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我的良師益友作文12篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的良師益友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的良師益友作文 篇1
歷史學(xué)家說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯�(jīng)濟(jì)學(xué)家說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！贬t(yī)學(xué)家說：“書籍是人類的長生果�！薄谖倚闹�，書籍則是我的良師益友。
我看書是從很小的時(shí)候開始的。那時(shí)候一張火柴盒背面上的小畫片的故事也能深深地吸引著我。上小學(xué)后，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》、《西游記》等一系列書籍。上中學(xué)后，我讀的書更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎圣母院》等。大量的閱讀使我過早的戴上了眼鏡。現(xiàn)在，我更是以書籍為伴，書籍已成為我密不可分的好朋友。 書籍不僅是我的密友，更是我的良師。
書籍給我知識，書籍讓我學(xué)會(huì)了欣賞，它把四季的景色鑲進(jìn)了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫面；書籍是我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進(jìn)了我的靈魂，讓我時(shí)刻汲取人類文化的精神養(yǎng)料；書籍教我明辨是非區(qū)別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅(jiān)強(qiáng)。 書籍是我明理，當(dāng)我與父母吵嘴時(shí)，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我于是就忍下來了；當(dāng)我亂花零錢時(shí)，我就想起了中國古代文學(xué)家歐陽修用竹枝練字的'故事，于是我就把省下來的錢捐給“希望工程”；當(dāng)我在課堂上惡作劇時(shí)，便想起了諸葛亮《誡子書》中“勿以惡小而為之，勿以山小而不為”的名言，于是我改掉了不良的習(xí)慣。
書籍催我奮進(jìn)，“方仲永”的故事我銘記在心�！敖刹疟M”的傳說我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，“懸梁刺股”“鑿壁借光”的苦學(xué)精神時(shí)刻激勵(lì)我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學(xué)到了堅(jiān)韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。我在“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的詩句中學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)”，我在“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的格言中領(lǐng)會(huì)到了“奮進(jìn)”。 書籍豐富了人的知識，開闊了人的視野。記得上個(gè)暑假，我花了將近三個(gè)星期才將《三國演義》讀完，此書讓我受益匪淺。誰知在一次測試中考了有關(guān)《三國演義》的知識，我高興不已，隨即天馬行空般寫下了答案，結(jié)果當(dāng)然全對。
書籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導(dǎo)我做人要真誠，做事應(yīng)盡力，有了它的哺育，我們一定能成為一個(gè)純潔的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)對社會(huì)有用的人。
我的良師益友作文 篇2
眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。
――題記
當(dāng)我滿懷信心的踏入您辦公室的時(shí)候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過來。而我，每一次都被你那雙會(huì)說話的眼睛深深地迷住，不能自拔。
又是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，也是我第一次見你的時(shí)候，當(dāng)時(shí)你代課于八年級，幸運(yùn)的是，我今天也就升入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門新課，我對它很陌生，并且還沒有報(bào)著好好學(xué)習(xí)的念頭，記得有一次，課上不注意聽你講課。下課后，你把我叫到你的.辦公室。單獨(dú)和我談話，我以為沒有什么事呢？原因是你問的第一句話是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說了一句：“講臺上有名字，自己不會(huì)看嗎？”我明明知道這樣說不對，但還是說了。你沒有生氣，而是眼睛眨了眨說：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我告訴了你，然后飛快的跑回了教室。
這次談話過后，你便讓我們考試，我卻在這次考試出乎意料的考了57分。你還專門在課堂上公布了玩的成績。當(dāng)時(shí)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了。
因?yàn)槟阌米约旱暮顾畞頁Q取我的成績，你是我見過最美的老師。也是因?yàn)槟愕姆椒ǘ鴱氐椎母淖兞宋业南敕�，讓我每次上你的課都能專心致志的聽講。
記得，有一次在課下的時(shí)候，我去辦公室找語文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊(duì)等待，而我，當(dāng)然我也不例外，去排了隊(duì)。我剛剛到隊(duì)里，你就對老師說：“讓她先背�！蔽矣貌恍傅恼Z氣說了一句：“為什么？”老師沒有說話。終于辦公室的時(shí)間飛快的流去，終于，到我了，我便開始緊張。說了一句：“老師，可不可以下周一再背啊！”話音剛落，你說：“我就說她不會(huì)背吧！”聽了，我有點(diǎn)生氣，我就想改變主意現(xiàn)在背，我有擔(dān)心背得不熟被你嘲笑，只好轉(zhuǎn)身就走了。
回到教室里，我略有點(diǎn)生氣，但一想，你也只是一個(gè)玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，讓我總能感受到學(xué)習(xí)的快樂，你是我學(xué)習(xí)中最有益的朋友。
你的出現(xiàn)，總能給我出乎意料的驚喜，你也許是我見過最和藹，最有耐心的老師；也是最會(huì)斗我開心的朋友。感謝你的出現(xiàn)，讓我的青春豐富多彩。
我的良師益友作文 篇3
俗話說：“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
無論學(xué)習(xí)，還是生活，他都做得近乎完美，并在學(xué)習(xí)中尋求樂趣。在學(xué)習(xí)中幫助我，在生活上關(guān)心我，他——我的良師益友。
還記得，他那矯健的身姿，穿梭于人海之間；還記得，他那會(huì)心的笑容，綻放于各個(gè)角落；還記得，他那堅(jiān)強(qiáng)的墨跡，張貼于每面墻壁……
學(xué)習(xí)上，助我一臂之力。
我慢悠悠地走向他，心想：他會(huì)不會(huì)嫌我煩啊，萬一他不給我講怎么辦。一路猜疑，我終于站定他身旁�！澳懿荒軉柲阋坏李}？”我小聲道。他仰起頭，額前的碎發(fā)悄皮地翹著，一雙眼睛炯炯有神，少頃，他揚(yáng)起一抹微笑，拍著他身旁的凳子說：“沒問題，坐這兒吧�！彼闷鸸P，一邊寫解題思路，一邊開合著那粉色的唇，時(shí)不時(shí)放下筆，轉(zhuǎn)頭問我：“能聽懂嗎？”我抱歉地?fù)u著頭，他愣了一下，便又掛上了一抹微笑，用手抓了抓他那頭刺猬般的短發(fā)，再又單手托腮，另一只手拿筆在紙上不停地下著，似是有困惑，他皺起眉頭，復(fù)而對我說：“再等一下，我想到了一個(gè)更簡單的`方法�！彪S即點(diǎn)了點(diǎn)書本。他時(shí)而嘆息，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而一副頹敗，“沒錯(cuò)，就是這個(gè)�！彼陌付穑咽窍采厦忌�。唇角上揚(yáng)，露出了潔白的牙齒。然后將書本推到我面前，“你看，這里應(yīng)該……”兩排小刷子般的睫毛蓋在眼眸上，他一遍又一遍地給我講解，直到我徹底明白。
生活上，給予我無限鼓勵(lì)。
秋風(fēng)蕭瑟，柳枝也開始悲傷，用片片柳葉傾訴，傾訴它的哀傷，池塘中的水，略起波瀾，那旺盛的紫藤蘿也在簌簌凋零，天是灰蒙蒙的，長椅上靜躺著泛黃的樹葉，那般寂寥，惆悵……我獨(dú)自坐在凋敗的櫻花樹下，默默憂傷，望不到希望，僅剩一片迷茫，我躺在角落自我療傷。這時(shí)，我聽到了一陣急促的腳步聲，接著帶來一陣刺骨寒風(fēng)，我抬眸，只見他穿著白色T恤，黑色的外套被風(fēng)吹起一角，他面色凝重，看著我欲言又止，他走過來，坐在長椅的那一端，低著頭，留下一抹側(cè)影，那般沉穩(wěn)，他轉(zhuǎn)頭對我說：“聽說你這次考得不好……”他頓了下，接著將身子向我挪了挪，輕聲道：“不要?dú)怵H，不要放棄，只有堅(jiān)信，只有堅(jiān)定信念，我相信你能行�！彼牧伺奈业募绨�，又沖我微笑了一下，我看向他，他重重地點(diǎn)了下頭，似在肯定。而后，陪我坐在長椅上，共嘗那份悲涼。
他——我的良師益友。
我的良師益友作文 篇4
曾幾何時(shí)，你歸隱山林。躬耕南陽，卻張望中國。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經(jīng)綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來發(fā)現(xiàn)，來發(fā)掘它們。幾年如一日，終于蜀川[之主利備應(yīng)徐庶之請前來拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當(dāng)時(shí)與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對天下時(shí)局的分析如長江之水般滾滾而來。為報(bào)先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開歷史的長卷，沒有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計(jì)謀。你忠誠不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。
曾幾何時(shí)，你坐房織布，又在國家用兵之時(shí)，披甲上陣。你以一個(gè)弱女子的肩膀，替父從軍。軍書十二卷，豈止十二戰(zhàn)之多？你的足跡越過黃河、越過燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾。可有誰想到，你這位王牌戰(zhàn)士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰(zhàn)后，你放棄了金榜花燭，回歸故鄉(xiāng)，侍養(yǎng)雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但沖不掉你在我們心中的'英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。
曾幾何時(shí)，你也是一個(gè)聰慧的女孩，可是突來的災(zāi)難讓你不得不陷入了無聲的世界，無光的土地。自那以后，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。后來，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶著你一步步地走向未知的世界，盡管要跨越門檻并非易事，那是一個(gè)黑夜與白晝之分的門檻，一個(gè)讓無數(shù)人跌倒后再也爬不起來，永遠(yuǎn)沉淪于苦難之中的門檻。但是你沒有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來了希望，也給所有人帶來力量。你，海倫凱勒，不向命運(yùn)屈服的強(qiáng)者，你是我的良師益友。
千百年來，無數(shù)仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創(chuàng)造了不平凡的人生，成為歷史長空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。
我的良師益友作文 篇5
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時(shí)代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向?qū)�；求知者說：書是饑餓時(shí)的面包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當(dāng)我們打開彌漫著油墨香的書卷時(shí)，它似乎是有魔力的，它在不知不覺中將我們的思想吸入它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。
小時(shí)候，書認(rèn)識我，可我不認(rèn)識他。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認(rèn)識了漢字，我試著去讀它，當(dāng)時(shí)只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因?yàn)檎Z文老師大力倡導(dǎo)多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動(dòng)的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內(nèi)心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達(dá)到如癡如醉，卻也有點(diǎn)半瘋境界，通過書籍，我知道了神農(nóng)是怎樣冒著生命危險(xiǎn)嘗百草，中國第一皇帝秦始皇如何誅滅六國，一統(tǒng)天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是國外的林肯如何在失敗多次后，卻競選上了美國總統(tǒng)，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來1000多種奇跡……這一切的'一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)?zāi)且粋�(gè)個(gè)故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣，
我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地，我愛讀書，書可以帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實(shí)，它的爛漫，它的韻味，即使久經(jīng)歷史的覆蓋，依舊被后人廣為流傳。那大江東去浪淘盡。不正是千古流傳的佳話嗎？
正所謂：讀書好，讀好書，好讀書。讀書更重要的是讀好書，讀書人可以通過讀書學(xué)習(xí)知識，考取功名，報(bào)效祖國。而也有人讀書之后，萎靡不振。讓我掌握好讀書羅盤的方向，在無盡的書海中遨游，伴隨著良師益友，創(chuàng)造出自己的一番天地！
我的良師益友作文 篇6
前幾日，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》這部培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的好教材，學(xué)了它，我明白了許多，使我受益匪淺。
這本書堪稱是啟蒙養(yǎng)正、教育子弟敦倫盡分、防邪存誠養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。全書分為七個(gè)部分“入則孝”、“出則弟”、“謹(jǐn)”、“信”‘“泛愛眾”、“親任”、“余力學(xué)文”�！叭雱t孝”講的是人子之道，就是孝；“出則弟”講的是兄弟相處之道及在長輩前的規(guī)矩；“謹(jǐn)”講的是人的自制力，獨(dú)立生活能力和做事能力；“信”講的是人的信用和信念；“泛愛眾”講的是以廣泛的愛心對待社會(huì)大眾；“親任”講的是要選擇良師益友；“余力學(xué)文”講的是學(xué)習(xí)圣典的態(tài)度、方法。
這七部分令我感觸最深的是“泛愛眾”和“信”�！胺簮郾姟笔刮颐靼琢耍簩Υ恕⒁砸活w友愛之心，因?yàn)槿祟惿畹募~帶，就是愛心。想起往事，不覺面紅起來：
炎熱的夏天，知了不安分的叫個(gè)不停，聽的人一陣心煩。喝著冰水，行走在大街上，看著道路兩旁的花也被曬得無精打采，更煩惱這天氣了。忽然聞到一股刺鼻的味道，簡直令人作嘔。我順著味道找出了源頭：呵！原來是一個(gè)乞丐�？粗律酪h褸，蓬頭垢面的樣子，聞著那三級大風(fēng)也刮不走的味道，我簡直不想從他身邊經(jīng)過，對他厭惡至極，將天氣的罪惡都追加到他的'身上�？捎掷@不過去，沒有辦法，捂著鼻子，快速奔跑起來�！靶」媚�，行行好吧，我一個(gè)人被生活所迫……”路過乞丐的是時(shí)候，他忽然伸出手抓住了我的衣角�？粗桥K兮兮的手，我不由大怒：“你把我的衣角都弄臟了，快放手”。乞丐一臉無奈的放了手，不可置信帶著乞求的眼神并沒有打動(dòng)我。我氣呼呼地大步離開，還不時(shí)回頭瞪他幾眼�，F(xiàn)在的我，不會(huì)再這樣了，我會(huì)盡力的幫助他們，對于他們，還會(huì)產(chǎn)生憐憫之情。
“信”使我明白了：做事要以誠信為則。記得一次我在家中淘氣，將茶杯打碎了�？粗职峙瓪鉀_冠的樣子，我沒有誠信，說是喵喵﹝大花貓﹞干的�，F(xiàn)在想來，真不應(yīng)該，不僅不講誠信欺騙了家人，還使花貓受了委屈。
《弟子規(guī)》是我的良師益友，學(xué)了它，我明白了許多，明白了要誠信做人，要有孝道，要有一顆友愛之心等道理。它使我受益匪淺，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵照它的內(nèi)容去做，從而使自己變成更加優(yōu)秀的人！
我的良師益友作文 篇7
老師總說：“想要學(xué)好語文，必須要多閱讀書籍，增加自己的見識。”我當(dāng)時(shí)還不太明白。
在上一年級的時(shí)候，我只是在被動(dòng)的學(xué)語文，并沒有真真實(shí)實(shí)地感受書籍給我的快樂，甚至一些學(xué)習(xí)方法；二年級時(shí)我開始接觸看圖寫話，那時(shí)我還只能寫出一到兩行文字，甚至有些語言還不通順。我記起來了老師曾經(jīng)的教導(dǎo)：“要多讀書。”我也意識到只讀書本上的知識是不夠的，還要增加課外閱讀。
到了三年級更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，把各種書籍里的內(nèi)容都變成我自己的，這樣才能學(xué)以致用。平時(shí)呂老師給我們布置了“深閱讀書籍”這項(xiàng)作業(yè)。我按照呂老師告訴我們的.方法嚴(yán)格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的書籍，快樂地看起來。深閱讀學(xué)習(xí)是在閱讀的過程中選一個(gè)比較好的語段記錄下來，再談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這段話；在語段里提煉一個(gè)中心詞再來談意思；再看看語段運(yùn)用了什么方法；最后把它積累下來。媽媽看到我這樣做也說：“想要寫好習(xí)作，必須要以書為伴�！绷�(xí)作水平真的是檢驗(yàn)閱讀書籍多與少的最好的形式。四年級，雖然課業(yè)加重，但是最讓我開心的卻是“習(xí)作”。習(xí)作是四年級的重點(diǎn)，多閱讀勤閱讀，使我已經(jīng)可以洋洋灑灑地寫出美文了。我從一開始的語句不通；到進(jìn)步一點(diǎn)的語句通順并且句子美麗；到再后來在老師規(guī)定的時(shí)間里獨(dú)自完成習(xí)作，甚至我還有一篇習(xí)作上了校親月報(bào)，所以我感到十分自豪，這是我日常大量閱讀的結(jié)果，同時(shí)也激勵(lì)了我更加熱愛閱讀和寫作的信心。
在上幼兒園的時(shí)候，我不識字，也沒讀過書，那時(shí)我很不懂事，一有不按我要求做的我就會(huì)發(fā)脾氣。但是自從我上了小學(xué)，讀書識字了，接受了正規(guī)教育，通過閱讀書籍，我知道了：聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過讀這些書，不斷改變自己，日益進(jìn)步，直到成為今天的三好學(xué)生。
書籍是我的精神食糧，書籍是指明我做人的方向，書籍是幫助我進(jìn)步的階梯�，F(xiàn)在盡管我每天課業(yè)量再大也要晚上點(diǎn)亮一盞小燈來閱讀書籍，哪怕是一兩行也要看，因?yàn)橹灰纬蛇@種習(xí)慣，就會(huì)增長許多知識。窗外的星星也像那一盞盞小燈來幫我點(diǎn)燃我讀書的興趣；月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。
我的良師益友作文 篇8
書，是伴隨我在人生旅途中走過了十五年的良師益友。她與我同呼吸，共命運(yùn)。她用文字滋養(yǎng)著我，她用情感豐盈著我，她用智慧啟迪著我。她拓展了我的視野，豐富了我的知識，凈化了我的心靈……我的生活因她而豐富多彩。
書，是我的良師益友。她引領(lǐng)我游覽祖國的名川大山，我和她一起傾聽母親河黃河的《搖籃曲》，一起游覽甲天下的桂林山水，一起驚嘆“搗珠崩玉，飛沫反涌”的黃果樹瀑布，一起觀賞日月潭的美麗風(fēng)光……書塑造了我的性格，陶冶了我的`情操。
書，是我的良師益友。她引領(lǐng)我了解歷史與文明，明白是非善惡，增長智慧，凈化心靈�！度龂萘x》是我的良師益友，她讓我認(rèn)識了智絕諸葛孔明、義絕關(guān)云長、奸絕曹孟德，讓我知曉了歷史的更新?lián)Q代，世事的滄海桑田�！都t樓夢》是我的良師益友，她告訴我一個(gè)封建大家族由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，讓我體味賈寶玉和林黛玉愛情悲劇的凄美�！顿u火柴的小女孩》是我的良師益友，她把善良、美好的種子播撒在我的心田，使我的心靈變得純潔而美好。
書，是我的良師益友。她引領(lǐng)我在生命的征途上漫步，她時(shí)常讓我感動(dòng)，令我贊嘆。她講述紅軍長征不畏艱難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了魔鬼般的“攔路虎”；她講述失去雙臂的劉偉身殘志堅(jiān)，書寫別樣人生，讓十三億中國人感動(dòng)；她講述孝老愛親的平凡女孩——孟佩杰，付出孝心，贏得尊重……她是我人生的好向?qū)�，讓我找到了人生的坐�?biāo)。
這位良師益友，與我形影不離，時(shí)刻相伴。當(dāng)我要把飯菜倒掉時(shí)，她教育我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；當(dāng)我登山喪失信心時(shí)，她說要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；當(dāng)我欲在父母面前撒嬌時(shí)，她悄悄告訴我“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，促我警醒，讓我自立……
書，我的良師益友，我由衷地感謝你！你讓我逐漸成長、成熟，人生有了收獲。我慶幸，有了你，我不再惆悵，不再迷茫，你及時(shí)為我校正了人生航向。我從你的身上嗅到了油墨的清香，讀到了生活的哲理，悟到了人生的真諦。
以書為良師，為益友，必將收獲豐碩的人生！
我的良師益友作文 篇9
的確，書是我的良師益友。
每當(dāng)我得到一本裝幀精美、散發(fā)著油墨清香的嶄新的好書時(shí)，我心頭便油然生起喜悅之情。我總是愛不釋手地讀呀讀，廢寢忘食地把它讀完。我真切地感受到：書，給我知識，使我明理，長我志氣，促我進(jìn)步，教我做人。我對書有一種親切而又深厚的感情。
我在上初中讀過不少好書，而對我影響最大的'是《雷鋒的故事》。我清楚地記得，在競賽頒獎(jiǎng)會(huì)上，我登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺，雙手接過了《雷鋒的故事》，心里高興得像樂開了花。我讀了這本書，更加深刻地認(rèn)識了雷鋒。他是普通一兵，是全心全意為人民服務(wù)的光榮榜樣。我下決心向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于人民的人。
一天放學(xué)后，我哼著歌騎著自行車回家去。突然，發(fā)現(xiàn)前面有一位老奶奶拉著一輛架子車，車上坐著一位老爺爺。老爺爺看上去病得不輕，不停地呻吟著，只見老奶奶拉著車子上坡，很吃力的樣子，幾乎走不動(dòng)。我立刻想起雷鋒，渾身涌起一股力量，放下自行車，急忙幫老奶奶把車子推到坡上。老奶奶感激地說：“謝謝你，小伙子。你叫什么名字呀？”我突然想到了雷鋒幫助別人之后，人們問他叫什么名字的時(shí)候，他總是說他的名字叫雷鋒。于是，我裂開了嘴，笑著對老奶奶說：“我的名字叫中學(xué)生！”跨上了自行車頭也不回地奔向回家的路。
平時(shí)，不論鄰居哪位小弟弟妹妹央我給他們講故事的時(shí)候，我總是眉飛色舞地歌他們娓娓講來，聽得他們?nèi)绨V如醉，總是纏著我再多講一個(gè)才肯放過我。奶奶看到總是說：“還是多看書好呀，都能當(dāng)先生了！”聽了這些話，我心里比喝了蜜還甜。是的，這都是書這位良師益友教我這樣做的。
書是我的好老師、好朋友。在讀書中，我看到了人類與自然搏斗的動(dòng)人事跡，也看到了人類戰(zhàn)勝野蠻，驅(qū)除邪惡，沖破黑暗，迎來光明的豐功偉績，更認(rèn)識到了我們今天的幸福生活是革命前輩浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。
讀書使人避惡，讀書使人向善；讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進(jìn)步的階梯。拜書為師，與書為有吧！書會(huì)使你在人生旅途中獲得幸福和快樂。
我的良師益友作文 篇10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是出自著名作家高爾基之口。而古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這些都是古往今來的人們對書的認(rèn)知，我也覺得書是我的良師益友。
聽媽媽說，我自幼與書結(jié)下了不解之緣。為什么呢？原來，我小時(shí)候從會(huì)動(dòng)會(huì)走開始，就每天拿著一本非常破舊的爛書，看來看去，就是看不懂，但我喜歡抱著它，喜歡在摔倒之余也抱著它一起摔倒。
我擁有的第一本書是拼音版的《安徒生童話》，那是在我上幼兒園時(shí)媽媽買來專門送給我的，同時(shí)也是我的生日禮物，從那時(shí)起，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從那些美好的童話中辨別出主人公的美丑善惡。
而到了小學(xué)，我接觸到的書也更多了，什么四大名著了，什么古今童話了，都逃不出我的“法眼”，一至六年級的《語文閱讀》我更是看得別有一番滋味。而到了小學(xué)高年級，我接觸到了漫畫，并且入了迷，我看的是一部名字叫做《偷星九月天》的漫畫和一部名字叫做《考試王》的漫畫。這兩部漫畫是我看過的最有趣的漫畫了！我從《偷星九月天》中的女主人公九月的性格中體會(huì)到了勇敢的真正含義，從《考試王》中的主人公的所做所為體會(huì)到了當(dāng)上學(xué)霸有多難。
而到了中學(xué)，我又接著知道了《中學(xué)生必讀書》中的所有書，有《西游記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》等。于是我又開始在電腦上一本又一本地看，有些書我看過，可我還是再看了一遍。因?yàn)闀倏床粎捖铮?/p>
就舉我看書入迷的'一個(gè)小事情吧：記得有一次，我買了許多新書，而奶奶那些天因得了膽結(jié)石，動(dòng)了手術(shù)，爸爸媽媽為了方便照顧姐姐，于是就住在了醫(yī)院。我那時(shí)已經(jīng)會(huì)照顧好自己了，可爸爸媽媽卻不放心我，便對我說：“佳宇，好好寫作業(yè)，不許出去瞎逛，我們過兩天就回來了，把我們給你布置的作業(yè)寫完后再看書，知道了嗎？”我忙點(diǎn)頭稱是，而爸爸媽媽走后，我就把他們說的忘得一干二凈，一眨眼就跑進(jìn)書房，恨不得一頭撲進(jìn)書堆里，再也不出來了。我連續(xù)看了兩天書，吃飯時(shí)忽然想到：“爸爸媽媽好像今天還是明天回來呢，我還是先寫作業(yè)吧。”于是，我便用飛快的速度將作業(yè)寫完。可沒過多久，鑰匙插進(jìn)門的聲音響起，糟了，爸爸媽媽回來了，看見我沒寫多少作業(yè)，爸爸氣得頭發(fā)都豎了起來，把我數(shù)落了一通后，讓我一小時(shí)內(nèi)把作業(yè)寫完，我當(dāng)時(shí)很恨書，恨書這么有吸引力，便快馬加鞭地完成了作業(yè)，又把手伸向了書，看了起來。
我愛書，愛我的良師益友。
我的良師益友作文 篇11
書，如同一位良師，它用智慧為我指點(diǎn)前方的迷津；書，如同一位益友，它用知識溫暖、感化著我；書，如同一個(gè)個(gè)精靈，無論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿為我開啟一幕幕新的世界。
恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話》便是我童年的樂趣之一。每到睡前，我躺在爺爺?shù)拇采�，奶奶戴著眼鏡，捧著《格林童話》為我細(xì)細(xì)地品讀，爺爺則坐在床邊輕輕打著扇兒。我聆聽著美妙的故事，如一只鳥兒翱翔在童話的天空中。聽著聽著，我便滑入甜蜜的夢鄉(xiāng)：丑小鴨變天鵝的故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現(xiàn)。書，為我開啟了知識的大門。
遇少年，風(fēng)華正茂。三四年級的我也漸漸喜歡上了校園小說。一到書店，我便忙不迭地松開爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說區(qū)，一坐下便如饑似渴地讀了起來。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會(huì)會(huì)心一笑；遇到主人公與敵人的爭鋒相對，我會(huì)心口一緊；看到主人公被老師無辜冤枉，我會(huì)憤憤不平……我沉浸在書香的世界中無法自拔。陽光從腳尖調(diào)皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無知無覺。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不舍地放下書，極不情愿地離開。書，帶給了我心靈上的慰藉。
幼童無憂無慮的時(shí)光翩然逝去。在每一個(gè)落日熔金的黃昏，我都會(huì)捧著一本書，坐在云蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁張，投入到書中林黛玉含淚吟詩的畫面；投入到《飄》中郝思嘉堅(jiān)強(qiáng)奮斗的場景；投入到詩中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛迪生的堅(jiān)持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿了我的血肉，曾子的誠實(shí)凈化了我的心靈。嚴(yán)歌苓的`《扶�！分�，那一群美麗的癡傻而又堅(jiān)強(qiáng)隱忍的女子禁不住令人潸然淚下；張愛玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運(yùn)低頭的優(yōu)秀品格，令人嘖嘖稱贊；透過家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經(jīng)詆毀過她的人前走過。我是不懂得，那堅(jiān)毅眼神里流露出的信息，但我仍懷著一顆默默的平凡的心，接受書給予我的凈化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恒古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書，賦予我的靈魂以香氣。
書，為我開啟知識的大門；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。
書，我的良師益友！
我的良師益友作文 篇12
書籍的寬大情懷與喜怒哀樂早已在海明威的小說中向我展示了迷人的姿態(tài)。我愛讀書，愛它的妙趣橫生，愛它的博大精深，也愛它的姿態(tài)萬千。
于是，在這個(gè)難忘的暑假里，我懷著喜悅的.心情走入了海明威的筆下，遨游了《老人與�！返木适澜纭�
《老人與�！�，-本堅(jiān)強(qiáng)的書，它用富有哲理的語言向我詮釋了一個(gè)道理--人要勇敢地面對失敗。記得書中有一位年邁的古巴老漁夫桑地亞哥，他一直是靠捕魚為生。每天老人都會(huì)釣上許多許多魚。他感覺上天對自己很公平。但是有一次，老人干了一天都沒有收獲。他不灰心，他相信自己總會(huì)釣上魚的。一天，兩天，三天……一直到第八十三天，老人仍舊一無所獲。堅(jiān)強(qiáng)的他心中不免有一些失落，但他沒有放棄。終于在第八十四天，釣上了一條大馬林魚，老人欣慰地笑了。他覺得雖然在這些日子里經(jīng)受了很多磨難，但換來的回報(bào)是值得的。頑強(qiáng)的老人用他堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度告訴我們：人要勇敢地面對失敗。
小說中有一句名言：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是大不敗他�！边@是一句多么意味深長而又發(fā)人深思的話呀！是的，人的一生都會(huì)有失敗的時(shí)候，這時(shí)困難會(huì)阻礙我們前進(jìn)，挫折會(huì)打擊我們的心靈。但是即使身心受到摧殘，我們的精神也不容許讓它戰(zhàn)勝。就像杰出的科學(xué)家--愛迪生，他的一生擁有了一千多項(xiàng)發(fā)明。在人們的眼里他就是個(gè)天才。但試問有誰去想過在他成功的背后隱藏著多少另人揪心的失敗經(jīng)歷？當(dāng)面對失敗時(shí)，他總是以驚人的毅力去戰(zhàn)勝它，從不畏懼。在愛迪生的身上，我看到了一種奇妙的東西，它是勇敢。古往今來，名人偉人數(shù)不勝數(shù)，他們都在用偉大的精神譜寫著偉大的事跡，這些無一不是告訴我們：人要勇敢地面對失敗。
失敗是什么？曾經(jīng)無數(shù)次地問過自己�，F(xiàn)在我可以認(rèn)真地說，失敗是不小心摔了一絞，爬起來就是了。那成功又是什么？爸爸說，成功是做了一番大事業(yè)；媽媽說，成功是做了一位合格稱職的母親。對于我來說，成功是勇敢地一次次從失敗中走出，并學(xué)會(huì)“吃一先，長一智。
將來的人生路也許困難重重，荊棘遍地，我不會(huì)畏懼，更不會(huì)止步。我知道自己已學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�！独先伺c�！凡粌H僅是一本書，更是我生活當(dāng)中的良師益友。
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