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愛心伴我成長作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的愛心伴我成長作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛心伴我成長作文 篇1
夏天是我最喜歡的時候,那時我可以和小朋友們一起在外面玩,太陽總是把我曬得黑黑的。我們經(jīng)常在野地里奔跑,在樹叢中捉迷藏,到處尋找小動物的影子。
我特別喜歡捉青蛙,有一次我們比賽捉青蛙,我捉得最多。我高高興興地拎著青蛙跑回家,告訴媽媽說我得了第一?墒菋寢寷]有象以前一樣表揚(yáng)我,還叫我放了它們。媽媽告訴我:“青蛙是益蟲,專吃害蟲,它們會保護(hù)我們的稻子!蔽也恢朗裁词且嫦x,但是我知道鴨子喜歡吃青蛙,所以當(dāng)時我沒有聽媽媽的話,偷偷地把青蛙拿到后院喂了鴨子,就剩下兩只最大的。媽媽知道后,一定要我放了這最后的兩只青蛙,于是我和媽媽一起來到田邊把它們放回了田里?粗鼈儽谋奶仉x開,我覺得它們肯定很高興,我就跟媽媽說:“媽媽,它們的運(yùn)氣可真好,可以回家了。”媽媽摸了摸我的頭說:“但是,是你給了它們這樣的運(yùn)氣!蔽耶(dāng)時覺得自己象英雄一樣,救了它們,心里也很開心。
慢慢地,我開始學(xué)會幫助更多的'小動物,把樹上掉下來的小鳥放回鳥巢,收養(yǎng)過受傷的小狗,有一次,在街上看到一條大肚子黑魚,媽媽說它要生小寶寶了,我就讓媽媽把它買下來,放回了河里。我發(fā)現(xiàn)能夠幫助它們,我感覺很開心,還覺得自己是個有用的人。以后我還想做更多的事來幫助它們,希望它們能和我一樣快樂健康地成長。
愛心伴我成長作文 篇2
此時此刻,只感覺到漢字是如此蒼白和匱乏!也許我可以寫出精美絕倫的詞句,新穎華美的字眼,卻無法寫出心中的那份感動。一張薄薄的紙又如何承受得了那厚重的感情呢——“只恐雙溪舴艨舟,載不動許多情”!一點(diǎn)小小的筆頭又如何能傳達(dá)那綿綿的心意呢?頓時覺得任何語言文字在愛心面前是如此無力。
不知是在哪一年的'哪一天,于某一次偶然注目,竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那老枯樹皮般的雙手;不知是在哪一年的哪一天,于某一次偶然抬頭,竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那初染銀色的雙鬢;不知是在哪一年的哪一天,于某一次偶然回眸,竟意外發(fā)現(xiàn)了父母那微彎的背——這一切的一切讓我不得不承認(rèn),父母正漸漸變老,而我正慢慢長大。生在偏僻的農(nóng)村,沒有什么經(jīng)濟(jì)來源,我還要讀書,所以他們不得不背上越來越沉重的負(fù)擔(dān)。那順滑的撫摸過我的雙手,那美麗的容顏,那背過我的挺直的背都已經(jīng)不復(fù)存在。我真的想放棄讀書,只為不讓父母過早地老去?粗麄?nèi)绱诵羷冢倚奶郯?粗邳S昏落日的余暉中,正漸漸被拉長的父母的身影,我只有黯然感傷而悄悄拭去眼角的淚水。
愛心伴我成長作文 篇3
活動目的:
1、了解家庭的構(gòu)成,知道每個人的成長都離不開家庭。
2、了解父母的工作、興趣愛好等,體會父母對我們的關(guān)心,家庭的溫暖。
3、知道家庭和睦的重要,體會家庭中的親情
4、知道自己在家庭中應(yīng)盡的義務(wù)。
活動過程:
一、活動:“幸福的家”
1、 活動準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備好全家福的照片,收集一些家庭趣事等。
2、 活動安排:教師布置活動安排:
。1)、介紹自己的家庭成員。
。2)、把家庭成員之間的關(guān)系介紹一下。
(3)、說一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。
3、 學(xué)生活動。
二、智力回答
1、 剛才介紹的同學(xué)中,三口之家的都是誰的家庭?(五口、六口)
2、 在剛才的介紹中,只和爸爸媽媽生活在一起的有和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有
3、你還知道一些特殊的家庭嗎 ?
三、知識介紹
(一)、單親家庭:
1、教師用一則關(guān)于單親家庭中的孩子的小故事提出話題。
2、提出問題:聽了這個故事,你有什么感受嗎?(這個孩子很可憐,他缺少爸爸媽媽的愛)
3、引導(dǎo):那么,我們應(yīng)該怎么對待他呢?(多和他一起玩;多幫助他,關(guān)心他)
4、教師小結(jié):這樣的家庭叫做“單親家庭”,在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那樣,可以得到爸爸媽媽的愛,所以他們心理很難過。但是,只要我們把他們當(dāng)成正常的小伙伴,不提另他們難過的事,在他們生活和學(xué)習(xí)上更多的關(guān)心、幫助他們,他們也象我們一樣幸福。
。ǘ、福利院:
1、教師可以利用教科書的資料介紹,如果有條件的話,可以播放一段有關(guān)福利院的'視頻資料,讓學(xué)生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。
2、說一說,你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什么?(看望他們:捐款)
四、思考辨析:
1、教師借助剛剛講到的“福利院”提問,為聲么要給孤兒、棄兒建立福利院?
2、學(xué)生思考,自由發(fā)表自己的看法。
3、教師總結(jié):每個人的家庭各不相同,但是每個認(rèn)得成長都離不開家庭。家是我們走向社會的第一步,是構(gòu)成社會的細(xì)胞。
五、全體展示:
1、簡單介紹自己的父母的工作、收入。
2、通過調(diào)查和交流,說說自己的體會。
3、教師引導(dǎo)
小結(jié):爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作,他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,爸爸媽媽正偉大。
六、說說
1、通過調(diào)查與交流 ,你想對爸爸媽媽上說寫什么。
2、簡單的說說自己的想法。
3、用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達(dá)自己的想法。(感謝卡、留言條、自制一份小禮物)
七、活動:以小組為單位仿照教科書的樣子畫出自己的“家庭樹”。
八、布置下一節(jié)的任務(wù):調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入,并了解他們工作的體會。
九、課后拓展:走訪本地的福利院。
愛心伴我成長作文 篇4
世界上有親情、關(guān)愛,唯獨(dú)缺少一份愛心!}記
愛心是一份正能量,用他們力所能及幫助他人。我多次看過新聞和文章,我為他們出的愛心和力量,而感到驕傲的,是付出總有回報(bào),我覺得愛心人士,不圖這些,看到需要幫助的人快樂,或許已經(jīng)心滿意足。而愛心人士絕得是一份小小的力量,還不夠,被幫助過的人認(rèn)為是偉大的。
愛心可以表現(xiàn)出來善良的心,我的弟弟很善良,又有愛心。有時候,遇到乞丐,他們來到的時候,弟弟沒有給。心里很是過意不去,等乞丐走后,弟弟又一路小跑去追乞丐。回來的時候,樂開了花,盡管,有些乞丐是騙人的,可弟弟仍然盡了愛心。
獻(xiàn)一份錢,就連自己都很欣慰。有一些人,當(dāng)上愛心公益天使,在幫助他人的過程中,看到幸福的希望。
有時候,我們會認(rèn)為明星掙那么多錢,也不捐一些給山區(qū),可她們也是在默默做著公益事情,只是我們看不到、不知道而已。
愛心是一曲蕩在耳邊的`歌謠,使孤獨(dú)的人們感受到人間的溫暖,中國才可以走得更近,發(fā)展更強(qiáng)大。
外國一個叫瑞恩男孩,知道貧困的山區(qū),沒有水喝。他在家里主動干起家務(wù),得到報(bào)酬,一直希望自己的努力可以讓山區(qū)有水喝。瑞恩得到很多錢,為山區(qū)打了一口井,那里的孩子們,在井邊寫上“瑞恩井!
在中國有愛心,我們的生活才更美好。
愛心伴我成長作文 篇5
媽媽一直對我的書寫姿勢很苦惱,課余時間就把我送進(jìn)了書法課堂。于是,我便認(rèn)識了這位敬愛的書法老師---李老師。
李老師大約五十多歲,長著一雙彎彎的.眉毛,兩只眼睛炯炯有神,說起話來總是笑瞇瞇的。
課堂上,他既對我們的要求很高,又很幽默。記得有一次上課,因?yàn)槲业淖藙輪栴},寫豎總是向左傾斜,豎勾也總是寫成斜勾。他就讓我重寫。我一遍一遍地改正,可總是寫不好,氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時,李老師走過來不但沒有生氣反而很幽默地說:'畢冠森,你的身體里面有根彈簧嗎?怎么我一松手就接著歪過去呀?'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑,我也笑了。接著,李老師便手把手地教我寫了起來。
現(xiàn)在我天天盼望著周日,因?yàn)槟茏哌M(jìn)書法課堂。在那里,李老師總是放著美妙動聽
的音樂,讓我們能夠靜下心來練字。
生活中的美和愛無處不在,只要你用心去體會,愛會伴你成長!
愛,伴我成長(六)
當(dāng)同學(xué)們聽說寫這個題目里,臉上紛紛露出痛苦之色,當(dāng)然我也沒得不承認(rèn)我也沒大喜歡這個題目,上作文課時老師也說過,寫作文要真實(shí),可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中,這個字幾乎沒有概念;丶液笙胱魑。終于領(lǐng)悟了:愛,伴我成長。有給予,也有接受。
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