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教室一角作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的教室一角作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教室一角作文1
吾之教室坐落于教學(xué)樓三樓,八面玲瓏,甚是明朗。今吾觀其一角甚幽,有所感,故而為文。
吾座東北而望,為一書架,師名其曰:“快樂書吧。”有書百本有余,五花八門,門類俱全。陣陣墨香,叫人欲沉迷書海,不能自拔。
或問:“端是如此神奇邪?吾不信也。”莫急,且聽吾慢慢敘來。此書吧為三層,上層為中外名著,儒道經(jīng)典,勵(lì)志名篇,無(wú)所不有。有如《論語(yǔ)》四冊(cè)厚如《辭!,層層而累三尺有余;又如《假如給我三天光明》者,竟有十余本。中層多為青年雜志美文詞話,是吾師特命余等攜來,以此于美文中覓思想,于詩(shī)詞中冶性情。下層則為雜談。何為雜也?于此中有自傳,有小說,有科普,亦有工具書。如吾所寄放之書《老子之道》似句句解析,又好似閱后感,與上二者不屬,故曰雜。
書架下可見一花架,上置各類花草,亦有趣矣。此花架偏于書架之下,光不可照。常言“適者生存”,故有花生亦有花亡?看罢呓圆簧醮洌ⅫS。而于書間書上者則生機(jī)煥發(fā),猶中者最盛。余百思不得其解,是書有神異耶?非也。后方得知,下者花草亦有高下之分,高者遮其光,下者必難生。書架之中,花草稍疏,故茂盛也。而最上者,皆矮株,最疏亦最高,所得之光亦少數(shù),故未有中者翠。
余獨(dú)坐良久,悟得一理:甚密無(wú)光,阻其生;甚疏得少光,難生。惟松馳有度,方盛!做草如此,做人亦如此。
教室一角作文2
早晨剛剛背著書包跨進(jìn)教室大門,落坐沒多久,剛把桌兜里雜亂的書本拿出來,想著趁這點(diǎn)好不容易留于我的時(shí)間整理一下,隨后緊急受到老師口令下旨,于是,我便開始了晨曦間一份特殊工作。
教室后門與走廊盡頭的一處,是我們用來擺放衛(wèi)生工具的角落,原來就因?yàn)閿[放困難和垃圾的無(wú)序,曾設(shè)下了一個(gè)專門的架子,未曾想,僅過了一學(xué)期,效果并不顯著。于是謝老師親自上陣,設(shè)計(jì)倒也巧妙,幾項(xiàng)簡(jiǎn)單方便的`工具,就又建設(shè)起了新的衛(wèi)生擺放區(qū)。
老師用繩子、泡沫膠帶給我和范文韜示范了一遍,再觀察之后,就由我們兩個(gè)新普小工擔(dān)任此項(xiàng)工作,那可要好好干活,我來纏膠,范文韜來系繩子,有了謝老師的前人之鑒,我對(duì)比著老師掛上第一把掃帚的長(zhǎng)度,和老師一樣的位置撕下一條膠,接下來另一位同學(xué)的拿起老師事先準(zhǔn)備好的,已經(jīng)剪成一小段一小段的彩繩,模仿與回憶著老師系繩的手法,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打上一個(gè)小小的雙環(huán)扣,這樣一來,掛在掛鉤上的圓圈便留了出來,這時(shí)的繩子就已經(jīng)發(fā)揮了它精巧的作用。再將繩子固定在掃把桿上纏著的膠圈下放,按老師建議,多打上幾個(gè)環(huán)結(jié),就制作好了一把掃把上的小機(jī)關(guān)。
掌握好了做第一個(gè)的方法,熟能生巧,剩下的那也不在話下,幾把工具通過兩人合作也迅速完成。
放眼望去,卻也給了我不一樣的感覺,那平日推積在一處的垃圾容易清理了,有序排列在一塊的工具,也比以前亂堆亂放的情景敞亮的多,那一角,也成了班級(jí)一道小而精的景色。
教室一角作文3
我們的教室有很多特別的地方,衛(wèi)生角、圖書角、作品展示角,但我認(rèn)為最特別,最有意義的是評(píng)比角。
我們班有48人,有12個(gè)四人小組,勤奮組、騰空組、無(wú)敵組、必勝組……這12個(gè)四人小組要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比,如果哪個(gè)四人小組在每一個(gè)方面做得都很好,老師會(huì)在他們小組的評(píng)比欄上加上一顆紅五星,一個(gè)學(xué)期結(jié)束,哪一個(gè)小組的紅五星最多,這個(gè)小組就是本學(xué)期的'優(yōu)勝小組。
每一個(gè)小組都想贏得優(yōu)勝小組的榮譽(yù),但是必須要用自己的行動(dòng)才能贏得紅五星,俗話說得好,“一份耕耘,一份收獲!蹦悴桓旁趺磿(huì)有收獲?所以,這不光促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí),也讓我們的集體榮譽(yù)感愈發(fā)強(qiáng)烈。同學(xué)們都你追我趕,爭(zhēng)先恐后。每天的學(xué)習(xí)氣氛特別熱烈。
有一次,我的一篇文章《我和書的故事》得了A+,老師把它當(dāng)做范文點(diǎn)評(píng),同學(xué)們各抒己見,王琪煜的評(píng)價(jià)是:“文章有血有肉”,郝瑞的評(píng)價(jià)是:“文章中的故事情節(jié)幽默、生動(dòng)”,王印宣的評(píng)價(jià)是:“文章中好詞好句很充實(shí),用的地方也恰到好處!蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)論得不可開交,王老師笑盈盈地看著我們。最后一個(gè)小小的A+就為我們組爭(zhēng)得4顆星,我們小組的同學(xué)都為我喝彩。別的小組也都發(fā)奮閱讀、寫作,想要超越我們,就這樣,同學(xué)們對(duì)寫作、閱讀的興趣愈來愈濃厚。
我喜歡我們班的評(píng)比角,它伴著我的快樂,也監(jiān)督著我的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。
教室一角作文4
你想知道我們301班哪一個(gè)小角落最美麗嗎?今天我就來告訴你們吧!
走進(jìn)教室往左邊看,你就可以看見一塊又長(zhǎng)又大的黑板,它里面有寫話紙,書法紙,中隊(duì)角和暑假積極分子的獎(jiǎng)狀。如果細(xì)細(xì)看寫話紙的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很豐富,字跡清楚、排版整齊;書法紙是一張張書法作品,好像是小小書法家的作品。這可是我們謝老師精心挑選出來的呢!中隊(duì)角里只有核心價(jià)值觀和小學(xué)生守則這兩類。
黑板下面就是我們親手種的植物,有些是家長(zhǎng)買的,有些是父母種的!有朝天椒、銅錢草、金枝玉葉、文竹還有其它叫不出名字來的植物。銅錢草的'葉子圓圓的,真的很像池塘里的荷葉;金枝玉葉分開的枝條,好像千手觀音一樣。
植物下面是我們放書本、用品等東西的柜子,里面有些整潔,有些很亂。柜子左邊是衛(wèi)生工具,那里擺放得很整齊,這些多虧了當(dāng)天下午的值日生。右邊是雨傘桶和空調(diào)。雨傘桶里很臟,經(jīng)常有蚊子飛出來,所以同學(xué)們都很不喜歡它?照{(diào)是新的,所以很干凈。
我們教室的后面真是又美麗又整潔!
教室一角作文5
告訴你們一個(gè)小秘密,我有一個(gè)樂園。這個(gè)樂園,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,就是我們班的圖書角。為什么它會(huì)成為我的樂園呢?就讓我來給你介紹一下吧!
我們班的圖書角不大,那里有一個(gè)大約兩米高,一米寬的書架,放滿了一排排整齊的圖書,比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等,還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休,小小的圖書角都擠滿了人,因?yàn)榇蠹叶己芟矚g坐在這里看書,我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍,我就仿佛來到了知識(shí)的海洋,可以自由自在地遨游,那書中奇妙的.想象,優(yōu)美的語(yǔ)言,有趣的內(nèi)容,曲折的情節(jié)都有著神奇的魔力,深深地吸引著我,我就好像身臨其境地來到了書中的場(chǎng)景,和主人公一起喜怒哀樂,這時(shí)候我就會(huì)所有煩惱都拋到九霄云外,好像外界的一切都和我沒有關(guān)系,就連同學(xué)都說我看書真是入了迷。
這就是我的樂園——圖書角,在這里我收獲了許多知識(shí),明白了很多道理,給我的課余生活帶來了不一樣的樂趣,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能與書相伴!
教室一角作文6
在我們教室里,后內(nèi)角上是“榮譽(yù)堂”,墻壁上貼滿了各種獎(jiǎng)狀;下是“圖書角”,書柜里整齊有序地?cái)[放著許多課外書。但最引人注目的是書柜上面形態(tài)各異的花卉,使我們教室春意盎然。
雖然在室內(nèi),但各種花草仍然生機(jī)勃勃,各領(lǐng)風(fēng)騷。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的仙人掌、神奇有趣的噴噴香、獨(dú)特秀麗的袖珍葉、美麗迷人的風(fēng)信子、亭亭玉立的郁金香,還有吉娃蓮、虎皮蘭、杜鵑花、仙人球。
在這眾多花兒中,我最喜歡的還是我自己精心照料的噴噴香。它有幾厘米高,身穿綠色外衣,葉子扁圓扁圓的,上面有很多密密麻麻的軟毛,摸起來很舒服,像一朵小圓花的花瓣一樣,真逗人愛。它的莖很細(xì),像一個(gè)美麗苗條的淑女,別看它小,如果有小螞蟻在下面,天氣不好,噴噴香濃密的'小葉子還可以給小螞蟻遮風(fēng)擋雨呢!很了不起吧!哦!對(duì)了,還沒說根兒呢,我們千萬(wàn)別小看它,它的根特別有力氣,最粗最長(zhǎng)的或許會(huì)超過三厘米長(zhǎng),這個(gè)根就像柱子一樣"撐著植株的一片天"。
噴噴香諧音“碰碰香”。顧名思義吧,如果有人碰一下它,它就會(huì)發(fā)出一股濃郁的香氣,如果你碰得太厲害,它有可能會(huì)生氣,葉子就會(huì)輕微地伸縮一點(diǎn)進(jìn)去.過一會(huì)兒,它就又雨過天晴,舒枝展葉了。有一次,我生氣了,特別用力地"扇了它一耳光",它伸縮了好幾次,好像在對(duì)我說:"你打我干嗎呢?我是碰碰香,不是打打香!如果你再打我,我縮小隱身算啦。"我差點(diǎn)兒笑掉了門牙.
我們教室的一角有快樂,有幽默,也有春天。
教室一角作文7
我們的教室有很多特別的地方,衛(wèi)生角、作品展示角等,但我認(rèn)為最特別、最有意義的是龍虎榜。我們班有19人,這19個(gè)人要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)比,老師會(huì)把勝出者的照片貼上去。每個(gè)人都想把自己的照片貼上去,但是必須要用自己的.行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),俗話說得好,“一份耕耘,一份收獲!蹦悴桓旁趺磿(huì)有收獲?所以,這不光促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí),也讓我們的榮譽(yù)感愈發(fā)強(qiáng)烈。同學(xué)們都你追我趕,爭(zhēng)先恐后。每天的學(xué)習(xí)氣氛特別濃厚。有一次,我的一篇文章《我和書的故事》得了優(yōu),老師把它當(dāng)做范文點(diǎn)評(píng),同學(xué)們各抒己見,王晉的評(píng)價(jià):“文章有血有肉”,王杰的評(píng)價(jià)是:“文章的故事情節(jié)幽默、生動(dòng)”。同學(xué)們你一言我一語(yǔ),氣氛熱烈。王老師笑盈盈地看著我們。最后一個(gè)小小的“優(yōu)”,就為我爭(zhēng)得了上龍虎榜的機(jī)會(huì),同學(xué)們都為我喝彩。別的同學(xué)也都發(fā)奮讀書、寫作……要超越我,就這樣,同學(xué)們對(duì)寫作、閱讀的興趣愈來愈濃厚。
我喜歡我們班的龍虎榜,它監(jiān)督我克己自律,激勵(lì)我惜時(shí)進(jìn)取。
教室一角作文8
我愛我們的班級(jí),我們的班級(jí)溫馨陽(yáng)光,充滿生機(jī)。我最喜歡的還是講臺(tái)右邊的圖書角。那里擺放著兩個(gè)大書架,裝滿了各式各樣的書籍。
下課鈴聲一響,我們這些“小書蟲們”就急匆匆地涌到書架旁邊,或站著,或坐在地上,或幾個(gè)人擠在一起,捧起自己心愛的課外書,一頁(yè),兩頁(yè)……享受著和書中人物的精彩對(duì)話?吹叫腋5那楣(jié),我們會(huì)手舞足蹈;看到悲傷的情節(jié),我們會(huì)跟著主人公情不自禁地流下淚水。就這樣,我們盡情的在童話世界里漫游,在科幻世界里穿梭。
我的同桌葉小凡,從小跟著奶奶長(zhǎng)大,性格內(nèi)向敏感,常會(huì)把同學(xué)們的玩笑當(dāng)真,覺得別人說的話都是針對(duì)自己,與自己過不去,因此常一個(gè)人呆在某個(gè)角落生悶氣。自從教室里有了這個(gè)圖書角后,他變了,變得心胸開闊多了,他曾悄悄的對(duì)他的`好朋友說,是書架上的《知心姐姐》告訴他,同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處,這樣才能其樂融融。是呀!《西游記》中的孫悟空讓我們明白了善與惡、美與丑的區(qū)別;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾讓我們明白了碰到困難不能氣餒;《一千根弦》中的盲人讓我們明白了要好好珍惜今天的幸福生活。
書架上的三盆花,像三位漂亮的迎賓姐姐時(shí)時(shí)刻刻在歡迎著我們這些小朋友。你看,中間的那盆蟹爪蘭露出紅艷艷的小臉蛋,笑得正歡呢!
教室一角作文9
我們班和其他班級(jí)對(duì)比后,你一定可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的特點(diǎn),那就是——我們班有兩塊黑板!靠近講臺(tái)的黑板是幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)是學(xué)習(xí)的地方。既然別的班級(jí)都有,那么我也不必詳細(xì)說明啦!
最有特色的要屬教室后的那塊黑板啦!它比第一塊黑板綠,內(nèi)容也比第一塊黑板要豐富多彩。黑板上面還釘著各種各樣的寫話紙,字跡秀麗的書法紙,還有小學(xué)生必看的中國(guó)核心價(jià)值觀……
如果你往下看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的白色大柜子上放滿了許多品種各異的'植物。這一些全是同學(xué)們辛苦了一年多的成果。它們有金枝玉葉、有碰碰香、還有小巧可愛的蘆薈……我就是那蘆薈的小主人,現(xiàn)在小蘆薈早已長(zhǎng)高了一大截。
金枝玉葉這個(gè)名字聽起來十分高貴。這一種植物在我們班有兩盆,一盆長(zhǎng)得十分茂盛,并且十分漂亮!可是另外一盆卻葉子稀少,一點(diǎn)也不顯眼。我想:那個(gè)葉子稀少的金枝玉葉一定十分埋怨自己的主人吧!
放植物的柜子分有幾十個(gè)抽屜,一個(gè)抽屜放兩個(gè)同學(xué)的物品,還有幾個(gè)空空蕩蕩的抽屜只好寂寞地待在原地。抽屜分為三種不同的顏色,紅色、白色和綠色。白色最多了,而綠色只有孤零零的一個(gè),紅色不多不少剛剛好。
柜子旁邊就是值日生要用的清潔工具。它們整整齊齊地?cái)[放在墻角,掃把和抹布則掛在后門背面的鐵鉤上。因此,后門可不能重重關(guān)上,不然抹布和掃把一定會(huì)一起應(yīng)聲落地,將你打在地上!
我們班級(jí)的這一角真美呀!
教室一角作文10
每天早上走進(jìn)教室,早到的同學(xué)已打開門窗,靠操場(chǎng)的窗戶總是有風(fēng)吹進(jìn)來,輕柔的從我臉龐拂過,當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)教室里,靠窗邊一排的同學(xué)雖然覺得亮光非常刺眼,但窗臺(tái)上整排的'植物卻顯得十分開心,因?yàn)樗麄兪钦盏疥?yáng)光,葉子變色得更多彩,宛如穿上五彩繽紛的衣裳,顯得十分美麗!我最喜歡教室這一景色。
每當(dāng)下課時(shí),我總是來這里欣賞他們的美姿,每當(dāng)微風(fēng)徐徐,葉子隨風(fēng)搖曳宛如在跳舞一般,尤其是我心情低落時(shí),望著他們,他們好像在對(duì)我說:“不要難過,我在這里陪伴你!”我的心情舒坦多了,走回自己的座位準(zhǔn)備上下一節(jié)課了!雖然是變色植物,但宛如神奇魔法師般讓我的心情就像綻放的花朵,為我開啟一條開心的道路。
要放學(xué)前,我總會(huì)跟他們說:“再見!”他們好像我家的一份子,有著溫暖我心,替我解憂的力量,對(duì)我而言他們是治療我疲勞的開心物,不管什么時(shí)候它們總是對(duì)我微笑,我愛他們。
教室的后方,不僅是擺放變色葉盆栽的地方,也是我最愛的一角。
教室一角作文11
走進(jìn)我們四(1)班的教室,最引人注目的地方就是東北一角的窗臺(tái),上面擺滿了盆景,它們各有各的特點(diǎn),各有各的姿態(tài)。
從東邊第一盆是一棵白邊吊蘭,它長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條優(yōu)雅地垂下去,讓人覺得很清新。它的葉子像花兒一樣向四面綻放開來。
第二盆是長(zhǎng)相怪異的萬(wàn)年青,它褐色的根露在外面,根是塊狀的,像一個(gè)門框。葉子油光發(fā)亮,蒼翠欲滴,就像要流出油來。
緊挨著萬(wàn)年青的是那可愛的小吊蘭,它小巧玲瓏,葉子碧綠碧綠的,而且還向外散開,像在跳芭蕾舞。
接著就是那翠綠小蘆薈了,它的葉子很厚,邊緣帶有小刺。它就是用這些小刺來保護(hù)自己的安全。你看,它那灰綠色的'顏色,就像被誰(shuí)嚇了一跳似的,顯得更蒼白了。說起蘆薈,它還有很多作用呢:可以作為食物拿來吃,也可以美容,還可以做成蘆薈膠等等。
看,最肥的要數(shù)那盆綠色的大吊蘭了,他藤條上的小枝一簇一簇的,像一位美麗的仙女再向四周撒花呢。
這些花花草草就在老師的講桌旁,也像在認(rèn)真聽課呢。我在想,也許它們比我們知道的還多呢!你看,它們一個(gè)一個(gè)地一個(gè)勁地往上生長(zhǎng),它們很快地長(zhǎng)大,我們也會(huì)很快地長(zhǎng)大。有它們的陪伴真好!
教室一角作文12
我上學(xué)的地方就文山州鼎鼎有名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。實(shí)小里有蒼郁挺拔的大榕樹;有健材齊全的小小運(yùn)動(dòng)場(chǎng),還有一棵金光燦燦的金球。下面我要介紹的是我渡過三年的.充滿書香地方。那就是教室的一角——圖書角。
走到教室門口,一眼望去潔白的墻壁和56張桌子把我們班五彩繽紛的后黑板映入眼簾。在一個(gè)很顯眼的地方擺放著一個(gè)裝知識(shí)的柜子,里面許多“啞巴老現(xiàn)”,愿意幫助我們解答問題。里面許多書有:《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這種名著類的書。還有《愛的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《十萬(wàn)個(gè)事世末解之迷》、《教學(xué)大轉(zhuǎn)盤》這種提高知識(shí)的書,每當(dāng)下課鈴一響,同學(xué)們就一嗡而上去借書。即使下課也很安靜,因?yàn)榇蠹叶季劬珪?huì)神的讀著自己的書。啊!書呀,是你讓我們成為了一個(gè)有用的人。
!教室的一角,你是我們成長(zhǎng)的階梯,看我一步一步走向知識(shí)的堡壘;你是一直默默在我們身后幫助我們的老師;你是一位天神派來的知識(shí)女神,幫助我們遨游天堂。
教室一角作文13
中午走進(jìn)教室,同學(xué)們正在做著自己的事,有的看書,有的做作業(yè),有的則在玩著游戲,瞧在教室的一角有許多人都圍在那,快過去看看吧!呀,我們班的大力士小剛和機(jī)靈鬼小明正準(zhǔn)備扮手勁呢,只見他們都摩拳擦掌,仿佛這盤自己都必贏不可。
扮手勁比賽開始了,小明和小剛一開始就是除了吃奶的力,一會(huì)小明的手被扮過去,一會(huì)小剛的手被搬了過去,真是斗得難分難解呀,小剛真不愧是我們班的大力士,沒斗下幾個(gè)回合,小明就處于弱勢(shì),不過小明這個(gè)機(jī)靈鬼也不是吃素的',可是他越扮力氣越小,到了最后還是失敗了。
第二場(chǎng)又開始了,小明仿佛吸取了上次的教訓(xùn),一開始不想上會(huì)一樣,而是故意的保存力量,到來后來,小剛這只“大猩猩”也變成了一只泄了氣的皮球,被小明一下就打敗了。
最后一句也是最關(guān)鍵的一局,小明和小剛也知道,都使出了渾身解數(shù),可是,小剛這個(gè)大力士始終在體力和經(jīng)驗(yàn)也比小明高,隨意最終小剛獲得了冠軍。
怎么樣?我們學(xué)校的教師一角有趣吧?
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