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我的益友作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的益友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的益友作文 篇1
我從小就喜歡看書，與書作伴。在我家的書柜上排列了許多密密麻麻的書籍。每次走過，一陣濃濃的書香撲鼻而來。小鳥喜歡在藍(lán)天飛翔，我則喜歡在書的海洋遨游。
書豐富了我的童年生活。小時(shí)候，我最開心的.是倚在媽媽身邊，聆聽媽媽給我講一個(gè)個(gè)情節(jié)精彩、引人入勝的童話故事。一個(gè)個(gè)故事時(shí)常在腦海里“盤旋”，很快地，我能把媽媽講的故事一字不落地給講出來。媽媽買書作為對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后，我的口袋里總?cè)槐拘∪藭�，一有空兒就拿出來看，不識(shí)字時(shí)瞧瞧圖畫，看不明圖意時(shí)再看看字，就這樣一本書看上五、六遍，十幾遍，讀得有滋有味，要在下一本新書接上時(shí)才肯讓它回家“睡覺”。那時(shí)，我好幸福。
書充實(shí)了我的課余生活。隨著“小人書”退場(chǎng)，我又認(rèn)識(shí)了許多的書朋友。《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《稻草人》……這些書給我?guī)砹藷o限的樂趣，讓我受益無窮。因?yàn)榭磿吹枚嗔�，知識(shí)豐富了，同學(xué)之間的話題廣泛了，許多的疑惑也迎刃而解了。父母、老師管叫我是個(gè)“小大人”，同學(xué)稱我為“故事大王”。我暗暗自喜，覺得這都是書的功勞。
書提高了我的寫作水平。我在學(xué)校里，每當(dāng)老師把《小學(xué)生時(shí)代》、《未來作家》發(fā)下來，我會(huì)迫不及待地看起來，如同饑餓的人撲在面包上一般。美文的品讀，童話的欣賞，詩歌的吟誦……我忙得不亦悅乎。我想起了魯迅說過的一句話“讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來�！泵看斡龅胶迷~佳句，我會(huì)一一摘錄下來。班里的每次習(xí)作，我總認(rèn)真地撰寫。當(dāng)老師拿著我的作文當(dāng)范文在全班面前宣讀時(shí)，我感到無比自豪。
同學(xué)們，讀書給我?guī)聿簧贅啡ず褪斋@吧！羨慕我嗎，那么你們也趕緊加入到讀書的行列中，與書為伴吧！
我的益友作文 篇2
書，提起這個(gè)字眼想必大家都不陌生，我們每天學(xué)習(xí)的課本是書，偶爾翻閱的雜志也是書。那么在生活中無處不在的書到底帶給了我們什么呢？
書跟我的淵源要從我上幼兒園的時(shí)候說起。那是我就開始接觸書了，不過不是看書，而是“聽書”。每天晚上都要聽一個(gè)故事才能乖乖睡覺。大概是那個(gè)時(shí)候奠定了我閱讀的基礎(chǔ)，與書結(jié)下了奇妙的塵緣。
一二年級(jí)看的大多都是一些帶聲音帶圖片的書。爸爸媽媽給我買了許多像《格林童話》這一類的童話書。以當(dāng)時(shí)的水平還看不太懂，通常還是連蒙帶猜的。
三四年級(jí)年齡和知識(shí)都增長(zhǎng)了，開始嫌棄童話書太小兒科，看一些適合年齡段的中外名著。對(duì)孫悟空的七十二變向往不已，對(duì)魯濱遜的聰明勇敢贊嘆不止。
到了五六年級(jí)，我看的書都是厚厚的`“磚頭書”，也雜了許多：理財(cái)炒股、懸疑探案、幽默風(fēng)趣、名人語錄……每周貢獻(xiàn)出大把的時(shí)間在閱讀上。更有甚者，遇到一些我感興趣的書更是愛不釋手，看著看著，三兩個(gè)小時(shí)都算是彈指一揮間。
因?yàn)檫@些年的閱讀積累讓我在學(xué)習(xí)語文這一學(xué)科中得心應(yīng)手，絲毫沒有數(shù)學(xué)那樣吃力。寫作時(shí)也因?yàn)榉e累了大量的詞句而使文章變得更精彩。我與書之間，從來不是單箭頭。
書是我一輩子的良師益友，我的成長(zhǎng)，有它相伴。
我的益友作文 篇3
我剛上初一才認(rèn)識(shí)的好朋友，明杰同學(xué)，一腳干凈的鞋子，一身整潔的衣服，一副黑框眼鏡，一頭短發(fā)，從下到上透著一股精氣神。他面帶微笑，話語不多，一副讓人易于親近的模樣。
“下課！”“老師，這道題怎么做？”我在座位上抬起頭，驚異地發(fā)現(xiàn)明杰同學(xué)已經(jīng)閃電般出現(xiàn)在數(shù)學(xué)劉老師面前，劉老師一愣，轉(zhuǎn)而微笑地給明杰講解起來。黑框眼鏡后面，明杰瞪大眼睛，似乎發(fā)出兩道光束，不時(shí)在作業(yè)本和老師的眼睛間來回切換。他身體向前傾斜，踮著腳尖，一直保持著這個(gè)姿態(tài)向老師靠近。教室里，走廊上，辦公室，常常出現(xiàn)明杰同學(xué)請(qǐng)教老師的.身影�！懊鹘芡瑢W(xué)經(jīng)常下課找我問題目，你們要向他學(xué)習(xí)！”班主任劉老師這樣說。剛剛結(jié)束的期末考試，明杰同學(xué)取得了全班第一的好成績(jī)。我暗下決心，向明杰同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)疑問，經(jīng)常向老師請(qǐng)教，把問題徹底解決，把知識(shí)學(xué)到手。
難道明杰同學(xué)就只是學(xué)習(xí)優(yōu)秀嗎？
一次課間，我在座位邊看到了一支掉在地上的筆。好久沒踢足球了，我來了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球踢門動(dòng)作，地上的筆起飛了，掉在了五、六米開外的墻角邊。不巧這被明杰同學(xué)看到了，作為我的好朋友，他生氣地說：“你怎么可以這樣？！”他扶正了黑框眼鏡，嘴巴微微張開，驚訝地看著我，他轉(zhuǎn)而走向墻角，俯下身去，把那只筆輕輕撿起，放到了講臺(tái)上。這一幕，我至今難忘。一個(gè)人品德出現(xiàn)問題，就是大問題，明杰同學(xué)作為我的好朋友，指出我不愛惜物品，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。他不僅不放過學(xué)習(xí)中的每一個(gè)問題，還留意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助好朋友的我成長(zhǎng)。我想，今后我要在生活中處處把握細(xì)節(jié)，因?yàn)橐粋�(gè)人的道德修養(yǎng)往往在每一個(gè)細(xì)節(jié)上體現(xiàn)。
明杰同學(xué)就是這樣一個(gè)人，幫助了我，影響了我。
我的益友作文 篇4
在我小學(xué)五年的生涯之中，接觸過許多位老師，他們各有各的特長(zhǎng)。但是，在這些老師中，令我最難忘的，無疑是陪伴我們走過五個(gè)春秋的語文老師——宋老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都喜歡宋老師，她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師，她那獨(dú)特的教學(xué)方法和她對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)心照顧使我們難以忘懷。
聽宋老師講課那才叫有意思，給我們講故事、講笑話，她那幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法，常常引得我們哄堂大笑。有時(shí)，班里面鬧出一個(gè)十分滑稽的'事情時(shí)，大家都會(huì)哈哈大笑時(shí)，要是其它的老師上課一定會(huì)大吼一聲：“笑什么笑？這好笑嗎？”宋師卻“火上澆油”，陪我們一起大笑。有時(shí)，宋老師仿佛也想放松一下，便會(huì)加上一兩句更令我們發(fā)笑的話，大家就會(huì)再次大笑一場(chǎng)。這使我們更加喜歡語文課，因?yàn)樗绕渌鼑?yán)肅的老師上課更有趣味性。
宋老師更愛我們班的每一位同學(xué)。有時(shí)，哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，宋老師無論多忙，都會(huì)給我們講明白道理，讓其它的同學(xué)以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤，還不會(huì)說出那位同學(xué)的名字，也不會(huì)把事情說得特別的詳細(xì)，以免其它同學(xué)知道犯錯(cuò)誤的是誰，傷害犯錯(cuò)同學(xué)的自尊心。如果有同學(xué)犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，比如打架吧。宋老師根本不會(huì)直接批評(píng)那位同學(xué)，而是給足時(shí)間，讓那位同學(xué)自己反省之后，向被打的人道歉。
這就是我在小學(xué)生涯里最重要的一個(gè)人——宋老師，甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會(huì)了我們?cè)S多課本知識(shí)同時(shí)也教會(huì)了我們做人的道理。一想到我們還有一個(gè)多月就要離開宋老師了，我的心里有些傷感，因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>
我的益友作文 篇5
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈。以心相許，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)都是好朋友……”這幾句歌詞唱的是多么的恰當(dāng)，多么地動(dòng)聽�。�
常言有道：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這告訴人們一個(gè)好漢如果取得了成功，身邊必定少不了好朋友的幫助。當(dāng)然了，在我的生活中也有許多好朋友呢！我就選和我關(guān)系最好的，最熟悉的好朋友給大家介紹一下他吧！
他叫袁濤，臉蛋圓圓的，身材胖胖的，性格外向，活潑開朗。袁濤學(xué)習(xí)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)，他連續(xù)四次數(shù)學(xué)考試都拿到第一名呢！
在學(xué)習(xí)上很多人把他當(dāng)做自己的學(xué)習(xí)榜樣，袁濤以前學(xué)過武術(shù)課，他是黃帶，之后練的無聊了就沒去啦。所以他的武功也是無人能比過的。
一次，我問他：“袁濤，你玩不玩手機(jī)��？”他說：我玩��！他笑著對(duì)我說：還能干嘛呢？肯定都是查一下學(xué)習(xí)上的資料，聊聊天唄！無聊的`時(shí)候就打一打游戲。我驚訝而不可思議地說：“不可能，你打游戲成績(jī)都這么好嗎？”他對(duì)我說到，你個(gè)傻瓜，我又不是天天都玩，我防止沉迷上癮�。∥揖退阃�，也總有個(gè)限度吧。他反問著我說：那你玩多久的游戲呢？我說：哎！我呀！不是兩個(gè)小時(shí)就是三個(gè)小時(shí)，從現(xiàn)在開始我也要學(xué)著你給自己一個(gè)限度，不能沉迷于游戲，不然成績(jī)下降得很快。
我記得每次遇到有人欺負(fù)我或者有人嘲笑我還有故意找我打架的人。他也會(huì)用武力嚇跑他們。每次我遇到這些難事，他都會(huì)挺身而出的幫助我解決這些問題。在我的內(nèi)心深處非常感謝他。
這就是我的好朋友——袁濤，我希望今后的路上與他不離不棄，友誼天長(zhǎng)地久！
我的益友作文 篇6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞眼中的書�！袄硐氲臅侵腔鄣蔫�匙�！边@是列夫·托爾斯泰眼中的書。而我眼中的'書：一本自己喜愛的書是一位朋友，也是一處隨時(shí)想去就去的故地；一本自己喜愛的書就是一位慈祥的母親，也是一處溫暖的港灣；一本自己喜愛的書就是一縷陽光，也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。
小的時(shí)候，我就總是喜歡問“為什么“，爸爸媽媽嫌我太煩了，就給我買了一套《中國(guó)少年兒童百科全書》。后來，我遇到不懂的問題就翻閱這套書，從中找到答案。
記得那時(shí)我讀四年級(jí)，在一次數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，我的成績(jī)出乎意料的差。面對(duì)前所未有的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了。從此，我討厭數(shù)學(xué)，害怕數(shù)學(xué)。平時(shí)總受表揚(yáng)的我“不堪一擊”地倒下了。
在心灰意冷的時(shí)候，我無意中閱讀了一本好書——《今天我是升旗手》。書中的主人公肖曉心中一直有個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因這個(gè)愿望一直沒能實(shí)現(xiàn)，但是他始終沒有放棄努力。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗�，F(xiàn)在，我才遇到這么一點(diǎn)小挫折，怎么就能這么放棄了呢？在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挫折是難免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì)為自己的人生增添上輝煌的一頁。于是，我重拾起信心，正確地對(duì)待這次暫時(shí)失利，又燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。
沒有一艘華麗的大船，能像一本書，把我們帶到知識(shí)的海洋。沒有一段動(dòng)聽的音樂，能像一本書，帶我們領(lǐng)略人世的美好。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的海洋中遨游。多么寂靜的大海，可是它孕育了一個(gè)又一個(gè)生命。
我的益友作文 篇7
書籍是一塊無價(jià)之寶，革命老前輩毛澤東曾說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀�！备郀柣苍f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍谖业耐昀镆彩遣豢扇鄙俚囊徊糠郑c我朝夕相伴，帶給我知識(shí)，帶給我快歡樂，是我形影不離的好朋友。
書籍給了我創(chuàng)作靈感。
為了積累，我每天堅(jiān)持背古詩詞，杜甫的《兵車行》、李白的《將進(jìn)酒》、岳飛的《滿江紅》、曹操的《觀滄�！罚叶寄芤蛔植宦涞谋诚聛�，天長(zhǎng)日久，我漸漸愛上古詩詞，還學(xué)著創(chuàng)作。今年暑假，我去廈門旅游，在火車上想念家鄉(xiāng)時(shí)，我寫出“家鄉(xiāng)親鄰莫期盼，待我七日乘機(jī)還。”在鼓浪嶼海里游泳被曬黑時(shí)，我又寫下“孰知上岸關(guān)公臉，又似蒸熟紅螞蝦”的詩句，就這樣，每到一處，只要我覺得有可寫的內(nèi)容，就大膽嘗試，我的詩受到媽媽的好評(píng)，我自己也很滿意，我知道這是我的.好朋友書送給我的禮物，真是“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟�！�
書籍使我懂得了各種文明禮儀。
我最愛看的書要數(shù)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》了，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》教會(huì)了我各種文明禮儀。讀這本書，就像在與古圣先賢對(duì)話一般。我懂得了：吃飯必須長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，所有人，晚輩才能吃；長(zhǎng)輩站著，晚輩不可坐，三人行不能走中間等。
有一次，父母帶我去做客，桌子上擺滿了豐盛美食，同桌還有兩個(gè)小朋友，菜一上桌，他們不約而同得把愛吃的菜“霸”道面前，不住往自己碗里夾菜，面前的碗堆成一座“小山”，我眼睜睜看著愛吃的菜被他倆搶光，心理很不是滋味，但我任然等大家都開始用餐才動(dòng)筷子。回家路上媽媽夸我講道德禮儀，盡管我沒吃飽，但依然開心。
感謝書籍，讓我變成了一個(gè)有文化有修養(yǎng)的人，它是我人生中的好伴侶。
我的益友作文 篇8
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“書”雖然只是一個(gè)普普通通的字眼，但卻包含著許多真理。我與書之間也有著許多故事：
記得有一次，我正在看一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，我正看得入迷，仿佛身臨其境時(shí)，媽媽便突然要我關(guān)燈睡覺了，我沒辦法，只好服從“大人”的安排�？墒牵也⒉桓市�，于是，便等到了一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，那就是爸爸媽媽都睡著了，于是，我便下床，開燈，不過我可能是動(dòng)靜太大了，被“大人”發(fā)現(xiàn)了，這免不了要遭一頓罵，所以我只能乖乖睡覺了。睡著，睡著，我似乎變成了魯濱遜，在一個(gè)小島上自力更生了二十多年……忽然，我醒了，我忍不住地拿起了放在床邊的《盧比遜漂流記》，這次為了不讓“大人”發(fā)現(xiàn)，我便把放在床柜抽屜離得手電筒拿了出來，開始看《魯濱遜漂流記》，我津津有味地看了起來，時(shí)間一分一秒地過去了，漸漸的到了十二點(diǎn)，我看得入了迷。
其實(shí)，書就像是我的朋友，我走到哪兒，書就陪我到哪兒，對(duì)我來說，看書就像吃飯。我一天不吃飯，肚子就會(huì)餓；我一天吮吸不到知識(shí)的甘霖，腦子也會(huì)“餓”。所以，我每天都要吸取書里的“精華”，來“填飽”我“饑餓”的大腦。
書就像是我的.良師益友，也想一個(gè)警鐘，它無時(shí)無刻不在提醒我做人的道理。
我的益友作文 篇9
為什么說書是我的良師益友呢？因?yàn)閺男〉酱�，除了老師、親人、同學(xué)、朋友，只有書陪伴著我。在我的腦海里，書就像是一位知識(shí)淵博的老師，也像是一座隨時(shí)為我敞開著大門的知識(shí)寶庫。書，就像是一個(gè)大力丸讓我感到了充滿了力量。我感覺只要一天不看書，就像是機(jī)器人失去了電能一樣。
在我5歲時(shí)，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，整天抱著奧特曼的書。那是，我不識(shí)字，只看見奧特曼與怪獸打斗的圖片。當(dāng)時(shí)的我覺得非常刺激，整天模仿奧特曼的動(dòng)作，仿佛自己就是奧特曼，正在與怪獸搏斗，最終取得勝利，成為人類心目中的英雄。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，雖然我已經(jīng)不看奧特曼的書了，但是我對(duì)讀書的渴望，卻絲毫沒有減少，反而更加強(qiáng)烈了。官巷口有一座新華書店。每當(dāng)奶奶到官巷口辦事，我的雙眼總會(huì)盯著書店兩眼放光，有時(shí)，奶奶的辦事時(shí)間很短，不讓我去看書，我就會(huì)苦苦地央求，奶奶煩的受不了了，只好讓我去看書。
記得有一次我去桐廬玩。我拿著沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》，一邊走路一邊看，看得可謂是如癡如醉，完全沉浸在書的'海洋中。突然，一輛電瓶車朝我沖了過來，車主沒剎住車，撞上了我的腳。奶奶帶我去檢查時(shí)，我還看著書。書，讓我忘記了疼痛。
如今，我已是12歲的小學(xué)生了，小小的新華書店，已不能滿足我的讀書量，我已經(jīng)開始向龐大的博庫書城發(fā)展了�，F(xiàn)在我只要一看到書，就會(huì)沖上去把它讀完。
我喜歡書，怪不得莎士比亞說：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙嗫磿�，多張知識(shí)，成為一個(gè)小博士！
我的益友作文 篇10
在我的房間里，放著三個(gè)與眾不同的‘搞笑組合’。兩個(gè)是舊得被同學(xué)們稱之為‘古董’的破筆盒和一個(gè)剛開始用的新文具盒�，F(xiàn)在獨(dú)講這個(gè)新文具盒。
這個(gè)新文具盒是上個(gè)學(xué)期，老師給我的獎(jiǎng)品。他是我的好老師，好伙伴。
他身著一件黃藍(lán)相間的外衣，整個(gè)身子是長(zhǎng)方形的，身上還印著一只米老鼠。
打開文具盒，只看見我的周計(jì)劃表在里頭呼呼地睡大覺呢！這個(gè)朋友我每天都要拿出來看看，上面寫著我一周的安排。打開第一層，只見十幾張花花綠綠的學(xué)幣掉了出來；墨囊永遠(yuǎn)是最不安分的一位朋友了，每次我打開第一層，他就淘氣包似的滾到了地上，書桌上，椅子上，管也管不�。恢背吒绺缭诶镱^唱歌，橡皮弟弟正在清理垃圾呢；打開第二層，雪白的鋼筆，黑色的水筆，中規(guī)中矩的'鉛筆，正聚在一起開會(huì)呢，紅筆姐姐則在自顧自地想著心事呢。
文具盒宛如一個(gè)大兵營(yíng)，里面花花綠綠的小文具就像那一個(gè)個(gè)小士兵，那么我就是邢兵營(yíng)里的總司令，帶領(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)。
對(duì)了，兵營(yíng)文具盒還有一個(gè)十分重要的工作，那就是讓我積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。只要我的成績(jī)沒考好，他就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者一樣，使我不再苦惱，更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，他就像一位善解人意的老師，教誨我不能驕傲，下一次爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。
文具盒，是我的良師益友，也是我不可或缺的左膀右臂。
我的益友作文 篇11
所謂“良師益友”就是好的老師，好的朋友，一個(gè)人的一生中少不了良師的教誨，也少不了益友的相助。
卓妍就是我的益友，她是一個(gè)身形瘦削的女孩，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，不大不小的眼睛，炯炯有神，五官端正。
性格開朗、活潑、豪邁、大方，深受我們女生的喜愛，她還是大隊(duì)部里的一員呢！她又是班長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師給與的任務(wù)，她從來都是不折不扣地完成。
我好奇地問她：“卓，我好羨慕你呀！”她友好地對(duì)我笑了笑，又稍稍皺起眉頭說：“為啥？我有什么好羨慕的。每個(gè)人的成果都是自己努力出來的�！蔽胰粲兴嫉匦α诵�，面不改色地回道：“我羨慕你成績(jī)好，能為班級(jí)爭(zhēng)光，而我呢？”我苦苦地笑了笑，接著說：“我除了平時(shí)會(huì)畫一些分文不值的圖畫之外，我還能做一些什么？”她只是對(duì)我說了一句令人似懂非懂的話：“不是成績(jī)好就能透露出一個(gè)人的真實(shí)能力！”
卓妍對(duì)我說的話，至今還在我腦海里回蕩，我一直不明白她的`意思。也許，正是這句話，我的腦里又回想起了四年級(jí)時(shí)某一天的場(chǎng)景。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，難得我們下午有一節(jié)體鍛課，但是我和卓妍沒去。當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太好，方老師請(qǐng)了卓妍來給我輔導(dǎo)。卓妍放棄體鍛課的時(shí)間來給我補(bǔ)習(xí)。她走了過來，看了看題目，流暢地對(duì)我講了題目的原理，我一聽，覺得還是有些問題，我們兩個(gè)又議論起來了，經(jīng)過我們之間的討論，我對(duì)題目的理解越來越通順了，我非常感謝她用自己的活動(dòng)時(shí)間來幫助我。
我要向我身邊的“益友”學(xué)習(xí)，這樣，我就可以取她的長(zhǎng)，補(bǔ)我的短了！
我的益友作文 篇12
書有很多種類，書有很多作用，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以使我們變得智慧......，書既是我的朋友，也是我的老師，此生我有書，結(jié)下了不解之緣。
我和書的相識(shí)在幼兒園，不過那也是初見，我真正認(rèn)識(shí)書的時(shí)候是五年級(jí)。小的時(shí)候，還不懂什么是書，一拿到書就隨便看一下，接著就......睡著了。反正那時(shí)的我跟書沒有什么交集，書不犯我，我不犯書。直到一本書的出現(xiàn)，讓我為書著迷。有一天，下午同桌拿了本<<西游記>>來學(xué)校看，我那時(shí)特別無聊，便隨手捧起那本書來看了，可這一次我竟沒有，睡著，卻越看越精神，里面的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，漸漸的，我喜歡上了看書，每天放學(xué)回家，我都是自己一個(gè)人，在房間里看書，到了吃飯的.點(diǎn)，才依依不舍，放下書。不僅如此，書對(duì)我的幫助很大，我的作文和課外閱讀水平提高了不少。書就像我的老師一樣，不斷的給我傳授知識(shí)，書也像我的朋友，在我孤獨(dú)時(shí)，給我，快樂，在我失敗時(shí)，給我希望 ，在我難過時(shí)，給我安慰。
書，它好像有魔力，使人漸漸的喜歡上它。現(xiàn)在我才明白一個(gè)道理，其實(shí)，書只要你認(rèn)真的去“品嘗”，你會(huì)感受到書中的味道是多么的奇妙，只要你抓住里面的生動(dòng)情節(jié)，你還怕你不會(huì)愛上看書？書，是我們的良師益友，不過也要適當(dāng)?shù)目磿�，要保護(hù)眼睛，不要得了書呆子這個(gè)外號(hào)喔！
我的益友作文 篇13
教育家說：“書是智慧的鑰匙”。史學(xué)家說：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而在我眼里，書是通往巔峰的道路。
我最早的讀物是附在兒童牙膏上的漫畫書。拍賣會(huì)時(shí)，我總是將儲(chǔ)錢罐掏空，為的是買喜愛的書，好讓自己大飽眼福。時(shí)間久了，我漸漸地覺得不過癮了。于是，我又去尋找其他的“綠洲”。正巧這時(shí)班上要建立讀書站，老師還沒宣布讀書站成立時(shí)，我就迫不及待地開始頻繁借書了。這種滋味，有懼怕，也有快樂。懼怕是因?yàn)楹ε卤黄渌瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)，快樂是因?yàn)槊刻於伎梢詫W(xué)到新的知識(shí)。
就這樣，一年過去了，我憑借著每天積累的知識(shí)，寫作能力也有了很大的提高。有一次，我的'考試成績(jī)出乎意料的差，從那以后，我便變得消沉起來，這使我的自信心受到了前所未有的打擊。在一個(gè)天氣晴朗的下午，我隨意地翻開一本書，無意中看到了這樣一句話：“我主要關(guān)心的，不是你是不是失敗了，而是你對(duì)失敗是不是甘心�！边@短短的一句話，把我?guī)С隽诵睦锏年幱啊Ｓ谑俏矣职l(fā)憤圖強(qiáng)，很快成績(jī)從差提高到優(yōu)。
以后，遇到媽媽再去買書我都鬧著跟她一起去�？吹綍昀锔魇礁鳂拥臅�，我很快就被吸引住了。為了買到我夢(mèng)寐以求的書，我利用空閑時(shí)間收集廢舊品拿去賣，用積累下來的錢去買自己喜歡的書。慢慢的，我又開始把自己玩過的布娃娃拿去舊書攤上換小說和漫畫書，每得到一本新書都讓我愛不釋手。
書真是我的良師益友！
我的益友作文 篇14
高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、愉悅思維、陶冶情操……其實(shí)，對(duì)于任何人來說，讀書最大的好處在于：它讓求知的人獲知，讓無知的人有知。
以前，我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的時(shí)候，我總是一拖再拖，最后草草地寫上一頁流水賬，為此我可沒少被媽媽的批評(píng)呢�？墒撬矝]辦法，到最后每次我一說要寫作文，她總是說：“你慢慢想，把你學(xué)到的，看到的能用上幾句就用上幾句，也比你以前寫得好�！睘榇宋乙埠軣o奈，沒辦法，每次看到好文章總是很羨慕，但我就是不會(huì)用。
現(xiàn)在我再也不用為寫作文煩惱了。因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)好老師——《當(dāng)代小學(xué)生》。他教會(huì)了我如何寫作文。從“讀寫之窗”欄目中，我學(xué)到了很多的`寫作方法可以讓我的文章更加引人入勝，讓讀者看得愛不釋手，我知道了可以多用修辭方法使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應(yīng)手，我的心情也會(huì)隨著文中人物的心情而跌宕起伏；從“伙伴的作品”欄目中，我學(xué)會(huì)了取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，通過學(xué)習(xí)別人的文章，不斷完善自己的作文，看到好的就摘抄下來，讀到有感觸的地方就發(fā)表一下感慨。再也不用為湊足字?jǐn)?shù)而發(fā)愁了。感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》，這都是你的功勞呀！
從“語文大觀園”中，我了解了很多的語文知識(shí)。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語文是那么的博大精深、充滿魅力。
《當(dāng)代小學(xué)生》就像一盞明亮的燈，照亮了我們前方的道路，指引著我們前進(jìn)的步伐。
《當(dāng)代小學(xué)生》你就是我的良師益友。我一定會(huì)好好珍惜你，愛護(hù)你。
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