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一節(jié)書法課作文

時間:2024-09-28 16:22:30 作文大全 我要投稿

一節(jié)書法課作文錦集5篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的一節(jié)書法課作文5篇,歡迎大家分享。

一節(jié)書法課作文錦集5篇

一節(jié)書法課作文 篇1

  關愛是人類世界中的一種愛,沒了關愛,世界將變得險惡。

  上了一節(jié)書法課后,我清楚地感覺到了學校對學生的關愛。

  2月21日,我們來到學校的電教室,準備開啟一場旅行——書法之旅。為了讓我們在畢業(yè)前感受一下中國歷史文化的魅力,學校請來了一們老師——謝志鋒老師。

  上課了,老師走上講臺,對我們說:“同學們好,我今天很榮幸來到這里。”然后,老師先從書法文化介紹,把我們帶入了書法的世界。“中國有許多書法名家,如:王羲之、王獻之等。書法也分為幾種:楷書、隸書、行書、草書。”老師介紹道!拔覀兘洺>毜氖强瑫㈦`書,至于行書和草書,一般都不練!崩蠋熇^續(xù)說著:“我的老師是田英章先生!崩蠋熣f著,把屏幕切換了,大屏幕上出現(xiàn)了一個蒼勁有力的字:“書”。“今天,我們就學習這個字。這個字有永字八法中的幾法!崩蠋熣f。老師拿出一張紙,平鋪在桌子上,又拿出一根毛筆。

  老師泡好了筆,拿起筆,行云流水般,就在紙上留下了一個“書”字!斑@個書,有許多筆。下面,我們練習那一豎。這一豎,名叫垂露豎……”老師說著,在紙上留下了一豎。我也趕忙拿出筆和紙,在紙上寫出了一豎,我看了一下自己的.豎和老師的豎,那可是天差地別啊。老師就在這時說:“這一豎要學會收筆……”聽了老師這么一說,我恍然大悟,又寫了一豎!班,比剛才好多了!蔽易匝宰哉Z。我剛說完,老師就發(fā)話了:“下面,我們練這一長橫!崩蠋熡忠粨]筆,在紙上留下了一橫。我也有樣學樣地在紙上寫出了一橫。老師……

  終于到了最后一個環(huán)節(jié)了:老師要求我們把整個字寫出。我專心致志地寫著。終于,我寫了出來。雖然字不怎么好看,但我終究還是寫了出來。

  這一次書法課,不僅使我受益匪淺,還使我感受到了學校對學生的關愛。

一節(jié)書法課作文 篇2

  今天是星期五,我們迎來了本學期的第一節(jié)書法課,大家都非常期待,這學期依然是汪樂涵和李思涵兩位小老師帶我們遨游書法世界。

  終于,下午最后一節(jié)課的上課鈴打響了,大家迅速回到座位上,從抽屜里拿出水寫布、書法書和毛筆,望向黑板。教室里鴉雀無聲,只聽見小老師用粉筆在黑板上寫這節(jié)課要學的例字的“沙沙”聲。

  “咳、咳!”小李老師咳嗽了兩聲,“今天我們來學‘之’字!敝灰姾诎迳系奶镒指窭镆呀泴懞昧艘粋大大的“之”字!罢、頓筆、向右上行筆……”小李老師耐心地講解,同學們有的似懂非懂地點點頭;有的伸出手指,在空中劃出一個“之”字;還有些耐不住性子的同學,已經握起筆,跟著小老師一起寫了起來……

  終于,到了我們的練習時間。端正姿勢,提筆蘸水,落筆字成。這簡簡單單的“之”字,看似簡單,寫起來可就沒那么容易了喔!點、提、撇、捺,每一個筆畫都要做到準確、流暢,不可有絲毫的懈怠。我的水寫布上鋪滿了“之”字,可就是沒有一個像樣的,我努力對照黑板上的例字和字帖尋找著自己的`缺點所在,嗯,“提”要位于橫中線上方,稍稍傾斜一點,怎么全都不聽話跑偏了呢?再次下筆時,它們都乖乖地聽從著我的指揮。瞧我的水寫布上,“提”都舒舒服服地躺在橫中線上,整個字的結構看上去勻稱多了。經過一次次比照一次次修改,“之”字總算寫得像模像樣了。

  小李老師經過我身邊時,我不經意地提出一個問題:“李老師,‘提’需不需要逆峰起筆?”小李老師回答道:“按書上的要求逆峰起筆。”這時,小汪老師將頭湊了過來:“不需要的!崩罾蠋熈⒖烫羝鹆嗣济骸皶显趺磳懀驮趺磳!薄翱梢圆荒娣迤鸸P!”倆老師打起了嘴仗,最后還是詢問老師才平息了爭議。

  經過一學年的學習,兩位小老師已經把我們引領進書法文化這個博大精深的藝術殿堂,越來越多的小伙伴們愛上了它。通過堅持不懈的學習與臨摹,我們的字越寫越好啦!相信這門國粹會在我們的手中得到繼承和弘揚!

一節(jié)書法課作文 篇3

  在一個并不太起眼的練字班里,一位老師正神情專注的為他的學生們講述著一個令人深思的主題。

  “我有一次呢,在清華大學做演講時……”老師又口若懸河地講起了他的經歷。“在自由提問的時候,突然有個大學生提問我,什么字最難寫,是不是‘人’字?”

  “老師,我知道。”我忍不住插嘴道!皠e說話!”老師繼續(xù)娓娓道來:“我便對這位學生說,有一個內地女明星在書中這樣寫道:‘做女人很難,做個出名的女人更難!瘜懞门滞瑯右埠茈y!”老師說著拿著粉筆在黑板上鄭重其事地寫了個“女”字。仿佛把那個字當成了一個人,眼中溢滿尊重。我有點想笑,一個“女”字寫起來能有多難呢?

  “大家看,把這兩個筆畫開頭連接在一起,便是古代的“女”字。在兩個口內加兩點,再把最后那一筆上加個鉤畫便“母”字,而我們每個人都是吃著母親的.奶水長大的。在“母”子上面加一個畫捺為橫的人字便是“每”字,而我們每個人長大后都應該回報母愛,可母愛有多少呢,人們都說母愛如水,所以在“每”字旁加個三點水便是大海的“!弊帧D赣H對我們的恩情,就像大海那樣寬廣,那樣深厚,我們一輩子也回報不了,所以我們要孝敬母親,做一個懂事的孩子。故事講完了,你們是不是有什么感悟?下面繼續(xù)練字!

  老師用一種特殊的方式為我們講解著幾個字的寫法,同樣,老師的話語也令我豐常震驚!芭、母、每、海!焙喓唵螁蔚膸讉字竟然蘊含著如此深刻的含義。我的心中瞬間被懊悔占據了,后悔自己剛才不尊重“女”字,也后悔自己平時對母親的態(tài)度。我終于明白了,為什么剛才老師寫女字時的是那樣的眼神,那個意味深長的眼神,那個異常尊敬的眼神,那個專屬于母親的別具一格的眼神。我的雙眼因為潮濕而模糊了,母親的愛在我的腦海里如片片花瓣紛飛著。

  不知不覺間,眼淚順著臉頰悄然滑落,而我也篤定自己已然學會了如何去愛……

一節(jié)書法課作文 篇4

  今天,是我期待已久的書法課。

  丁零零,上課了,我們紛紛跑進教室,桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書,整齊的放在桌面上,耐心地等待著老師,不一會兒,阮老師來了,她帶著微笑,走進溫馨的教室。

  開始了,阮老師說:“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的!崩蠋熯說:“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的一清二楚的,當然,寫字時要一步到位,不要涂來涂去。”

  終于,到了寫漢字的時候了,阮老師教我們寫一些的“些”,我在寫第一個字的'時候,覺得非常困難,于是,我心想:“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事,我以后要更加努力了。”

  這時,阮老師走到我身邊,輕輕地,溫柔地對我說:“你寫的也非常干凈!碑敃r,我聽到了

  這句話,心里比吃了蜜還要甜。

  聽了老師的贊揚,我以后要加把勁,一定不要辜負老師對我的期望。

一節(jié)書法課作文 篇5

  那是在星期二下午的釘釘直播書法課上,我悟出了一個道理。

  上課時間到了,鏡頭中的劉老師取出準備好的書法用紙、筆,一筆一畫地寫下很、行、得、徑、徊、往、彼、微、徐幾個含有雙人旁的字,讓大家觀察,同時詳細地給我們講這個字的筆畫、起筆、頓筆、收筆等要點,每個細節(jié)都講得非常細致。講完后,老師在書法紙上又規(guī)范地寫出了幾個漢字,讓我們按照上面講的方法試著寫一寫。

  剛開始,我想:不就寫幾個字嗎,早就會寫了,不必那么費勁兒吧。這樣想著,我就隨隨便便地在書法本上寫下了這幾個字?墒牵笠獾腵我卻怎么也寫不出老師寫字的效果,那些寫出的字仿佛故意在搗亂,不是向左歪就是朝右傾,不是橫不平就是豎不直我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,唉,是我的筆不好使嗎?怎么就沒有劉老師筆下那種挺拔如峰的韻味呢?可著急也沒有用呀,總得想想辦法吧!對啦,老師說讓我們認真按要求去寫,唉呀,剛剛是我對寫字太輕視了,沒有認認真真地去書寫呀。我要認真對待它們,重新按老師要求再書寫一次,我肯定可以寫好的!

  于是,我仔細地回想起書法老師的講解,并在書法本上認真地按老師的講解,仔細規(guī)范地寫出每個字的每一筆畫。雖然剛開始寫得還是不太好,但是我沒有放棄,仍然不斷地練習著,終于,功夫不負有心人,我看著流淌在紙上越來越美觀的字體,別提心里有多高興了。最后,我成功寫完了一頁書法作品,提交到家校本上,還得到了老師優(yōu)秀的評價,心里樂開了花!

  這節(jié)書法課的經歷,我深深地明白一個道理:世界上其實并沒有不可克服的困難,所謂的困難只不過是自己給自己設置的障礙罷了,只要你足夠努力,就一定可以打敗前進路上的攔路虎,從而超越自己!

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