下課十分鐘作文(合集15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的下課十分鐘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

下課十分鐘作文1

　　“鐺！鐺！鐺！”一聽(tīng)到下課的鐘聲，我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥(niǎo)重獲自由的喜悅�？墒窍抡n之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉(zhuǎn)向門(mén)口，一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，教師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只想要趕快下課。

　　下課時(shí)，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書(shū)�？墒墙處熞惶靸�(nèi)至少會(huì)留我們四次，僅有三次下課，就像好久沒(méi)飯吃的人，無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上十分的熱鬧，可是教室卻很安靜，因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>

　　留在教室的同學(xué)，有的.在寫(xiě)功課，有的在看書(shū)，還有些人在罰寫(xiě)課文，教師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間學(xué)校就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無(wú)奈，同學(xué)直說(shuō)：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然不多，可是能夠緩解上課時(shí)煩躁的情緒！

下課十分鐘作文2

　　下課了，美妙?lèi)偠�的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級(jí)開(kāi)始吵鬧起來(lái)，老師不耐煩地說(shuō)了一聲：“下課!”全班就散了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　教室里，有的同學(xué)還在專注地想著上課時(shí)老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧!黃逸龍面露難色，還自言自語(yǔ)地說(shuō)了聲：“可惡!”啊!他眼看就要敗了!但他巧妙一招化解了危機(jī)，只見(jiàn)他露出轉(zhuǎn)憂為喜的表情，節(jié)奏也慢了下來(lái)。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂(lè)融洽的畫(huà)卷。

　　一到教室外，一幅吵鬧的景象立刻映入眼簾，笑聲也隨之入耳。女生們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子�！肮�!我又贏了!”嗯?這聲音是從哪兒傳出來(lái)的`?很簡(jiǎn)單，你只要循聲望去，就會(huì)看到剛才還在和小蔣他們“混戰(zhàn)”的沈屹豪此時(shí)已蹲在地上，喘著粗氣，像頭發(fā)怒的公牛似的。而心平氣和的小蔣卻在一旁得意地看著沈屹豪，說(shuō)：“怎么樣?還要再來(lái)嗎?”此時(shí)此刻，506班的男生也玩著有趣的游戲，大家都玩得很開(kāi)心自在。

　　上課鈴響了，大家都沮喪地回去了�？刹皇锹�!連張主昀也喪氣地說(shuō)了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時(shí)再玩了�！贝蠹叶蓟氐搅俗�位上，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來(lái)，眼睛直直地盯著老師。老師也不好意思地說(shuō)了聲：“上課!”一堂課就這么又開(kāi)始了。

下課十分鐘作文3

　　「噹……噹」對(duì)于已經(jīng)昏昏欲睡、開(kāi)始打起唿來(lái)的我，這鐘聲真是如同天使之樂(lè)，令我精神抖擻。接著，許多同學(xué)便不約而同的跳起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的衝向教室門(mén)口，門(mén)口頓時(shí)擠得水洩不通，大家你推我擠，誰(shuí)也不想當(dāng)最后一個(gè)。

　　而我在下課時(shí)，只會(huì)出現(xiàn)在二個(gè)地方：教室和圖書(shū)館。我認(rèn)為圖書(shū)館是書(shū)蟲(chóng)們的天地，而我就是眾多書(shū)蟲(chóng)之一。圖書(shū)館裡充滿了知識(shí)的味道，一進(jìn)去就讓我全身舒暢、活力百倍，不過(guò)滿是書(shū)籍的書(shū)柜，有時(shí)真會(huì)讓人不知如何選擇呢！我喜歡從圖書(shū)館借本書(shū)，好好的在走廊上和教室裡看，安安靜靜的。

　　教室是一個(gè)可以不被打斷、能安心看書(shū)的地方。在這裡，我可以好好的陶醉在那充滿奇幻的王國(guó)中，我可以感覺(jué)到風(fēng)從我耳旁吹過(guò)，聽(tīng)到音樂(lè)在耳中響起……。��！這種感受真是美妙，那時(shí)我完全進(jìn)入書(shū)中的世界。

　　有時(shí)，我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就會(huì)慢慢散步到樹(shù)下。樹(shù)，像是一個(gè)巧奪天工的樂(lè)器，大自然是它的演奏家。站在樹(shù)下，樹(shù)林會(huì)用一種奇妙的音樂(lè)安撫你的心靈，傷心或生氣時(shí)，樹(shù)下是我最好的休息站。

　　雖然下課只有十分鐘，但是只要你用心去觀察、去想像，即使再怎么無(wú)聊的`下課也會(huì)變得格外有趣。你會(huì)看到書(shū)本為你準(zhǔn)備的文字饗宴，這是心靈最好的食物；你會(huì)感到風(fēng)而在為你按摩；你也會(huì)聽(tīng)到大樹(shù)為你演奏的樂(lè)章……。這就是美好的下課十分鐘。

下課十分鐘作文4

　　在寧?kù)o的校園里，到處都可聽(tīng)到整齊的朗誦聲，這是上課的聲音。可是到了下課，可就大不同囉！現(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家，到我們學(xué)校的下課十分鐘去吧。

　　就以我們班來(lái)說(shuō)~男生們一到下課，帶著一顆籃球就沖出去玩了，好像一群脫離鳥(niǎo)籠、離開(kāi)大門(mén)的鳥(niǎo)，下課時(shí)，因?yàn)橐獪?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師就到教室研究室工作去了。我在下課可不是[櫻櫻美代紙]喔，我要蓋聯(lián)絡(luò)簿（和另位一個(gè)同學(xué)），我是蓋老師簽名，而另外一位同學(xué)則是蓋量體溫（體醒大家：現(xiàn)在是H1N1流感期，每天都要量體溫，超過(guò)38度就看醫(yī)生、在家休息。）每次蓋完還要清點(diǎn)數(shù)量，幾乎都工作到上課，害我連上廁所的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，實(shí)在是有夠可憐的。

　　介紹完我們班和我的.下課生活之后，當(dāng)然，也要去各地{勘查}一下啰！

　　福利社人山人海，好不熱鬧！而且福利社的東西幾乎都10塊錢(qián)而已，真的非常劃算；健康中心也是人山人海，但...受傷的人一大堆，害的護(hù)士阿姨忙的一個(gè)頭兩個(gè)大；操場(chǎng)上的人像一大群螞蟻一樣，咦？我們班呢！就在那！打籃球。

　　上課了，大家依依不舍離開(kāi)操場(chǎng)、福利社，校園間頓時(shí)寧?kù)o多了，整齊的朗誦聲又開(kāi)始了，大家似乎意猶未盡，可是，上課要認(rèn)真喔！

　　擦一擦汗，繼續(xù)上課，等待下一次下課吧！

下課十分鐘作文5

　　“鐺！鐺！鐺！”一聽(tīng)到下課的鐘聲，我的心情就像被關(guān)在籠子里鳥(niǎo)重獲自由的喜悅�？墒窍抡n之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉(zhuǎn)向門(mén)口，一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，老師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只想要趕快下課。

　　下課時(shí)，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書(shū)。但是老師一天內(nèi)至少會(huì)留我們四次，只有三次下課，就像好久沒(méi)飯吃的人，無(wú)法忍受痛苦的.時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上非常的熱鬧，但是教室卻很安靜，因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>

　　留在教室的同學(xué)，有的在寫(xiě)功課，有的在看書(shū)，還有些人在罰寫(xiě)課文，老師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間校園就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無(wú)奈，同學(xué)直說(shuō)：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然不多，但是可以緩解上課時(shí)煩躁的情緒！

下課十分鐘作文6

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待的沖出教室，學(xué)校立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　當(dāng)然我們班也不例外，大家三個(gè)五個(gè)的圍坐一團(tuán)，體會(huì)這短短的10分鐘，最熱鬧的當(dāng)屬“斗筆”了，大家拿出各自的筆放在桌子上，你彈一下，我彈一下，看看誰(shuí)先把誰(shuí)的筆彈下課桌，我當(dāng)然也在這其中玩得不亦樂(lè)乎。

　　在走廊上，也有一群同學(xué)。他們有的在地上玩剪刀石頭布，有的在走廊上你追我趕，的打打鬧鬧的圍成一團(tuán)，在走廊地板上滾作一團(tuán)，還有的趴在欄桿上講自己玩游戲的經(jīng)歷，大家的吵鬧聲，嬉笑聲和議論聲，仿佛匯成了一首經(jīng)典的交上去。

　　與此同時(shí)，也有許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，雖然只是短短的10分鐘，但也絲毫不影響他們比賽的`熱情，忽然從球場(chǎng)上響起了一聲歡呼！球進(jìn)了！原來(lái)這是六年級(jí)的“運(yùn)動(dòng)健將”，在球場(chǎng)上踢比賽，抬眼望去，籃球場(chǎng)上也十分熱鬧，要不然你追我感誰(shuí)都想為自己的隊(duì)伍贏下寶貴的一分。

　　在這樣熱鬧的時(shí)候，也有一些同學(xué)在教室里坐的，和他們?cè)诟墒裁茨�？仔�?xì)一看，原來(lái)他們正在寫(xiě)上節(jié)課留下的回家作業(yè)，他們沒(méi)有講一句話，也沒(méi)有被周?chē)�的熱鬧所吸引，他們只是低下頭拿著筆在白色的紙上留下黑色的線條，他們?cè)谂c時(shí)間賽跑，希望能早一點(diǎn)做完回家作業(yè)。

　　就在這熱鬧的時(shí)刻，一聲脆響，使同學(xué)們安靜下來(lái)，同學(xué)們都依依不舍的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上下一節(jié)課，可是這熱鬧的場(chǎng)景已經(jīng)深深的印在每個(gè)人的心中。

下課十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣跑出了教室，安靜的操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們追逐嬉戲，笑聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)。

　　看!那邊有個(gè)大哥哥在打兵乓球呢！只見(jiàn)一個(gè)大哥哥把球拋在上空，用球拍奮力一打，球就飛了出去，對(duì)手目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)球，等這個(gè)球靠近了，他使勁一打，球返回了過(guò)去，就這樣打了幾個(gè)回合，大哥哥打了個(gè)扣球，對(duì)手毫無(wú)還收之力，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋地笑了。這時(shí)，對(duì)手奮起反擊，球像子彈一樣打到了大哥哥的腦門(mén)上，觀眾哈哈大笑，大哥哥不好意思了。

　　看！那邊還有幾個(gè)小女孩在玩跳皮筋，中間那個(gè)小女孩扎著羊角辮，一邊唱著兒歌：“馬蘭開(kāi)花二十一，二五六……”一邊跳著，真像只快活的小白兔跳來(lái)跳去。

　　咦~！那邊幾個(gè)人在玩沙包，可是怎么那么熟悉呢？哦~ 原來(lái)是我們班的同學(xué)。劉浩可是我們班的`“沙包之王”其他人都被砸著了，可劉浩還在那里左閃右閃、蹦來(lái)蹦去。沙包從他腿上來(lái)了，他就把腿一抬，真是身輕如燕。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回去了，十分鐘雖然很短暫，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！我們非常喜歡課間十分鐘！

下課十分鐘作文8

　　下課10分鐘是快樂(lè)的10分鐘，大家可以踢毽子、跳長(zhǎng)繩、看漫畫(huà)書(shū)……做自己愛(ài)做的事兒，可是今天的下課10分鐘卻發(fā)生了一件不可思議的打人事件。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一堂英語(yǔ)課上完了，我高高興興地收拾好英語(yǔ)課本想出去輕松輕松，“嗚嗚嗚……”我聽(tīng)到了一陣哭聲，我聞聲來(lái)到了好朋友林葉澄淥的位置上，原來(lái)胡珈豪把林葉澄淥的筆弄短了，林葉澄淥很生氣，一不小心把胡珈豪的嘴唇劃出血了，我看得清清楚楚是林葉澄淥不小心弄的。但是啊，胡珈豪可是惹不起的“大少爺”這下可好了，胡珈豪一頓“暴捶”!一會(huì)兒是用手使勁捶她的頭，一會(huì)兒用腳踢她的肚子，林葉澄淥白白的衣衫上邊沾滿了胡珈豪的“足跡”，林葉澄淥“嗷嗷”直叫，嘴巴周邊已經(jīng)都是血跡了，好多同學(xué)小聲嘀咕：小林好可憐啊。我實(shí)在是看不下去了，大叫一聲：“住手啊，你看林葉澄淥都流血了!”胡珈豪這才住了手，我連忙把坐在地上的林葉澄淥扶了起來(lái)，用餐巾紙把她嘴角上的血跡擦掉問(wèn)她：“痛不痛?”她什么也不說(shuō)就搖了搖頭，周?chē)�的女同學(xué)都問(wèn)：“林葉澄淥，要不要去校醫(yī)室啊?痛的話就說(shuō)哦�！绷秩~澄淥急了說(shuō)：“不痛不痛，散了吧，散了吧!”我走的'時(shí)候看了她一看，她捂著被胡珈豪踢了好幾下的肚子，臉上有說(shuō)不出的痛，眉毛皺在一起似乎快成了“八”字型，眼睛緊閉，我看著樣子就心酸。下一堂語(yǔ)文課她都是這樣的表情，我看樣子就知道是痛痛的。

　　是呀，下課10分鐘就是好好休息的時(shí)候，不應(yīng)該打打鬧鬧的。

下課十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)快活的小鳥(niǎo)跑出了教室。安靜的操場(chǎng)不一會(huì)就變得熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們?cè)谧分疰覒颉?/p>

　　過(guò)了一會(huì)，兩位大哥哥來(lái)到乒乓球桌前，好像是在比賽，只見(jiàn)，發(fā)球的大哥哥向上一拋，用乒乓球拍猛地一拍“嗖”的一下，球發(fā)了出去，對(duì)手眼睛盯著球，抿著嘴，“啪”地一下把球反擊了回去。幾個(gè)來(lái)回之后，大哥哥發(fā)出了一個(gè)扣球，球往上一跳向?qū)κ执蛉�，�?duì)手沒(méi)有接住，恰好落在了地上。大哥哥得意洋洋，趁大哥哥不注意的時(shí)候，對(duì)手奮起反擊，球打到了大哥哥的`腦門(mén)兒上，大哥哥害羞地低下了頭，旁邊的小觀眾忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　瞧！那邊還有一些女孩在跳橡皮筋，中間有一個(gè)扎著羊角辮的女孩兒，她一邊跳一邊唱著歌謠：“馬蘭開(kāi)花二十一，二五六……”她們玩得真高興��！

　　還有一些同學(xué)丟沙包，我看見(jiàn)我們班的劉浩，他是丟沙包的高手，沙包從他頭上飛過(guò)，他蹲了下去，沙包從他腳下飛過(guò)，他腳下一跳……

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。課間十分鐘雖然很短暫，但是給我們帶來(lái)的快樂(lè)，真是回味無(wú)窮。

下課十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過(guò)去了，又要開(kāi)始上課學(xué)知識(shí)了！

　　一轉(zhuǎn)眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過(guò)了我們！在這十分鐘里，唯一只能看一會(huì)兒書(shū)；在這十分鐘里可以干的事有：畫(huà)畫(huà).看書(shū).玩游戲.剪刀石頭布等等！

　　上課時(shí)，走廊.教室.操場(chǎng)都沒(méi)有了響動(dòng)。走廊上，一個(gè)人影都沒(méi)有了，可安靜了；教室里呀，可熱鬧了！有的同學(xué)安安靜靜.認(rèn)認(rèn)真真的坐在位子上看書(shū)，無(wú)亂誰(shuí)怎么說(shuō)，他也一聲不出；有的同學(xué)打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會(huì)被他們的'聲音吵得受不了！

　　突然，老師來(lái)了！同學(xué)們立刻回坐位，拿起書(shū)，裝自己在讀的樣子。老師什么也沒(méi)管，就上起課來(lái)。同學(xué)們表面上很認(rèn)真，實(shí)際上是心不在焉的！

　　下課了！同學(xué)們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場(chǎng)，進(jìn)行游戲，有痛痛快快的玩了一場(chǎng)！這時(shí)的操場(chǎng)，已經(jīng)不是安安靜靜的操場(chǎng)了，而是充滿歡笑的操場(chǎng)！

　　短暫的十分鐘給我?guī)Ыo大家一句話:‘‘時(shí)間就像汽車(chē)在開(kāi)，請(qǐng)大家珍惜每分每秒！”

下課十分鐘作文11

　　"叮鈴鈴……"下課鈴聲剛響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，來(lái)到學(xué)校的草地上做各種各樣的游戲。

　　這時(shí)候的草地是最熱鬧的。高年級(jí)的女同學(xué)在碧綠的草地上踢毽子，看！那五顏六色的毽子在女同學(xué)的腳下來(lái)回穿梭，好像一只只五顏六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)下，低年級(jí)的男同學(xué)在拍皮球，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮球，生怕皮球"逃"出他們的手掌心，拍得可開(kāi)心了。最趣味的.就是"老鷹捉小雞"的游戲了，在教師的帶領(lǐng)下，那只"老鷹"的雙眼死死地盯著又肥又嫩的"小雞"，恨不得一口把它們都吃掉。可是"雞媽媽"死也不能讓"小雞"被老鷹"叼走"，拼命地保護(hù)著"小雞"。"媽媽"沒(méi)有讓"老鷹"得逞。"老鷹"沒(méi)有捉到一只"小雞"，失望極了……在大家玩得正開(kāi)心的時(shí)候，上課的鈴聲響了，同學(xué)們又依依不舍地跑回教室。

　　課間活動(dòng)真趣味��！我喜歡課間活動(dòng)。

下課十分鐘作文12

　　下課是我們?nèi)ド蠈W(xué)最喜歡的時(shí)刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時(shí)的我們就像蝴蝶一樣，可以到處飛舞，但又有點(diǎn)不像，因?yàn)槲覀冇幸恍┫拗�，例�?不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課，希望下課能久一點(diǎn)，你也這么覺(jué)得嗎?下課的確讓人很陶醉，一下課，就不想在上課了，只不過(guò)還是得下課。

　　下課時(shí)，全班鬧哄哄的，有的人在玩積木，有的人在聊天，有的人在休息，各式各樣的情況都有。晴天的時(shí)候，教室里通常都是一些不愛(ài)出去玩的女生，其他愛(ài)玩的`男生，就會(huì)跑到操場(chǎng)上打球。下雨的時(shí)候，教室里的人就會(huì)多了許多，因?yàn)橥忸^這下著大雨，所以大家才會(huì)聚集在教室里。有的人下課都在玩、休息，都的人則被老師禁足，而不能下課，我看了都覺(jué)得好可憐，因?yàn)樗麄兩险n不能休息，就連下課也不能休息，真的很可憐，只不過(guò)那都是他們應(yīng)得的，誰(shuí)叫他們上課調(diào)皮，所以這都是應(yīng)該的。班上有一條特殊的規(guī)定，而且是只有我們班才有的，就是遲到的人，必須向全校吶喊“賴可欣老師是大美女！”第二次遲到的人，叫要喊“賴可欣老師是超級(jí)大美女！”以此類(lèi)推。

　　下課真的很好，我還真希望在學(xué)校的八個(gè)小時(shí)，有一半是下課時(shí)間，那該有多好?只不過(guò)我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一個(gè)幻想世界而已。

下課十分鐘作文13

　　“叮鈴鈴……”，下課了，老師剛走出教室，我們就迫不及待地沖出教室。

　　走廊上和炸開(kāi)了鍋似的。有的在玩“碰碰車(chē)”，他們玩的悠哉悠哉；有的在打鬧，推動(dòng)著對(duì)方，互不認(rèn)輸；有的'在那跑來(lái)跑去，腿就像小馬達(dá)似的，速度可快了。

　　我越過(guò)走廊來(lái)到樓下，沙坑那邊像即將有沙塵暴一樣，漫天都是灰塵。我繼續(xù)向前走著，忽然一個(gè)人差點(diǎn)把我撞倒。我一看，原來(lái)是一群人在比賽跑步，這游戲曾讓我們班的女生百玩不厭。

　　我來(lái)到了操場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了我們班的“書(shū)法大王”正在被他的“天敵”追著干呢！一回頭發(fā)現(xiàn)胡子騫在叫我玩“捉人”呢！我跑去和他們黑白配�！巴踔咀ァ焙�子騫剛說(shuō)完，我們就趕緊跑上樓。王志可是一個(gè)馬拉松少年，我們剛跑上了三樓就被王志追上了。我們加快速度，奮力向上跑，但王志還在我們身后窮追不舍。唉，我要掩護(hù)他們。我縱身一躍撲向他，沒(méi)撲中。我再次一翻身，一開(kāi)傘。猛地站起來(lái)，一沖，我就上了兩階樓梯，把傘放下，把他手一抓，接著一跳，他被我撲倒了。

　　“叮鈴鈴”，上課了，一切的快樂(lè)像按了暫停一樣，我們開(kāi)始期待下一個(gè)課間的到來(lái)。

下課十分鐘作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，我最喜歡的課間十分鐘又到啦！

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，風(fēng)一般地沖向操場(chǎng)，玩起了自我喜歡的課間游戲。有的同學(xué)玩起了雙杠，有些同學(xué)一齊玩著“老鼠偷油”，還有些同學(xué)在玩“斬樓梯”......

　　我最喜歡玩的課間游戲是“寫(xiě)‘王’字”。二十多位同學(xué)一齊圍在臺(tái)階前，其中選出一位同學(xué)到臺(tái)階最上方的.水泥板上用手指頭描畫(huà)“王”字的筆畫(huà)。當(dāng)他寫(xiě)字時(shí)，其他同學(xué)則偷偷往臺(tái)階上爬。這時(shí)，寫(xiě)字的人會(huì)突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看。如果有人被發(fā)此刻動(dòng)，那他可就慘啦！——他就必須立刻上去接替寫(xiě)字的人。其余站在臺(tái)階上的同學(xué)只能一動(dòng)不動(dòng)地做“呆若木雞”狀，僅有當(dāng)他偷爬上去，順利地摸到寫(xiě)字的人，他才能下來(lái)歡呼自我的解放。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但卻驚險(xiǎn)而又刺激，所以它一向是我的最?lèi)?ài)。

　　正當(dāng)大家興致勃勃地玩著游戲時(shí)，上課時(shí)間不知不覺(jué)地來(lái)到了。大家依依不舍地伴著上課鈴聲回到教室，期待著下一個(gè)課間十分鐘快點(diǎn)來(lái)臨。

下課十分鐘作文15

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳飛出教室，奔向操場(chǎng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　胡亦菲、程中玥等同學(xué)手拉手來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備玩一個(gè)小游戲——老鷹捉小雞。在游戲開(kāi)始之前，大家選程中玥來(lái)當(dāng)兇惡的“老鷹”，胡亦菲來(lái)當(dāng)溫柔的“雞媽媽”，剩下的同學(xué)都是小雞。

　　游戲開(kāi)始了�！袄销棥睆堁盼枳Φ膿湎颉靶‰u”們，“小雞”一個(gè)拉著一個(gè)，東躲西藏，結(jié)果，一只“小雞”也沒(méi)抓到。但是“老鷹”并沒(méi)有泄氣。忽然，“老鷹”來(lái)了個(gè)“猛虎撲食”迅速向“雞群”撲去，等一只“小雞”反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)晚了，結(jié)果被抓到了�！袄销棥币�(jiàn)自己抓到“小雞”，便“哈哈大笑”起來(lái)。接著，“老鷹”來(lái)了個(gè)“聲東擊西”，“老鷹”先跑到右邊，“雞媽媽”就向右擋，“老鷹”再跑到左邊，“雞媽媽”就向左跑。幾個(gè)回合下來(lái)，抓不到小雞，“老鷹”急得抓耳撓腮，想了又想，突然，“老鷹”靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)了個(gè)“演滑稽戲”。只見(jiàn)，“老鷹”一會(huì)兒給“雞媽媽”講笑話，一會(huì)兒又給“雞媽媽”表演幾個(gè)搞笑動(dòng)作�！半u媽媽”實(shí)在忍不住了，便“咯咯”大笑起來(lái)。“老鷹”見(jiàn)狀，急忙向前一撲，又一只“小雞”落入了他的'法網(wǎng)。

　　悅耳的鈴聲又響了起來(lái)，大家陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，此時(shí)，我心中格外高興。

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