實(shí)用的教師作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的教師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
尊敬的馬老師：
您好！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，您的學(xué)生楊浩然，滿懷感激之情送去誠(chéng)摯的祝福，祝您節(jié)日快樂(lè)！并表示由衷的感謝！感謝您多年以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)之恩！
馬老師，你對(duì)我的好，我說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。是您教給我知識(shí)，讓我從無(wú)知的'兒童成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員；是您教會(huì)我如何做人，讓我明白事理，懂得去愛(ài)別人。您是我心中的太陽(yáng)，時(shí)刻讓我感到溫暖，每當(dāng)我想起往事時(shí)，都禁不住熱淚盈眶。
那一天，我已經(jīng)換了老師，可是您還是趁著下課之余，送我一個(gè)精致的禮物，用希望的目光看著我，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)“浩然，你很優(yōu)秀，老師喜歡你，雖然不教你了，但是老師會(huì)一直記住你的�！蔽业难劬駶�(rùn)了，除了點(diǎn)頭，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
還有一次，您不巧生病了，可您還是忍著病痛來(lái)給我們上課，而我們卻在上課時(shí)說(shuō)話，我猜您一定十分難受，因?yàn)槲覀儾欢皿w諒，不懂得關(guān)心。每當(dāng)我想起這件事時(shí)，心中很是愧疚。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是一位園丁，灑下了汗水澆灌了幼苗。我們就是小樹，沒(méi)有您的修剪將會(huì)枝杈幔帳；有了您，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
尊敬的馬老師，讓我代表我們的同學(xué)向您表示感謝！祝您健康幸福長(zhǎng)壽！
您的學(xué)生：楊浩然
9月10日
教師作文 篇2
今天早晨，東方剛泛出魚肚皮，我就背著書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)。我知道今天是教師節(jié)，我準(zhǔn)備采束花送給老師。
到了山底下，我被這美景陶醉了。五彩繽紛的菊花正開(kāi)得燦爛，風(fēng)一拂過(guò)，美麗的菊花就擺弄著自己漂亮的裙子翩翩起舞。我摘下幾朵最大最美的'菊花，捆成一束，興高采烈地向?qū)W校奔去。
早晨的校園顯得格外熱鬧。同學(xué)們?cè)诮處熇镎J(rèn)真的讀書，瑯瑯的讀書聲傳到了很遠(yuǎn)的地方。樹上的小鳥唧唧喳喳地唱著歌，似乎在慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。我連忙向老師大宿舍跑去。我小心翼翼地趴在窗上往里看，原來(lái)老師因?yàn)樽蛞固^(guò)勞累睡著了。望著老師那憔悴的臉，我的腦海里浮現(xiàn)出老師為我們忙到深夜，為我們撐傘，為我們批改作業(yè)，為生病的學(xué)生補(bǔ)課，幫學(xué)困生找學(xué)習(xí)方法的情景。想到這里我不禁熱淚盈眶：老師是多么神圣的人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話形容的不就是老師嗎？我一手擦著腮邊的淚水，一手把那美麗的菊花插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。頓時(shí)，我的眼淚又滴了下來(lái)。我似乎看見(jiàn)老師正拿著花欣慰地笑著，那朝陽(yáng)的光輝照在菊花上，那菊花變得更加迷人了。
教師作文 篇3
人人都有自己的夢(mèng)想：有的人想當(dāng)腰纏萬(wàn)貫的大老板，有的人想當(dāng)萬(wàn)人矚目的大明星，有的人想當(dāng)像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，還有的人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的軍人……而我的`夢(mèng)想是—當(dāng)一名可敬的教師。
我為什么想當(dāng)一名教師呢?就讓我來(lái)告訴你們?cè)虬?
剛上幼兒園時(shí)，我什么都不懂，幼兒園里的老師就教我們穿衣服、穿鞋子，自己的事情自己做……那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得老師好溫柔。上小學(xué)后，老師不辭辛勞地教我們，我們有什么不會(huì)做的題，老師一一給我講，我一下全明白了。我很羨慕老師，覺(jué)得老師好博學(xué)。也就是從那個(gè)時(shí)候起，我決心要做一位溫柔、體貼學(xué)生、讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、為國(guó)家培育棟梁之才的人民教師!
如果我當(dāng)上了老師，春天，我會(huì)組織學(xué)生去郊游;夏天，我會(huì)帶著學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)舉辦一場(chǎng)吃水果比賽;秋天，我會(huì)讓學(xué)生們?nèi)ゲ杉瘲魅~;冬天，我會(huì)讓他們堆雪人、打雪仗。當(dāng)然，我組織這些活動(dòng)可不是光讓他們玩兒，我每組織一場(chǎng)活動(dòng)，就會(huì)讓他們寫一篇作文，只有他們親身經(jīng)歷過(guò)，寫出來(lái)的作文才會(huì)豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學(xué)生都為難的作文難題嗎?
如果我當(dāng)上了老師，我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè)，因?yàn)檫@樣學(xué)生的成績(jī)不會(huì)提高，還會(huì)讓他們討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也不會(huì)占他們喜歡的課程。上課時(shí)，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，如果有誰(shuí)正在做小動(dòng)作，我會(huì)幽默地說(shuō)：“看來(lái)是我講的課不夠有趣呀，沒(méi)有吸引所有的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講。”可見(jiàn)，那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，馬上不做小動(dòng)作了。下課的時(shí)候，我會(huì)把教案放在窗臺(tái)上，和同學(xué)們打成一片，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，改進(jìn)我的教學(xué)方法。如果有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，我會(huì)將他帶進(jìn)辦公室，和他好好談?wù)�，知道他的真�?shí)想法，讓他從心里知道自己犯的錯(cuò)誤，并加以改正。
雖然我已經(jīng)有了夢(mèng)想，但光說(shuō)不做也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以從現(xiàn)在起，我要更加努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一名真正受歡迎的人民教師。
教師作文 篇4
上學(xué)期學(xué)期結(jié)束時(shí)，報(bào)分?jǐn)?shù)，發(fā)獎(jiǎng)狀的那一天，我希望能看見(jiàn)語(yǔ)文老師并由她給我頒獎(jiǎng)，因?yàn)槔蠋熞褞字軟](méi)出現(xiàn)了�？墒�，那個(gè)上午我連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn)，我很是疑惑：老師到底怎么了？
開(kāi)學(xué)了，我久違的身影還是沒(méi)有出現(xiàn)，我更加困惑了。語(yǔ)文課都是其他班老師輪著上的，老師到底怎么了，是不是出事了？我從班上同學(xué)那兒打聽(tīng)到，老師果然住院了，這簡(jiǎn)直是晴天霹靂。
又過(guò)了幾個(gè)星期，語(yǔ)文老師終于來(lái)上課了，只是她的身體已不如以前那樣硬朗，面色已不像以前那樣紅潤(rùn)，連講話都費(fèi)力，戴著話筒上課都不如一個(gè)班的聲音大。我想，老師該不會(huì)是帶病上課吧？
后來(lái)，每天上課同學(xué)們都不再調(diào)皮搗蛋，甚是守紀(jì)，老師臉色也漸漸紅潤(rùn)起來(lái)，但是健康狀態(tài)還是不佳。老師以前有說(shuō)有笑，雖然現(xiàn)在也會(huì)對(duì)大家開(kāi)開(kāi)玩笑，但次數(shù)明顯減少，也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見(jiàn)老師笑了，笑的.是那樣甜蜜，那樣幸福。因?yàn)橥瑢W(xué)們首次課作一個(gè)沒(méi)錯(cuò)，字還漂亮了許多。同學(xué)們也很高興，因?yàn)槲覀円詾槔蠋熜那楹昧恕?/p>
就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)誤理解，所以大家又恢復(fù)了往日的調(diào)皮。老師由于經(jīng)常用力講話，為了我們而生氣，身體又要吃不消了。終于，老師在一堂班會(huì)課上將這所有的怒氣全都發(fā)泄出來(lái)了，她大聲的講到：“要不是為了你們，我還有一個(gè)月的休假呢，你們要是再這樣，就別怪我回家去，看你們小升初怎么辦！”大家羞愧的低下了頭。老師啊，您為了我們付出了這么多，我們真不該 ……我心里想著，十分內(nèi)疚。
就要期中考試了，我想以一個(gè)讓老師滿意的成績(jī)，讓老師高興高興。這是同學(xué)們報(bào)答老師最好的方式。
教師作文 篇5
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，身高1。33米，又愛(ài)哭又愛(ài)笑，喜怒無(wú)常。別看我是個(gè)調(diào)皮匠，可是我身邊有一位漂亮、溫柔、和藹可親的好老師，在我的心里她就是我的榜樣。從小，我就有了一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名稱職的老師。
每一次看見(jiàn)老師來(lái)上課的時(shí)候，我就會(huì)想起我的夢(mèng)想。有時(shí)候，同學(xué)們上課無(wú)精打采的，老師一句幽默的調(diào)侃，逗得大家哈哈大笑。頓時(shí)，同學(xué)們便變得精神抖擻了。偶爾，有個(gè)別同學(xué)會(huì)在課堂上竊竊私語(yǔ)。可是，只要老師一個(gè)犀利的眼神，同學(xué)們便安靜了。最調(diào)皮的還是男同學(xué)，時(shí)常有人在上課的時(shí)候偷偷地在抽屜里玩玩具。老師一邊講課，一邊輕輕地走到他的身邊，緩緩的伸出手來(lái)。那位同學(xué)只得尷尬的交出玩具。同學(xué)們無(wú)不佩服老師的洞察力。此時(shí)此刻，一股敬佩之情在我心中油然而生。我更加堅(jiān)定了我的.夢(mèng)想。
“學(xué)高為師”，沒(méi)有過(guò)硬的文化知識(shí)，怎能當(dāng)一名合格的老師呢？于是，在媽媽的鼓勵(lì)之下，我向著我的教師夢(mèng)努力著。每一堂課，我都專心聽(tīng)講；每一次發(fā)言，我都大膽闡述；每一次作業(yè)，我都認(rèn)真完成……可是，不管怎么用心，我的書寫一直不如人意。尤其是到了冬天，我的雙手長(zhǎng)滿凍瘡，而且皮膚破裂。握筆的時(shí)候，手背撕裂般的疼。好幾次，我連作業(yè)都不想做了。媽媽看在眼里，疼在心里。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，堅(jiān)持！任何事情，只有克服困難，堅(jiān)持才會(huì)取得成功！”我似懂非懂。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一則寓言故事——《水滴石穿》，我更加清楚地明白了堅(jiān)持才會(huì)勝利的道理。于是，每一次練習(xí)我都小心翼翼地寫著，努力著，想把每一個(gè)筆畫都寫得規(guī)范、漂亮。當(dāng)看到作業(yè)本上老師批閱的紅五星時(shí)，我想，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的夢(mèng)想正一點(diǎn)一點(diǎn)的向我接近……
教師作文 篇6
今天是教師節(jié)，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)鮮花店面前有許許多多的人，原來(lái)他們要買花送給老師。
我也挑了幾朵花，準(zhǔn)備送給老師。第一節(jié)課下后，老師走到講桌前說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝大家的花，你們的心意我領(lǐng)了，不過(guò)，買花太浪費(fèi)了，你們的.花我不要，只要讓老師天天開(kāi)心，就是給老師最大的禮物，以后過(guò)節(jié)別給老師送花了，好不好？”我們大家一齊說(shuō)：“好”。
我在心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備送給老師一個(gè)最大的禮物，那就是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)！
今天的課，我聽(tīng)的特別認(rèn)真，我學(xué)得這就是給老師的最好禮物。
教師作文 篇7
今天是第三十個(gè)教師節(jié)，也是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)，愛(ài)在深秋主題活動(dòng)。
操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，四周掛滿了彩旗和氣球；鼓樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，引來(lái)了一群白鴿在校園的上空自由地飛來(lái)飛去。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂(lè)器表演。最吸引人的是老師的表演——詩(shī)朗誦。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，她們是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一陣熱烈的'掌聲過(guò)后，教師節(jié)慶祝活動(dòng)圓滿結(jié)束。老師是我們成長(zhǎng)的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、做事；老師是我們的朋友，尊重，理解和�?ài)護(hù)我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師作文 篇8
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)著那么多求知的雙眼，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起去探險(xiǎn)知識(shí)秘密。
我在上第一節(jié)語(yǔ)文課，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ驁?bào)刊投稿，并讓他們自己 修改作文，在班中，我會(huì)定期舉辦故事會(huì)，演講會(huì)，把同學(xué)的作文讀一讀，并提出新的問(wèn)題，這不是一舉兩得嗎？
假如 我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們說(shuō)：你要展現(xiàn)自己的的才能，發(fā)現(xiàn)自己 的.才能在課余時(shí)間里，我會(huì)帶同學(xué)們走向童話般的世界 去“學(xué)習(xí)、暢游世界”。觀察那綠油油的田野，五彩繽紛的花朵還可以，利用課余的時(shí)間來(lái)舉辦 “小組活動(dòng)這個(gè)欄目，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的才能、才華。
我想：這一切，總是會(huì)改變的。
教師作文 篇9
我有一位老師，一位和藹可親的老師，一位博學(xué)多識(shí)的老師，一位一絲不茍的老師，一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師……
她，就是我們的班主任——趙耘，趙老師！在開(kāi)學(xué)之際，入學(xué)之初，我便幸運(yùn)的遇見(jiàn)了這位“最美”的老師！
趙老師有著一雙黑黑的大眼睛，馬尾辮再加上那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學(xué)質(zhì)量很高，卻沒(méi)一絲傲氣；工作能力很強(qiáng)，卻與同學(xué)相處融洽。這么近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她？
老師，是您教會(huì)了我什么是勇氣和擔(dān)當(dāng)，是您帶給了我壓力和動(dòng)力，本來(lái)在小學(xué)成績(jī)一般的我在您的幫助和指導(dǎo)下，發(fā)生了銳變，雖說(shuō)成績(jī)還是那樣，但是我擁有了巨大的信心，努力向更好的方向拼搏！
老師，感謝您的信任，許多事情都放心的交給我去辦，可能有些事情辦的不夠好，但老師您從沒(méi)說(shuō)過(guò)我什么，對(duì)此我感動(dòng)不已。不但如此，您還曾當(dāng)著全體同學(xué)的面贊譽(yù)了我，我可能沒(méi)您所說(shuō)的那么好，但您所說(shuō)的話一直鼓舞著我，激勵(lì)著我，完全可以說(shuō)沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天。
老師，因?yàn)槟?存在，本對(duì)語(yǔ)文不大感興趣的我深深的迷戀上了語(yǔ)文，每次聽(tīng)您在課堂上那生動(dòng)的聲音，那自信的神情，那幽默的語(yǔ)音，使我的語(yǔ)文水平緩緩上升，您告訴我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法使我大為受益，您說(shuō)語(yǔ)文就是一個(gè)積累，學(xué)習(xí)的過(guò)程。多積累詞語(yǔ)，句子，學(xué)習(xí)寫作手法，文言文字形的意思，那么語(yǔ)文拿高分并不是一件很難的事。叫我們多看世界名著，不但能學(xué)習(xí)寫作能力，還能陶冶情操。對(duì)我們以后的語(yǔ)文發(fā)展打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。
老師，您對(duì)我們的關(guān)懷我們看在眼里，記在心里，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師！
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