久，你們的一顰一笑、一舉一動(dòng)，都深深地映入我的腦海中。還記得與老師共解難題、還記得與同學(xué)互相幫忙，還記得老師教我們唱畢業(yè)歌；記得老師曾說我們是您教過最差的學(xué)生，那樣也好，永不相忘，記得你幫跑步時(shí)摔倒的同學(xué)包扎時(shí)流出的淚滴，記得您為了您那“最差的學(xué)生”批改作業(yè)到凌晨……恍然回首，剛已發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的朋友都長(zhǎng)高了，老師也早已兩鬢斑白。

　　俗話說“人生若只有初見”，是啊，母校，如果沒有初見，是否就沒有痛苦的結(jié)束了呢？愛，是一種細(xì)膩，在細(xì)膩中，我找到了你——親愛的母校！

　　寫后小記：“歌謠的歌謠，唱著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”每當(dāng)再次唱起這首畢業(yè)歌時(shí)，我腦海中只有一個(gè)影子，那便是我親愛的母校。

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