【精品】努力的作文錦集5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的努力的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

努力的作文 篇1

　　mj去找阿甘佐，阿甘佐和他一起修行。

　　某一天，阿甘佐帶著mj去執(zhí)行a級任務(wù)——殲滅山賊。山賊的頭領(lǐng)是a級背叛劍士——歌利亞。

　　阿甘佐帶著mj來到這里，一個山賊走過來說“小子，找死�。　闭f著，一木棍敲下來，阿甘佐沒用劍，一閃，對著mj說“今天做得這個a級任務(wù)，是教你把旋風(fēng)丸升級大玉旋風(fēng)丸，懂嗎？”說完，一招旋風(fēng)丸打去。接著兩人分頭去找歌利亞。

　　過了一會，兩人找到了歌利亞，和歌利亞打，阿甘佐用了一次大玉旋風(fēng)丸，一招把歌利亞的手下打走了，卻被歌利亞用劍術(shù)——地突刺打傷了，阿甘佐的分身（地突刺就是把劍插在地上，用出的技能），mj憤怒，一不小心中了幻術(shù)，阿甘佐的`分身也是。早在剛剛以前，阿甘佐就用了分身，自己去救人，讓mj磨練。

　　終于，任務(wù)完成，mj學(xué)會了大玉旋風(fēng)丸。

　　mj特別篇——賺大錢

　　mj狂做任務(wù)，為的就是賺大錢，幾天后，mj賺到幾百萬，卻被小賊偷去了，又做到老了，說：“沒辦法，時運低，現(xiàn)在的人少任務(wù)，少錢，窮了我哦，唉！”這純屬特別，不接上文。

努力的作文 篇2

　　不努力學(xué)習(xí)的理由？不努力學(xué)習(xí)的理由有哪些？這真是個可笑的問題！誰能說得出來呀！

　　我們現(xiàn)在這個年齡階段，不學(xué)習(xí)，還能干嘛？學(xué)習(xí)需要的條件——健康的`身體，不愁吃穿的生活，有責(zé)任心的老師，會互相幫助的同學(xué)，美麗舒適的校園和家，我們都具備了。只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負父母和老師的期望呀！

　　可是，為什么有些同學(xué)還是不愿意努力學(xué)習(xí)呢？家里太窮？不是。身體不適？也不是。難道沒吃飽？更不是了！學(xué)習(xí)是為了自己好呀！我們是為自己讀書，而不是為老師和家長讀書�。�

　　少壯不努力，老大徒傷悲。我的奶奶，現(xiàn)在不識字，普通話也沒幾句會說。為什么呢？她根本就沒上過學(xué)！家里沒錢呀！沒辦法上學(xué)。她想學(xué)都沒得學(xué)，我們有的學(xué)，怎么能浪費機會呢？

　　小時候，記性好。長大以后，記性變差了，拼命的記也不一定記得牢。就像安老師，拼命背下來的單詞，第二天一早就忘了個精光！

　　所以，我們可不能浪費現(xiàn)在這絕佳的學(xué)習(xí)時光！家長總說，時間就是生命。我們要珍惜生命，珍惜時間，珍惜任何的機會！

　　呃，我又扯遠了�？傊�，不努力學(xué)習(xí)的理由誰都說不出來。

努力的作文 篇3

　　“一九二九不出手”，像今天這么寒冷的日子，同學(xué)們一定會坐在教室里哈手取暖，抱怨冬的寒冷，但我們的校園里卻充滿了火一般的熱情。全校師生正在為第27屆冬運會而拼搏。操場上不管是滿頭大汗的運動員還是為運動員們加油的啦啦隊，每位同學(xué)都不閑著：跑著、跳著、喊著……他們?yōu)樾�園增添無限生機。

　　你看，首先我們班的郭子嘯同學(xué)閃亮登場。這么冷的天，他只穿了一件棉毛衫參加跳繩比賽。只風(fēng)跳繩在他手中上下翻飛。他的臉通紅，大口地喘著氣。呀！不好，繩子甩脫了手，他趕緊撿起來，接著跳。我們興奮而緊張地幫他數(shù)著：157個！盡管這數(shù)字有點讓人遺憾，但我們?yōu)榕�力拼搏的郭子嘯而感到驕傲。接著，趙迪和張欣耘不負眾望，取得了好成績。過了一會兒，我們以熱烈的掌聲迎來我班的“巾幗英雄”——李思遙！只見她輕盈的身體如飛燕一般輕松跳完一分鐘。

　　再看那邊跳大繩的`王穎、周偉杰等10名運動員，他們輪流連貫地跳過甩過的大繩。之前他們刻苦訓(xùn)練幾個星期，從原來的斷斷續(xù)續(xù)到今天圓滿完成任務(wù)，真是功夫不負有心人��！

　　最后同學(xué)們的目光都聚集到接力賽上，只見同學(xué)們矯健的身影在賽場上穿梭。周圍觀看的同學(xué)們?nèi)滩蛔�拋起手中的衣服，為他們吶喊助威。突然，有位同學(xué)掉棒了，我的心一緊，幸好后面的同學(xué)奮力追趕上去。大家懸著的心才落了下來。經(jīng)過20位同學(xué) 的努力，我班終于取得第三名的好成績。

　　再說說我吧，我雖然不是運動員，但也是幕后服務(wù)兵——啦啦隊和“衣架”。我邊馱著比賽同學(xué)的衣服邊跳著叫著，渾身是汗。我們大家一起四（3）班加油！

努力的作文 篇4

　　掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒的欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在人生的道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心來源之一。

　　有一次，學(xué)校舉行一年一度的“育苗杯”作閱讀比賽，同學(xué)們都一致推薦我去比賽，老師還對我說：“然同學(xué)們一致推薦你去比賽，代表他們看好你。所以你要勇敢去比賽。”我雖然很高興，但我也很擔(dān)心，因為我從小到大都十分膽小�？墒�，這次機會是同學(xué)們讓給我的，表示他們認可我，覺得我能行，所以我就去參加比賽了。

　　過了幾天，成績出來了，我得了“三等獎”，我頓時情緒低落，心情從晴天變成了陰天，我在回教室的時候想：這次一定會給同學(xué)們嘲笑死了，而且這次比賽機會是全班同學(xué)讓給我的；老師還對我那么有信心，不知不覺，我走到了教室門口，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲，老師說：“祝賀你，得了三等獎�！蓖瑢W(xué)們說：“不要灰心，你已經(jīng)很棒了�！蔽业哪樕戏浩鹆思t暈，心里激動極了！高興、興奮、自信一下子涌到我的'心頭……

　　“掌聲響起來，我的心中無限感慨……”我想起老師的鼓勵，響起掌聲對我的影響。掌聲，謝謝你找到了我的信心與勇敢。

努力的作文 篇5

　　有一次，在我參加的一個晚會上，主持人問一個小男孩：你長大以后要做什么樣的人？孩子看看我們這些企業(yè)家，然后說：做企業(yè)家。在場的人忽地笑著鼓起了掌。我也拍了拍手，但聽著并不舒服。我想，這孩子對于企業(yè)究竟知道多少呢？他是不是因為當(dāng)著我們的面才說要當(dāng)企業(yè)家的呢？他是不是受了大人的影響，以為企業(yè)家風(fēng)光，都是有錢的人，才要當(dāng)企業(yè)家的呢？

　　這一切當(dāng)然都是一個謎。但不管怎樣，作為一個人的人生志向，我以為當(dāng)什么并不重要；不管是誰，最重要的是從小要立志做一個努力勤奮的人。

　　我小的時候也曾有人問過同樣的問題，我的回答不外乎當(dāng)教師、解放軍和科學(xué)家之類。時光一晃流走了二十多年，當(dāng)年的孩子，如今已是四十出頭的大人。但仔細想一想，當(dāng)年我在大人們跟前表白過的志向，實際一個也沒有實現(xiàn)。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當(dāng)教師，后來卻成了個體戶；想當(dāng)解放軍的，有人竟做了囚犯。我上大學(xué)時有兩個同窗好友，他們現(xiàn)在都是我國電子行業(yè)里才華出眾的人，一個成長為“康佳”集團的'老總，一個領(lǐng)導(dǎo)著TCL集團。我們?nèi)齻�不期而然地成為中國彩電骨干企業(yè)的經(jīng)營者，可是當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)時，無論有多大的想像力，我們也不敢想十幾年后會成現(xiàn)在的樣子。一切都是我們在奮斗中見機行事，一步一步努力得來的。與其說我們是有理想的人，不如說我們是一直在努力的人。

　　并非我們不重視理想，而是因為樹雄心壯志易，為理想努力難，人生自古就如此。有誰會想到，十多年前的今天，我曾是一個在街頭彷徨，為生存犯愁的人？當(dāng)時的我，一無所有，前途渺茫，真不知路在何處。然而，我卻沒有灰心失望，回想起來，支撐著我走過這段坎坷歲月的正是我的意志品格。當(dāng)許多人以為我已不行、該不行了的時候，我仍做著從地上爬起來的努力，我堅信人生就像馬拉多納踢球，往往是在快要倒下去的時候“進球”獲得生機的。事實也正是如此，就在“山重水復(fù)疑無路”的時候，香港一家企業(yè)倒閉給了我東山再起的機會，使我能夠與掌握世界最新技術(shù)的英國科技人員合作，開發(fā)技術(shù)先進的彩色電視機，從此一舉走出困境。

　　有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。但我以為，人生最美最不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情。努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬，只想獲取可謂道路逼仄，天地窄小。所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨練自己做一個努力勤奮的人。志向再高，沒有努力，志向終難堅守；沒有遠大目標，因為努力，終會找到奮斗的方向。做一個努力勤奮的人，可以說是人生最切實際的目標，是人生最大的境界。

　　許多人因為給自己定的目標太高太功利，因為難以成功而變得灰頭土臉，最終灰心失望。究其原因，往往就是因為太關(guān)注擁有，而忽略做一個努力勤奮的人。對于今天的孩子們，如果只關(guān)注他們將來該做個什么樣的人物，不把意志品質(zhì)作為一個做人的目標提出來，最終我們只能培養(yǎng)出狹隘、自私、脆弱和境界不高的人。遺憾的是，我們在這方面做得并不盡如人意。

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