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一根竹竿作文（精選41篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一根竹竿作文，歡迎閱讀與收藏。
一根竹竿作文 1
一天早上，小猴在山路上高高興興地走著看見了一根竹竿，小猴就拿來(lái)耍了幾下，小猴心想：我現(xiàn)在一定很像孫悟空！
小猴見小鳥在枝頭唱歌，小猴很生氣地打了下去，小鳥嚇得魂飛魄散，趕緊飛走了！
小猴沒(méi)走幾步，看見了掛在樹上的“蓮蓬”很好奇，就又用竹竿打了下去，“蓮蓬”里的蜜蜂們看見家在動(dòng)就紛紛跑了出去。蜜蜂看著這調(diào)皮小猴就用武器扎小猴，小猴嚇跑了，可還是被生氣的蜜蜂扎得滿頭都是“大包子”！小猴再也不調(diào)皮了，不敢去玩那個(gè)“蓮蓬”了。
小熊看著這根竹竿，想：這條山路總是有人走丟的'，我應(yīng)該做一個(gè)指路牌。小熊從家里拿了鏟子、指路牌，在地上挖了個(gè)洞，把那竹竿放在了洞里，再用土把竹竿的下半部埋了起來(lái)，又用腳踩了踩，然后在路牌上寫了一些字，最后把路牌掛在了竹竿上�？矗⌒苡肿隽艘患檬�。
這根竹竿本身沒(méi)有好壞之分，就看大家怎么去使用它，小朋友們你會(huì)怎樣使用呢？
一根竹竿作文 2
森林里的動(dòng)物，就數(shù)小猴最聰明，最機(jī)靈�？纱蠹叶加憛捤�，因?yàn)樗傁矚g搞惡做劇。
有一次，小猴在森林的深處發(fā)現(xiàn)了一根竹竿。小猴拿起了竹竿，手舞足蹈。它想：“真有意思呀！不過(guò)我可以用它來(lái)做什么呢？”
小猴想了想，又看了看四周，說(shuō)：“有了！”就向一棵大樹跑去了。來(lái)到大樹下，它拿起手中的竹竿，捅了捅樹上的鳥窩，弄得小鳥哭哭啼啼，不得安寧。小鳥直哀求著說(shuō)：“別捅啦，別捅啦！這可是我們的爸爸、媽媽好不容易才建好的'窩呀！”可是小猴卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“我還玩得不過(guò)癮呢！”
小猴又想了想，說(shuō)：“我還是再去捅馬蜂窩，捉幾只馬蜂吧！”于是，小猴又拿著竹竿，來(lái)到了馬蜂窩前，用竹竿捅了桶馬蜂窩。這下小猴可遭殃了。它被好多撲面而來(lái)的馬蜂蜇得鼻青臉腫，又痛又癢，抱頭鼠竄，還把竹竿丟在了路邊。
小熊從這兒經(jīng)過(guò)，看見了這根竹竿，想了想，說(shuō)：“我正想找一根竹竿做路標(biāo)，插在十字路口旁呢！
于是，小熊將用竹竿做好的路標(biāo)插在了十字路口旁。它想：這樣人們應(yīng)該就不會(huì)迷路了吧！果然，從此沒(méi)有人再迷路了。
小猴子只想自己痛快，結(jié)果受到無(wú)情的懲罰；而小熊一心為大家著想，所以受到大家的尊重。
一根竹竿作文 3
今天的天氣真好，小猴子決定去公園里散步�！拔彝泿婢吡�，真無(wú)聊！”忽然，它看見地上有一根竹竿，撿起竹竿心想：我可以拿它做什么呢？它邊想邊走。
小猴子看見了大樹上的鳥窩，“嘿！我要看看里面有沒(méi)有鳥蛋？”它拿起竹竿敲了敲鳥窩，鳥兒驚慌地飛走了，鳥蛋也摔到地上碎了！小猴子得意洋洋地繼續(xù)往前走。不一會(huì)，它看見了花叢中的蜂窩，又拿起竹竿敲打蜂窩。這下可好玩了，小猴子把蜜蜂給引出來(lái)了。蜜蜂追著小猴子，追呀追，最后小猴子跑不動(dòng)了，被叮得滿頭都是“大包。小猴子疼得哇哇大哭，不遠(yuǎn)處的小熊聽到了，趕緊跑過(guò)來(lái)，“小猴子，你怎么了？”“我——我被蜜蜂叮到了！”小猴子吞吞吐吐地說(shuō)道。小熊看了看地上的竹竿，又看了看可憐的小猴子，終于明白了是怎么一回事�！澳氵@是最有應(yīng)得！誰(shuí)叫你做這種傷害別人的事呢！”小熊撿起地上的竹竿，叫上小猴子走到了十字路口，然后用竹竿做了一個(gè)指示牌。它對(duì)小猴子說(shuō)：“看，竹竿發(fā)揮它的.作用了！這樣人們就不會(huì)迷路了！”小猴子慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，不要做傷害別人的事情。如果你傷害了別人，有朝一日你也會(huì)被傷害的。小朋友們，我們不要向小猴子學(xué)習(xí)，要向小熊學(xué)習(xí)哦！
一根竹竿作文 4
一個(gè)夏天的早晨，小猴在草原上撿到一根竹竿。它看到竹竿很開心，它想，這根竹竿可以干很多事。于是它拿著竹竿往前走。
這時(shí)在前面有一棵大樹。還看到樹上有個(gè)鳥窩。它拿起竹竿，使勁的捅那個(gè)鳥窩，鳥窩掉在地上，鳥媽媽和鳥爸爸嚇得飛走了。它哈哈大笑，這個(gè)太有趣了。
它繼續(xù)往前走。前面又出現(xiàn)一棵大樹，樹上掛著一個(gè)蜂窩。它想：我把蜂窩捅下了，里面有很多很多蜂蜜。它剛剛使勁一捅，里面的蜜蜂都飛了出來(lái)蟄它。小猴看到馬上就跑，但是頭上還是被蟄了很多大包。
它把竹竿扔在地上走了。
小熊看到被扔在地上的竹竿，想：我可以拿竹竿做一些有用的事。于是小熊用竹竿做了個(gè)指路牌。因?yàn)檫@里經(jīng)常有人迷路，現(xiàn)在有了指路牌，人們就不會(huì)迷路啦。
我喜歡小熊的'做法，因?yàn)樾⌒艿淖龇ㄔ趲椭鷦e人，而小猴的做法卻是在傷害別人，小猴這樣是不對(duì)的。
一根竹竿作文 5
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這首歌多么美妙，多么動(dòng)聽！是啊，人只要活在世上，就要奉獻(xiàn)愛心去關(guān)心別人，去愛護(hù)別人。只有這樣，才能得到別人的尊重，只有這樣，大家才能和睦共處。生活才會(huì)充滿愛心，才會(huì)充滿快樂(lè)，才會(huì)充滿幸福。下面這個(gè)故事，足以說(shuō)明這個(gè)道理。
小猴是一個(gè)頑皮，好奇，惹是生非的孩子。有一天，小猴出去玩耍�！鞍パ健币宦�，怎么了？原來(lái)是一根竹竿把小猴拌倒了。小猴爬起來(lái)，撿起竹竿，如獲至寶。小猴心想：“我可以拿這一竹竿來(lái)捉弄人啊�！�
于是，小猴一邊轉(zhuǎn)著竹竿一邊跑，像孫悟空玩金箍棒一樣�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳”小鳥在窩里唱著歌，小猴聽著歌聲，走到大樹下。它看到了一個(gè)鳥窩，就拿起竹竿一下把鳥窩搞了下來(lái)。小蜜蜂把小猴罵了一頓，小猴一生氣，對(duì)著小蜜蜂的'窩猛敲了幾下。所有的小蜜蜂都出來(lái)了，它們氣極了，把小猴的臉蟄得鼻青臉腫起了一個(gè)個(gè)大皰。小猴看見小熊。就把這事情告訴小熊。小熊說(shuō)：“你這樣子，被打真應(yīng)該�！�
小熊把竹竿撿了起來(lái)，用竹竿做路標(biāo)，給行人指路。
夕陽(yáng)西下，晚霞為天空，為大地披上一層金色的紗衣。小猴看著小熊用竹竿做成的路標(biāo)，紅著臉，低著頭，感到慚愧不已。
一根竹竿作文 6
一個(gè)晴朗的日子，天天興高采烈地去公園玩耍。
忽然，天天發(fā)現(xiàn)草地上有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，高興得手舞足蹈，撿起來(lái)當(dāng)金箍棒一樣揮舞著。他看見不遠(yuǎn)處有很多鳥兒停在一棵枝葉茂盛的'大樹上，拿著竹竿，迫不及待地奔到大樹前，不管三七二十一，亂揮一通。不料，鳥兒早有防備，都迅速飛走了，竹竿卻捅到了樹上的馬蜂窩。一大群蜜蜂“嗡嗡”地朝天天撲過(guò)來(lái)，天天嚇得撒腿就跑，抱頭鼠竄。蜜蜂們哪里肯放過(guò)天天，緊追不舍，叮得天天鼻青臉腫，疼得齜牙咧嘴。明明看見天天狼狽不堪的樣子，關(guān)心地問(wèn)他怎么了。天天支支吾吾地說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。明明靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：他用鏟子挖了一個(gè)坑，把竹竿插進(jìn)坑里，再填上泥土，然后在竹竿上掛上一個(gè)箭頭，做成一塊指路牌，防止小動(dòng)物們迷路。
這時(shí)，明明語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)天天說(shuō)：“竹竿一定要用在該用的地方，天天�！甭犃嗣髅髡f(shuō)的這番話，天天一邊羞愧得滿臉通紅，一邊向明明豎起了大拇指。
一根竹竿作文 7
一天，小猴在散步。走著走著，發(fā)現(xiàn)了一根竹竿。他想：“我拿它干什么呢？對(duì)！用來(lái)捅鳥窩。我好久沒(méi)養(yǎng)過(guò)鳥了！”小猴想著，心里美滋滋的。
可是，當(dāng)小猴正要捅的時(shí)候，鳥兒都飛走了。他只捅下來(lái)了鳥窩旁的一個(gè)大蜂窩，里面飛出了好多蜜蜂！小猴跑啊跑，蜜蜂追啊追，還不停地嗡嗡叫，好像在說(shuō)：“討厭，討厭！”
終于，小猴甩掉蜜蜂，又回到鳥窩下。但小猴被蟄了好幾個(gè)大包，很傷心。這時(shí)，小熊來(lái)了。
小熊也看見了那根竹竿，他想：“正好我需要個(gè)路牌。這樣，別人就知道怎么到我家啦！”小熊問(wèn)小猴要竹竿，小猴說(shuō)：“拿去吧，討厭的竹竿�！毙⌒馨阎窀筒逶诨丶业腵路邊，壓緊土，在竹竿上部釘了塊木頭，上面寫著：“小熊的家由此去�！�
小熊真聰明，它不是用竹竿傷害人，而是用竹竿幫助人。所以我更喜歡小熊。
一根竹竿作文 8
我從小就喜歡跳舞，所以當(dāng)老師來(lái)我們班挑選竹竿舞隊(duì)員時(shí)，我毫不猶豫地就報(bào)了名，而我也非常幸運(yùn)地被老師選中了。
第一次訓(xùn)練竹竿舞時(shí)，我的心情既激動(dòng)又忐忑，有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)跟不上。訓(xùn)練開始了，老師搬來(lái)六根竹竿，橫排四根，豎排兩根。兩人一組面對(duì)面，持橫排竹竿在豎排竹竿上來(lái)回滑動(dòng)碰擊。舞者在兩竿滑動(dòng)相撞的'空隙中跳動(dòng)，節(jié)奏是開——合——開——合——開開合。跳舞者不但要敏捷地進(jìn)退跳躍，還要瀟灑自然地做各種動(dòng)作。老師說(shuō)可以運(yùn)用很多舞種，比如踢踏舞、牛仔等。由于剛開始訓(xùn)練還不熟練，有兩次我被竹竿夾掉了鞋子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，我自己也怪難為情的。
每次的訓(xùn)練時(shí)間都那么短暫，總讓人意猶未盡，以后我要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取盡早掌握竹竿舞的要領(lǐng)和技巧，我相信我一定會(huì)越做越好！
一根竹竿作文 9
看到這個(gè)作文題目 ，你們一定是疑惑重重吧！什么叫“竹竿”朋友啊？這又算什么朋友呢？難道是一根竹竿？哈哈，不對(duì)不對(duì)。嘻嘻，就知道你們猜不出來(lái)吧！我可是賣了個(gè)關(guān)子呢！如果像知道答案的話，就慢慢讀下去吧！
我的朋友叫于小倩，她是一個(gè)性格直爽，活潑可愛，又不失機(jī)靈的小女孩，很是聰明。她長(zhǎng)得也十分的可愛，她有著高挑的個(gè)子她留著短短的頭發(fā)，是齊耳短發(fā)，眼睛大大的，黑溜溜的眼睛總是咕嚕嚕地轉(zhuǎn)動(dòng)著，更是平添了一份靈巧和聰穎。鼻子筆挺筆挺的，和蜜桃小嘴正好匹配，很是出挑清秀。但是她卻十分的瘦，已近十多歲了，竟然僅僅還只有五十幾斤，簡(jiǎn)直就是一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，說(shuō)她是竹竿真是一點(diǎn)都沒(méi)有隱藏虛實(shí)。大家都快以為她是營(yíng)養(yǎng)不良了，但是她偏偏又是個(gè)小吃貨，立志吃遍天下所有的.美食，見到吃就來(lái)勁。但是她有那么的瘦，這令大家都百思不得其解，不過(guò)這也許是上天賜予她吃遍天下的資本吧！
怎么樣？我的朋友是不是“一根竹竿”？
一根竹竿作文 10
夜幕已降臨，空氣里一片死寂。
一切偏安安靜靜的，只偶爾聽見幾絲風(fēng)聲。忽然，清脆的響聲打破了這份寂靜。聽！仔細(xì)聽——那節(jié)奏，整齊明快；那音律，高低變換；那格調(diào)，蓬發(fā)向上。
每當(dāng)收割時(shí)節(jié)的晚上，黎族人民就會(huì)愉悅地跳起“竹竿舞”，以次慶祝。喜悅、歡樂(lè)，便融于此時(shí)。喜笑顏開的，是人們的表情；興高采烈的，是人們的心情。
夜幕已降臨，篝火依然在通明。
人們隨著竹竿的節(jié)奏，跳躍著、狂歡著、釋放著，多么機(jī)靈、多么敏捷，沒(méi)出現(xiàn)絲毫差錯(cuò)。漸漸地，節(jié)奏加快，人們跳得更歡了。一組，一組，又一組……
圍觀的人，喝彩聲、歡笑聲陣陣。再這閃著幾點(diǎn)疏星的`夜空下，人們的心沉醉著，也慢慢自失起來(lái)。
舞吧！舞吧！舞吧！盡情地舞吧！舞出生命的蓬勃生機(jī)，舞出民族的精神風(fēng)采！
夜幕已降臨，舞姿優(yōu)美映人心。
一根竹竿作文 11
在一個(gè)森林里，住著小白兔一家，他們快快樂(lè)樂(lè)的生活著，可他們的小寶貝——小白兔愛挑食，小伙伴們都叫她“細(xì)竹竿”。
一天中午，小白兔回家吃中飯了。可她一看到桌子上的菜都是蘿卜：白蘿卜湯、紅蘿卜面包……便手托下巴，耷拉著耳朵，愁眉苦臉地說(shuō)：“蘿卜！蘿卜！一天到晚都是蘿卜！”這時(shí)，兔媽媽說(shuō)：“快吃吧。”“我不吃了，沒(méi)胃口�！毙“淄谜f(shuō)完，伸了個(gè)懶腰，就到外面玩去了�？粗“淄眠h(yuǎn)去的背影，兔媽媽嘆了口氣說(shuō)：“哎，這孩子�！�
一天，兔媽媽正在干活，“不好了，不好了！小白兔暈過(guò)去了！”小羊氣喘吁吁地奔跑過(guò)來(lái)，“剛才我們還玩得好好的，突然就倒下了�！蓖脣寢屝募比绶�，趕忙跑到出事的地點(diǎn)，抱起小白兔就往醫(yī)院跑。經(jīng)過(guò)搶救，小白兔醒了，這時(shí)在一旁的.狗醫(yī)生看了，說(shuō)：“小白兔昏倒是因?yàn)轶w質(zhì)差，以后不能挑食了�！毙“淄眯呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
真的，從那以后小白兔再也不挑食了，也沒(méi)人再叫她“細(xì)竹竿”了。
一根竹竿作文 12
在一片靜謐的森林里，住著一只聰明的又調(diào)皮的小猴，它經(jīng)常捉弄森林里的小動(dòng)物。小動(dòng)物們都不喜歡它，遇見它，往往會(huì)躲著它，眼不見為凈！它們不喜歡調(diào)皮搗蛋的小猴，喜歡憨厚老實(shí)的、笨重的小熊。
一天，調(diào)皮的小猴在草地上自個(gè)兒玩耍，在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根被人丟棄的竹竿，心想：咦？這是誰(shuí)的竹竿？不過(guò)到了我手里，可就是我的了，想拿也拿不走。小猴陰險(xiǎn)地笑了笑。
小猴走在半路上，忽然肚子餓了，想吃鳥蛋和蜂蜜。
這時(shí)，小猴發(fā)現(xiàn)了一顆大樹上有個(gè)鳥巢，上面有鳥，就心想：這鳥巢上的鳥一定在孵蛋，嘻嘻，看我怎么把鳥蛋弄到手！
小猴把竹竿舉起來(lái)，伸向鳥巢：“嘿嘿，鳥蛋，一定很美味”
竹竿碰了一下鳥巢，鳥巢上的鳥驚慌失措，拍打著翅膀：“救命�。∧侵活B皮猴又來(lái)了，怎么辦啊！”
鳥媽媽說(shuō)：“我們走吧，反正已經(jīng)沒(méi)鳥蛋了，家可以再建，命只有一次！”
鳥兒們都飛走了，鳥巢也被小猴打下來(lái)了，小猴高興的去瞅瞅鳥蛋，可鳥巢里根本沒(méi)有任何東西，小猴黯然失色：
“切，居然什么都沒(méi)有，還害我那沒(méi)煞費(fèi)苦心的得到你，你卻什么都沒(méi)有，你對(duì)得起我嗎！還把我那吃東西的開開心心心情打破了！”
小猴走在森林里，肚子在“咕咕”地訴苦，口也干了，心想：要是能有蜂蜜該多好��！這時(shí)，有一棵松樹上有一個(gè)蜂窩。小猴見了，直流口水：“��！老天還真是通情達(dá)理啊，居然還幫我準(zhǔn)備了蜂蜜！��！好美味啊，我一定要得到你！”
之后，它有把頭轉(zhuǎn)向竹竿：“竹竿啊，拜托你了，這次一定要給力啊，讓我嘗到美味的蜂蜜吧，剛才你害我吃不到鳥蛋，這次一定要讓我吃得上蜂蜜吧！”
小猴將竹竿拋了出去，勾到了蜂窩，它很高興�？墒�，因?yàn)閯?dòng)靜太大了，然而招惹到了不好惹的馬蜂。馬蜂很生氣地注視它，從眼神中可以看出，馬蜂很生氣，因?yàn)樾『锎驍_它們午睡，而且看見小猴再偷蜂窩，感到更生氣了！它們成群結(jié)隊(duì)的去找它算賬，小猴見情況不妙，見狀立刻趕緊拔腿逃跑。
結(jié)果，小猴不但沒(méi)有吃到蜂蜜，還被那些馬蜂狠狠地蟄了幾個(gè)大包！
小猴坐在草地上，肚子咕咕叫，臉又疼。這時(shí)，小熊過(guò)來(lái)，問(wèn)：“猴子，你怎么了，我在樹洞里就聽見你的.肚子在叫了，況且，你臉上的傷又是怎么回事��？”
小猴哭訴道：“都怪這破竹竿，害我既拿不到鳥蛋，又嘗不到蜂蜜，還被馬蜂蜇了！”
小熊腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：“小猴，你把這根竹竿送給我，好嗎？”
“好�！毙『锊患偎妓鞯卣f(shuō)。
小熊用這根竹竿做了個(gè)路牌。
從此，森林里里的小動(dòng)物越來(lái)越喜歡小熊了！小猴也不再調(diào)皮搗蛋了。
這個(gè)故事告訴我們：只要尊重別人的，才能受到別人的尊重。
一根竹竿作文 13
從前，森林里住著一只聰明機(jī)靈的小猴，還住著一只憨厚老實(shí)的小熊，但大家都非常喜歡老實(shí)又有些笨笨的小熊，這是為什么呢？
有一天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，聰明機(jī)靈的小猴出去散步，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一根竹竿，小猴如獲至寶，剛撿起便玩耍起來(lái)，嘴里還念念有詞：“有了這‘金箍棒’，我就是那齊天大圣啦！”正玩得開心時(shí)，突然它發(fā)現(xiàn)前面有一棵樹，樹上還有一個(gè)鳥窩呢。于是它趕緊上前，拿起竹竿向鳥窩捅去，樹上驚慌失措的鳥媽媽哭哭啼啼地哀求，可是小猴子卻哈哈大笑，繼續(xù)調(diào)皮搗蛋，氣得鳥媽媽只好帶著小鳥飛走了。
小猴子得意洋洋地繼續(xù)往前走，它又發(fā)現(xiàn)一棵樹，樹上還有一個(gè)馬蜂窩呢！小猴心想：小鳥那么怕我，馬蜂一定也怕我。于是，小猴子拿起竹竿捅起馬蜂窩來(lái)�？勺屗庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，一群憤怒的馬蜂傾巢而出，對(duì)小猴子是又追又叮，小猴子被叮得滿頭是包，落荒而逃，但馬蜂窮追不舍，最后可憐的小猴子鼻青臉腫，哇哇大哭起來(lái)！這時(shí)它才后悔莫及，扔掉竹竿，跑回家避難去了。
聽到哭聲的.小熊趕來(lái)了，看到小猴子離開的身影和地上的竹竿，它頓時(shí)明白了原因，它默默撿起了竹竿，從家里找來(lái)鏟子，做了一個(gè)路牌，上面還寫著：這邊走！
后來(lái)看到這個(gè)牌子的小猴心里慚愧萬(wàn)分，心里想：我終于知道為什么大家不喜歡我了，我以后一定多多為別人著想，再也不欺負(fù)弱小了，一定和大家好好相處！
一根竹竿作文 14
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小猴興高采烈地去山坡上散步。
突然，他眼睛一亮，看見了一根竹竿。小猴想起齊天大圣——孫悟空手里的金箍棒，就拿起“金箍棒”把自己當(dāng)作孫悟空，小猴樂(lè)不可支。
小猴走呀走，看見一個(gè)鳥窩說(shuō)：“妖精快給我出來(lái)！”而窩里不知要被竹竿打的小鳥，還在悠然自得地唱歌。小猴立刻給鳥窩當(dāng)頭一棒。小鳥遭受飛來(lái)橫禍，嚇得驚慌失措、魂飛魄散。小鳥看見是小猴在砸鳥窩，立刻火冒三丈，開口就罵：“小猴你太可惡了�！毙『飬s還得意洋洋地說(shuō)：“妖精，俺老孫今天饒你一命！”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
小猴大搖大擺地走著，看見一個(gè)窩，二話不說(shuō)，又給它當(dāng)頭一棒。一群馬蜂突然出現(xiàn)。原來(lái)那是馬蜂窩！小猴撒腿就跑，馬蜂知道小猴毀了它們的家，立刻氣不打一處來(lái)。怒火中燒的.馬蜂，馬上用刺蟄小猴。
小猴被蟄得遍體鱗傷，每個(gè)包都又痛又癢。小猴狠狠地把竹竿扔到地上，慢慢地走去。忽然，一只瞟肥體壯、憨態(tài)可掬的小熊來(lái)了�？匆娭窀停ザ鷵先叵肓讼�，突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“前面有個(gè)路口沒(méi)有路標(biāo)，它可以派上用場(chǎng)�！庇谑切⌒軓募依锬脕�(lái)木板、鐵鍬，開工。
小熊先挖一個(gè)洞，把竹竿插進(jìn)洞里固定，然后埋好土。小熊又把木板裁成路標(biāo)的形狀掛在上面。小熊在上面寫上“通往森林”小熊心里想：“以后應(yīng)該沒(méi)有人迷路了。”
小朋友們，請(qǐng)你想一想。為什么小猴和小熊都用了一根竹竿，卻一個(gè)做了壞事被蟄得傷痕累累，一個(gè)卻做了好事？人人夸獎(jiǎng)它。如果你遇到了這種情況，你會(huì)用竹竿做些什么呢？你會(huì)拿它來(lái)做好事還是壞事？
一根竹竿作文 15
在一個(gè)美麗的大森林里，住著許多可愛的小動(dòng)物。在這些小動(dòng)物中，就數(shù)小猴子頑皮淘氣，它整天武槍弄棒，惹了不少麻煩。
有一天，小猴子在森林里玩，走到一個(gè)岔路目，看見豎著一根竹竿，就順手撥起�！昂�，不長(zhǎng)不短，粗細(xì)合適，正好作我的兵器�！毙『镒诱f(shuō)著，雙手掄起竹竿，竹竿車輪似的轉(zhuǎn)起來(lái)，呼呼作響。
小猴子扛著竹竿往前走。這時(shí)，他看路旁一棵開滿鮮花的大樹上，停著兩只畫眉鳥，正放開它們的歌喉，在枝頭盡情地歌唱，悠揚(yáng)的歌聲在森林里回蕩。小猴子輕手輕腳走到樹下，掄起竹竿，嘴里說(shuō)著“看槍”，向兩只鳥打去。鳥尖叫著，拍起翅膀驚慌地飛走了，小猴子好不得意。
小猴子又往摘愈走。它來(lái)到一棵樹下，聽到翁翁聲，抬頭一看，樹上吊著一個(gè)大馬蜂窩，無(wú)數(shù)馬蜂在窩邊飛來(lái)飛去。小猴一下子來(lái)了精神。他掄起竹竿，向蜂窩打去。受了驚的馬蜂立刻亂成一團(tuán)，還沒(méi)等小猴笑出聲，馬蜂一下子向它撲來(lái)，小猴嚇得抱住頭，拖著竹竿，往回跑，被馬蜂追出好遠(yuǎn)，趴在地上起不來(lái)了。
這時(shí)，小熊貓到處找竹竿，當(dāng)它找到小猴，見小猴睡著了，它就傘起竹竿，來(lái)到岔路上，做了一個(gè)路標(biāo)，上面寫粉“竹林村”、“松樹林”。小鳥們圍著路標(biāo)唱起了歡快的.歌。
當(dāng)小猴再次找到竹竿的時(shí)候，它的臉一下子紅到脖根。
一根竹竿作文 16
今天陽(yáng)光明媚，我和小伙伴玩走竹竿的.游戲。
我們先把三根竹竿扛在墻上那個(gè)洞上，便開始玩走竹竿，我先站在下面，平舉雙臂，做出平衡的動(dòng)作，再往竹竿上走，走到了一半，突然，來(lái)了一群小伙伴，只見小寶跑過(guò)來(lái)?yè)u了搖竹竿，“啊”我大聲叫起來(lái)，掉到了地上。就是這一摔，我靈機(jī)一動(dòng)，便對(duì)大家說(shuō)：“我們?cè)谥窀蜕贤鎽?zhàn)斗吧？”大家多說(shuō)“好。”于是我們便分成兩組，開始竹竿戰(zhàn)斗。我們把竹竿夾在兩堵墻中間的空洞中，便打了起來(lái)，我想：我到最后出來(lái)，讓他們先去戰(zhàn)斗吧。哈哈！可是到后來(lái)，只剩下我一個(gè)人，但他們卻還有兩個(gè)，于是我想：“伙伴們都為了自己這組拼了命，我也要拼了。于是我用力一沖，和他們打成平局。
第二局又開始了，我站在了第二個(gè)。第一個(gè)剛想沖，可是對(duì)面三個(gè)一起沖了過(guò)來(lái)，最后一個(gè)承受不住壓力被擠了出去。他們連忙又退回去了，第二個(gè)發(fā)火了，用力一撞，把他們兩個(gè)人給撞了下來(lái)，他自己也下來(lái)了，下面就一對(duì)一了，只見他沖過(guò)來(lái)，撞在了墻上，我用力一撞，沒(méi)想到，他也一撞，我們又打成了平局。
最后一局是關(guān)鍵，我們采取三攻一的方式，如果他們出兩個(gè)和三個(gè)我們讓他攻，如果出一個(gè)，我們?nèi)齻�(gè)一起攻，到了最后，我們一個(gè)都沒(méi)有落地，他們?nèi)斄恕?/p>
哈哈！這個(gè)游戲真好玩。
一根竹竿作文 17
藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值是無(wú)限的，只要你付出精力你就一定能認(rèn)真學(xué)好一項(xiàng)藝術(shù)，你就一定能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值觀。所有的藝術(shù)都是來(lái)之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、打花鼓等藝術(shù)都是經(jīng)過(guò)努力奮斗才學(xué)會(huì)的。
在我們付出努力下，六（2）班的同學(xué)都學(xué)會(huì)了跳竹竿舞。在學(xué)跳竹竿舞的那段時(shí)光里，有苦有，真是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。剛開始接觸竹竿舞的時(shí)候，我們都不敢去跳，生怕自己的腳被兩根竹竿夾到。不過(guò)真的被夾到了，腳會(huì)非常非常的疼，如果手被夾到了會(huì)比夾到腳還疼百倍啊。我就有過(guò)親身的經(jīng)歷。我清清楚楚的記得那天下午第三節(jié)體育課時(shí)，老師讓我們學(xué)跳竹竿舞，當(dāng)一根根竹竿搬出來(lái)后，我馬上跑過(guò)去敲竹竿。體育老師哨子一吹向，敲竹竿的同學(xué)馬上開始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同學(xué)們齊聲喊起口號(hào)，喊著口號(hào)同學(xué)們跳竹竿舞就不會(huì)夾到腳了�？墒乔弥窀偷娜耸忠粖A了�？赡芤�?yàn)樘?dòng)了，拼命的用力去敲，一敲一合，合的時(shí)候手就會(huì)被竹竿夾到。同學(xué)們還想戴上手套以防萬(wàn)一呢。不過(guò)她們提出戴手套的時(shí)候已太晚了。因?yàn)槲覀円_始體藝2+1班級(jí)特色項(xiàng)目的比賽了。經(jīng)過(guò)大家的努力，我們班的`特色項(xiàng)目竹竿舞還獲得了一等獎(jiǎng)呢。
成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人們旅途中所有的困難，只要你努力過(guò)，一定會(huì)有結(jié)果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個(gè)個(gè)流利的身子又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會(huì)給我校的體藝2+1運(yùn)動(dòng)增加一道一道亮麗的風(fēng)景線。
一根竹竿作文 18
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就要告別我們敬愛的母校、老師和親愛的同學(xué)，去迎接新的學(xué)習(xí)生活了�？粗谴卑蔚囟鸬慕虒W(xué)樓，一節(jié)節(jié)課就像一顆顆晶瑩的.珍珠閃爍著耀眼的光芒浮現(xiàn)在我眼前。
操場(chǎng)上，只見老師笑瞇瞇地拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿走過(guò)來(lái)。大家都議論紛紛，猜測(cè)老師的意圖。老師神秘一笑，說(shuō)："今天我們來(lái)玩‘跳竹竿’這個(gè)游戲�！贝蠹矣植幻靼琢耍哼@么長(zhǎng)的竹竿要怎么才能跳過(guò)去呢？雖然同學(xué)們都十分不解，但聽到“玩游戲”這幾個(gè)字，還是異口同聲地歡呼起來(lái)。
按照老師的要求，我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍成一個(gè)大圓圈，當(dāng)竹竿到自己旁邊的時(shí)候就要跳過(guò)去，如果碰到了竹竿就會(huì)被淘汰接受懲罰。游戲開始了，老師拿起竹竿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)起來(lái)，前幾個(gè)同學(xué)都跳了過(guò)去，本來(lái)還擔(dān)驚受怕的我頓時(shí)松了一口氣�？傻搅说诹鶄�(gè)同學(xué)那里一下就“暫停”了，為什么呢？因?yàn)樗齽傁胩^(guò)去的時(shí)候，一不留神就被竹竿絆倒了，只能自認(rèn)倒霉去接受懲罰——繞操場(chǎng)一周做青蛙跳。馬上竹竿就轉(zhuǎn)到我這兒了，我不禁緊張起來(lái)，我可不想做青蛙跳。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著竹竿，想要抓住時(shí)機(jī)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥^(guò)去。過(guò)來(lái)了！過(guò)來(lái)了！竹竿到我腳邊了，我立馬抬腿輕輕一跳，��！過(guò)了！我心里懸著的石頭終于落地了。如我所愿，我成功了！
不過(guò)，也有許多同學(xué)都失敗了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都被淘汰了，我們圍成的圓圈越來(lái)越小，失敗的機(jī)率越來(lái)越大。這回輪到我時(shí)，我一不小心腳一歪，剛好踩到了竹竿上面，我也被淘汰了，只好乖乖接受懲罰。雖然，我們大部分同學(xué)都失敗了，但我們依然開心。
這美好的學(xué)習(xí)生活，這快樂(lè)的瞬間，難道不會(huì)值得我們留戀嗎？
一根竹竿作文 19
由于交通癱瘓，出游的我們一家最后逗留在一處小山莊。
幽深的蒼翠竹林，編制的堅(jiān)韌籬笆，伴隨了我們一路。琉璃般的江面常受不住微風(fēng)的輕撫，微動(dòng)漣漪。白云在藍(lán)天下清閑地游蕩，沙禽在江面上自在地飛掠，竹葉與輕風(fēng)嬉戲，鬧出的“沙沙”聲使周圍顯得更加寧?kù)o。然而，再美的風(fēng)景也敵不過(guò)一句“其境過(guò)清，不可久居”。令我想不通的是：這里竟還有人工作、生活？
此時(shí)的我正行走在由一塊塊大石磚鋪成的小路上，旁邊是兩排竹林，一種難以言說(shuō)的味道鉆入鼻間。從竹林出來(lái)，眼前是一開闊江面，有寥寥幾個(gè)游客在待乘船渡江。
說(shuō)是船，不如說(shuō)是這竹林中的竹子所制成的竹筏罷了，好幾只湊在一塊，靜靜地停泊在江岸。這江原本是不怎么值觀賞的，這幾只竹筏反倒成了點(diǎn)睛之筆，遠(yuǎn)看，有“桂林山水”那味道了。
我跟著前方的游客上了竹筏。上了竹筏之后，我便遭受了未曾設(shè)想之事：在登船的剎那，旁邊撐船的人從水中將一根綠色竹竿取出，動(dòng)作不太快，但竹竿末梢從水中出來(lái)的瞬間還是濺起了許多小水珠，我用臉感受到了這水的冰涼。我用眼睛一掃，不滿地看了他一眼。上了竹筏坐下，我心中仍有些許不安，不斷用手擦拭自己的臉，對(duì)這次的旅程感到興趣缺缺。
乘船駛在江面上，體驗(yàn)歐陽(yáng)修“不覺(jué)船移”的.閑適之情。白云藍(lán)天，青山綠水，很快將我失掉的興趣又喚了回來(lái)。
打開相機(jī)，不停地選擇角度拍攝，最后鏡頭定在了他身上。身穿白色背心，頭戴一頂笠帽，皮膚粗糙黝黑，看著將近七十歲的他，正是前面提及的撐船者。是他在船尾撐船，使我們得以前行，而他撐船的工具就是那根綠色竹竿。
他手持竹竿，將其伸入水中，直到觸到了河床，再用力往后推去，使船往前駛?cè)�。接著他又將竹竿從水中拔出，步子往后退，反�?fù)將竹竿浸入水中，繼續(xù)撐船，使船保持前行。坐我前面的一名游客回過(guò)頭，問(wèn)道：“老人家，能不能快點(diǎn)？后面的都追上了！”
“盡量快點(diǎn)�！崩先藷o(wú)奈地說(shuō)了一句，接著便用力撐船，偶爾伸手擦拭自己額頭上的汗水。
“干這個(gè)多少錢��？”那名游客又問(wèn)道。
“一天一百五�！崩先顺粤未�，看似辛酸地回答道。
“這也挺賺的了，如果是每天一百五的話……”
“像是平時(shí)工作日，都沒(méi)什么人來(lái)這邊玩的，我們也不需要撐船，那時(shí)就沒(méi)錢賺嘍！”
“哎呦！是不值哦！”
確實(shí)是，別說(shuō)是工作日，即使是周末，也不見得有多少游客會(huì)來(lái)這兒游玩。老人賺錢只是一時(shí)的事罷了。
老人說(shuō)，即使是這村里的老人，許多也已經(jīng)跟隨兒女奔赴到城里去了，留下的人真的不多了。雖然如此，勤耕的人還是有的，他們守護(hù)并開發(fā)這個(gè)古老的村莊，靠著自己微不足道的力量，振興鄉(xiāng)村……老人還說(shuō)，自己年紀(jì)大了，做不了大事，只能盡點(diǎn)微薄之力了。說(shuō)罷，他再次從水中拔出那綠色的竹竿，換竹竿的另一頭伸入水底，推動(dòng)竹筏。竹筏在江面上平緩地行駛著，后方是層層蕩漾的波紋。
竹筏迫近岸邊，老人使勁用竹竿將竹筏停穩(wěn)，好讓人們上岸�？粗藗儦g快地離去，他放下了沾滿水的竹竿，開始收拾竹筏。
交通順暢后，我們一家子開車沿江返回出發(fā)地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我認(rèn)出了那只竹筏，在碧水之上緩慢前行。老人在竹筏后端撐著船，竹筏后是綠色竹竿劃開的層層碧波……
一根竹竿作文 20
小時(shí)候，在老家，童年時(shí)，總有一兩件陪伴自己的玩具，有些人是書，有些人是游戲機(jī)，有些人是玩偶，我，卻有點(diǎn)兒不同尋常，我所愛的，卻是一根竹竿。那已是好幾年前的事了。有一次，我和奶奶一起上山采茶，一直到晌午，樹林里充滿了知了的叫聲。
突然，一根竹竿把我的腳磕著了，還碰到了一根刺，很痛，奶奶正想把這根竹午踢掉，我大叫一聲：“慢！”本要踢到崖下的竹竿，被我“懸崖勒馬，挽回一命�！焙呛牵磥�(lái)，這根小竹竿還得謝謝我呢！
一回家，我顧不得烈日，從家院 了往前沖，終于，我到了那個(gè)鮮花盛開的小花園，我各摘了一朵大紅花與小黃花，另加一兩根酢醬草，我急急忙忙跑回家，把鮮花和草一起戴在它的.竹心里，哇！真像個(gè)小帥哥，真漂亮。
后來(lái)，這根小竹竿成為了我的忠實(shí)伙伴，時(shí)常離不開它，我似乎不再看它為一根細(xì)滑的竹竿，而是一位我親密的好朋友。
有時(shí)，這根小竹竿甚至還“立了功”呢！
去年，我老家的對(duì)面那棟屋子已長(zhǎng)年無(wú)人居住，被人稱為“鬼屋”，出現(xiàn)了一些不速之客———馬蜂，這一下，孩子們都不敢去那里玩耍了，頓時(shí)，那里變得人煙稀少，土地都荒蕪了，野草滋生，每人都生怕被馬蜂叮著。
直到有一天，有一群火警叔叔來(lái)了，我們似乎視他們?yōu)椤熬刃恰薄４謇锶肆⒖虤g呼起來(lái)。
工作人員很快開始了，可是沒(méi)有根足夠長(zhǎng)的竿子，工作人員選定了我的竹竿，經(jīng)我同意，他們馬上工作起來(lái)。
不一會(huì)兒，馬蜂立刻被摘下，用火把燒死。其他的人都?xì)g呼雀躍，非常高興，我也很驕傲，因?yàn)�，我的小竹竿�?/p>
直到現(xiàn)在，我還是在玩那根小竹竿，每當(dāng)憶起那根小竹竿，我的臉上，就蕩漾著幸福的微笑，我驕傲，我的小竹竿。
一根竹竿作文 21
“哎喲！”我不知道碰到了什么，一下子摔了個(gè)嘴啃泥�！昂�！你瞅瞅！我剛盤好的頭發(fā)就被你弄得跟個(gè)馬蜂窩似的！”
我抬頭一看，只見一個(gè)瘦小的身體站在我的腦門兒上傲慢地理著頭發(fā)。突然，她跳了下來(lái)，輕盈地落到了我的手掌上，瞪著我。這時(shí)我才看清楚她的長(zhǎng)相：她身材纖細(xì)，身體還沒(méi)我的手指粗，身后長(zhǎng)著一對(duì)雙層翅膀，透明輕盈。大眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴，耳朵上掛著珍珠耳環(huán)。長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙已經(jīng)拖到我的手掌上，細(xì)細(xì)的脖子上帶著愛心形狀的項(xiàng)鏈。
她不僅愛漂亮，還有很強(qiáng)的法術(shù)。她能變形，雙休日，她變成風(fēng)箏，讓我把她放上天；工作日，她又變成鬧鐘，讓我準(zhǔn)時(shí)起床。不過(guò)，“變鬧鐘”這事是出過(guò)故障的！有一次，她發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)有一綹沒(méi)扎好，就拿來(lái)剪刀，想剪掉那綹多余的`頭發(fā)。剪掉是剪掉了，但越剪碎頭發(fā)越多，她費(fèi)了好大勁才梳整齊。最糟的是，等她梳妝打扮完，才唱起歌兒，叫我起床。我爬起來(lái)一看，媽呀！八點(diǎn)了！我沒(méi)心情欣賞美妙的歌聲了，跟火箭似的向?qū)W校沖去。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，她最大的奧秘是她的手環(huán)，手環(huán)能變出各種各樣的物品。而她能用這些物品把自己妝扮得非常美麗。發(fā)現(xiàn)了這些，我才知道她哪兒來(lái)的這么多漂亮裙子。最棒的是，我終于揭開了她的神秘面紗，她不是人類，而是梳妝精靈。
一根竹竿作文 22
實(shí)踐活動(dòng)中，收獲最多的就是跳“竹竿舞”。我收獲了快樂(lè)，當(dāng)然也有疲倦。不過(guò)我仍然期待下一次跳“竹竿舞”……
那天上午，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，是適合運(yùn)動(dòng)的天氣。我們班在經(jīng)歷了“一板三橋”之后終于迎來(lái)了“竹竿舞”。我們認(rèn)真的聽了老師的講解之后，同學(xué)們都準(zhǔn)備去試一試，我也不例外。原來(lái)在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)跳過(guò)“竹竿舞”，可是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有過(guò)完癮，心里暗想：這一次一定要過(guò)足癮！
“開，開，合，合，開合，開合”我們跟著這個(gè)節(jié)奏，歡快地跳了起來(lái)。第一次跳的時(shí)候由于節(jié)奏比較慢，難度不大，大家很輕松地就過(guò)去了。就這樣一輪一輪地跳，節(jié)奏也慢慢加快。而有些同學(xué)也因?yàn)楹ε率д`了，踩到竹竿了。竹竿發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的響聲，我們聽了這響聲，也笑了起來(lái)。有同學(xué)開玩笑說(shuō)：“我們之后一批再跳竹竿舞時(shí)，竹竿會(huì)斷了吧！”快輪到我了，我心中有些緊張，其實(shí)也有些害怕這么快的'節(jié)奏。“開，開，合，合……”我跟著節(jié)奏跳，竟然也過(guò)了，這一次成功給了我莫大的鼓勵(lì)，我又開始一遍一遍排隊(duì)了。這時(shí)，李老師似乎也心癢癢了，也開始排隊(duì)等候了。老師邊說(shuō)：“節(jié)奏太快了”，邊開始做準(zhǔn)備。到李老師了，老師好像還沒(méi)有掌握節(jié)奏，結(jié)果，一不小心，鞋子被夾掉了！我們不約而同地都笑了。老師這時(shí)也放下了所有的包袱，和我們一起娛樂(lè)來(lái)了！其實(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，“竹竿舞”是充滿了挑戰(zhàn)的，老師挑戰(zhàn)自己的精神值得我們學(xué)習(xí)。看著同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出的笑容和發(fā)出的陣陣笑聲，我感到了集體的溫暖……
我不知疲憊地跳了一遍又一遍，那個(gè)上午，我玩得真“瘋”！
“竹竿舞”真是樂(lè)趣與挑戰(zhàn)并存的游戲��！
一根竹竿作文 23
俗話說(shuō)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！蔽易钕矚g課間活動(dòng)了！跑步、跳竹竿、打羽毛球……都是我的最愛，因?yàn)樵诨顒?dòng)時(shí)不但可以強(qiáng)身健體，還能獲得快樂(lè)。
我最拿手的就是跳竹竿啦！聽，那邊已經(jīng)傳來(lái)了清脆朗朗的`節(jié)奏聲“嗒嗒、咚咚、嗒嗒、咚咚……”小伙伴們排著整齊有序的隊(duì)伍依次上前跳進(jìn)那令人膽戰(zhàn)心驚的竹竿中。萬(wàn)事開頭難，剛開始我也有點(diǎn)恐慌，但經(jīng)過(guò)多次練習(xí)之后，我慢慢找到了感覺(jué)，甚至嘗試著用各種方式來(lái)跳：用單腳跳、用兩只腳并在一起跳、還能用兩只腳交換著跳，漸漸地我的腳與竹竿配合得天衣無(wú)縫了，自然練起來(lái)更輕松了。
我發(fā)現(xiàn)跳竹竿最重要的一點(diǎn)，就是要掌握好節(jié)奏。每當(dāng)響起“嗒嗒、咚咚”的聲音時(shí)，你就要全神貫注地跟著節(jié)奏走，不能隨心所欲。節(jié)奏是控制整個(gè)過(guò)程的重要關(guān)鍵，你只要走錯(cuò)了一步，就會(huì)被那堅(jiān)硬的竹竿所夾住，痛得你驚慌失控、手足無(wú)措。因此，你可別小看這兩條細(xì)細(xì)的竹竿，它的威力可大了，只要你注意力不集中，它就會(huì)用最方法來(lái)懲罰你。
不管在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要認(rèn)真對(duì)待每一件事，不能一心二用，就像跳竹竿一樣，正所謂：“一失足成千古恨啊�！�
你看，從課間活動(dòng)中還能獲得那么多新知識(shí)，懂得那么多道理，真是讓我受益無(wú)窮��！希望大家都能利用課余時(shí)間多多去參加課間的一些有意義的活動(dòng)哦！
一根竹竿作文 24
“砰砰，砰碰，砰砰砰”，響亮的竹竿敲打竹竿的聲音不停地在我的耳朵傍回蕩，我至今還沒(méi)有忘記，那次大課間的跳竹竿比賽。
隨著音樂(lè)的聲響，全校的同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍下來(lái)了。首先我們先跳校操，然后又跳第二套廣播體操。個(gè)個(gè)都精神抖擻，跳的也很認(rèn)真。
終于，在《藍(lán)精靈》音樂(lè)響起之后，跳竹竿終于開始了。
一聽到這個(gè)音樂(lè)，同學(xué)們就像火箭一樣飛奔到體育用品儲(chǔ)藏間去搶竹竿了。
不一會(huì)兒，陳茜和葉萍萍搶著幾根竹竿來(lái)了，還有一些同學(xué)，則跟隨在她倆身后，走過(guò)來(lái)。這些一定是沒(méi)有搶到竹竿的|！
“盛俊雅，”我叫住了旁邊的盛俊雅，笑了笑“今天又是我倆合作了，別忘了。”
“知道了，”盛俊雅接過(guò)了葉萍萍手中的竹竿，又把另一頭遞給了我，“給你，你不說(shuō)我還真忘了呢！”
我笑了笑，接過(guò)了那根竹竿：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得這么好，我也要敲得好一些！我默默地想等，等另外兩位同學(xué)拿另外兩根竹竿。
“預(yù)備，開始！”盛俊雅叫了一聲，我隨之便跟著她一起敲了起來(lái)。
同學(xué)們這天跳得都非常好，個(gè)個(gè)都上了節(jié)奏。他們好象一條彩色的`長(zhǎng)龍，讓我應(yīng)接不暇。
可是，這條長(zhǎng)龍還是斷了。是那邵婷婷不小心沒(méi)跳過(guò)去。但是，也不能怪她呀！
于是在下一次邵婷婷跳的時(shí)候，不少同學(xué)就開始幫他了。
“邵婷婷，腳快一點(diǎn)就能跳過(guò)去了，別緊張！”陳潤(rùn)暢大聲地喊著，她的目光中帶著一絲期盼，期盼邵婷婷能跳過(guò)去。
跳過(guò)去了！邵婷婷跳過(guò)去了！她沒(méi)有讓同學(xué)們失望！
我忽然覺(jué)得，這竹竿敲得更響了，跳得更好了！
因?yàn)�，這是友誼的竹竿！
一根竹竿作文 25
大課間時(shí)經(jīng)常聽到“開合、開開合，開合、開開合……”“原地、進(jìn)進(jìn)出、原地、進(jìn)進(jìn)出……”的聲音。這是學(xué)校新推出的一項(xiàng)活動(dòng)——竹竿舞。
竹竿舞看起來(lái)一蹦一蹦很簡(jiǎn)單，可是實(shí)際輪到自己跳起來(lái)就不那么容易了。
開始的時(shí)候老師怕我們夾到腳就在地上畫了幾條線代替竹竿跳。老師教過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作后同學(xué)們就練起來(lái)�；静椒ノ液芸炀蛯W(xué)會(huì)了，可一聽老師說(shuō)要上竿練的時(shí)候我便緊張起來(lái)。因?yàn)槁犂蠋熣f(shuō)：如果跳不好竹竿會(huì)夾腳的，那可是會(huì)很痛。不一會(huì)兒竹竿抬過(guò)來(lái)了，同學(xué)們都緊張起來(lái)。
開始跳了。我在第一排，心里像有只兔子一樣“怦怦”直跳，更緊張了。只聽老師一聲令下，開始跳了。伴著同學(xué)們“原地、進(jìn)進(jìn)出……”有節(jié)奏的跳起來(lái)。第一組竿跳過(guò)去了，第二組、第三組。ye！三組竿都順利通過(guò)了。我興奮極了，剛才的緊張?jiān)鐠伒骄畔鲈仆饬耍阂矝](méi)老師說(shuō)的那么可怕��！
回頭看別的同學(xué)：有的鞋子被竹竿給“咬”掉了狼狽不堪，有的被竹竿絆倒了來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”……同學(xué)們就這樣丑態(tài)百出的'練著。后來(lái)因?yàn)橐荣�，不僅大課間練，還要占用體育課、音樂(lè)課的時(shí)間練。老師冥思苦想了半天，從一種動(dòng)作到十幾種花樣動(dòng)作讓我們練。功夫不負(fù)有心人，我們?cè)骄氃胶�，終于迎來(lái)了比賽那一天。
首先出賽的是二年級(jí)，接著是三年級(jí)。當(dāng)叫到三四班的時(shí)候，我心里的那只“兔子”又來(lái)了：該輪到我們了。直到叫到我們班時(shí)我的心還久久平息不了。跳了一會(huì)兒，覺(jué)得和平時(shí)沒(méi)什么不一樣啊，只是多了一些觀眾罷了。同學(xué)們配合的還不錯(cuò)；沒(méi)有失誤的跳完了。我想：還不錯(cuò)，能拿一等獎(jiǎng)。接下來(lái)的是四三班，他們班的花樣最多……其中有一個(gè)用十幾條紅領(lǐng)巾接起來(lái)的“長(zhǎng)絲帶”系在身上，手臂擺動(dòng)，腳不停的跳。幾個(gè)“絲帶”在身的女同學(xué)在中間當(dāng)花苞，其它的同學(xué)在周圍當(dāng)花瓣�！耙欢被ㄩ_了，美麗極了。
雖然我們沒(méi)能拿到夢(mèng)寐以求的“一等獎(jiǎng)”，但這成果也是我們用汗水換來(lái)的，我們一定會(huì)好好珍惜它的。
一根竹竿作文 26
“竹竿舞是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一，每到逢年過(guò)節(jié)，黎族的人們就會(huì)穿著帥氣、漂亮的衣裳在廣場(chǎng)上跳起了炫麗多彩的竹竿舞”。而我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)中心小學(xué)六（2）班的特色項(xiàng)目就是——竹竿舞。
成功是一把感情流露的“水晶鑰匙”。同學(xué)們，你要知道初練竹竿舞的同學(xué)肯定是做不到“流暢”的，所以我們班的同學(xué)也是一樣的，你看，有好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)楦簧瞎?jié)奏而被夾掉鞋子了，還有另幾個(gè)同學(xué)是因?yàn)閬y踩竹竿，不但使竹竿兩面交叉，自己還摔了一個(gè)底朝天，還把敲竹竿的兩位同學(xué)的手給弄痛了。這只是跳的同學(xué)的問(wèn)題。但是敲竹竿的同學(xué)也不能太過(guò)于大意，你看，你看，現(xiàn)在又有問(wèn)題來(lái)了。
有一對(duì)敲竹竿的同學(xué)因?yàn)椴慌浜�，一個(gè)用力小，一個(gè)用力大，用力大的那個(gè)同學(xué)，非常用力的敲打竹竿，這樣抬起來(lái)的時(shí)候難免會(huì)不拉動(dòng)竹竿，就因?yàn)檫@樣，力氣小的那個(gè)同學(xué)的手就被夾在了上下兩根竹竿的中間。啊，學(xué)跳竹竿舞真的是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。但我們班的同學(xué)仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的.練習(xí)，跳竹竿舞的同學(xué)的技術(shù)終于提高了不少，敲竹竿的同學(xué)也不甘落后，他們的動(dòng)作也協(xié)調(diào)了不少，老師也讓我們學(xué)了不少的新跳法。就在上次體藝2+1的表演上，我們班的竹竿舞表演還獲得了一等獎(jiǎng)呢。所以，我堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)。
竹竿舞這一特色項(xiàng)目真的很好看，很好玩，所以我相信一定會(huì)深受更多人的喜愛。
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“開合，開開合；開合，開開合……”你們知道學(xué)校的體育館里為什么這么熱鬧嗎？那是因?yàn)榻裉焓羌议L(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，毓兒爸爸正在教我們跳竹竿舞呢！你瞧，同學(xué)們玩得多開心呀！想不想和我去看看？
竹竿舞有分好幾種：苗族的，畬族的……雖然種族不一樣，但代表的意義都是相同的哦！它表示著各個(gè)民族的.歡樂(lè)，少數(shù)民族逢年過(guò)節(jié)就會(huì)穿上華麗的服飾，一起跳竹竿舞。
我們跳竹竿舞有一個(gè)十分有趣的口訣，就是“開合，開開合；開合，開開合……”有兩位同學(xué)坐在地上負(fù)責(zé)敲竹竿，跳的同學(xué)就念口訣。那一唱一和，聲音清脆極了！很快輪到了我，我按步驟，腳跟著口訣一次次來(lái)過(guò)。漸漸地，同學(xué)們?cè)教胶�，越跳越快，越跳越熟練。接著，竹竿舞的難度開始慢慢加大，從一組竹竿變成了兩組竹竿，再?gòu)膬山M竹竿變成三組，最后再變成四組竹竿，還要兩個(gè)人手拉手一起跳呢！我和子璇一組，剛開始合作時(shí)，動(dòng)作有些僵硬，但是我們把握好節(jié)奏，嘴里念著口訣，就能順利過(guò)關(guān)！我們興致勃勃，過(guò)了一遍又一遍，同學(xué)們也玩得不亦樂(lè)乎！
“開合，開開合；開合，開開合……”雖然已經(jīng)下課了，但竹竿那清脆、響亮的聲音卻永遠(yuǎn)地留在了我的腦海之中……
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第二節(jié)課下課，就是我們愉快游戲的大課間了！我們通常是玩兒跳繩、跳兔子舞……，可這幾天不一樣，我們是和校長(zhǎng)伯伯一起跳竹竿舞。
對(duì)了，我先說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則吧！有很多竹竿，選一些人蹲在竹竿的'兩邊打竹竿，剩下的人則來(lái)跳竹竿。
校長(zhǎng)伯伯也來(lái)參與了，他來(lái)打竹竿，我們這些女生來(lái)跳竹竿，男生和校長(zhǎng)伯伯一起打竹竿，我們玩的可開心了！一會(huì)兒在這邊跳跳，一會(huì)兒在那邊跳跳，有時(shí)候還相互交叉著跳一跳，甚至有幾個(gè)老師也來(lái)參與。
我的心情很愉快，也很激動(dòng)，生怕跳不好。
叮玲玲，叮玲玲！上課鈴聲響了，我們做完手語(yǔ)后，就去上課了！
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“叮鈴鈴”上課了，大家一窩蜂似的涌了出去。看到這情景，你肯定猜出了我們準(zhǔn)是有什么好事，高興事了。不錯(cuò)，這一節(jié)是體育，老師讓我們下去跳竹竿舞，我們終于可以大顯身手了。
到了操場(chǎng)，大家整齊地排好隊(duì)，體育老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們會(huì)跳竹竿舞嗎？”大家異口同聲地應(yīng)到：“會(huì)”！那聲音別提有多高了。接著，體育老師拿起了麥克風(fēng)，開始教我們了。
我心想：這么簡(jiǎn)單的舞蹈，誰(shuí)不會(huì)呀！這幾個(gè)星期看四、五年級(jí)的跳，我早已把動(dòng)作記得滾瓜爛熟了，就算讓我反著跳，我也能跳好。
老師說(shuō)著，我們跳著，接下來(lái)，上竹竿了，老師把竹竿擺好，先讓我們?cè)囍谥窀蜕咸�，這也太簡(jiǎn)單了，直接打竹竿我們也會(huì)！一個(gè)同學(xué)說(shuō)起來(lái)，也有幾個(gè)附加起來(lái)。大家一排一排地走過(guò)，終于輪到我了，我滿不在乎。只聽老師念到“原地，進(jìn)進(jìn)出出”。我們就開始了，在跳時(shí)，我心里想著把腳邁到前邊一個(gè)竹竿里，可腳就是不聽使喚，只在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)，老師讓在原地，可我的腳卻向前邁開了，走到最后一格時(shí)，我竟不知所措，直接一下蹦了出去�！斑@是怎么回事呢？我怎么會(huì)跳不成了呢？”我心里很是疑惑，再看看其它同學(xué)，他們也都是一臉茫然。到了第二輪了，我的心不知怎的怦怦地跳個(gè)不停。當(dāng)老師喊口令時(shí)，我立刻跳了起來(lái)，雖然這次沒(méi)有上次手忙腳亂，但也碰了好幾次竹竿。
接下來(lái)，老師打男同學(xué)打竹竿了，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著要打，可當(dāng)把竹竿拿到手時(shí)，他們的`手也不聽使喚了，老師讓開，他們卻合，老師讓合，她們卻開。該我們上場(chǎng)上。這次擺上了竹竿，我們會(huì)不會(huì)更忙亂呢？前面的開始跳了，當(dāng)他們第一腳跳過(guò)去時(shí)，就有些驚慌失措，女生還好些，男生總是被竹竿夾住腳，或是自己的腳把竹竿踢走了，大家都有些害怕了，誰(shuí)也不那么積極了，有很多女生害怕得躲到了后面，誰(shuí)也不那么再吹噓了。我心想：這是為什么？為什么試著跳時(shí)總會(huì)跳不成呢？為什么我們總會(huì)害怕呢？誰(shuí)也不知道
這一節(jié)體育課在慌亂與不解中結(jié)束，回到教室，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)了一些話，讓我們受益匪淺。是呀！生活中有許多事情都是看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際去做時(shí)，卻感到困難了，這都是我們太不注意某種簡(jiǎn)單的事情了。其實(shí)，往往最簡(jiǎn)單的事情，都是最難的事情。所以，我們不要隨便說(shuō)某種事情簡(jiǎn)單，要親自去試一下，俗語(yǔ)說(shuō)：“實(shí)踐出真知�！�
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“嗒、嗒、嗒、嗒”，操場(chǎng)上響起了陣陣敲擊竹竿的聲音。竹竿上面，一群群五彩繽紛的“蝴蝶”正在來(lái)回飛舞。這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生正在跳竹竿舞呢！
竹竿舞是一種黎族的舞蹈，是在兩根粗竹竿上擺八根細(xì)竹竿，由八名同學(xué)握著細(xì)竹竿的.兩端有節(jié)奏地開開合合的敲打，而剩下的同學(xué)則在竹竿上跳。
首先是舞蹈隊(duì)的同學(xué)給我們表演，只見她們像蝴蝶一樣輕盈地跳進(jìn)去，又輕盈地跳出來(lái)，看得我目不轉(zhuǎn)睛，迫不及待地想去試一試。
唐謙銘已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，音樂(lè)響起了，可唐謙銘卻遲遲不肯邁出腳步，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。在同學(xué)們的催促和鼓勵(lì)中，他終于邁出了左腳，可他的腳剛剛踏進(jìn)“竹陣”中，就被竹竿夾住了腳，連鞋子都被夾掉了，他滿臉通紅地?fù)炱鹦�，慌亂地逃出了“竹陣”。
接下來(lái)，羅景成要來(lái)跳了。他跟同學(xué)們說(shuō)：“我肯定沒(méi)問(wèn)題，大家不用擔(dān)心，我一定是全班第一個(gè)跳過(guò)竹竿的人！”他可真驕傲呀！他看到竹竿分開了，就馬上跳了進(jìn)去，可另一只腳卻踏在剛剛合攏的竹竿上，腳一滑，就摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起來(lái)回到了隊(duì)伍中。
終于輪到我跳了，我在心里默默地和著竹竿的敲擊聲數(shù)節(jié)奏，在竹竿返本還原的那一瞬間，我跳了進(jìn)去，然后穩(wěn)住節(jié)奏，安然無(wú)恙地跳出了“竹陣”，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光，我自己也有點(diǎn)洋洋得意，可后來(lái)又有許多同學(xué)也順利地跳了出來(lái)，我也不敢驕傲了。
就這樣，我們學(xué)會(huì)了跳竹竿舞，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)同學(xué)跳得特別好，我們還被錄了像。現(xiàn)在，跳竹竿舞成了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。
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住在北極的“竹竿鼠”，顧名思義就知道他是老鼠界里的瘦子，但是你可千萬(wàn)不要笑他的瘦小身軀，他的IQ可是高于180呢！
這么聰明的竹竿鼠，住在幾乎沒(méi)有人煙的北極，他最大的樂(lè)趣，就是以整游客為樂(lè)。
曾經(jīng)有個(gè)從日本來(lái)的矮冬瓜，來(lái)到北極游覽，順便探險(xiǎn)。在冰天雪地里走了好幾天，都沒(méi)有碰到半個(gè)人，終于在一個(gè)晚上，當(dāng)他看見小小的竹竿鼠駕著雪橇迎面而來(lái)時(shí)，興奮的大叫：“你好！”
竹竿鼠也很高興的.回應(yīng)：“你好啊！”
“請(qǐng)問(wèn)，這附近有沒(méi)有什么寶藏或是特殊的風(fēng)景可以去挖掘和欣賞的呢？”
“當(dāng)然有��！不過(guò)你得幫我拉雪橇，直到天亮�！�
“那有什么問(wèn)題咧！包在我身上。”
這個(gè)可憐的日本游客，哪里里知道北極是半年“永晝”，半年“永夜”，就從那個(gè)晚上，他足足拉了半年的雪橇，天才亮呢！
下次去北極玩的時(shí)候，你一定要小心頑皮聰明的竹竿鼠哦！
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竹竿舞是少數(shù)民族常跳的娛樂(lè)性舞蹈。如今，竹竿舞已經(jīng)流傳到城市，甚至連我們那小小的校園也跳起竹竿舞來(lái)。
昨天，我們學(xué)校剛剛教了我們跳竹竿舞，并且讓會(huì)跳的同學(xué)給我們演示了一遍：首先擺兩根大約三米長(zhǎng)的主干，要豎著擺，并且要平行；然后在上面擺上八根細(xì)竹竿，要橫著擺，每?jī)筛褡佑梢蝗嗽谝活^操控，一個(gè)在另一頭控制，來(lái)回?cái)[動(dòng)，余下的同學(xué)踏著特定的舞步依次有序地穿過(guò)竹子。
同學(xué)們都津津有味地看著表演，我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的。過(guò)了一會(huì)老師便教我們跳起來(lái)。這次是空跳，跳了兩節(jié)課后就沒(méi)跳了。我心想：手勢(shì)和舞步都這么簡(jiǎn)單，明天我一定能在同學(xué)面前大顯身手，讓他們對(duì)我刮目相看。
今天就要加入竹竿跳了，出乎意料之外的是真正跳起來(lái)的.時(shí)候，我總是手忙腳亂甚至險(xiǎn)些摔倒，弄的同學(xué)哈哈大笑。沒(méi)想到竹竿舞看著挺簡(jiǎn)單，真正跳起來(lái)卻很不容易。
我堅(jiān)持不懈地練了起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力我終于跳好了，一轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)一旁的蔣厚通悶悶不樂(lè)。我問(wèn)他：“蔣厚通，你怎么了？”“我太胖，跳不好。”“怎么能這么說(shuō)，只要你努力練習(xí)，一定能跳好！”在我的勸解下，蔣厚通重拾信心，繼續(xù)連起舞來(lái)。
蔣厚通跳著，我在一邊看他。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤：“蔣厚通，手勢(shì)做錯(cuò)了，應(yīng)該抬起來(lái)�！彼ⅠR糾正。又過(guò)了一會(huì)，我再次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤：“腳要提快些�！彼芸煺兆觥Ｗ罱K在我的幫助下，蔣厚通練好了，他笑瞇了眼，高興得手舞足蹈。
下課鈴響起，我和同學(xué)們才依依不舍地返回了教室。
通過(guò)跳竹竿舞，我收獲了快樂(lè)也有所啟發(fā)——凡事要多觀察多實(shí)踐，不能僅憑個(gè)人想象就掉以輕心，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
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《第一次親密接觸》中說(shuō)輕舞時(shí)能飛揚(yáng)的除了長(zhǎng)發(fā)，只有裙子。可是這兩樣我都不具備，因?yàn)椤沂莻�(gè)男孩子！不過(guò)，想起第一次跳竹竿舞的情景，我還頗有幾分激情飛揚(yáng)的感覺(jué)呢！
那是一次在江南水鄉(xiāng)——桐鄉(xiāng)的旅游途中，我們?cè)谫e館吃晚飯時(shí)，欣賞到了一個(gè)極具民族特色的節(jié)目——云南竹竿舞，就是由兩個(gè)演員各自拿著兩根竹竿的一端，按照音樂(lè)的'節(jié)奏把竹竿分開、合攏；另一個(gè)演員就在這一分一合的竹竿間跳來(lái)跳去。令人驚嘆的是，那個(gè)跳舞的大姐姐再怎么跳躍也不會(huì)被夾著腳。
一曲終了，主持人把目光投向了我：“小弟弟上來(lái)試一試吧！”大庭廣眾之下，作為小男子漢的我怎么能退縮呢？硬著頭皮，上！
雖然有一個(gè)演員帶著我一起跳，可是我不知道要領(lǐng)，腳總是被夾住，好疼啊！我的窘態(tài)引來(lái)臺(tái)下觀眾的陣陣笑聲。再看看兩個(gè)操縱竹竿的演員，他們好像故意要我出洋相似的，把竹竿移動(dòng)得越來(lái)越快，差點(diǎn)沒(méi)把我給累昏了。沒(méi)有辦法，我只好負(fù)痛逃離舞臺(tái)。
不難想象，那個(gè)跳舞的大姐姐跳得這么嫻熟輕盈，之前不知被夾過(guò)多少次腳！“梅花香自苦寒來(lái)”，學(xué)習(xí)和練藝一樣，只有不斷努力，才能取得好成績(jī)。這就是我第一次和竹竿舞親密接觸后的一點(diǎn)感想。
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我們都開始跳，但是我們男生跳的時(shí)候被抓住了，但是我們一直喊著“加油，加油，加油！”所以你還是卡住了。而女生則相反，幾乎每個(gè)人都能跳很久。尤其是吳老師。好像她經(jīng)常跳，不管她動(dòng)作多快，都跳得很好。
輪到我上去跳了，我也跟著節(jié)拍跳了，但是突然速度明顯加快了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一只腳就被抓住了，我只好走下舞臺(tái)，心想：這竹竿舞真不容易！
接下來(lái)，我們男生又輸了。最后連教官都上來(lái)幫我們男生跳，我們還是輸給了2—8的'女生。
我覺(jué)得這個(gè)竹竿舞協(xié)調(diào)能力比較好。我估計(jì)我們男生的協(xié)調(diào)能力會(huì)比女生差，但是我們一定會(huì)努力的。雖然我們這次輸?shù)煤軕K，但是竹竿舞這個(gè)游戲非常非常有趣。
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“開合開開合！開合開開合……”伴著一聲聲竹竿舞動(dòng)的聲音，我們開始練習(xí)竹竿舞了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們品嘗到了跳竹竿舞的酸甜苦辣。
一開始學(xué)跳，竹竿就給我們這些不知天高地厚的家伙來(lái)了個(gè)下馬威。一些同學(xué)跳著跳著，忽然“砰”的一聲就摔到了竹竿上，搞得后面的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的摔倒。更有意思的是，有的同學(xué)正得意洋洋地跳著，鞋子突然就被竹竿夾掉了，被夾的同學(xué)面紅耳赤，狼狽不堪，連躺在兩根竹竿里的鞋子也像在嘲笑他們的無(wú)能，逗得大家哈哈大笑。
好不容易練好了基本步法，我們長(zhǎng)舒了一口氣，哪知學(xué)校又給我們?cè)黾恿穗y度——跳花樣竹竿舞。同學(xué)們苦思冥想，還別說(shuō)，我們班同學(xué)就是有點(diǎn)子，編出的竹竿舞花樣百出。但是，跳了一陣子，新鮮勁一過(guò)去，令我們叫苦不迭的事接踵而至，首先是每天一個(gè)小時(shí)的大課間要練習(xí)竹竿舞，后來(lái)，隨著竹竿舞比賽的臨近，音樂(lè)、體育課也都變成了竹竿舞課，烈日炎炎下，我們一遍遍地刻苦練習(xí)著，可憐的雙腳都累得要抽筋了！
終于，在比賽的前一周，我們確定了比賽時(shí)要跳的花樣。女生：五人一組，雙手搭著前面同學(xué)的肩，按“噠噠噠噠”的節(jié)奏一直跳，像一列列小火車在開動(dòng)，煞是整齊！我們男生的動(dòng)作更瀟灑，先是按“開合開開合”的.節(jié)奏單個(gè)跳，然后按女生的節(jié)奏也開起了火車。接著，我們又練習(xí)了進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)儀式，同學(xué)們信心百倍準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
上周五下午，緊張而有序的竹竿舞比賽終于拉開了序幕。滿懷期待的我們?cè)谫悎?chǎng)上更加努力地展示著自己的風(fēng)采，只可惜最后我們只得了三等獎(jiǎng)。同學(xué)們垂頭喪氣回到了教室，滿肚子的委屈。我心里也忿忿不平，跳得那么好，為什么才得個(gè)三等獎(jiǎng)！張老師卻安慰我們說(shuō)：“雖然我們的成績(jī)不盡人意，但是，你們都努力了，在張老師心中，你們是最好的。再說(shuō)，練習(xí)竹竿舞這么長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們不是也收獲了許多快樂(lè)嗎？”是啊，通過(guò)練習(xí)竹竿舞，更讓我明白了：生活中的許多事都有酸甜苦辣，只要我們盡心去做，就會(huì)收獲快樂(lè)。
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星期五，第二節(jié)是體育課，我們像剛出籠的小鳥一樣，一下子飛出音樂(lè)教室，向操場(chǎng)飛去。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)為什么都那么高興嗎？因?yàn)檫@節(jié)體育課我們要玩跳竹竿，跳竹竿非常有意思，梁老師讓我們排成一個(gè)大圓圈，他弓著身子把竹竿轉(zhuǎn)起來(lái)，如果誰(shuí)被竹竿鉤住了，就會(huì)被老師刮幾下鼻子，溫柔地打我們幾下，同學(xué)們跑過(guò)去好奇地看著，還在后面一邊扮鬼臉，一邊偷襲老師。逗得我們哈哈大笑。
接著，又開始玩淘汰賽了，竹竿又轉(zhuǎn)起來(lái)。開始梁老師把竹竿弄得很低，大家輕輕一跳就過(guò)去了，都感到很興奮，很輕松，慢慢地，慢慢地，竹竿越轉(zhuǎn)越高，速度也越來(lái)越快了。同學(xué)們個(gè)個(gè)很緊張，生怕自己被竹竿鉤住了淘汰掉，大家全力以赴，目不轉(zhuǎn)睛盯著竹竿，見竹竿轉(zhuǎn)到自己的腳下時(shí)，就縱身一躍，跳過(guò)竹竿。跳過(guò)竹竿的同學(xué)興高采烈，被淘汰的`同學(xué)一臉沮喪，快到我這時(shí)，我使勁一跳呀！過(guò)了，過(guò)了一會(huì)很多的同學(xué)都淘汰了，可我還堅(jiān)守自己的崗位，好快，又轉(zhuǎn)到我了，我就來(lái)了一個(gè)懸轉(zhuǎn)跳，又過(guò)了。
精彩時(shí)光不等人，快樂(lè)的時(shí)間一下子就過(guò)去了。
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竹竿舞，是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一。逢年過(guò)節(jié)，黎族兄弟姐妹便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場(chǎng)上，跳起竹竿舞。那清脆的竹竿聲，那靈活流利的身姿，讓人享受到了無(wú)限之美。這不我們班的同學(xué)正隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的身姿，一個(gè)個(gè)學(xué)生正在興高采烈的學(xué)跳竹竿舞。
初練竹竿舞的同學(xué)，肯定達(dá)不到“流利”，你看那個(gè)同學(xué)因?yàn)樘e(cuò)了步伐就被夾掉了鞋子，另一個(gè)同學(xué)因亂踩竹竿，不僅使竹兩面交叉，而且還來(lái)個(gè)仰面朝天，引得全班同學(xué)哈哈大笑。敲竹杠的同學(xué)要力氣大，要敲的均勻、清脆、有節(jié)奏。可剛學(xué)敲竹竿，真是花樣百出。有一個(gè)同學(xué)敲的時(shí)候太過(guò)用力，就把手指夾在了竹竿中間，還有一個(gè)同學(xué)故意手心朝上敲竹杠，結(jié)果把手指壓在了竹竿下面。一個(gè)一個(gè)花樣，一次一次失敗，可并沒(méi)有打消同學(xué)們學(xué)跳竹竿舞的決心。俗話說(shuō)：“熟能生巧�！薄笆∧顺晒χ��！痹谌松�'旅途中，有不少磕磕絆絆，即使失敗了，你也不能放棄，你要用心去做，做多了，你就會(huì)自然地成功，其實(shí)成功也沒(méi)有你想象地那么難。就這樣，通過(guò)幾天課間操時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)們終于跨出了第一步——基本會(huì)跳了。
成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人生旅途中所有困難，只要你努力過(guò)，就一定會(huì)有結(jié)果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個(gè)個(gè)流利的身姿又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會(huì)給我校的體藝2+1運(yùn)動(dòng)增加一道一道亮麗的風(fēng)景線。
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竹竿舞特別鍛煉身體，如果你經(jīng)常跳竹竿舞，你肯定很健康。這不，我們班就開展了跳竹竿舞的活動(dòng)，跳的可好了。
你看，我們跳的輕松如燕，前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)。身子一晃一晃的，輕盈的很，而不是笨重的大狗熊。看到這里，你認(rèn)為跳竹竿舞很簡(jiǎn)單吧，那你就錯(cuò)了。因?yàn)�，輕的把鞋夾掉，不但得到別人的嘲笑，自己還受疼；重的，還可以把腳夾紫，還有可能跌倒呢！我們跳的時(shí)候，心都提到嗓子眼兒，十分緊張。但是只要跟上節(jié)奏，就不會(huì)出什么事。所以，我們都喊著開開合合的口號(hào)，沒(méi)有一個(gè)受傷的。
為了避免同學(xué)受傷，我們兩拍一動(dòng)記在心上，十分專心打桿的動(dòng)作規(guī)范，而且節(jié)奏也很齊，沒(méi)有一次這里開著那里合著的.。跳桿的為了避免造成同學(xué)的傷害，我們都橫放腳，以免把桿跳起來(lái)扎傷眼睛，而且不走思，沒(méi)有一個(gè)停頓的，因?yàn)橐煌ｎD就會(huì)影響到后面的同學(xué)。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，把竹竿舞跳得十分完美。
我們不光跳得好，花樣還特別的多。側(cè)身跳、單人跳、雙人跳、轉(zhuǎn)圈跳……我們都會(huì)，完全難不倒我們。我們還背著古詩(shī)和童謠，聲音洪亮，并且有感情，與拍拍聲相應(yīng)和著。
健康生活誰(shuí)都要，那么為了你的健康和美好的生活，就快快加入到我們的隊(duì)伍里來(lái)吧。
一根竹竿作文 39
看，那輕快的步伐，那神采奕奕的舞步，哦，原來(lái)這是我們班的學(xué)生在跳竹竿舞。這清脆的竹竿聲，時(shí)時(shí)刻刻地縈繞我的耳絆。每當(dāng)聽到這清脆的竹竿聲時(shí)，都會(huì)使你、我、他情不自禁的停下步伐，看著那些歡快的似小精靈似的同學(xué)們跳著那歡樂(lè)的竹竿舞。就連走路時(shí)，都會(huì)忍不住多看幾眼，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班特有的體藝項(xiàng)目――竹竿舞！
你瞧那兒，清晰的.竹竿聲又傳進(jìn)我們的耳朵里了，我們班的同學(xué)們正興高采烈的跳著竹竿舞呢！下面就讓我來(lái)給你們介紹一下關(guān)于竹竿舞的來(lái)歷吧！
竹竿舞是黎族特色之一，因?yàn)槠湮鑳?yōu)美歡樂(lè)，所以也在我們漢族傳開了。在知道我們也要學(xué)竹竿舞的時(shí)候，我們都激動(dòng)不已，因?yàn)樯蠈昧昙?jí)那美麗輕快的步伐，那跳著竹竿舞的風(fēng)姿已經(jīng)牢牢的刻在我們心中了。但那竹竿舞也不是那么好跳的，當(dāng)那竹竿聲響起時(shí)，我們紛紛退讓，沒(méi)有一個(gè)人趕上前去試跳。生怕被夾了腳，最后，還是由我們的班長(zhǎng)首先跳出了那美麗的步伐。我們緊跟其后，不過(guò)，還是有些例外，畢竟誰(shuí)都沒(méi)有班長(zhǎng)大人那么好的運(yùn)氣。在學(xué)跳竹竿舞時(shí)，有些人被夾到了腳，還有些人甚至被夾掉了鞋子，不過(guò)我們并沒(méi)有放棄。所謂“失敗是成功之母”我們?cè)骄氃狡饎牛阶詈笪覀兌加行┦炀毩�，也漸漸迷上了豪邁灑脫的竹竿舞。而且早在宋代，大文學(xué)家蘇軾在結(jié)束流放生活離開海南時(shí)，得到黎族父老鄉(xiāng)親的“黎歌變舞祝公歸”的歡送，寫下了“蠻舞與黎歌，余音猶沓沓”的詩(shī)句。可見其舞是多么的美麗，我們真的是被深深迷住了。更別說(shuō)學(xué)會(huì)了那樣的舞，那動(dòng)人的舞姿也會(huì)在我們身上展現(xiàn)，想想都激動(dòng)，覺(jué)得不真實(shí)。過(guò)了好幾天，我們?cè)綄W(xué)越好，我相信那舞姿絕對(duì)不會(huì)輸給上一屆六年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)槲覀兌己芘Φ娜ゾ毩?xí)了，付出了勤勞的汗水，才有今天的成績(jī)�。�
一到大課間，那清脆清晰的竹竿聲響起，灑脫的舞姿出現(xiàn)。沒(méi)錯(cuò)，那又是我班的同學(xué)在跳竹竿舞了。下課鈴響了，一場(chǎng)竹竿舞也聽了，但那舞姿卻是優(yōu)美動(dòng)人的心弦，它久久地回蕩在我們的心里。
一根竹竿作文 40
四月末，五月初，我們迎來(lái)了我�！暗谒膶每萍嘉幕�(jié)”。 學(xué)校舉行了許許多多有意思的活動(dòng)， 其中，我認(rèn)為最有趣的活動(dòng)就要數(shù)跳竹竿舞了。
跳竹竿舞，顧名思議，就是把兩根粗一些的竹竿放在兩邊，由六個(gè)人拿著竹竿，隨著開開合合的節(jié)奏敲起來(lái)。跳竹竿的.人要機(jī)智靈活，隨著節(jié)奏“開開”時(shí)跳過(guò)去，不被夾著就代表成功！體育老師先給我們做了一下示范，只見他靈巧地跳過(guò)去了。同學(xué)們?yōu)樗霸O(shè)計(jì)”的難題，他也輕而易舉地跳過(guò)去了。我們被老師“精湛的舞技”所震驚了，情不自禁地鼓起了掌。
老師示范完畢后，叫我們來(lái)排隊(duì)試試。同學(xué)們的姿式可謂五花八門，有的是被老師“趕鴨子上架”才跳的；有的使用“張牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦亂跳”式在竹竿上亂跳了起來(lái)，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同學(xué)急急忙忙上去，不料，一不小心，腳下一滑，整個(gè)人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山壓頂”式了……這些招式逗得同學(xué)們哈哈大笑。不知不覺(jué)到我了，我心里十分害怕，把腳伸進(jìn)了竹竿里又縮了回來(lái)，心想，哎，如果夾著腳了一定會(huì)很疼，如果把鞋子夾掉了，我肯定又成了一大“新聞”人物。我閉上了眼睛，深呼了一口氣，又睜開了眼，我想豁出去了，然后不慌不忙地跳了起來(lái)。耶！我居然成功了。我
這次“科技文化節(jié)”內(nèi)容豐富，活動(dòng)有趣，不僅讓我們了解了許多奧運(yùn)知識(shí)，還鍛煉了我們的身體。
一根竹竿作文 41
校運(yùn)會(huì)開幕式上，每個(gè)班都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，陳老師決定讓我們學(xué)跳竹竿舞。沒(méi)有竹子怎么辦呢？我們選先用繩子來(lái)代替竹子。但繩子太軟，而且總是要纏住，不過(guò)大家跳起來(lái)還是樂(lè)此不疲。過(guò)了幾天，終于有一個(gè)同學(xué)帶來(lái)了一捆竹子。
剛開始跳，困難真不少。比如：一不留神，就會(huì)被竹子絆倒；竹竿合攏時(shí)，如果你還沒(méi)把腳伸出了，竹竿就會(huì)像夾子一樣，把你的腳夾住。因此，好多人站在竹竿旁如臨大敵。我也不例外，一站到竹竿旁，心里像揣了只小兔子一樣，怦怦地跳。漸漸地，漸漸地，我們跳出節(jié)奏來(lái)了，也跳得有點(diǎn)像樣了。隨著竹竿的一開一合，我們的腳一進(jìn)一出，不會(huì)緊張了。
跳竹竿舞還有許多花樣，有手拉手跳，還有兩個(gè)人面對(duì)面跳……接著，老師讓我們學(xué)習(xí)一種很難的.招式。不僅要跳，還要蹲下、起來(lái)。這個(gè)招式特別難，如果你節(jié)奏跟不上，竹竿就會(huì)在你的胯下抬起。為了讓我們步調(diào)一致，老師將動(dòng)作分解開來(lái)，還編了一個(gè)口訣：一、二、三、四、五、跳、蹲、起。這個(gè)口訣還真靈！有了它，我們的步調(diào)整齊了不少呢！練著練著，大家熟練多了，現(xiàn)在已經(jīng)跳得有模有樣。想起前一陣日子，我必須嘴里喊著口訣才會(huì)跳，現(xiàn)在，一聽到音樂(lè)的節(jié)奏，就能輕松自如地跳了起來(lái)。一想起陳老師說(shuō)校運(yùn)會(huì)上會(huì)給我們拍照留念，我的勁就更足了！我憧憬著我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上大顯身手，為班級(jí)爭(zhēng)光！
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。跳竹竿舞讓我深深地體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的真正含義。
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