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笑聲的作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的笑聲的作文，希望對大家有所幫助。
笑聲的作文1
“哈！哈！”教室里傳來一片大笑聲，這是在干什么？哦，這是我們在玩“紙條風(fēng)波”的游戲，那么，一張小小的紙條兒會卷起什么樣的風(fēng)波呢？快跟我來看看吧！
其實，這個游戲就是分成四組“人馬”，分別在紙上寫上時間、人物和地點，分別放在四個紙杯里，讓同學(xué)們抽簽，最后連成一句話，讀出來。
當(dāng)老師宣布了比賽規(guī)則后，同學(xué)們都暗自發(fā)笑，動筆在紙上寫了起來，同學(xué)們寫完便把紙條放進了紙杯，邊放還邊露出不懷好意的笑容，讓人不禁忐忑不安。
第一輪比賽徐徐拉開帷幕，同學(xué)們都一邊舉手一邊吶喊，想要第一個上去抽簽，但只有李元慶縮在墻角，恨不得自己找個洞鉆進去，這時，賈甲把手舉得高高的，還大聲呼喊老師，可老師卻死死地盯著李元慶，后來一扭頭，竟叫起來賈甲，令他不勝歡喜，他便自信滿滿地走了上去，迅速抽出了前兩個杯子中的紙條，可抽第三個杯子時，他在紙杯里摸了好一陣子，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，老師卻突然說了一聲“他們寫了好多你的名字”，賈甲便頓時崩潰了，差點兒趴在地上，但也沒有后悔的機會了，只好隨手抽了一張紙條，小心翼翼地打開了那張紙條，只看了一眼就嘆了一口氣，不情愿地讀了起來：“在午夜一點，靜寂無人，在宇宙中，賈甲和楊瑞的狗親密接觸！”說完便大笑起來，同學(xué)們也笑得喘不過氣來，教室里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。只見他們有的笑得滿臉通紅，像關(guān)公一樣；有的笑的眼睛都瞇成了一條縫；還有的笑得直捂肚子。最逗笑的是李元慶，只見他笑得合不攏嘴，嘴里的.牙齒都呲出來了，兩道濃眉豎得老高老高的，頭發(fā)都翹起來了，看他的樣子，我也哈哈大笑起來……
第二輪也是那樣，當(dāng)李元慶抽出來了那張紙條，大聲地讀出來后，同學(xué)們哄堂大笑，沉浸在一片歡笑中……
這個游戲是我想到了一群三年級的小朋友們玩了“報紙拔河”的游戲，寫作文時，把“把報紙的頭被拔掉了”，錯寫成了“報紙把頭拔掉了”。讓人大笑不止。所以我在收獲快樂的同時，也悟道了，在生活中，我們要謹慎的用詞，造句，不要鬧出大笑話！
笑聲的作文2
俗話說，笑一笑，十年少。笑是和事佬，它能化解矛盾，融化愁緒，給人快樂。我是一個非常愛笑的人，因為我的笑，常常會給家里人帶來很多快樂，所以大家都認為我是一個“開心果”。
記得有一次，我和媽媽、哥哥等在一起吃午飯。我正吃著，突然哈哈大笑起來，嘴里的東西忍不住噴出來，有些還濺到了哥哥的臉上。這時。哥哥火了，大聲喊了起來：“你是發(fā)神經(jīng)還是吃錯藥呀，沒事傻笑干啥？很好玩呀！現(xiàn)在好了，我倒成了個真正的笑柄，真不·知怎么會有你這樣的.妹妹？”我聽了，笑得更厲害了，最后還捂著肚子，跺著腳，差點兒就喘不過氣來。過了好一會兒，我才對哥哥說：“哥，對不起，我不是有意的。只是爸爸的樣子真的好好笑，簡直就是國寶——大熊貓�！贝蠹衣犃�，都朝爸爸的方向看，歡聲笑語頓時充滿了整個飯廳。你猜怎么著？原來是因為爸爸昨晚熬通宵，都熬出來黑眼圈來了。
還有一次，爸爸媽媽下班回到家，我看他們愁眉不展，心事重重的。我想爸爸媽媽在工作上可能遇到了不順心的事，就想弄點事情，逗一逗他們，讓他們開心下。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有辦法了。我先用開水泡了爸爸媽媽最愛喝的龍井茶，然后端到他們面前，振振有詞地說：“爸爸媽媽，請你們坐好，一邊喝茶，一邊聽我講笑話吧。這個笑話可好笑了，你們聽后：-定會哈哈大笑的�！甭犃宋业脑�，爸爸媽媽好奇地看著我，看我怎么表演。我清了清喉嚨，開始說起笑話：“天黑了，一位賭徒不慎丟了一角錢，忙在小店里買了一根一元錢的蠟燭，經(jīng)過一番尋覓，他終于找到了錢幣，蠟燭也燃完了，賭徒卻欣喜若狂�！卑职謰寢屄犃�，都“撲哧”一聲哈哈大笑起來。“這個賭徒真笨，為了找一角錢，浪費了一元錢！”看到爸爸媽媽都笑了，我也不禁大笑起來。
我就是一顆“開心果”。笑一笑，什么事尚都過去了，笑一笑，大家的心情都變好了，笑一笑，什么困難都消失了······
笑聲的作文3
今天下午興趣小組課上，老師組織我們做了一個有趣的游戲——連句游戲。
老師首先拿了一疊紙條，神秘地對我們說：“同學(xué)們，我這兒有一疊紙條，等一下，叫一個同學(xué)發(fā)給你們每人三張，分別寫上自己的姓名，在什么地方，干什么�！崩蠋煹脑掃�沒說完，同學(xué)們就紛紛議論：“這個游戲的名字，我聽說過就不知道好不好玩？”“很好玩，我玩過的！”老師笑瞇瞇地說：“我們下面開始做游戲，好嗎？”我們異口同聲說：“好，快開始吧！”
老師叫張佳冰把紙條發(fā)下去，每人三張，同學(xué)們收到紙條后，聚精會神地寫了起來，然后交給了老師。老師高興地說：“誰想第一個來抽紙條��？”同學(xué)們紛紛地舉起了小手，嘴里不停地叫著：“老師我，老師我！”當(dāng)然，我也不例外。首先上場的`是張佳欽，他興高采烈地走講臺前，分別在每疊紙條里抽出一張，看了看后，哈哈大笑起來，同學(xué)們莫名其妙，不聽地催促著：“笑什么？快讀呀！”他忍住笑，大聲讀到：“楊揚在操場上游泳�！蓖瑢W(xué)們聽了笑了前仰后翻，更有趣的是吳云東，他捂著肚子笑彎了腰。
老師又叫吳潔上去，她抽出三張，看了看，泯著嘴笑了�！靶κ裁�？時間有限！快，快讀呀！”我著急地催了起來。吳吉笑著說：“金靈巧——金靈巧在河里讀書！”這次，同學(xué)們笑得更歡了，而金靈巧氣得吹胡子瞪眼睛。頑皮的周堅奎在旁邊大叫道：“金靈巧，你好用功��！”
最后，老師叫吳迪鑫，他抽到后半天說不出話，臉憋得通紅。原來內(nèi)容是：吳迪鑫在窗邊散步！同學(xué)們開懷大笑，站在一邊的梁老師，也不禁笑了起來，說：“吳迪鑫，你好厲害呀！竟然抽到了自己！”老師幽默的話，把我們笑破了肚子。
教室里不斷發(fā)出一陣陣哄笑，笑聲傳出教室，飄到校園，久久地回蕩著，我真想再上一節(jié)這樣快樂地興趣課。
笑聲的作文4
“哈哈哈,快來看啦!”下午大課間的活動時,操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲.原來是我校的老師們正在舉行趣味運動會呢!
你看,操場的跑道上,乒乓球托球競走就要開始了.年近花甲的董老師右手托著球板,左手拿起乒乓球,小心翼翼地把球放在球板上.那乒乓球頑皮地掉了下來.他連忙彎腰去撿,嘴里還說：“看你往哪兒逃,你是逃不出我如來佛的手掌心的.”聽了老師的話,我們大家都哈哈大笑起來.林老師頭發(fā)花白,一本正經(jīng)地站在起跑線上,有位同學(xué)邊笑邊打趣地說：“瞧,還真像經(jīng)驗豐富的國家運動員呢!”大家又高興地笑了.裁判員喊了一聲：“預(yù)——備.”“砰”的一聲槍響了,老師們眼睛注視著球,飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動著,像一個個快樂的小天使一般向終點跑去.我們哄堂大笑,有的'同學(xué)臉都笑紅了.嗬,唐惠芳老師的球從球板上滾下來,我們這些小觀眾十分著急,恨不得去幫她撿,她卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來.“好.”大家拍手為她鼓掌加油.她右手忽高忽低,身子一會兒傾斜,一會兒左右搖擺,真像電視中的鐵拐李.大家捧腹大笑,小飛笑得直咳嗽,李嘉駿揉著笑疼的肚子直哼哼.
“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲,原來這里正在進行10米載物走呢!這項比賽更是精彩,老教師們四人一組,每人把毽子放在鞋面上,蹺起腳尖一扭一拐地向前走去.看著他們那引人發(fā)笑的動作,操場上不時傳出爽朗的笑聲.滿臉皺紋的何老師剛走幾步,毽子就掉在地上了,他一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走.有位同學(xué)說：“你們看何老師多機靈啊!”大家高興地拍著手,笑著、贊嘆著.
操場另一邊,定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著,師生的笑聲在操場上空回蕩.要是老師們愿意和學(xué)生們一起活動,那我們的笑聲一定會更爽朗.
笑聲的作文5
笑聲課堂?什么是笑聲課堂?哈哈，你不知道了吧，其實啊很簡單，就是充滿笑聲的課堂嘍。
學(xué)校要舉辦興趣社團，我看到了有書法這一項，我就報名了，因為我對書法情有獨鐘，而笑聲課堂的故事就從這兒開始了……
星期五的時候，笑聲課堂開課了。笑聲課堂在五四班上課，我便早早得去五四班做好了，等著老師的到來。老師踏著鈴聲走了進來。
首先，老師在寫字板上寫了幾個慷鏘有力的字：陳芝英，然后說道：“各位同學(xué)，大家好，我叫陳芝英。陳芝英的陳，陳芝英的芝，陳芝英的英�！捯魟偮�，教室里就充滿了笑聲，這老師可真逗呀!
介紹完了，就開始上課。陳老師首先叫我們寫幾個字讓她看看。大約過了十來分鐘，陳老師就過來“收貨”了，可是，似乎查收的結(jié)果并不讓她滿意，只見她皺了皺眉頭，指著一位同學(xué)的字說：“你的字呀，應(yīng)該把筆鋒寫出來，不要軟綿綿的，這又不是棉花糖。”“哈哈，哈哈�！苯淌依镉惺乱魂嚭逄么笮��？墒抢蠋焻s沒有笑，而是不緊不慢的指著另一位同學(xué)的字說：“哎呦，你的這個字呀，筆鋒雖然有了，可是這個字也忒大了，把整個格子都塞滿了。一頁只寫一個字，你這也太浪費了吧，現(xiàn)在買紙多貴呀，你也不知道省省�！薄肮！边@下子，同學(xué)們再也忍不住了，一個個捧腹大笑，就連老師也情不自禁的笑了。
接著，老師走到我的`面前，拿起我的鋼筆字，我就像打翻了五味瓶的--說不出什么滋味來。老師看著我的鋼筆字，點了點頭，又上前去打開投影儀，這下子我的鋼筆字被所有人看見了。老師指著我的字說：“你們看看，啊，這個字寫得多好啊，筆鋒有了，字也不大不小，活似一個個小生靈，特別是這個‘人’字，寫得生動極了�！崩蠋熛裉兆碓谖业臅ㄊ澜缋锪�。其實，我知道我寫的字是那樣的不堪入目，那樣的“龍飛鳳舞”，我也知道，老師其實是在鼓勵我。
從今以后，我每天堅持不解地練習(xí)書法，希望把每個“小生靈”都變得更加完美些，它們是可以跟人類媲美的。
書法，對于常人來說只不過是一門藝術(shù);書法，其實無異于是熏陶的藝術(shù)細胞;書法，是我的朋友!我愛這位朋友，我愛這位藝術(shù)朋友!
笑聲的作文6
今天，陽光明媚，天空蔚藍得像一面水晶玻璃，我來到袁老師學(xué)校。我一進教室，老師就宣布玩搶凳子的游戲。一聽到這個消息，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們個個歡呼雀躍，腳底像裝了彈簧一樣一蹦三尺高。我也高興得眉毛、眼睛都在臉上跳起了舞。
老師宣布完比賽規(guī)則后，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，有不拿第一非好漢的勁頭。我呢，心中得意洋洋，搶凳子可是我的強項。
我們把凳子擺好，七個凳子圍起來，像一朵盛開的花。凳子們擠眼弄眼地好像在說：“小主人，你們要搶到我哦，搶到了我，你才能是冠軍哦”。我握緊拳頭，為自已加油打氣。
游戲開始了，首先上場的是一組的隊員。他們有的昂首挺胸，勝券在握；有的大搖大擺，蠻不在乎；還有的同學(xué)捂著胸口，好像挺膽小的樣子。老師一喊：“開始”音樂響起，同學(xué)們便圍著凳子開始轉(zhuǎn)起來，有的得意洋洋像打了勝仗的將軍；有的小心翼翼生怕自己會輸；還有的同學(xué)像個老奶奶邁著小碎步，伸出手放在凳子的上方。突然，音樂停了，同學(xué)們手忙腳亂的，紛紛搶占凳子，結(jié)果有一個同學(xué)坐在凳子中間被淘汰了。同學(xué)們都哈哈大笑起來。被淘汰的同學(xué)頓時臉通紅通紅的，不好意思地走在旁邊。
經(jīng)過一輪又一輪的比賽，終于輪到我了。我的'心里開始緊張起來，像有十五個水桶在打水一樣七上八下的。老師說：“開始”我們幾個人就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來，同學(xué)們都笑嘻嘻的，過了一會兒。老師說：“�！�。好險！我速度快搶到了一個凳子。耶，我高興得手舞足蹈，同學(xué)們也在一旁發(fā)出海濤般的笑聲。下一輪我就沒那么幸運了，我不小心被別人擠了出來，最后我被淘汰了。我還是很開心地走到了旁邊。
經(jīng)過一輪一輪的選拔，得出了四個冠軍，然后四個冠軍pk，結(jié)果我們組的涂懷希得到了冠軍。同學(xué)們都熱烈地為她祝賀。
今天真開心啊，希望老師經(jīng)常帶我們玩這樣益智類的游戲。
笑聲的作文7
“叮鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴聲響了，一（1）班的小朋友們端端正正地坐在座位上，最后一排坐著七八位聽課老師，他們都在等待著班主任李老師的到來。正在這時，李老師右手拿著教科書，滿面春風(fēng)的走進了寬敞明亮的教室，她環(huán)視了一下教室，班長用洪亮的聲音喊道：“起立！”同學(xué)們“唰”地一聲站起來，異口同聲地說：“老師好！”李老師高興地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，請坐！”她邊說邊用手示意了一下。同學(xué)們這才像接受“將軍”指令的“武士”一樣，端端正正地坐在各自的座位上，李老師才開始了今天的課程：
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《春》，” 李老師笑盈盈的說：“盼啊，盼啊，夢寐以求的春天來了，同學(xué)們，你們誰來告訴老師，在春天，都有什麼景象啊？”李老師的話剛剛落音，同學(xué)們就一個個都舉起了小手，舉得最高的就要數(shù)第三排的李小紅了，李小紅把腳踮得老高，恨不得馬上讓老師叫她來回答這個問題。老師正如她意，說道：“李小紅，你來回答！”李小紅高興的站起來，邊做動作，邊說：“春姑娘邁著輕輕的步伐來的了人間，她吹綠了大地，是小草才偷偷地從土里冒出芽來！”李小紅剛說完，教室里就響起一陣排山倒海般的掌聲。“李小紅說的很好，尤其是“偷偷”一詞，用的十分恰當(dāng)，顯得很生動，誰來說一說“偷偷”一詞蘊含著什麼意思��？”這一問，可把小朋友們都愣住了，大家冥思苦想：有的抓耳撓腮，有的.右手托著下巴，還有的眼珠子上下滴溜溜的轉(zhuǎn)。此時，李老師的額頭也鎖成了一個疙瘩，心想：大家會回答出這個難題嗎？突然，第一排的張曉強舉起了小手，李老師見狀，緊鎖的眉頭一下子舒展開來，興奮地說：張曉強，你來回答吧！張曉強胸有成竹的站起來，大聲嚷道：“老師！小草是小偷！”張曉強的話尚未說完，同學(xué)們就哈哈大笑起來：他們有的捂著肚不停地笑，有的笑的前仰后俯，還有的不住地拍著桌子笑。就連平日嚴肅的李老師也忍不住捧腹大笑起來，后面聽課的老師也你看看我，我看看你，哈哈大笑起來。
“哈哈哈······”一（1）班的笑聲傳遍了校園的每一個角落��！
笑聲的作文8
生活就像一種留聲機，記錄著千千萬萬種聲音，有著我們無數(shù)美好的回憶：或甜蜜，或高興，或喜悅，或傷心，或成功，或失敗……但，在聲音中最美好的就是笑聲：或溫柔，或豪爽……生活中充滿了各種各樣的笑聲，都如天籟般時時令我縈繞于心，難以忘懷。
善良的笑聲
公交車上，我靜靜地站在喧嘩的人群里，欣賞著玻璃窗外飛逝而過的景色。這時，公交車吱的一聲停了下來，一個頭發(fā)斑白的老奶奶顫顫悠悠的走了上來，靠在一旁的車窗上喘著氣歇息。我很想幫助她，可是心有余而力不足。
這時，一個清脆的聲音傳了過來，“老奶奶，你坐我這里吧”。我循聲望去，一個留著長長的辮子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶到她的座位上去。這時，老奶奶和小女孩的臉上都帶著微微的笑，我想，這就是善良的笑聲……
理解的笑聲
我站在書架旁，靜靜地閱讀著。突然，大雨就這樣毫無預(yù)兆地傾盆而至，在地上，玻璃上，和屋頂上演奏一曲和諧的交響曲。這么大的雨，應(yīng)該不會有人了吧。不經(jīng)意間，眼睛掃過從剛剛就一直在門口等的女孩。
我想，她等的人應(yīng)該不會來了吧？但出乎我意料的是，一個女孩打著傘急匆匆地跑了過來，連聲道歉：“對不起，我遲到了�！薄皼]關(guān)系，你來就好了�！眱蓚�女孩子會心地笑了，那么燦爛。我想，這就是朋友之間理解的笑聲……
稱贊的笑聲
我漫無目的的走在大街上，街上人來人往。忽然，一個躺在地上、孤零零的錢包映入了我的`眼簾。我想，一定是一位既行色匆匆又馬虎的行人丟的。只見一個男人走了過來，他拾起了那個孤零零的錢包。
我以為他會把那個錢包占為己有，可是我想錯了。只見他不停的詢問路人是否掉了錢包，正巧，迎面走來了一位交警，他把錢包交給了交警才放心的走了。旁邊的路人也發(fā)出了稱贊的笑聲……
笑可以解千愁，是嘴邊的一朵花，可以將悲慘的世界變成歡樂的海洋。人世間的笑聲，有千千萬萬種，而我們卻笑得那樣開朗。我相信，愛笑的人是這個世界上最快樂、最幸福的人……
笑聲的作文9
操場上怎么這么熱鬧？原來，同學(xué)們在玩“老狼老狼幾點了”的游戲。
這個游戲真有趣，“羊”要繞著“狼”圍成一個圈，“羊”問“狼”幾點了，“狼”要回答羊。直到“狼”說十二點了，“羊”就要立即逃跑，“狼”趕緊去追。一旦“狼”抓到了一只“羊”，這只“羊”就會變成“狼”，開始新一輪的游戲。
今天這一輪游戲我們請了小樂來做“狼”，其他人都做“羊”，游戲開始啦！我們一起問起來：“老狼，老狼幾點了？”當(dāng)老“狼”說“一點”、“二點”、“三點”．．．．．．的時候，我們都向老“狼”做著鬼臉，吐著舌頭。當(dāng)老“狼”說“七點”、“八點”、“九點”．．．．．．的`時候，我們開始緊張了，尖叫了起來，但還是懷著恐懼的心情問了一句：“老狼，老狼幾點了？”“十一點了！”“老狼”張開“爪子”上前一步，狂吼道。“羊”們開始急得團團轉(zhuǎn)，有些同學(xué)已經(jīng)開始找起了“藏身之處”，大家的心跳加速了，連腿都軟了，但還是打著哆嗦，用顫抖的聲音問：“老狼，老狼幾點了？”“十二點了��！”只聽見一個可怕的聲音響起，“羊群”立刻散了，每只羊都像無頭蒼蠅似的，一邊興奮地大笑著，一邊跑來跑去，逃到自己的“藏身之處”躲起來，生怕被“狼”當(dāng)成“午餐”吃掉�？尚愤@只“狼”卻緊追不舍，平常笑瞇瞇的眼睛發(fā)著兇光，嘴里喊著：“我來啦！”就向我們“羊”狠撲過來，好像我們是真的小肥羊。小劉“羊”跑得太快了，被小張“羊”絆了一腳，平常很文靜的她今天卻摔了一個狗啃泥，不幸被捕，壯烈“犧牲”了。
小劉雖然被老“狼”當(dāng)成“午餐”吃掉了，可嘴角上還是掛著微笑。別的“羊”也笑了，心里暗暗覺得自己跑得像光一樣快。 “狼”呢？也為抓到了“羊”而感到得意。
上課鈴響了，“羊”和“狼”都回到了教室，可操場上還回蕩著我們的笑聲。
笑聲的作文10
為了即將到來的生物課，我們?nèi)嚅_動，一人捉了一只小蝸牛，寶貝似地藏在抽屜里。
到了上課的時候，它們總算可以出來見光。土壤色的柔軟身軀背負著大大的殼，孤零零的它正立在一片孤零零的葉子上，不住地顫抖著。它的眼睛被頂在兩根細細長長的棒狀物上，有旋紋的殼和它的身體呈現(xiàn)相同的顏色，粗糙而又顯得堅實。觀察過后，我們便任由它們在瓶外自在。正專心地聽著課呢，不知是誰叫了一聲“呀，蝸牛會‘飛檐走壁’！”大家的注意力立馬被轉(zhuǎn)移了，抬頭向天花板上一看，潔白的頂上不知何時掛滿了大大小小幾十只蝸牛，原來它們趁我們不注意，悄悄轉(zhuǎn)移了大部隊！沒心思聽課的我們立馬加入了拯救蝸牛的隊列中，課堂頓時被填滿了此起彼伏的笑聲。在桌椅碰撞的節(jié)奏中，大家陸陸續(xù)續(xù)救下了扇葉上的蝸牛，燈管上的蝸牛，甚至還有差點誤入“盤絲洞”的蝸牛。同學(xué)們有自告奮勇登桌救蝸牛的，有焦慮地扶著桌子椅子指揮“士兵”前進的，頭頂傳來的笑聲和著同一水平面上的，不絕于耳�！拔伵Ｒ鴺抢�！”一群同學(xué)窩峰似地扎堆到了窗口，望著在垂直平面上離我們越來越遠的`蝸牛，老師的聲音響了起來：“蝸�？梢苑置谝环N粘液，這種粘液可以幫助它們在極度傾斜的平面上爬行而不掉落�！甭犕�，同學(xué)們都面帶微笑，目送著不回頭的蝸牛一點一點趴會樓下的草坪，回到屬于它自己的家。看著它走過留下的印記，我們期待著有一天它會回到我們這個大家庭。
終于完工了，講臺上堆著幾十個大小不一的瓶子，里面裝著順利脫險的蝸牛。老師的情緒明顯也被這些愛冒險的小家伙們帶動了，一邊總結(jié)知識點，一邊不自主地淺笑著。等到老師講完最后一個字，“看上面的表，蝸牛原來是偷時間的賊！”一位同學(xué)指著講臺上的表叫道。原來一只蝸牛藏到了沒有表面的種里，它的體重使得時間整整快了十五分鐘！大家一陣哄笑，課堂也在笑聲中順利結(jié)束了。
課堂里的笑聲，給我們的學(xué)習(xí)增添了無限樂趣。
笑聲的作文11
在成長的路上，跌跌撞撞，時時會累，偶爾小憩，便輕醉于那片回憶的溫柔鄉(xiāng)，耳邊是世界上最悅耳的聲音——“嘿嘿”
——題記
記得從睡夢中初醒，揉揉眼睛，便見到在客廳慈祥地端著面條津津有味地品嘗著的你——每一個，每一個早晨，一直以來，不曾改變的畫面。你“嘿嘿”地向我笑道，用你那獨特而蒼老的聲音向我訴說著早晨的欣喜。
下午，從幼兒園歸來，興致勃勃地跑到你身邊賣弄自己僅有的學(xué)識，講得也不清不楚，一片含糊，就連自己也沒聽懂。正當(dāng)我以為，你會像其他人一樣問我一個又一個的問題，讓我難堪，你只是“嘿嘿”一笑，摸摸我的頭，說道：我家孫女兒已經(jīng)懂了那么多東西了啊，嘿嘿！你又同我講了許多，我早已忘得一干二凈，卻仍記得你那聲輕笑——“嘿嘿”。
后來，上了小學(xué)，我以為我們還會一如既往，卻在兩人之間無形生了一堵墻�？傁胂蚰汩_口說點什么，向你繼續(xù)賣弄我的學(xué)識，向你傾訴在校園里發(fā)生的'一件件趣事，卻怎么也開不了口。話一到嘴邊，又咽了下去。作業(yè)堆積著我的課余生活，我感覺到我們倆已經(jīng)越來越遠。我甚至開始擔(dān)憂，該如何面對你——我看得出你眼里的失落和寂寞，看得出你望向我時的欣慰與你對我的滿滿期盼，但我卻沒有勇氣向你問好。一天比一天更加的憂郁，學(xué)習(xí)負擔(dān)也越來越重，我們倆甚至一個星期都沒有交談超過十句話……我開始害怕，害怕你會嫌棄我這不孝順的孫女，而你，卻只是一如既往的輕松愉快。早晨，見到我你又“嘿嘿”一笑。僅是一笑，卻讓我感覺到無限的溫暖，只是一笑，化解了我心中無數(shù)的結(jié)。你又笑了起來——“嘿嘿”。
轉(zhuǎn)眼，從回憶中醒來，看見你躺在潔白的病床上。你的手瘦削得可以清晰地看見凸起來的白骨，仿佛你的身體里沒有血肉，只有那一張單薄的皮和一副骨頭。你忍著病痛，抓住那潔白的被單，也把我的心揪了起來——我皺著眉頭，走出了房間，到你看不見的地方輕聲哭泣�；貋頃r，你看著我布滿血絲的雙眼“嘿嘿”一笑。笑得清脆響亮，那股聲音一直在心靈深處回響：“嘿嘿”。
在成長的路上，跌跌撞撞，時時會累，偶爾小憩于那片溫柔鄉(xiāng)中，只聽你“嘿嘿”一笑，便在心靈深處，有了無法比擬的回味。
笑聲的作文12
從滿臉稚嫩的小屁孩，到成熟穩(wěn)重的青少年；從可愛的笑臉，到偶爾的玩笑。六年的小學(xué)生活雖有淚水，但也充滿歡樂，多少個白天，我們聚在一起，笑聲伴隨著我們成長。
“嘻嘻，嘻嘻！”葉冠銘調(diào)皮的笑聲流水般傳過來，他肯定又在捉弄人了！果不其然，葉冠銘緊緊揪著陳文曦的黝黑的馬尾辮，隨著一聲痛苦的尖叫，陳文曦的眉毛變成擰成一團的毛巾，手緊握成一個拳頭，身子憤怒地顫抖著，眼睛里直冒火花。她一個健步，箭一般飛出去，一把拎起葉冠銘。不一會，就傳來葉冠銘“嗷嗚，嗷嗚”可憐兮兮的乞求聲。
“曹姐”曹欣楠，雖轉(zhuǎn)學(xué)去了云南，但她帶給我們的歡笑，卻深深刻在我心上，久久不能忘懷：瞧！“曹姐”正給大家講笑話呢！她一會兒臉色慘白，顯得十分凄涼；一會兒面紅耳赤，一副著急的模樣，直抓頭皮；一會兒又樂呵呵的，眉開眼笑，可謂是繪聲繪色。我們更是入了迷：有的開懷大笑，有的笑得只捂肚子喊疼，還有的趴著起不來了，笑得一塌糊涂，“曹姐”也“咯咯咯”笑個不停。
“哈哈哈”一陣猶如響雷般的笑聲響徹天空，震得大地都抖了三抖。咦？這是誰？哦！原來是楊雨晨��！他正趴在地上直打滾呢，他捂著肚子，眼睛瞇成一條縫，眼淚從眼角擠出來，口水順著嘴角一滴一滴流出來。那爽朗的笑聲毫不遜色于大炮的聲響，不得不說是“笑聲傳千里”啊。
趙妍萱的笑聲可算是世界一大“奇觀”了！“嘎嘎嘎”宛如鴨子的叫聲，獨特又不失風(fēng)趣。她的嘴張得很大，大的能裝下一整個拳頭，眼睛彎成“優(yōu)美”的曲線，趴在地上，直不起腰來，身子一弓一弓的`，臉漲的通紅，像只熟透了的大蝦子。
轉(zhuǎn)眼間，就到了該說再見的時候了，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我們走了，我們的笑聲卻將永遠在走廊里回蕩，它是我們所有的歡樂，是它見證了我們一點點的成長！
笑聲的作文13
今天學(xué)習(xí)了《荷塘舊事》這篇課文，我的心一下子也隨著課文中描寫的小伙伴們在小河里打水仗的情境跌落到了我們村口那條小河的一些往事中……
我是一個在農(nóng)村長大的孩子，也一直在里我們家很近的一所學(xué)校里讀書。至今依然讓我懷念那給了我許多歡樂的熟悉的村莊，熟悉的田間小路，熟悉的伙伴們；還有那幾片漂游在村子上空的云朵，村口那條載滿我童年無數(shù)歡樂的小河。
村口那條小河，每到春天，它就泛起綠瑩瑩的光來，招來了鴨啊、鵝啊，引得它們快活地在暖暖的春水里游來游去。小河中那些被它們激蕩起的陣陣水波，一圈一圈地向遠處散開，逗得柳葉啊，桃粉啊，伸長了脖頸尋找自己在小河里美麗的倒影。那陣，最不甘示弱的是我們村里的幾個小伙伴。我們盼到下課，盼到放學(xué)，全然忘記了上課時的煩惱，一股腦兒地沖向村口的那條小河邊。大家撿來一些小石子比賽打水漂；折幾枝柳條，捋下幾片柳葉，一遍遍吹響柳哨。那柳哨惹得鴨們、鵝們扇動著翅膀嘎嘎嘎地歡叫著……我們相互推搡著，追逐著，不知是誰不小心撞到了那幾棵粉紅粉紅的桃樹上，抖落了一地的柔嫩的花瓣，點綴了那綠瑩瑩的河面……伴著笑聲，其中的幾個小伙伴又不知什么時候脫去了鞋子，卷起了褲管，在小河邊上摸起了魚，我們的身上，笑聲里就會不時地飛濺起一些水花來。就這樣，不知過了多久，直到媽媽站在村口把手掬成環(huán)形，一遍又一遍輕喚著我們的名字時，我們這才拖起被冷落了許久的書包，踩著輕快的`腳點向家門口的方向飛奔而去。
只是最難忘村口那條小河在炎炎夏日里，帶給我們更多的快樂。
一到夏天，尤其是終于熬到最后一張試卷被老師收走，我們便飛也似的撲向那條小河�；锇閭兠~的摸魚，嬉水的嬉水，游泳的游泳。我們幾個女孩子不敢像男孩子一樣扒去外衣，十分自在、愜意地在不深的河水里翻騰著。就只是卷起褲管，快樂地在溫?zé)岬暮铀刑诉^來，趟過去。或是幫其他伙伴仔細地用柳枝兒串著他們摸到的魚兒，小心地提著，和著摸魚小伙伴的方向追隨著，驚喜著……任憑村子上空游蕩的柳絮兒落滿我們的頭發(fā)，偶爾戲耍著我們的眼睛……
水花中搖蕩的笑聲裝點了我夏日的夢！
笑聲的作文14
很久沒有到這個地方了——這個帶著薄荷香味的小小花園，簇擁著一盆又一盆薄荷的小小花園。還記得當(dāng)時的兩個女孩，還有那久久難忘的笑聲。
那是一個早晨。這里，是融合了清涼的薄荷和柔和的鳥語的早晨。在小小花園的正中央，有一個小花圃。
“呵呵……”一個很爽朗的笑聲闖進我的耳朵——是一個很美麗的短發(fā)女孩。她坐在花圃邊上的椅子上。她旁邊，坐著一個更美麗的長發(fā)女孩。那個長發(fā)的女孩，我見過，鄰里說，她聽不見聲音……“小綺，你知道嗎？今天的早晨真的好美。還有，這兒的薄荷真的好香。你從來沒有聞過這么清涼的味道吧！”短發(fā)女孩一邊在一個本子上快速地寫著什么，嘴里一邊說著這段話。寫完了。她將筆擱在一旁，把本子上大大的，娟秀的字快速地瀏覽了一遍，然后將它遞給長發(fā)的女孩——也就是那個小綺。小綺看完，也拿起筆，在本子上一筆一劃認真地寫著。她寫得很慢。短發(fā)女孩拿起本子，讀了一遍：“你用心認真聽，鳥兒會唱歌�？矗藗兌荚谛�。我真想笑，想讓你聽聽看我的笑聲……可是我不能……”我震撼了，她原來是一個聾啞人！她聽不見，可她用心，感受到了鳥兒清脆的歌聲，感受到了人們快樂的笑聲。她真的好可憐，她不能笑，她不能像我們一樣，開懷地大笑……
“你不能發(fā)出美妙的笑聲，但你能夠微笑！小綺，看我，微笑！”她又寫了一段話，小綺看完后，抬起頭，看著她。只看見，那個女孩，對小綺綻放出一個甜美的微笑，那是怎么樣的一個微笑啊！像可愛的晨光一樣，明媚、恬靜、快活。小綺看到后，也連忙讓自己的嘴角上揚，露出一個美麗的微笑……
這個無聲的笑聲，卻讓靜靜站在一旁的我，震撼了。無聲勝有聲。她的.笑聲，是穿透靈魂的笑聲。雖然，她不知道她為什么要笑，但我知道，她是為了自己而笑，為了世界上所有不能發(fā)出笑聲的人而笑！她要讓她們知道，微笑的聲音，也很好聽！
這個無聲的笑聲，在我心中烙下一個深深的印�，F(xiàn)在，我每每看到床頭的薄荷，就想起她們，想起她那無聲的笑聲。
笑聲的作文15
再過幾個月就要離開我的第一個母校了，去踏上第二個起跑線了。我忘不了同學(xué)們在同一個教室聽課，同一個老師教育我們，在同一個校園里的歡歌笑語。忘不了在一起的伙伴，忘不了在一起上課的開心時光。
去年我校調(diào)來了一位個子不高的老師，結(jié)果給我們當(dāng)上了班主任，從那位老師教我們以來，我們上課都很開心，因為他上課不是那么嚴肅，如果有一個同學(xué)回答了一個很有趣的問題，他就會領(lǐng)我們笑，他就是我們的班主任-------何老師。
何老師的笑是大聲的，笑時，先是微微一笑，然后把嘴一列，--------哈哈哈的就笑了起來，我們見這樣笑的.老師，還是第一次見。
臉上帶一點微笑的是我們班的王國先，他可是我們班的笑面狐呀！自從他轉(zhuǎn)學(xué)以后，我們班再也沒有以前那么多的笑了呀。
還有臉上一帶點兒笑眼睛就閉上了，看起來十分好看。
我們笑得十分激動，可有人還安然無恙的坐在那兒。
我們班還有笑得肚子都笑疼的人，他原本是坐在那兒笑得，笑的是又跺腳又拍課桌，
當(dāng)老師說：“好了別笑了”別的同學(xué)都不笑了，而她還在哪兒偷偷的笑著，因為那時笑的都不知道東南西北了，那就是---------我。
我們班還有個“母雞”叫聲呢！她一但笑起來就像母雞剛把蛋下完，“咯咯······”的叫去了，那就是任文蘭。
還有孫悟空呢！她笑起來十分像孫悟空，黑黑黑的就笑了起來，她就是我的好朋友-----融花。
笑是不同的，就拿我們班來說吧，十六個人，每個人的笑都是不同的，誰有誰的笑法。
但每個人發(fā)出的笑不止一種，也不是兩種，而是許多種。
現(xiàn)在我們班再也不會有這樣的笑了，因為我們班也沒有搞笑的人了。我多么想再聽見這樣的笑。
再見了，我的母校老師。
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