有關(guān)小學(xué)生親情作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生親情作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生親情作文 篇1
“母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上扎堆秀孝順”，引發(fā)了人們的熱議。而于我看來，這是一種記錄生活的方式，我們應(yīng)予以正確看待。
固然，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相較于觸手可及的現(xiàn)實(shí)來說，顯得冰冷而且少了些溫情，有的人認(rèn)為網(wǎng)友扎堆秀孝順實(shí)際上是一種作秀因此對(duì)此提出質(zhì)疑。
然而，這樣的孝順就是不好的嗎？其實(shí)不然，隨著當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已成為事實(shí)，網(wǎng)絡(luò)也在不斷滲透我們的生活的方方面面。因此對(duì)于借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來記錄母親節(jié)并表達(dá)對(duì)母親的愛的網(wǎng)友們，我們應(yīng)該予以正確的理解。
況且，隨著微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的普及，許多長(zhǎng)輩們也都趕上潮流，玩轉(zhuǎn)朋友圈。網(wǎng)友們各自發(fā)的秀孝順的文博或朋友圈等，也許母親大人還是第一個(gè)點(diǎn)贊的人呢。這樣的互動(dòng)，在一定程度上為生活增添了樂趣，不失為一種好的記錄生活的方式。
從另一個(gè)方面來說，通過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來表達(dá)對(duì)母親的愛意有利于促進(jìn)母親與孩子之間的感情。實(shí)際上，我們很容易發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，我們難以對(duì)母親親口表達(dá)出我們的關(guān)愛與感激。而微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的出現(xiàn)，無疑是為我們彼此交流溝通提供了一個(gè)良好的媒介，我們可以將我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無法言說的話都在此表達(dá)，還可以用表情包等生動(dòng)的表達(dá)。而母親，也可以發(fā)表評(píng)論或予以回復(fù)，這樣的交流，在一定程度上促進(jìn)了親子關(guān)系的`良好發(fā)展，不失為一種溫馨的記錄生活的方式。
但，我們也應(yīng)該明白，網(wǎng)絡(luò)雖好，但我們并不應(yīng)該以此作為生活的全部，時(shí)下有的“低頭一族”為此置生命于不顧、忽視親親等行為實(shí)不可取。再適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為生活帶來便利與樂趣后。我們還應(yīng)該回歸現(xiàn)實(shí)，將孝順化為陪伴，畢竟，“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”我們對(duì)父母的愛還應(yīng)該落在實(shí)處。
通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來記錄生活的方式雖好，但我們?nèi)詰?yīng)予以正確的看待。
小學(xué)生親情作文 篇2
每位父母親都會(huì)對(duì)自己的兒女很好，不管他長(zhǎng)得怎么樣，父母兒女之間的感情總是最親密的。這一直是我的觀點(diǎn)，可是，今天發(fā)生的一件事，卻徹底打破我的這一個(gè)觀念，事情的經(jīng)過就由本人給你們細(xì)細(xì)道來把！
“耶！放學(xué)了！”經(jīng)過一天的刻苦學(xué)習(xí)，終于有了休息機(jī)會(huì)，我背著書包就往外跑，可是，到了老藥工藥店門口時(shí)，卻看到了這么一番景象――
一個(gè)叔叔坐在三輪車上，后面座著一位姐姐，那姐姐一直低著頭，幾個(gè)同學(xué)順路經(jīng)過，由于排隊(duì)的原因，一不小心堵住了他的路，他就開始破口大罵，貌似是怒火未消，轉(zhuǎn)過身來伸手就給了后座的`姐姐一巴掌，那個(gè)姐姐頭起頭來，我們從她的表情中看出那姐姐很怨的感覺，那男的打完之后，然后就踩著三輪車?yán)^續(xù)往前方行駛?cè)ィ搅顺啃牢木叩觊T口，堵車了，他又停下車來，往身后轉(zhuǎn)去，拉起姐姐的手往下扭去，那姐姐輕聲喊了醫(yī)生：“疼！”可那 難得卻熟視無睹，文具店的阿姨看到了這一幕，連忙跑過來問道：“怎么了？”那男的卻一臉譏笑的看這阿姨說：“她是你女兒吼？你這么護(hù)著他？”阿姨聽著他的口音就知道，這個(gè)人喝了酒了。阿姨見這個(gè)叔叔這么壞，也就不再去理他，可是這個(gè)叔叔似乎不打算善罷甘休，竟在門口罵起阿姨來，就在這時(shí)，我以前的一位同學(xué)正好路過，他問了叔叔一句、；“怎么了？”那叔叔看著他說：“他是你姐姐額？”說完，就不再看哪位姐姐，轉(zhuǎn)過身去罵起那位姐姐，邊罵還邊打，姐姐終于控制不住自己的感情，低著頭捂著臉哭了起來，那個(gè)男的見姐姐哭了，也不理他，又沖著店鋪里大喊：“你們姐姐呵？你們的姐姐被我打了，哭起來了……”罵完了之后，便點(diǎn)起一只煙抽了起來，邊抽還邊點(diǎn)著頭晃著腿，一臉不服的樣子，似乎隨時(shí)會(huì)下來打人，待煙抽完了之后那男的對(duì)著阿姨惡狠狠的說了一句：“我晚上還會(huì)再來找你們的！”之后便走了，過了許久，一個(gè)同學(xué)過來說：“他還在那個(gè)巷子里沒有走！”“那他在干嘛？”我們迫不及待地問�！斑�在打那個(gè)姐姐！”我們聽了之后，一片靜默……
過了一會(huì)，我們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，�?duì)這件事情議論紛紛……
許多人都說，人世間的親情是最美好的，但是今天，也給我們上演了一場(chǎng)殘忍的父女糾紛。
小學(xué)生親情作文 篇3
上完《第一次抱母親》這篇課文，學(xué)生們個(gè)個(gè)深有感觸，他們寫下了很多對(duì)母親的肺腑之言。
我逐一批閱，孩子們寫得情真意切，句句感人。不經(jīng)意間，幾句不起眼卻扣人心弦的話映入我的眼簾：“親愛的媽媽，你們平安到達(dá)廣州了嗎？我很想你們，你們過年回來嗎？我很聽外婆的話，專心學(xué)習(xí)，還能幫她做家務(wù)。你們放心的去打工吧！我會(huì)照顧好自己的�！弊x完它，我的心為之一震。是方菊鳳，那個(gè)性格內(nèi)向，很愛學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不算好的小女孩。我把她叫到身邊，輕聲問她：“你爸爸媽媽不在家嗎？”才問完，她眼里已經(jīng)噙滿了淚水，哽咽地說：“老師，我爸爸媽媽到廣州打工了，我……我想他們！”我也屬于多愁善感那類人，見不得別人流淚。我的心酸酸的，淚也差點(diǎn)流下來。鎮(zhèn)定了自己，我安慰她：“別哭，有老師在呢！你是個(gè)很懂事的孩子，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。你爸爸媽媽是去賺錢讓你和妹妹生活得更好，他們會(huì)平安回來的。有什么困難來找老師，好嗎？”她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚，卻在一直流淌。
這孩子內(nèi)向木訥，不善言辭。由于種種原因，她家生活很困難，穿著是班上最樸素的，平時(shí)沒少受同學(xué)的欺負(fù)。忙于教學(xué)，我平時(shí)對(duì)她的關(guān)注很少，對(duì)她的關(guān)心也不夠。如今，沒有了爸爸媽媽的呵護(hù)，她顯得更加孤獨(dú)和無助。唉，我真是粗心的.老師！
孩子是媽媽的心頭肉，媽媽也是孩子最溫暖的依靠。我想今后，我會(huì)用更多時(shí)間去關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些弱勢(shì)群體。多給他們一些關(guān)愛和呵護(hù)，讓他們?cè)谶h(yuǎn)離了家的時(shí)候，也能感受到家的溫暖，也能感受到母親濃濃的愛！
小學(xué)生親情作文 篇4
白開水中的愛，很平常，但我的.感覺卻不一樣。
那天早上，媽媽徃我的杯子里倒?jié)M了白開水，囑咐我：記住，上午一定要把水喝完！那時(shí)，我不喜歡喝水，不耐煩地說：知道了！上午我沒有喝幾口水。媽媽看見我杯子里還有那么多水，就兇巴巴地說：水怎么沒喝完？不是讓你喝完嗎？我說：不想喝！媽媽說：讓你喝完是--。我沒等媽媽說完，立刻反駁道：沒喝完就沒喝完，真煩人！媽媽頓時(shí)啞口無言。我心里暗暗想：沒喝完又怎么了！我就是不喜歡喝，你管得著我嗎？我就是不喜歡！我更加不喜歡喝水了。
又一次，媽媽又囑咐我：記著把水喝完！我說：煩死了煩死了！我白了個(gè)眼，氣沖沖地走了。這一次，我喝了一半水，回家后，媽媽又訓(xùn)了我一頓。我用在網(wǎng)上查作業(yè)的理由查了一下人為什么要多喝水？結(jié)果，網(wǎng)上那么多的答案把我嚇了一跳。有一個(gè)回答是：人缺水后，會(huì)上火，上火后有的器官功能會(huì)下降。這一刻，我明白了，媽媽是為我好。我的臉上寫滿了愧疚，眼淚悄然落下。
就這樣，白開水中的愛，讓我喜歡上了喝水，媽媽為我上學(xué)準(zhǔn)備的水，我都會(huì)喝完。
小學(xué)生親情作文 篇5
手握一卷書，品著淡淡的香茗，空中飄散著淡淡的墨香，沁人心脾。窗外，玉蘭花又開了，美的高雅，美得樸素，散發(fā)著淡淡的幽香，歷久不散，溢滿了人間的純潔，似身著一襲白衣的依人。淡淡的花香在剎那間幻化成雪白的氤氳。沉睡的心扉被輕輕敲醒，另我憶起了那件事——
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我覺得在母親的眼里，我就是一臺(tái)提取分?jǐn)?shù)的機(jī)器，開口是多少分，閉口也是多少分，還總愛把我和別人家的孩子比較。終于有一次我們爭(zhēng)吵了起來，開始了連續(xù)一周的冷戰(zhàn)，那段時(shí)間我們不曾說過一句話，連碰撞在一起的.眼神都是冰冷的。
埋頭苦讀，我依舊深醉書韻，領(lǐng)悟李白“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情。飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜的西湖風(fēng)情，領(lǐng)略王冕“不要人夸顏色好，只留清風(fēng)滿乾坤”的高尚情操……
突然感覺身旁有微弱的呼吸，抬頭一看，原來是母親端著我最愛吃的蔥餅，“孩子餓了吧，吃點(diǎn)蔥餅吧！”那一刻，似乎我們之間的冰塊兒早已融化，我拿起一塊蔥餅，瞬間香氣襲來�！澳赣H，你怎么不吃��？”“”哦，我不餓，你吃吧�！蔽液鋈幌肫鸹剂寺晕秆椎哪赣H是不能吃這種硬質(zhì)的食物的，每一次吃飯時(shí)唯獨(dú)母親一個(gè)人在角落里，喝著一碗稀粥，飯后母親的胃，總會(huì)產(chǎn)生一陣劇痛，她的床頭柜上總是放著各種各樣的藥。我忽的感覺眼睛有點(diǎn)發(fā)酸，抬頭看著母親，發(fā)現(xiàn)她正靜靜地望著我，笑魘如花，就像窗外剛剛盛開的玉蘭花，美得高雅，美的樸素……
“孩子，快嘗嘗我做的雞蛋餅吧，”母親的聲音一下子將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)自己臉上滿是淚斑。
小學(xué)生親情作文 篇6
回家，只為陪外婆看庭前花開花落。
小學(xué)時(shí)，一有時(shí)間媽媽就會(huì)帶我們?nèi)ネ馄偶�，那個(gè)時(shí)間便是我最開心的時(shí)候了。
外婆家有一個(gè)很大的后院。輕輕推開那用木頭做的門，一踏進(jìn)去我看到的便是青青草地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，映入眼簾的是綠色的海洋，微波粼粼的；因陽(yáng)光的斜射，泛有點(diǎn)點(diǎn)耀眼的光，讓人仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。不管怎樣，在年幼的我看來，那是如此的神奇與美好。里面還有許多小白兔、小雞等小動(dòng)物，十分可愛。有時(shí)外婆給它們喂食，它們那么乖巧地簇?fù)碓谕馄胖車�。只見外婆在�?yáng)光下燦爛一笑。在院子里的周圍有著許多種各式各樣的花朵，讓人賞心悅目。在明媚的早晨燦爛的陽(yáng)光下，它們仿佛都在比賽，看誰最美�？纱蠹叶际且患胰�，十分的和睦，一陣微風(fēng)吹來，它們便一起翩翩起舞了。當(dāng)時(shí)我還以為它們?cè)谂e行盛大的舞會(huì)呢！
我經(jīng)常會(huì)與外婆在院子里看花，外婆總會(huì)聚精會(huì)神，細(xì)心的一一向我道來那些關(guān)于花的有趣故事。
故事神奇而又美妙，我一小孩子對(duì)這些當(dāng)然是十分感興趣的。時(shí)不時(shí)外婆都會(huì)和藹可親的對(duì)我說道:“妮，你真乖，以后經(jīng)常來看外婆啊! ” 我聽了后，像是吃了蜜糖似的，對(duì)外婆燦爛一笑，對(duì)她蹭了蹭臉頰，乖乖的像小雞啄米似的連連點(diǎn)頭。外婆講的'一個(gè)個(gè)奇異的故事以及那些神秘的話語，因我還小不懂，只有呆呆地望著外婆那雙真摯而明亮的眼睛�？墒遣还茉鯓�，我都會(huì)絞盡腦汁地回想著外婆那些意味深長(zhǎng)的話語，因?yàn)槲覍?duì)外婆的感情越來越濃厚。
外婆家的院子，是我從小玩到大的小天地，更是我珍貴無比的書香之家。
而我到現(xiàn)在，更加珍惜與外婆相處的時(shí)間，因?yàn)橥馄拍樕系陌櫦y越來越多。大家都說我乖，常來陪外婆。我對(duì)他們說:“不是我在陪外婆啦!，其實(shí)是外婆在陪我��！”在與外婆視野同享的交流里，我明白了其中的人生哲理：濃濃的親情是如此溫暖。滿載著親情的小河，是流淌在我們心中的一股暖流。
小學(xué)生親情作文 篇7
古人云：百行孝為先，而孟佩杰則用自己瘦弱的肩膀和無悔的青春詮釋了中華孝道的含義，“孝”是一個(gè)“老”字和“子”字的結(jié)合，老指上一代，子指下一代，上下兩代融成一個(gè)整體，密不可分，便組成了樸素的孝字。所以孝需要傳遞，一代又一代，這是責(zé)任，亦是美德，小羊有跪母之意，烏鴉有反哺之情，古有黃香溫被，李密陳情，今有田世國(guó)換腎救國(guó)，孟佩杰侍奉養(yǎng)母，對(duì)于我們，父母是我們遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，而孟佩杰卻用瘦小身軀撐起了養(yǎng)母頭頂?shù)哪瞧炜眨脿N爛的微笑照亮了綿延不絕的中華孝道。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！痹賵�(jiān)實(shí)的親情也抵不過時(shí)間的鐵鏈。人生不過數(shù)十載，而我們能與父母朝夕相伴的歲月屈指可數(shù)。當(dāng)霸花染白青絲，薄霧打濕眼眸，在歲月的碾壓下，父母一步步走向衰老，可有時(shí)我們卻幼稚無知地讓父母的眼淚在我們的一次次叛逆中逆流成河。世界上沒有一個(gè)人理所當(dāng)然地要對(duì)我們好，一切關(guān)心，疼惜我們的`行為都是出于對(duì)我們的愛。親情是一條雙線橋，需要雙方共同的愛意來搭建，而我們卻總因各式各樣的理由，使之變成了一座單線橋。中華孝道，薪火相傳，在我們忙碌于各式各樣的活動(dòng)中時(shí)，不要忘了回頭看看身后面容蒼老的父母。
小學(xué)生親情作文 篇8
那節(jié)課，我想我一生都不會(huì)忘記。當(dāng)開始上課時(shí)，我是以那種玩游戲的心態(tài)來上的課。但是到最后才發(fā)現(xiàn)，越來結(jié)局如此悲傷，原來這節(jié)課讓我感悟到了這么多東西…。
在我被老師叫起來，讓我介紹一個(gè)親人的時(shí)候，我說的是奶奶。說著說著，不知不覺就哭了，再說這么一件再平常不過，卻充滿家的味道的人的時(shí)候，那種滿滿盛在心房中的幸福感，就化做眼淚掉出。沒有什么刻意的，只是在我注意到的時(shí)候，我早已淚流滿面。承載著那溢出心房的溫暖的幸福。
在老師要涂掉第一個(gè)人的時(shí)候，我涂掉的是蘇老師。心中也在把名字涂上陰影時(shí)埋下一片陰影。第一個(gè)涂掉蘇老師，是因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)問題馬上就要從這紙上的暫時(shí)涂抹變成現(xiàn)實(shí)了。再過幾天，我就要離開老師，離開母校，離開同學(xué)，就此離去。但，雖早已做好準(zhǔn)備，可是真正面對(duì)時(shí)呢？我不知道，又好像知道，因?yàn)樾闹械哪枪煽咕�，他仿佛在叫囂著：不想離去！如果可以，是不是針對(duì)的可以不離去。不要發(fā)生這種我所排斥的事情呢？
第二個(gè)涂掉的人是姨姨，我心中的陰影又在擴(kuò)大，那種無助的悲傷感，那種不舍，那種逍遙流淚的沖動(dòng)，是從心底涌上來的傷感。而就從我涂掉第二個(gè)人開始，我就知道，此后還會(huì)涂掉更多人，那陰影會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大，然后將整顆心包裹…
但是當(dāng)我把所有人都涂去的時(shí)候，從心臟中用上的冰冷感分散到四肢，渾身四肢與冰水之中，忍不住的想要流淚，想要將這悲傷化作淚水，流出…身體忍不住的想要顫抖。我的指尖狠狠地掐入掌心，希望能從掌心中在獲得一點(diǎn)溫暖，希望這疼痛能分擔(dān)一點(diǎn)內(nèi)心的痛苦，希望這疼痛能讓自己清醒一點(diǎn)：至少他們現(xiàn)在還沒有離去，至少我還擁有他們，他們現(xiàn)在還在我的身邊，但卻發(fā)現(xiàn)，掌心早已在擦淚是被淚水浸濕，同出一種名為“不舍”的'氣息。
“但是…”我無法抑制的想著，“如果有一天，我愛的人里去了，我該怎么辦？我想我會(huì)安慰自己吧…？我會(huì)安慰自己，我還有其他人。但是如果都離開了呢？我…會(huì)怎么樣？若真的發(fā)生了這種事情，我還能如此理智的問自己會(huì)怎么樣嗎？”但愿我永遠(yuǎn)都不明白我會(huì)怎樣才好…
閉上眼睛，想象著和親人擁抱，那淚也就又一次流下了。我從沒有在那么短的時(shí)間里流過這么多的淚，恍若要把我這一生的淚都流干一般，無法控制，只能任由它滿面…
在思想的世界里，在陽(yáng)光的照射下，我感覺我仿佛在飄，飄在一片澄藍(lán)色的地方。我才覺得，以前我是不是太沒有良心了？！為什么呢？為什么原來沒發(fā)現(xiàn)？沒發(fā)現(xiàn)那一直存在的愛呢？他一直在我身邊，如同隱形的天使一般，只是原來的我卻不曾注意過。或許，人只有在失去時(shí)才懂的珍惜吧。那時(shí)，我才懂了只句話，他并不矯情，并不做作，只是那時(shí)我并沒有體會(huì)過，才會(huì)那樣覺得。
我以后會(huì)好好的珍惜的。親人的復(fù)出并不是理所當(dāng)然的，而且那付出中還包含著一分分足以融化任何冰雪的愛。如果可以我希望自己變強(qiáng)，強(qiáng)到有著可以保護(hù)親人！，讓親人永遠(yuǎn)不離我而去。希望他們不要離去…
即使我知道不可能，但是也要努力試試看！因?yàn)樗麄兪俏覑鄣娜�，他們是愛我的人…謝謝你們對(duì)我的付出和愛…
小學(xué)生親情作文 篇9
人間處處藏真情，只要我們多留心，就能體會(huì)到愛與感恩是一種美德。所以，我們一定要感恩我們的家人對(duì)我們的愛。
在4月21日的下午，我們班來了一位新老師。首先那位年輕的老師用輕盈的腳步走進(jìn)我們班的教室來。她站在講臺(tái)上首先自我介紹，她是來自黎平縣教育局的，頓時(shí)，我的心情就緊張起來。她說，她姓馬，說我們可以親切的叫她馬老師，說實(shí)話，馬老師剛進(jìn)來的時(shí)候，我就感覺她的眼神非常的溫和。
我們相處得很愉快，馬老師說她要跟我們玩?zhèn)�游戲，我們毫不猶豫的答應(yīng)了。這是一次親情測(cè)試游戲。和藹可親的馬老師先把我們引入主題，叫我們閉上眼睛。講的是：“有一天，突然之間下起了狂風(fēng)暴雨，我們的的整個(gè)村子都被洪水吞沒了。這時(shí)候，我們的村子只有一條船�！瘪R老師說叫我們寫出五位和我們最親的五位親人，我就爽快的寫出了——爸爸、媽媽、姐姐、外公、外婆。不知為什么的，我想都沒想，只是隨筆寫下去的，這可能是我五位最親最親的親人吧！老師說：“這時(shí)我們唯一的`一條船破了一個(gè)口，水開始沖進(jìn)船來，為了減輕重量，這時(shí)必須減少一人，也就是意味有一位親人要離我們而去，就在哪個(gè)親人的名字上劃掉�！边@時(shí)候，我的手不停地顫抖，我不忍心劃掉我親愛的外公。接下來，老師說為了減輕重量，我們又要?jiǎng)澋粢晃挥H人，這時(shí)候我的手就更加的顫抖了，我又劃掉了姐姐，最后我留下的是最疼愛我的外婆。這五位親人對(duì)我的愛是一樣的。我心想：“馬老師為什么這么狠心呢？馬老師，這可是我最親的親人��！您怎么能這么做呢！”當(dāng)時(shí)我的眼眶充滿了眼淚，想到每一位親人遠(yuǎn)離我而去，我想放聲大哭。后來馬老師安慰我們，這只是一場(chǎng)親情游戲，這時(shí)我才恍然大悟，很快從悲傷中回過神來。我對(duì)這五位親人都是一樣的關(guān)愛的，我對(duì)這五位親人都懷著一樣的感恩的心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)課，更忘不了那和藹可親的馬老師。
這節(jié)課給了我深深的啟發(fā)，讓我懂得學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的每位親人。
小學(xué)生親情作文 篇10
家？一個(gè)在大多數(shù)人心中很依戀的地方。是依戀一個(gè)房子，還是一種感覺？
回家，當(dāng)我面對(duì)一個(gè)敞開的門，里面空空如也的房子時(shí)，我就會(huì)問自己：“這就是你日夜思想的家？”
在我心里，家就是一個(gè)裝滿溫馨的罐子，想永遠(yuǎn)地泡在里面，靜靜地看世界變遷，可總歸是一個(gè)罐子。一個(gè)容器沒有了溫馨的感覺，就只是一個(gè)容器。
我是一個(gè)最普通不過的高中生，過著再普通不過的日子，可是慢慢地發(fā)現(xiàn)，離開家的時(shí)間越來越長(zhǎng)，回家的時(shí)間也越來越少，家開始在我心中變得很完美。在夜深人靜的時(shí)候，想想家，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)這點(diǎn)苦算不了什么。家成為我療傷的靈藥。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)自己所向往的不僅是一種家的感覺，更像是家的感覺背后的.一種境界，一種精神上的寄托。
我想許多人都是向家里報(bào)喜不報(bào)憂，自己何嘗不是呢？
家是最后的歸宿，也是當(dāng)人陷入絕望中時(shí)唯一的希望，誰都不希望讓家人關(guān)心你的人擔(dān)心。
上個(gè)月放假，我心里的興奮難以掩飾。剛到家，家里沒人，冷冷清清的，心里“咯噔”一下，便四下里尋找，心一直提著，生怕失去什么，找累了，就一頭栽進(jìn)床上，睡著了，做了一個(gè)亂七八糟的夢(mèng)。
醒來時(shí)已是下午，走到廚房準(zhǔn)備弄點(diǎn)吃的，發(fā)現(xiàn)餐桌上已準(zhǔn)備好的晚飯，有些涼了，我想爸媽應(yīng)該回來過了。桌角壓著一個(gè)紙條，我拿起來一看，是媽媽的筆跡：“婧婧，我和你爸中午回來過了，看你睡著了就沒忍心叫醒你，因?yàn)榕R時(shí)有事，估計(jì)后天回來，給你留晚飯了——媽媽。”
我心頭一熱，看著空蕩蕩的家，心里又涼了，原來我所思戀的只是我心中的家，我想回家，回到我的家。
到了晚上，孤獨(dú)的感覺愈發(fā)強(qiáng)烈，我放下手中的筆，走進(jìn)客廳打開電視，把聲音調(diào)到最大，總想著電視劇里的虛擬人物應(yīng)該會(huì)減輕一些孤獨(dú)吧！
“篤篤篤”有人敲門，我跑過去打開門，是奶奶。
奶奶說，爸爸打電話讓她過來陪陪我，他不放心我一個(gè)人在家。
奶奶剛走進(jìn)門就叨叨：“你個(gè)孩子，把電視聲音調(diào)這么大干嘛，又不是聽不見，啊，你吃了嗎，我去給你弄點(diǎn)吃的；你先去洗澡，我?guī)湍阏乙路�；你寫作業(yè)了嗎，沒寫好，晚上就不用寫了，明早再寫吧，累壞了可不好……”
在奶奶的嘮叨中，我聽出了家的感覺。
我笑了，笑得很開心，奶奶說我是傻丫頭，我點(diǎn)頭，沒有多說什么，因?yàn)槲抑�，我回到家了�?/p>
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