腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文（通用28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 1
“她等著他的承諾，等待著他的回頭，等到雁兒過(guò)，等到了最后，竟忘了承諾�！币恢币詠�(lái)，都很喜歡黃磊，是喜歡他滿腹的才華。
我是一個(gè)喜歡靜的人，從不喜歡沙場(chǎng)上以一勝百的英雄，卻偏偏鐘情于那口齒伶俐的文弱書(shū)生，喜歡他們腹有詩(shī)書(shū)的意氣風(fēng)華。
我喜歡泰戈?duì)��！疤炜詹涣艉圹E，但鳥(niǎo)已飛過(guò)”多美，“不要因?yàn)閼已赂呗柧桶涯愕膼?ài)情置于其上”多好，泰戈?duì)柕囊簧芷匠�，但他的心卻像海水，激情澎湃他不禁高呼“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，哪能創(chuàng)造出開(kāi)辟天堂的力量；沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕唱�！蔽覟樗牟湃A所迷，為他的激情所感。曾有人說(shuō)，最具魅力的人就是能把平凡變得不平凡的人。只因一句“弓對(duì)即將離弦的箭說(shuō)‘你的自由就是我的自由’”我想泰戈?duì)枒?yīng)該是最具魅力的人吧！
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”一直都很喜歡徐志摩的'詩(shī)，也很崇拜他，總覺(jué)得他有著一種超凡脫俗的氣質(zhì)，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有甜蜜的憂愁，沙揚(yáng)娜拉�！�
從詩(shī)句中女子的嬌羞含蓄中我仿佛看到了徐志摩臨別時(shí)的幸福的笑容。滿腹經(jīng)綸的他，無(wú)論談吐還是舉止都是那么迷人。我知道了，喜歡他，不是因?yàn)樗芎麸L(fēng)喚雨，不是因?yàn)樗娘L(fēng)度翩翩，而是因?yàn)樗≈唤�、用之無(wú)盡的滿腹的詩(shī)書(shū)。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流”不愧是王維，“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”用來(lái)形容他真是太好不過(guò)了，雖清淡平凡但也別有味道，所以我喜歡他，喜歡他詩(shī)中呈現(xiàn)出的美麗的景色“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”多么閑適的畫(huà)面中人，我看只有這位滿腹詩(shī)書(shū)的才子才寫(xiě)得出來(lái)吧！深林人不知，明月來(lái)相照。”多美的畫(huà)面，在這位才子看來(lái)卻是揮筆即成的事，滿腹的詩(shī)書(shū)使得他才華橫溢，清高脫俗。
古往今來(lái)，優(yōu)秀的詩(shī)人詩(shī)篇太多太多，我所喜歡的也太多太多了，但無(wú)論是至人、神人還是圣人，能顯赤示才華，脫穎而出的，卻都是滿腹詩(shī)書(shū)而氣質(zhì)高脫的人。
我懂了：滿腹詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 2
童話 寓言 故事
每一個(gè)都是經(jīng)典
每一本都值得珍藏
因?yàn)?這里
是一個(gè)純真的世界
因?yàn)?這里
是夢(mèng)起飛的地方
——題記
作為一名中學(xué)生我一直把讀名著作為矢志不渝的愛(ài)好，我雖然清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我雖為布衣，但我的額頭上卻有精神貴族的標(biāo)志；我雖無(wú)地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因?yàn)槲疑钌畹南嘈胖案褂性?shī)書(shū)氣自華”。
唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃。于此，人的心靈圣潔清澈。
閱讀名著，猶如聆聽(tīng)來(lái)自天穹的圣歌；猶如仰望冽冽清風(fēng)下美的旗幟。
雖然經(jīng)歷了日出日落，斗轉(zhuǎn)星移，然而歲月并沒(méi)有掩蓋住它的痕跡。這些名著在今天依然吐露著它誘人的芬芳，散發(fā)著它熠熠的光芒，并影響著一帶有一代人的成長(zhǎng)。
我喜歡在落雪的深夜，捧書(shū)坐在溫和的燈光里，陶醉在書(shū)香醇釅的`氛圍中。對(duì)了，最好還能手執(zhí)一杯清茶，喝茶醒神，讀書(shū)清心。讀書(shū)喝喝茶時(shí)很和諧的呀！把茶葉放進(jìn)洗凈的茶杯中，用熱水一沖，那茶葉就在滾沸中翻騰，舒展，碧生生地還原出生命法定繼承人的綠色，弄香的茶，真是太美妙了。
讀的名著多了，了解的人和事就多了。我喜歡那些名著，漸漸地我能讀出錢鐘書(shū)的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也明白了屈原投羅汨江的壯烈，辛棄疾憂國(guó)憂民的情思，保爾鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)，黑格爾睿智的思維以及馬克·吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。
讀的名著多了，大腦充實(shí)了，額頭便會(huì)多了一層精神的光環(huán)。別不信，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
如今，異彩紛呈的課外書(shū)已伴我度過(guò)了童年、少年。手中的書(shū)也由連環(huán)畫(huà)到童話，由散文到名著，是讀書(shū)促我漸漸成長(zhǎng)，漸漸懂事。今后的日子里，我不再因得不到一本傾慕已久的書(shū)而落淚的孩子氣，通過(guò)讀書(shū)我懂了成熟的含義。
或許，命中注定我要離開(kāi)故土去尋找自己的夢(mèng)想；或許屬于我的是呼嘯的風(fēng)和裝滿行李的行囊。無(wú)論如何，讀名著這一愛(ài)好將永遠(yuǎn)陪伴我，我也將它著自己的小路，任幼稚的腳步延伸到遠(yuǎn)方，一生不變。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 3
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸?zé)o春秋志難遠(yuǎn)”，這是蘇東坡的一句話。
書(shū)作為知識(shí)的載體，是人類共有的精神財(cái)富。讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí)、提高素養(yǎng)、涵養(yǎng)思想。
好書(shū)是智者，與之交談，能讓一顆浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)。
好書(shū)是哲人，絮絮低語(yǔ)，清泉流水一樣能鑒人身心。
好書(shū)是詩(shī)人，長(zhǎng)哦短吟，讓人南山在望，清香滿懷。
好書(shū)是學(xué)者，博古通今，誨人不倦，讓人警醒，使人自省。
如果說(shuō)心是一朵花，那么書(shū)就如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的小雨。拿一本書(shū)獨(dú)坐靜讀，宛若心中有一陣小雨在絲絲縷縷地下，如有一種希望在發(fā)芽、生長(zhǎng)，在雨的滋潤(rùn)下含苞吐蕾，清香四溢，恰如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的意境。讀書(shū)后的心靈，如春雨洗過(guò)的青山，干凈清爽，象剔除瑕疵的美玉，晶瑩透亮，纖塵不染。
“閉門即是深山，讀書(shū)隨處凈土”。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，一定是一個(gè)耐得寂寞的人，一個(gè)清爽高潔的人。因?yàn)榻?jīng)常處于一片凈土之間，耳濡目染，心靈純凈，心胸開(kāi)闊，也自然是一個(gè)思想純粹、光明磊落的人。
讀書(shū)的感覺(jué)，可以用海子的一句詩(shī)來(lái)形容：面朝大海，春暖花開(kāi)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是個(gè)人成長(zhǎng)的食糧。優(yōu)秀的書(shū)籍是一種由高貴語(yǔ)言和閃光思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所銘記，所珍惜，是我們永恒的'伴侶和慰藉�！皶�(shū)籍把我們介紹給良師益友，使我們認(rèn)識(shí)迄今為止人類最偉大的靈魂�！薄耙槐竞脮�(shū)象一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”這些名言都說(shuō)明了讀好書(shū)的意義。
讀書(shū)不能見(jiàn)書(shū)即覽，要有目的、有選擇、有思考。好書(shū)能使人高雅、純善，劣書(shū)使人低俗、奸邪，這就需要我們辨別和思考。
一個(gè)人不讀書(shū)，就像花朵不接受雨露，就像樹(shù)木不沐浴陽(yáng)光。一個(gè)人不讀書(shū)，就像在旅途上失去了方向，就像在夜晚看不到星星。一個(gè)人不讀書(shū)，就像在沙漠里跋涉而失去了水分，就像在夜幕里沒(méi)有了光線。
在物欲橫流、紅塵喧囂的世界里，讓我們擁有一顆寧?kù)o的心，抽空來(lái)讀圣賢書(shū)吧！在心氣浮躁、郁悶狹小的城市里，讓我們心平氣和地選擇良冊(cè)好書(shū)，作為孤獨(dú)寂寞時(shí)的良師益友吧！
外表美麗固然重要，但根本的還是內(nèi)在秀美。讓我們泛舟書(shū)海，享受“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”般豪邁的人生吧！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 4
詩(shī)言：“自是花中第一流，何須淺碧深紅色�！睂�(duì)于各種詩(shī)詞典故信手拈來(lái)，舉手投足間流露出君子之風(fēng)的武亦姝而言，冠軍絕非偶然。多年以來(lái)對(duì)于詩(shī)詞的熱愛(ài)讓她擁有了不同常人的儲(chǔ)備量，也印證了這樣一句話：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
學(xué)樂(lè)可以怡情，學(xué)禮可以修身，學(xué)史可以辯古今，學(xué)詩(shī)可以修身。古往今來(lái)無(wú)數(shù)先賢大家均在讀書(shū)中有所得，從而在歷史上有所成就。讀書(shū)可以由內(nèi)而外地改變一個(gè)人的氣質(zhì)，當(dāng)人的思想達(dá)到一定深度，內(nèi)在的修養(yǎng)就從談吐，行為中滲透出來(lái)。武亦姝身上自有榮辱不驚、謙遜得體的氣質(zhì)，這是內(nèi)在修養(yǎng)的自然流露。即便沒(méi)有成為冠軍，她也已經(jīng)在涵養(yǎng)方面成為了成功者。
詩(shī)書(shū)的光華不僅滋養(yǎng)了武亦姝，也滋養(yǎng)了從古至今不少名人。
張愛(ài)玲出生于沒(méi)落貴族，從小受到父親感染，常到書(shū)房中偷偷看書(shū)，一坐就是一整天。她對(duì)于人物有自己獨(dú)特的看法，看完《紅樓夢(mèng)》后立即自己寫(xiě)下一篇《摩登紅樓夢(mèng)》，身為文人的父親看了也大加贊賞。多年的閱讀中，張愛(ài)玲看到了人性的真實(shí)淡漠，身為女性的她對(duì)社會(huì)有著不同常人的洞晰透徹，她的筆下，女性的生活是悲慘無(wú)奈的，沒(méi)落的封建家族總是壓抑陰暗的。她像一支石楠，旁若無(wú)人地綻出生命是最美的姿態(tài)，詩(shī)書(shū)文章不斷為她提供養(yǎng)料。
張愛(ài)玲的文章喚醒了一批中國(guó)女性，而武亦姝的獲冠也激勵(lì)了許多人學(xué)好詩(shī)詞的決心。
自《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》播出以來(lái)，全國(guó)上下學(xué)習(xí)武亦姝的風(fēng)潮漸盛，孩子們牙牙學(xué)習(xí)背詩(shī)的情景，讓人不禁對(duì)未來(lái)充滿希望。
猶記埃及神廟上醒目的`“到此一游”字樣，日本一大媽爬樹(shù)摘櫻花后“我們中國(guó)人都是這樣的”還在耳邊。雖然不是我們做的，但身為中國(guó)人，同樣會(huì)感到羞慚不已。詩(shī)書(shū)可以提高人的修養(yǎng)，中國(guó)人素質(zhì)的提升，需要閱讀量的提升。
中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，在金風(fēng)裊裊的江畔，我們會(huì)想起“大江東去浪淘盡”的豪情，在默默無(wú)聲息的荷塘邊，我們會(huì)想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情。詩(shī)賦予了中華民族獨(dú)一無(wú)二的君子氣質(zhì)、賦予了武亦姝舞臺(tái)上精彩的表現(xiàn)。
一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)鑄就了一個(gè)人的品質(zhì)，武亦姝的成功是詩(shī)詞積累后的必然。腹有詩(shī)書(shū)自華，內(nèi)心修養(yǎng)強(qiáng)大，自然會(huì)有所成功。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 5
演講者的妙語(yǔ)連珠：羅貫中筆下的“刀光劍影”、余光中筆下的“深切的鄉(xiāng)愁”、海明威筆下的 “老人的勇敢”……一部部作品被演講者引經(jīng)據(jù)典的描繪出來(lái)，一個(gè)個(gè)人物在演講者口中變的栩栩如生。
大學(xué)生辯論賽，唇槍舌劍：正方與反方，理由充分，無(wú)可辯駁。
演講者口若懸河，辯手們有理有據(jù)，他們是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
因他們的熏陶漸染，我也愛(ài)上了名著。
蜜蜂不可一日無(wú)花，而我則不可一日無(wú)書(shū)，唐詩(shī)宋詞、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)理論……各式各樣的書(shū)中，名著則是我的最愛(ài)，因?yàn)椋高^(guò)名著的窗口，我可以了解作者的心境，感嘆于作者筆下主人公的命運(yùn)坎坷。
多少個(gè)寂靜的夜晚，一盞孤燈、一杯清茶、一本名著、一種充實(shí)的幸福感就溢滿心房。這一刻，我用整個(gè)心靈與書(shū)中人物對(duì)話，一次又一次靈魂的交流，使我的內(nèi)心世界越來(lái)越廣闊多彩，我認(rèn)識(shí)了剛強(qiáng)的牛氓、善良的茶花女、憂郁的維特、純潔的達(dá)吉雅娜、貪婪的葛朗臺(tái)、天真的阿霞……有時(shí)，對(duì)書(shū)中人物竟有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，仿佛它們是久違的老朋友，甚至是另外一個(gè)自己，在淡淡的書(shū)香之中，我感到從未有過(guò)的充實(shí)，因?yàn)槲业男拇丝萄b的是整個(gè)世界。
真的，我覺(jué)得抱著一本厚厚的名著坐在椅子上，靜靜的，實(shí)在是一種享受，或悲或喜或憂或愁。有時(shí)，真把自己融入書(shū)中，情不自禁，無(wú)論是面對(duì)莎士比亞還是托爾斯泰，我都不會(huì)感到自己的渺小，而是與他們平等地交流思想。透過(guò)名著的窗口，我看到一代文豪的內(nèi)心世界、資產(chǎn)階級(jí)的.虛偽的道德及金融貴族腐化墮落的真面目，還有革命者那視死如歸的英雄氣概、茨威格對(duì)人性入木三分的刻畫(huà)、歐亨利出人意料的結(jié)局以及“含淚的微笑”、川端康成纖細(xì)敏感而唯美的筆觸，在我擊掌贊嘆的同時(shí)也走進(jìn)了他們的心靈，了解他們的思想。名著，在平凡的我與偉大的作家們之間架起了橋梁。
一次，同學(xué)借我的《茶花女》我看了一星期，竟然弄卷了書(shū)角，我傷心了好幾天。在以后，每當(dāng)一本新的名著到手，我總要小心翼翼的翻閱，生怕它損壞了一絲一毫。
一本名著不失為一本好書(shū)、一位好友、一劑良藥，對(duì)好友不可冷淡、對(duì)好書(shū)也應(yīng)該經(jīng)常光顧才行，這樣，才能真正領(lǐng)悟其中的奧妙。
有名著相伴就如同摯友長(zhǎng)存，縱是相對(duì)無(wú)言，也不會(huì)讓人感到寂寞、孤單。
因?yàn)橛辛嗣�，我才能在一瞬間內(nèi)閱盡滄海桑田、古道西風(fēng)、金戈鐵馬、長(zhǎng)河落日、杏花春雨、離合悲歡……
風(fēng)云變幻在指間靜靜流散，感謝名著，讓我擁有了無(wú)限的精彩。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 6
當(dāng)今時(shí)代，整容事件比比皆是，失敗的案件也屢見(jiàn)不鮮，觸目驚心。但整容事業(yè)卻依然異�；鸨�，許多人想通過(guò)提升“顏值”來(lái)提高自我，獲得更多的自信與機(jī)遇，但在我看來(lái)，顏值并不重要，才能才是決定前程的最好準(zhǔn)繩。所以，我們必須掙脫顏值的囚籠，不斷充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，用本領(lǐng)說(shuō)話。
其實(shí)許多成功人士顏值并不高，他們靠的是什么？靠的是內(nèi)在。阿里巴巴掌門人馬云，如今名列福布斯“全球科技百富榜”亞洲第一，可是馬云卻只是一個(gè)額骨深凹，頭發(fā)扭曲，一副淘氣的頑童樣，但他卻取得了如此高的成就。馬云的成就向我們說(shuō)明了成功不是靠臉蛋而是靠才華，如果馬云因沒(méi)有高顏值而對(duì)自己失去信心，那么今天的他就不會(huì)取得如此高的.成就，阿里巴巴就不會(huì)享譽(yù)全球。
掙脫顏值的囚籠，做個(gè)真實(shí)的自己，才是獨(dú)一無(wú)二的。明太祖朱元璋，一副月牙臉，成就他的并非顏值，可設(shè)想一個(gè)人僅有顏值，沒(méi)有才能，那憑什么被眾人仰慕？也許只是角落里不被人注意的蕓蕓眾生而已。在大家拼顏值時(shí)，我們需要做的是提升自己的才能，勝過(guò)他人光有顏值、技不如人的外殼。所以，掙脫顏值囚籠放飛真實(shí)的自己，只能靠真本事。
陳州，一個(gè)無(wú)腿可站的堅(jiān)強(qiáng)人，外表的殘缺并沒(méi)有令他頹廢，反而，他振作起來(lái)拄著兩個(gè)小木箱登遍五岳。成為中國(guó)登頂五岳第一人，被譽(yù)為中國(guó)無(wú)腿勇士。顏值的不足并沒(méi)有使他一蹶不起，反而更加振奮，他登上了《超級(jí)演說(shuō)家》的舞臺(tái)，成為超級(jí)演說(shuō)家。他在
《開(kāi)講啦》用自己的真實(shí)故事《我找到了幸�！犯袆�(dòng)所有觀眾，用內(nèi)心的強(qiáng)大才能站得更高。他用自己的毅力站在泰山之頂，用自己的人格魅力感動(dòng)妻子，營(yíng)造幸福美好的四口之家�？梢�(jiàn)顏值并沒(méi)有才干重要。倘若陳州因?yàn)槭ルp腿而放棄生活，那么他也不會(huì)有今天的重大成就，或許還是一個(gè)到處賣藝的流浪漢。但他用頑強(qiáng)的毅力，出眾的才干掙脫了顏值的囚籠，使他成為被世人敬佩的人。
當(dāng)今有多少人為了顏值，為了贊美，為了自信選擇了整容，然而整容的高風(fēng)險(xiǎn)并沒(méi)有使他們停止，反而愈發(fā)火熱，使他們?nèi)鄙僖?jiàn)解，隨波逐流，大眾化并沒(méi)有什么獨(dú)特之處，大可不必，反而獨(dú)一無(wú)二才是最好的。通過(guò)提高內(nèi)在來(lái)完善自己不是更好嗎？
讓我們擺脫顏值的囚籠，放飛真實(shí)的自我，提升自己的才干，為了更好的自己。不囿于顏值，做真實(shí)的自己。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 7
知識(shí)是人生道路上必不可少的一部分，人沒(méi)有知識(shí)就好像身體里少了血和肉，只剩下空空的一具皮囊，那么你的生命也就到頭了，因?yàn)槎亲永餂](méi)點(diǎn)知識(shí)做什么都是徒勞的。
人對(duì)待知識(shí)，就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上，怎么也吃不夠。因?yàn)橹R(shí)不僅能豐富我們的知識(shí)面，還能提升一個(gè)人的氣質(zhì)，從人的氣質(zhì)就能看出一個(gè)人所富有的內(nèi)涵。
如今很多人都不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使是學(xué)生，在一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境里學(xué)習(xí)，也總是抱怨學(xué)習(xí)太難，甚至有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)并沒(méi)多大用，在這個(gè)科技飛速發(fā)展，高科技縱橫的時(shí)代，學(xué)習(xí)有什么用呢？但我認(rèn)為就是因?yàn)槲覀兩硖幍倪@個(gè)時(shí)代是快速發(fā)展的，我們才更應(yīng)該學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣才更容易掌握新知識(shí)，才能學(xué)習(xí)新技術(shù)。你想想，如果你目不識(shí)丁，在面對(duì)科技操作說(shuō)明時(shí)又該怎么辦呢？
即使你學(xué)習(xí)了知識(shí)，也不能輕易滿足，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！敝R(shí)是怎么也學(xué)不完的，我們不能滿足于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，應(yīng)該全方面的'學(xué)習(xí)，古今中外的書(shū)籍都應(yīng)去閱讀，認(rèn)真品味，從中領(lǐng)略書(shū)中所講述的道理，從而提升自身的修養(yǎng)，陶冶高尚的情操。即使你肚子里有墨水，但總有用完的時(shí)候。等你長(zhǎng)大了，跟別人交談時(shí)，人家能天南地北、古今中外的跟你暢談時(shí)，而你只是在一旁尷尬的、雞啄米似的點(diǎn)頭，卻半天憋不出一個(gè)字來(lái)。那是因?yàn)槟闼莆盏闹R(shí)僅僅只能滿足于與別人正常交談而已。
正如一些有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)常常告誡自己的船員，船在負(fù)重時(shí)最安全，空載時(shí)則最危險(xiǎn)。這是沒(méi)錯(cuò)的，如果船上什么也沒(méi)有，當(dāng)暴風(fēng)來(lái)襲時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致人和船命喪大海，如果船上滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，一般的風(fēng)暴即使再大，也吹不翻它。
我至今還記得，當(dāng)我第一次讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我佩服魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、敢于冒險(xiǎn)的精神；讀《水滸》時(shí)，我敬佩那些熱血、有正義感、勇于反抗的人物；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，我深深佩服女主獨(dú)立與不屈的人格，同時(shí)也羨慕她的那份獨(dú)立的愛(ài)情。
俗諺有云：活到九十九，書(shū)本不離手。在不久在將來(lái)，我會(huì)成年，我會(huì)老去，但知識(shí)永不會(huì)老去，你所培養(yǎng)的氣質(zhì)依然會(huì)伴隨你的一生。
我享受遨游在知識(shí)的海洋里的感覺(jué)，如魚(yú)兒自由自在的生活在大海里；我不斷的從書(shū)本中汲取養(yǎng)分，使我內(nèi)心的氣質(zhì)不斷茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)槲也粫?huì)忘記——腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 8
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯�！备褂性�(shī)書(shū)氣自華，閱讀會(huì)給人意想不到的收獲，我們?cè)陂喿x中充實(shí)自我、豐富自我。
你所讀的書(shū)的厚度，等同于你人生的高度。喜愛(ài)讀書(shū)，對(duì)我們大有裨益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，閱讀之于我們，可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，并使我們由內(nèi)而外的散發(fā)出一種氣質(zhì)，成功需要付出，這所需的毅力也是難以想象的。就短期而言，我們的閱讀充滿“目的性”。我們的閱讀更多的是為了應(yīng)試教育，是我們?yōu)榱巳〉靡欢ǖ某煽?jī)、完成一定的作業(yè)而主動(dòng)或被動(dòng)的進(jìn)行的。或許有的人會(huì)因?yàn)檫@種閱讀的出發(fā)點(diǎn)而否認(rèn)它，但我認(rèn)為，這樣也很好，雖然這樣的閱讀“目的性”強(qiáng)，但是不可否認(rèn)的是，它的確使我們的大腦“裝”進(jìn)了更多東西。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，不管為何而閱讀，多讀書(shū)，多智慧。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人的閱讀都存在著差異，有的人喜歡內(nèi)容多樣的雜志，有的人則只愛(ài)大部頭名著，有的人對(duì)報(bào)紙情有獨(dú)鐘……閱讀雖分為若干種，但不論是在什么樣的情況下，閱讀好書(shū)、好文章都是我們所需堅(jiān)守的`一個(gè)原則。若是只對(duì)一些詞藻絢麗、語(yǔ)句浮夸、總是在無(wú)病呻吟的書(shū)籍感興趣，那將無(wú)法領(lǐng)略閱讀的真正魅力，也無(wú)法從中提煉出精華，只能是一種純粹的“耗時(shí)項(xiàng)目”，最終難有大成就。
在科技時(shí)代迅猛發(fā)展的今天，隨著時(shí)代的高速發(fā)展、人們生活節(jié)奏的加快，智能產(chǎn)品的普及，讀書(shū)也漸漸被人們所淡化、邊緣化。有人說(shuō)：“周迅離我們?cè)絹?lái)越近，魯迅離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)；知道比爾的人越來(lái)越多，知道保爾的人越來(lái)越少；聽(tīng)周杰倫的人越來(lái)越多，聽(tīng)貝多芬的人越來(lái)越少……”在我看來(lái)，這是社會(huì)的悲哀，也是文化的倒退，我們需重拾書(shū)籍，重回凈土，重新找到那片寧?kù)o，在讀書(shū)中使自己得到升華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，只有自身有思想，行為有修養(yǎng)，才可以在抬頭時(shí)望見(jiàn)星空浩渺，在低頭時(shí)腳踏實(shí)地，繼續(xù)砥礪前行。
青春因閱讀而不被辜負(fù)，人生因閱讀而更加精彩。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 9
我之愛(ài)讀書(shū)，如同現(xiàn)代美女愛(ài)衣妝。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
說(shuō)起我與書(shū)的緣分，那得多虧我的弟弟。時(shí)值考研之際，弟弟每天都賴在書(shū)桌旁?shī)^筆疾書(shū)，口中念念有詞。正巧家里的電視機(jī)壞掉了，百無(wú)聊賴的我拿起了我生平看的第一部小說(shuō)——路遙的《平凡的世界》。那是一本大書(shū)——四開(kāi)的紙張，有將近五百頁(yè)，每頁(yè)都寫(xiě)滿了密密麻麻的'小楷如群蟻排衙。當(dāng)作飯后甜食般，我一頁(yè)一頁(yè)的翻看著，輕松自在，優(yōu)游快樂(lè)！漸漸地，我迷上了它。為哥哥孫少安與青梅竹馬的田潤(rùn)葉不能結(jié)合而惋惜，又為她能娶到善良能干的賀秀蓮而慶幸。我又時(shí)常為孫少平與田曉霞的聚少離多，而揪心……故事很長(zhǎng)，需要我不停地翻看，以至于茶無(wú)味，飯無(wú)思，覺(jué)無(wú)香�！盀橐料萌算俱病�，就是這樣的情形吧！
我以兩周的神速讀完了它，真是意猶未盡，回味無(wú)窮。緊接著我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》《呼嘯山莊》《紅樓夢(mèng)》《撒哈拉的故事》《傾城之戀》。這是我過(guò)得最充實(shí)最有意義的暑假！
一開(kāi)學(xué)，我就給學(xué)生上了一節(jié)名著導(dǎo)讀課。課堂上的我引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，如滔滔江水綿延不絕，把學(xué)生聽(tīng)得目瞪口呆，也把我自己嚇了一大跳。原來(lái)正是書(shū)潛移默化熏陶了我，讓我如鳳凰涅盤般發(fā)生了如此大的變化！
又送一屆畢業(yè)班，我偶然發(fā)現(xiàn)了我最親愛(ài)的課代表在讀《紅樓夢(mèng)》，而且是全方位無(wú)障礙性閱讀——字體較大，生僻字都有拼音和注解，真是喜從天降��！從前讀它的時(shí)候，只是囫圇吞棗，記住了個(gè)大概。這次，我要細(xì)讀！于是，在等待了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜后，終于，課代表讀完了它！書(shū)放在我面前的一剎那，我感覺(jué)自己的眼睛都在發(fā)光。
我如饑似渴地?fù)湓趯殨?shū)上，就著飯菜嚼著它，躺在床上看著它，睡在夢(mèng)中想著它。真是一字一詞細(xì)細(xì)品，一逗一句總關(guān)情！二次讀《紅樓夢(mèng)》讓我獲益匪淺，賈王史薛四大家族的興衰讓我悲嘆，寶黛愛(ài)情的悲劇讓我垂淚……還有善良樸實(shí)的劉姥姥，潑辣剛烈的尤三姐，城府極深的賈雨村，紈绔子弟薛蟠，命運(yùn)多舛的香菱……真是寫(xiě)盡了各色人物的悲酸。
現(xiàn)在，我每天都會(huì)抽時(shí)間閱讀�？吹胶玫淖髌肺铱偸翘崆敖鑱�(lái)，把它們放在我的桌上、我的床頭上。我體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)，以及它帶給我的蛻變！
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！因?yàn)楦褂性?shī)書(shū)氣自華！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 10
唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗盡心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。
－－題記
你問(wèn)我為什么要讀書(shū)，我告訴你為了讓生命飛翔！
我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志，我沒(méi)有多大的地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)氣自華。”
我是一只雛鷹，我渴望藍(lán)天，渴望飛翔！所以，作為一名中學(xué)生，我一直把讀書(shū)作為堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好。
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！泵慨�(dāng)閑余時(shí)，我就會(huì)捧起那如珍似寶的書(shū)津津有味的讀起來(lái)。在書(shū)的世界里，我認(rèn)識(shí)了好多朋友：魯迅、巴金、托爾斯泰、雨果等。更體味到了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗。在書(shū)中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的賣火柴的小女孩灑下同情的淚。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話簡(jiǎn)直對(duì)極了，妙極了！
讀書(shū)能使人開(kāi)闊視野，讀書(shū)能使人放飛思維。讀一本好書(shū)如同打開(kāi)了心靈的一扇窗戶，受到了心靈的.洗禮，得到了人生的啟迪，感悟做人的真諦！
無(wú)論你是貧是富，只要你肯讀書(shū)，讀好書(shū)，就能有學(xué)問(wèn)，有才華，那么你給人的第一感覺(jué)就和一般人截然不同，因?yàn)閺哪闵砩纤l(fā)的是縷縷書(shū)香……
讀書(shū)是欣賞一幅意境高雅的中國(guó)畫(huà)，你盡可以轉(zhuǎn)動(dòng)明眸，欣賞高山流水，飛流湍急；讀書(shū)是傾聽(tīng)一首清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可以閉幕凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；讀書(shū)是品位一杯清幽的香茶，你盡可以享受茶的醇香，回味無(wú)窮……漸漸地，我亦能品位出朱自清的雋永，錢鐘書(shū)的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也逐漸明白了屈原投江的壯烈，辛棄疾憂國(guó)憂民的情思，保爾柯察金鋼鐵般的毅力以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕陽(yáng)；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如火的歲月，閱讀壯麗的人生！
書(shū)－讓我英明；
書(shū)－讓我睿智；
書(shū)－讓我陶醉；
書(shū)－讓我沉思……
腹有詩(shī)書(shū)氣自華！讀書(shū)，賜予靈魂天使之翼，使之縱情翱翔；讀書(shū)，讓生命飛翔！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 11
王開(kāi)嶺曾言：“瑣碎的利益和膚淺的享樂(lè)像白開(kāi)水般沖淡了靈魂的濃度。”在商業(yè)社會(huì)中，詩(shī)詞歌賦仿佛被束之高閣，而中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓國(guó)人又對(duì)詩(shī)詞充滿向往，冠軍于詩(shī)詞歌賦浸潤(rùn)下，愈發(fā)讓人感嘆：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
高尚的品質(zhì)，合乎舉止的談吐往往是對(duì)人們氣度的認(rèn)可，同在詩(shī)詞大會(huì)中展露文藝風(fēng)姿的不僅是參賽者，更讓主持人董卿以一個(gè)具有豐厚人文涵養(yǎng)的形象出現(xiàn)在人們眼前，她談到自己的生活習(xí)慣時(shí)說(shuō)自己一直保持睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，臥室中沒(méi)有手機(jī)和電子產(chǎn)品。正因如此，深厚的文學(xué)積淀也成就了她的不蔓不枝的主持能力，其文化底蘊(yùn)之課讓人暗暗領(lǐng)悟詩(shī)書(shū)之美，詩(shī)書(shū)之強(qiáng)。
美人當(dāng)以詩(shī)詞為心，當(dāng)詩(shī)詞之泉涌入心靈之泉時(shí)，不僅是滋養(yǎng)，更是一番靈魂的洗禮，與不經(jīng)意牽動(dòng)人們的思緒，折射出文化之韻。
“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生亦老夢(mèng)偏癡。”同樣“癡迷”于詩(shī)詞的`還有中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的掌燈人——葉嘉瑩，葉老一生顛沛流離，坎坷起伏中，詩(shī)詞對(duì)它不僅是文化，更是信仰，面對(duì)現(xiàn)代人的質(zhì)疑“詩(shī)詞歌賦有何用”她緩緩吟道：“古詩(shī)詞能讓人心不死�！闭\(chéng)然，商業(yè)化浪潮下，詩(shī)詞作用被蒙蔽了一時(shí)，可當(dāng)人們駐足細(xì)賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)詞仍在那里，不來(lái)不去，恍若一株睡蓮，任憑時(shí)光流淌，靜靜地享受著，散發(fā)著光芒。
愛(ài)詩(shī)之心于光陰流轉(zhuǎn)中散發(fā)著芬芳；愛(ài)詩(shī)之人于風(fēng)云變幻中屹立成師；詩(shī)書(shū)之韻，潤(rùn)物無(wú)聲，其言妙處，自有靈秀之氣，沁人心脾，感其芳華。
文人雅致似乎自先時(shí)至今日都為人所稱道，林徽因詩(shī)意盎然，以靈動(dòng)之心譜寫(xiě)百年傾城，仿佛于四月春中且美且獨(dú)立；陸小曼絢爛熱烈，以書(shū)畫(huà)之美更生款款深情；楊絳潛心于文學(xué)，以內(nèi)心文化的陶冶中塑成淡定與從容；在現(xiàn)代社會(huì)，人們質(zhì)疑著讀書(shū)的有用與無(wú)用，楊瀾答道：“這份堅(jiān)持是讓我們有同樣的生活，卻又不一樣的情調(diào)�！闭\(chéng)然，詩(shī)書(shū)于無(wú)聲中震撼人心，于無(wú)形中滌蕩?kù)`魂。
高爾基言道：“華麗的裝飾，精美的食品，填補(bǔ)不了精神的空虛，渴望一次質(zhì)的飛躍，便是在詩(shī)書(shū)中重覓新生，與現(xiàn)實(shí)生活中的名利相比，詩(shī)詞更像是一味良藥，祛除一種躁動(dòng)不安的雜氣，留一絲清涼，撫慰人心。
優(yōu)雅是一種姿態(tài)與專注，是以精神的豐盛對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的束縛，詩(shī)書(shū)潤(rùn)心養(yǎng)志，在不張不揚(yáng)中絲絲縈繞著人們的思緒，也正是因?yàn)樵?shī)書(shū)，國(guó)人再次領(lǐng)悟詩(shī)文之韻，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，于詩(shī)詞中擷得那抹動(dòng)人之景。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 12
古人云：萬(wàn)物皆下品，惟有讀書(shū)高。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。小學(xué)里的我是一名圖書(shū)管理員，每天中午都會(huì)去圖書(shū)館理書(shū)。在理書(shū)之余，我也會(huì)在書(shū)架上抽出一本書(shū)來(lái)看看。步入了初中，學(xué)業(yè)漸漸地繁忙了起來(lái)，但我還是想方設(shè)法地看書(shū)，比如在網(wǎng)上看電子書(shū)或是去區(qū)里的公共圖書(shū)館里借書(shū)看。
小學(xué)的時(shí)候，我和身邊的同齡人一樣，都還喜歡看童話書(shū)，例如《安徒生童話》等。但到了大一點(diǎn)年紀(jì)的時(shí)候，我身邊的同學(xué)都在看四大名著，我卻還沉浸在童話世界里。我身邊有許多人都覺(jué)得我很幼稚，這么大了還在看童話。而我，似乎也意識(shí)到了什么，雖然還是很鐘情于童話故事，但是卻也漸漸把視野開(kāi)拓得更大了一些。這時(shí)的我也看起了科學(xué)方面的《全世界都在做的200個(gè)實(shí)驗(yàn)》等等，開(kāi)啟了我正式的看書(shū)“生涯”。
我記得有一個(gè)學(xué)期，我在圖書(shū)館里找到了一套書(shū)，名叫《衛(wèi)斯理傳奇》。在學(xué)校里，我總是無(wú)比期待中午開(kāi)放的圖書(shū)館。每到中午，我就邀請(qǐng)同學(xué)一起去圖書(shū)館借書(shū)，并約定看完書(shū)后，把各自的書(shū)交換著看。用這種方法，我最終如愿以償?shù)乜赐炅诉@一整套的書(shū)。
而現(xiàn)在，我?guī)缀跏鞘裁搭惖臅?shū)都看。隨便給我一本書(shū)，我都能看得津津有味。
其實(shí)，我認(rèn)為每一本書(shū)都是一個(gè)世界，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)的世界，這個(gè)世界里有許多人，日復(fù)一日、年復(fù)一年地過(guò)著屬于他們自己的生活，演繹著各自的故事，他們永遠(yuǎn)都活著，活在精神世界里。作為讀者的我們，也是這個(gè)世界的旁觀者，我們會(huì)隨著這個(gè)世界的高興而感到高興，會(huì)隨著他的悲傷而感到悲傷，會(huì)隨著他大起大落的變化而內(nèi)心波濤洶涌。而讀書(shū)的樂(lè)趣，不僅僅是讀書(shū)而已，更是尋書(shū)過(guò)程的享受和讀完書(shū)后的成長(zhǎng)。
在這里，我不去推薦什么書(shū)，讀書(shū)的樂(lè)趣要身臨其境才能體會(huì)。我相信，每個(gè)人都是書(shū)的.伯樂(lè)，每個(gè)人都能讓書(shū)的偉大、書(shū)的神秘、書(shū)的光芒得以充分的體現(xiàn)。
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車馬多如簇。五經(jīng)勤向窗前讀。”在此，我要告訴所有人：當(dāng)你真正學(xué)會(huì)讀書(shū)的時(shí)候，你就會(huì)明白讀書(shū)的樂(lè)趣了，這種樂(lè)趣是說(shuō)不清、道不明的。每個(gè)人都要細(xì)細(xì)品味書(shū)的奧妙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)書(shū)的奧妙之處時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其樂(lè)無(wú)窮。
最后，我把“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”這句話送給所有愛(ài)讀書(shū)的人。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 13
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，這句話揭示了一個(gè)深刻的道理——書(shū)是知識(shí)的載體，人的綜合素質(zhì)的提高很大程度上依賴于讀書(shū)。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，更是來(lái)自于長(zhǎng)期的閱讀與積累。
在封建社會(huì)里，大多數(shù)女子被剝奪了讀書(shū)的權(quán)利，但有幸飽讀詩(shī)書(shū)的女子中，也有不少人在史書(shū)上留下了濃墨重彩的`一筆，李清照、薛濤、柳如是、上官婉兒、蘇小小……個(gè)個(gè)才情不輸男子。一句“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，不知?jiǎng)龠^(guò)多少才子的美文佳篇。詩(shī)書(shū)給了她們滿腹才情與文人風(fēng)骨。
著名作家史鐵生因?yàn)樯眢w殘疾，只能在家休養(yǎng)。在那些漫長(zhǎng)的寂寞的日子里，他以閱讀充實(shí)自己。這樣一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)名師指點(diǎn)、沒(méi)有親自體驗(yàn)過(guò)生活中諸多樂(lè)趣的人，最終寫(xiě)出了《我與地壇》這樣震撼人心的作品�？梢�(jiàn)，讀的書(shū)多了，哪怕在空間上只能囿于一方小小的天地之中，也會(huì)孕育出極其出眾的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三國(guó)時(shí)赫赫有名的梟雄曹操，不僅喜歡兵法，也曾博覽群書(shū)，吟出了“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”的佳句，開(kāi)創(chuàng)了“建安文學(xué)”，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。英國(guó)女作家簡(jiǎn)·奧斯汀一生都在名不見(jiàn)經(jīng)傳的斯蒂文頓小鎮(zhèn)生活，由于家中兄妹甚多，未曾上過(guò)一天學(xué)，也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)家庭教師，卻寫(xiě)出了廣受全世界讀者喜愛(ài)的《傲慢與偏見(jiàn)》。他們能取得如此卓越的成績(jī)，均得益于多年的閱讀積累。所以，平時(shí)的大量閱讀是一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的根基。
我的語(yǔ)文水平，一度也曾是我心中的痛。埋頭做了那么多試卷，語(yǔ)文成績(jī)卻總是徘徊不前。后來(lái)，老師告訴我，想要提升語(yǔ)文素養(yǎng)，應(yīng)去閱讀中尋找靈丹妙藥。于是我把更多的精力投入到不間斷的課外閱讀中，日積月累，我的語(yǔ)文素養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)提升，語(yǔ)文成績(jī)漸漸成了我的驕傲。
閱讀是語(yǔ)文素養(yǎng)形成的重要基石。語(yǔ)文課堂的教學(xué)也是緊緊圍繞著名篇佳作的賞析展開(kāi)的，但局限于課堂學(xué)習(xí)的閱讀是狹隘的，數(shù)量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。好的語(yǔ)文素養(yǎng)需要“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累，也需要“踏破鐵鞋”的毅力。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，便是當(dāng)你遍覽古今中外名著佳篇之后自然而成的出眾的語(yǔ)文素養(yǎng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 14
“所謂美人者以花為貌，以鳥(niǎo)為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩(shī)詞為心”。然而，所謂“美人”不在年齡，不在外貌，而在于她們氣定神閑的微笑，寵辱不驚的淡定，風(fēng)過(guò)無(wú)痕的從容，經(jīng)歷過(guò)的感悟過(guò)的，喜悅過(guò)的，憂愁過(guò)的，——沉淀于心，正所謂“花終謝去葉終落，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”
張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)：“女人如花，如花的女人，應(yīng)該保持如花的容顏，如花的才情，如花的品質(zhì)，因?yàn)闅q月流逝，容顏老去，伴隨一生的只剩下內(nèi)在的素養(yǎng)和氣質(zhì)。”再怎么如花似水，再怎么傾國(guó)傾城，最終都會(huì)被歲月無(wú)情地雕刻得“溝壑縱生”。美麗有期限，唯有才情能打敗歲月。所有讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的詩(shī)，念過(guò)的詞，都會(huì)寫(xiě)進(jìn)我們的氣質(zhì)里，藏進(jìn)我們的靈魂里，變成眼底的清風(fēng)朗月，變成心中的.星辰大海，沉淀一份內(nèi)心的高貴，靜待時(shí)間檢驗(yàn)。即使花開(kāi)花落，縱然鳥(niǎo)去還歸，所有讀過(guò)的書(shū)，吟過(guò)的詞，詠過(guò)的詩(shī)，都會(huì)幻化成一縷縷的高貴芳香融進(jìn)我們的氣質(zhì)中。畢業(yè)于華東師范大學(xué)，擁有古典文學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位的董卿對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞信手拈來(lái)，董卿的氣質(zhì)里，藏著她走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)和閱過(guò)的人，而她給人的印象始終是舉止優(yōu)雅，端莊大體。無(wú)論時(shí)間如何沖刷，詩(shī)歌是她不朽的容顏，展示的是“坐擁書(shū)城鑄內(nèi)秀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
想要有萬(wàn)里挑一之姿，必要有非凡之氣質(zhì)，唯學(xué)能改變氣質(zhì)，用知識(shí)充盈平凡之軀，用詩(shī)書(shū)灌輸平凡之骨，與詩(shī)書(shū)共同守護(hù)一份獨(dú)特的幸福。如若不曾擁有“一顧傾人城，再顧傾人國(guó)”之貌，如若不曾有“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”之姿，那就用詩(shī)書(shū)補(bǔ)飾自身的瑕疵，通過(guò)詩(shī)書(shū)豐富自己的心靈和素養(yǎng)。時(shí)光流逝，洗刷了不少，但被詩(shī)書(shū)孕育的靈魂卻永不褪色。所謂的“亂世佳人”便是像李清照、朱淑真這樣的人，她們是中華上下幾千年歷史星河中的一顆顆熠熠生輝的明星，照亮了文化星空，照亮了人們探索未知的道路。雖不曾領(lǐng)略過(guò)她們的盛世容顏，但僅從她們深厚的文化底蘊(yùn)便仿佛瞧見(jiàn)了她們的一顰一笑�！耙惶幭嗨迹瑑商庨e愁�！蔽液孟窨吹嚼钋逭账寄钤谕庾龉俚恼煞�，徐徐獨(dú)上西樓，眉頭緊皺，給人以憂郁美。“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊�！笔捝梗廊藦膲�(mèng)中驚醒，讓人不覺(jué)心生憐惜……倘若懷滿腹詩(shī)書(shū)，怎還怕孤芳無(wú)人賞？因?yàn)椤把酆?shī)韻心系詞，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
不去想是否有冰清玉潔之肌，以詩(shī)詞為霓裳便永不過(guò)時(shí)；不去想是否有沉魚(yú)落雁之姿，以詩(shī)詞之神韻便足以燦然世俗……心中洋溢著詩(shī)詞之芳香，漫步于唐詩(shī)花海之間，徜徉于宋詞田間，采擷一縷浮世清歡……此之謂美人者�！白x書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯。”著名作家三毛就是這樣完美詮釋了讀書(shū)與氣質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系。2017年2月7日晚，央視播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽節(jié)目中，上海復(fù)旦附中年僅16歲的武亦姝憑借強(qiáng)大的詩(shī)詞底蘊(yùn)和云淡風(fēng)輕的氣魄，成功奪冠。她亭亭立于舞臺(tái)中央，一襲素衣，飄逸灑脫，靈氣逼人，憑著兩千余首詩(shī)詞，氣定神閑，不懼挑戰(zhàn)。一路走來(lái)，她的身上有著超越一般人的大氣。在她看來(lái)，捧著一本詩(shī)詞集就仿佛擁有了全世界，她的生活是充滿詩(shī)意的，她的人生是富有詩(shī)意的，不必看她是否貌美如花，詩(shī)歌的真善美早已滲進(jìn)她的內(nèi)心，乍看一眼，高貴便外溢，這就是我們追求的腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
每個(gè)人心中都埋藏詩(shī)意的種子，請(qǐng)以詩(shī)詞之圣水灌溉使之萌發(fā)，以詩(shī)詞粉飾內(nèi)心。所謂美人者，以詩(shī)為貌，以詞為聲，以學(xué)識(shí)為神，以詩(shī)書(shū)為態(tài)，以文為骨，以辭藻為膚，以情思為姿，以詩(shī)詞為心。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 15
說(shuō)實(shí)話，作為一名中學(xué)生，形象真的非常重要，況且，我還是一名女生。
今天上午，跑操后，沒(méi)有回到教室，管陽(yáng)帆便帶來(lái)一個(gè)消息：謝老師叫我去辦公室！聽(tīng)到這個(gè)消息，我顯然有些驚慌失措，懷著一顆沉重的心，我匆匆忙忙來(lái)到辦公室門口，緩緩?fù)崎_(kāi)門。
迎面而來(lái)的是七班的兩位高挑的女生，于可怡、靳子姍。尤其是靳子姍同學(xué)，站在那兒挺直挺直的，看上去比我高了一整頭。
她們是由謝老師委托，來(lái)糾正我的站姿。平日里，我站在那里總會(huì)顯得有些有氣無(wú)力，彎腰駝背的，形象不是很好。
在謝老師與兩位女同學(xué)的`指導(dǎo)下我站得比直。我也找到了一個(gè)好方法：找面墻，后腦勺，雙肩，臀部，后腳根緊貼墻壁，稍抬頭，挺胸收腹，每天站立三十分鐘，期間看看書(shū)，背課本，一舉兩得。
站直也有許多好處，比如說(shuō)可以長(zhǎng)個(gè)兒，預(yù)防頸椎病，燃燒脂肪，活躍大腦，提升個(gè)人魅力等。
另外，謝老師告訴我：“不僅學(xué)習(xí)要好，氣質(zhì)也非常重要，胸中有學(xué)問(wèn)氣質(zhì)才是腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”
今天，我要感謝老師與兩位同學(xué)的及時(shí)糾正。從今往后，我一定會(huì)不負(fù)期望，做個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣”的中學(xué)生！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 16
在這潮濕的天氣中，我來(lái)到了充滿歡聲笑語(yǔ)的小樹(shù)林。
家長(zhǎng)都說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，可見(jiàn)古詩(shī)詞對(duì)我們有多重要。古詩(shī)詞可以運(yùn)用在寫(xiě)作中，這能使文章看起來(lái)更美，所以我們要多多積累。
今天在小樹(shù)林里，我們舉行了一場(chǎng)“詩(shī)詞大會(huì)”。我們先分組，我們組有六人，另外一組有七人，老師簡(jiǎn)單的介紹了一下規(guī)則，于是我們開(kāi)始比賽了。
第一輪：分組輪番背詩(shī)
我胸有成竹地把手舉起來(lái)，靜靜地等待著老師請(qǐng)我起來(lái)發(fā)言。終于，老師叫到我的名字了，我自信地站起來(lái)發(fā)言，就這樣，一輪進(jìn)行下去，我們組因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)背不出來(lái)，于是這一輪，我們輸了。
第二輪：搶答補(bǔ)詩(shī)
這一次，我對(duì)自己失去了信心，因?yàn)槔蠋煻汲鲆恍╇y題，我絞盡腦汁都想不出來(lái)。張同學(xué)他平時(shí)積累古詩(shī)詞很多，于是老師出什么難題基本上都難不倒他。我心想：要是我能像他一樣聰明就好了。心里有些羨慕。這局我們組獲勝。
第三輪：飛花令
一聽(tīng)這個(gè)題目心里難免有些小激動(dòng)。第一題老師出了“雨”字。我聽(tīng)了，腦海里馬上蹦出了一句詩(shī)句：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。我暗暗自喜，我高高地把手舉起來(lái)，老師請(qǐng)我發(fā)言，這句話便流暢的從我口中吐出。發(fā)言完畢，我的嘴角禁不住地往上揚(yáng)。對(duì)方組有人回答不出來(lái)，所以這題算我們贏。第二題：花。我細(xì)細(xì)思索一番，想到了一句詩(shī)句，我趕緊把手舉起，生怕被別人搶走了。老師請(qǐng)我的`隊(duì)友發(fā)言，可沒(méi)想到，她搶走了我的臺(tái)詞，我只好絞盡腦汁，可還是想不出來(lái)，只好下次再好好發(fā)揮。第三題：月。真簡(jiǎn)單！我舉起稚氣的小手，老師的手揮了揮，示意請(qǐng)我發(fā)言，一句詩(shī)便脫口而出，我們組獲勝。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”可見(jiàn)，平時(shí)我們還是要多積累詩(shī)詞，不僅能豐富自己的學(xué)識(shí)，而且在關(guān)鍵時(shí)刻一展風(fēng)采。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 17
“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”讀書(shū)不僅能讓我們領(lǐng)悟真諦，而且還能讓我們的修養(yǎng)得以彰顯。
讀書(shū)能讓我們有前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)我們受挫折時(shí)，沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，沒(méi)有前進(jìn)方向的時(shí)候，我們不妨讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》還有《將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》，體會(huì)主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，不服輸，不怕輸?shù)木�，這樣我們的精神會(huì)為之振奮。心情會(huì)為之舒暢，不會(huì)再對(duì)未來(lái)感到迷茫，也不會(huì)為未來(lái)感到泄氣，對(duì)于未來(lái)會(huì)充滿向往，就像高爾基筆下的海燕一樣在暴風(fēng)雨中自由的展翅飛翔，像預(yù)言家一樣，勝利的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”當(dāng)我們心中迷茫無(wú)事可做時(shí)，不妨看一看《匆匆》感受時(shí)光流逝的飛快，生命的短暫讓我們?nèi)^斗，不枉來(lái)世間走一趟。讓我們打敗挫折，掌握自己的人生吧。
讀書(shū)讓我們領(lǐng)悟人生真諦。人生總會(huì)有挫折，每當(dāng)我們?cè)诒г故鞘篱g的不公時(shí)，不妨看一下海倫凱勒的《假如給我三天光明》，那樣我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)并不偏向任何一個(gè)人，或者也可以看一下實(shí)際，想想司馬遷受宮刑之辱，還能完成被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的`《史記》。讓我們?cè)诮^望之中像他們一樣化痛苦為所追求的快樂(lè)；化痛苦為前進(jìn)的動(dòng)力；化痛苦為未來(lái)的希望。
讀書(shū)時(shí)我們面對(duì)挫折時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，就像諸葛亮一樣胸懷大志，排兵布陣，運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。雄才大略，面對(duì)百萬(wàn)大軍絲毫不慌張，空城彈琴，嚇退仲達(dá)3000里�？梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。
所以說(shuō)讀書(shū)吧，朋友們！腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀好書(shū)，好讀書(shū)。領(lǐng)悟生命的真諦，世間的善惡，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 18
有人曾說(shuō)：“讀書(shū)可以養(yǎng)氣�！彼J(rèn)為文章乃氣所化，氣逸出身外就會(huì)表現(xiàn)在文學(xué)上。
文乃氣所化，那么有什么樣氣就應(yīng)該有什么樣的文章。要寫(xiě)文章必先養(yǎng)氣，也就是先要讀書(shū)，時(shí)常驚嘆古人的詞句用得非常妙，想必他定是家藏萬(wàn)書(shū)。
既然要寫(xiě)文章，那就讀書(shū)吧，可讀書(shū)并非是一件簡(jiǎn)單的事，讀什么書(shū)呢？要是隨便拿一本書(shū)都去讀，如兒童詩(shī)歌、古代秘聞、歡樂(lè)爆笑，卡通趣事，這會(huì)是養(yǎng)哪門子氣呢？弄不好功力下降，進(jìn)而經(jīng)脈錯(cuò)亂，甚至走火入魔。養(yǎng)氣要養(yǎng)天地之氣，浩然之氣，讀書(shū)就該讀經(jīng)典，大師們的作品是他們氣質(zhì)的象征，學(xué)習(xí)他們的文章，納他們的.精純之氣入體，經(jīng)融會(huì)后轉(zhuǎn)為自己的內(nèi)氣，這樣才能達(dá)到上乘境界。
在讀書(shū)過(guò)程中，內(nèi)氣在慢慢積累，當(dāng)氣達(dá)到一定程度后就會(huì)流露出來(lái)，文章就會(huì)表現(xiàn)出與眾不同，這就是文風(fēng)了。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)讀多了，內(nèi)氣充盈，文章自然可以一氣呵成，就好比一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，它的油料充足，自然可以轉(zhuǎn)個(gè)不停，再如一棵樹(shù)苗，給它足夠的養(yǎng)份，它便會(huì)長(zhǎng)得又快又好。
養(yǎng)氣至大乘境界，雖說(shuō)不能上天入地，羽化登仙，但至少可以如莊子御風(fēng)，一個(gè)人到達(dá)這一境界，那么他的內(nèi)氣便可能脫離形體束縛，到外界與天地相聯(lián)，這便會(huì)有“落筆驚天地，詩(shī)成泣鬼神”，更有“籠天地于形內(nèi)，化萬(wàn)物于筆端”。
古人曰：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，這只是讀書(shū)養(yǎng)氣略有小成，腹中有書(shū)，胸中有氣，才華便能表現(xiàn)出來(lái)，道家養(yǎng)氣是為了強(qiáng)健軀體，使軀體脫離于五行之外。而我們所養(yǎng)的文氣是為了強(qiáng)健我們的思想、靈魂，軀體沒(méi)有了靈魂也只是一具空殼，靈魂的美好和強(qiáng)大才能使軀體更完美，天地都為我所用，他物能奈我何！
萬(wàn)事都有個(gè)過(guò)程，我們先別指望去驚天地、泣鬼神，慢慢地養(yǎng)氣，仔細(xì)讀書(shū)，腹中草莽必須讓它成為經(jīng)綸，胸?zé)o點(diǎn)墨身力輕，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 19
來(lái)到書(shū)房，我立刻就被這兒靜謐的氛圍吸引住了，書(shū)房的布置很有意境，許多綠植巧妙地點(diǎn)綴在書(shū)與書(shū)之間，一架古琴被擺在古典圓形書(shū)架旁�；秀遍g，腦海中浮現(xiàn)出古人撫琴看書(shū)的畫(huà)面。古色古香的書(shū)桌上、沙發(fā)上、書(shū)架上都擺放著書(shū)，雖凌亂卻自成美感。處處都氤氳出寧?kù)o美好的氛圍，我知道，這是讀書(shū)的氛圍。來(lái)到這，浮躁的心也漸漸平靜下來(lái)。我不禁拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中優(yōu)美的詞句。
正當(dāng)我看得入神時(shí)，大人物們——翻譯家、作家們陸續(xù)就坐。
老師們都很和藹，紛紛說(shuō)起了自己寫(xiě)作和翻譯的故事，也講了對(duì)于閱讀的見(jiàn)解。
讀書(shū)能開(kāi)闊視野，讀書(shū)能豐富閱歷，讀書(shū)可以讓我們與眾不同。翻譯家李暉叔叔說(shuō)，他幼時(shí)好讀書(shū)，印象最深的就是雨果的《悲慘世界》。從此，他的心里埋下了一顆文學(xué)的種子。這顆種子生根發(fā)芽直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成就了今天的'李暉叔叔。他告誡我們，讀書(shū)好比吃飯，有些書(shū)如同快餐，美味卻沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。而經(jīng)典文學(xué)猶如營(yíng)養(yǎng)餐，讓我們受益終生。
“書(shū)讀得多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，每一個(gè)字都會(huì)深入骨髓，滋養(yǎng)你的靈魂�！笨吹健痘ǔ恰冯s志主編朱燕玲阿姨，我的腦海中立刻就浮現(xiàn)出這句話。聽(tīng)她說(shuō)自己的兒子已經(jīng)快研究生畢業(yè)了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，好年輕��！齊耳短發(fā)、戴著眼鏡，渾身透著書(shū)卷氣。我感受到了閱讀的魅力。
我的偶像李玉民爺爺很幽默，戲稱自己是“八零后”。雖已八十多歲，卻依舊神采奕奕，侃侃而談，說(shuō)話妙語(yǔ)連珠。他說(shuō)他一直保持著讀書(shū)的習(xí)慣。書(shū)讀得多了，自然就讓他有著和年輕人一樣的心態(tài)和幽默風(fēng)趣的性格。面對(duì)偶像，我大膽地提出問(wèn)題，李爺爺親切地一一解答，并給我的書(shū)簽名：好書(shū)是你最忠實(shí)的朋友。
尼采曾說(shuō)過(guò)，你同惡龍搏斗，你也會(huì)變成惡龍；你凝視著深淵，深淵也在凝視著你。是的，我想說(shuō)，讀書(shū)也是這樣，常常與書(shū)為伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，你便會(huì)變得“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 20
“清蹕渡河陽(yáng)，凝笳上太行�；瘕埫鼬B(niǎo)道，鐵騎繞羊腸”。曾幾時(shí)，盛唐輝煌在公元755年戛然而止。
“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)……。九重城闕煙塵生�！痹鴰讜r(shí)，偉大的王朝因安史之亂陷入衰落。一世芳華，如歷史長(zhǎng)河驚濤拍岸的最美浪花，如浩瀚宇宙繁星隕落的急墜，一代王朝落寞退場(chǎng)。
說(shuō)不盡繁華落幕，道不盡歷史滄桑。
曾幾時(shí)，秦王贏政統(tǒng)一六國(guó)，成為千古一帝——秦始皇�！扒赝鯍吡�，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)”。神州大地上，有著廣闊的土地，樸實(shí)的人民，遠(yuǎn)古的人類文明。
早在距今上萬(wàn)年的新石器時(shí)期，這片土地就呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的新姿態(tài)：云南省的元謀人，北京的山頂洞人；長(zhǎng)江流域的河姆渡人；黃河流域的半坡人。三皇五帝，炎黃子孫，五千年的歷史，五千年的輝煌。
說(shuō)不盡天寶繁華，道不盡風(fēng)光旖旎。
又回首開(kāi)元年間，多少繁華如過(guò)眼云煙。
“風(fēng)闕龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿，幾曾識(shí)干戈”？有時(shí)，從《霓裳羽衣曲》的回味中驚醒，玄宗也會(huì)反復(fù)吟哦《傀儡吟》刻木牽絲作老翁，雞皮鶴發(fā)與真同。須叟弄罷寂無(wú)事，還似人生一夢(mèng)中。人生如夢(mèng)。
一位一位的英雄人物，他們的事跡皆是道不盡的偉大，古往今來(lái)的沙場(chǎng)上，雄才大略的王侯將相，一代一代的英雄少年，槍聲響起時(shí)奮不顧身沖鋒上陣的勇士，改變了時(shí)代、使祖國(guó)擁有嶄新面貌的革命先輩，忙碌在手術(shù)間的白衣天使，無(wú)私奉獻(xiàn)的科研者，讓世界和平的維和戰(zhàn)士……說(shuō)不盡世間百態(tài)，道不盡歲月輪回，他們牽住了整個(gè)世界的'心，一直向前走，他們的模樣，好似撲朔的夢(mèng)，令多少人品味，他們的夢(mèng)，美得驚心動(dòng)魄……
眺望那紫禁城，一位少年凝望著慘白月光暗暗沉思。我悄然走過(guò)去，少年如同朔風(fēng)一般穿梭在城內(nèi)城外，加快了步伐，放慢了目光，那身后一襲白衣?lián)P起，舉手投足間有一種說(shuō)不盡的幽深……
齊楚燕韓趙魏秦，戰(zhàn)國(guó)七雄競(jìng)相亮場(chǎng)歷史舞臺(tái)；秦王朝興起，衰落；兩漢的鞏固統(tǒng)一，魏晉南北朝的科技文化，隋唐的統(tǒng)一盛象，分裂割據(jù)的五代十國(guó)，遼宋夏金元的發(fā)展與明清的鞏固。古老的中國(guó)在世界舞臺(tái)一步步走來(lái)。于是，我又來(lái)到了今天的中國(guó)，一帶一路沿著絲綢之路走向世界。
人生若只如初見(jiàn)，中國(guó)這片美麗的國(guó)土哺育了無(wú)數(shù)炎黃子孫，正值少年的我們意氣風(fēng)發(fā)，載著人間理想奔向那遙遠(yuǎn)的未來(lái)。腹有詩(shī)節(jié)氣自華。在秦史里，我讀出了贏政的雄心壯志，天下歸心的氣勢(shì)；在唐詩(shī)里，我讀出了戰(zhàn)火蔓延，詩(shī)圣杜甫的憂國(guó)憂民。讀書(shū)，充盈了我的頭腦，讀書(shū)，使我目標(biāo)堅(jiān)定，乘著書(shū)舟遨游人生。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 21
無(wú)數(shù)個(gè)身影在歷史的泥墻邊駐足凝神，沉默之后悄然離開(kāi)，雖無(wú)聲無(wú)息，卻在陰濕的墻根處，留下了自己的足跡。
幽幽的古宅，空蕩?kù)o寂，陰森恐怖，倏然有一個(gè)聲音響起，似一把利劍，劃破時(shí)代固封的大氣，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，剛剛一出口，便看到三魂七魄驚慌失措到處亂撞的丑陋，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，得意之情不可言表�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，幾人有如此狂放的胸襟，有如此敏銳的眼光，余光中《尋李白》中云：酒入豪腸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。有誰(shuí)能及他，這個(gè)盛唐乃至人類的奇跡，唐王朝的大氣，他用一筆、一酒和一胸的豪情，演繹了一個(gè)文人的神話。
清代一詞論家徐九，謂東坡詞“自有橫槊氣概，因是英雄本色”，留下英雄血汗的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。憑吊之后，蘇軾悟出人生真諦“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。就連仕路遭阻，他也會(huì)唱出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的磅礴氣象。抑揚(yáng)有韻的聲腔飄浮在豁達(dá)的江面上，撞在濕漉漉的山間，濺出豪邁的浪花，如千萬(wàn)堆雪。他走在歷史的前列，不知東方之既白。
幾千年風(fēng)雨如磐，幾千年漫漫長(zhǎng)夜。當(dāng)落日被平靜的海水打濕，熄滅了自己最后的一束光焰；當(dāng)暮色蒼茫出千古的流逝，歷史的書(shū)頁(yè)被凌亂的風(fēng)吹過(guò)，一股股豪情壯志伴隨一首首詩(shī)篇，吐了出來(lái)。留于世人的是無(wú)盡的贊嘆與崇敬。
世界能亙古地?fù)碛胁粊y的步伐。中國(guó)社會(huì)像鴻蒙之初般氤氳著腐朽的濁氣，人們?cè)诨煦缰猩�。大凡物不得其平則鳴，一朝，一聲《吶喊》像盤古的斧頭，劈開(kāi)時(shí)代的大氣。從此，“魯迅”大名享譽(yù)大江南北。他是一個(gè)革命戰(zhàn)士，一只手拿著拯救民生的筆，揮寫(xiě)出氣魄文字的歷史的.弄潮兒。一字字，如一聲聲暮鼓，召喚讀者封固的思想，打開(kāi)他們的心扉。如一記記重錘，錘擊的是令人詛咒的社會(huì)。孔乙己，沒(méi)落時(shí)代的縮影；華老栓，無(wú)知人類的悲哀。他視死如歸，敢于直諷執(zhí)政者�！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”，這是怎樣的大無(wú)畏，又是怎樣的憤恨世俗。
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？歲月無(wú)情像殷紅如血的落楓，一落便不復(fù)回歸了。多少年了，無(wú)人能給朱自清以滿意的答復(fù)。他是一個(gè)兒子，他深知“那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”情懷，他是一個(gè)游者，顛倒了別人高自己低的夢(mèng)想（《萊茵河》）；他是一個(gè)民主戰(zhàn)士，他說(shuō)“你要光明，你自己去造”。他以洗練的語(yǔ)言、秀麗的筆墨，揮出對(duì)時(shí)局的不滿，抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思索，描繪未來(lái)壯麗的藍(lán)圖。他是怎樣一個(gè)人，病危遺言是叫家人不要買配售的美援面粉。朱自清走了，但人們能感覺(jué)得到，寂靜的清華園月下荷塘邊，仍有一個(gè)人，背著手踱著，踱著……
文人的筆像陰霾天空中飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，搏擊著長(zhǎng)空萬(wàn)里，留下漫天灰白色的羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)；墜落，如同飄雪，美不可言，落進(jìn)后人澄清的瞳孔中，映射出希冀的影子。
飛鳥(niǎo)過(guò)往間，生生滅滅，往昔的日子在被血、淚、汗濡濕的歷史書(shū)頁(yè)中，凄艷地逝去。留下可以印證的，僅僅是他們的筆跡。一切都恍如隔世，一切卻又在眼前。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 22
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，拂過(guò)臉頰，手中一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。
——題記
你喜歡讀書(shū)么？坐在陽(yáng)光下，手捧一盞清茶，看著書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)？
兒時(shí)，美麗的童話點(diǎn)綴了我絢麗的晴空。一個(gè)個(gè)神奇的童話，就像一顆顆甜滋滋的糖果，回味起來(lái)仍是那么令人心動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我最喜歡的作家就是安徒生。小時(shí)候我喜歡星空，而每次仰望浩瀚無(wú)垠的星空是，天上的星星好像都幻化成了可愛(ài)的童話角色，向我綻開(kāi)迷人的微笑。閱讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，腦海中立馬就浮現(xiàn)出一個(gè)孤苦伶仃的小女孩，她穿著破爛不堪的衣服，雙手和鼻子都凍得紅通通的，身體也在漫天飛舞的雪花中不住地顫抖。讀著讀著，淚水就模糊了我的雙眼，原來(lái)在遙遠(yuǎn)的另一個(gè)國(guó)度，竟然有如此可憐的兒童！小女孩死前那個(gè)甜蜜的笑使我更加懂得珍惜現(xiàn)在，感恩身邊的每一件事。美麗的童話就像我無(wú)聲的啟蒙老師，用充滿童真的筆調(diào)讓我認(rèn)識(shí)了人間的真善美，為我的.思維插上了一對(duì)想象的翅膀，使我金色的童年更加多姿多彩。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，童話對(duì)于我來(lái)說(shuō)漸漸顯得可愛(ài)而稚氣，于是，唐詩(shī)宋詞便成了那時(shí)伴我成長(zhǎng)的摯友。在皎潔明澈的月光下，在清幽素雅的竹林里，耳畔縈繞著悠長(zhǎng)的蕭聲，手捧一本滿是唐詩(shī)宋詞的書(shū)本是我最大的期望。品讀唐詩(shī)宋詞，是與其他書(shū)不一樣的韻味。“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”中滿滿的是春之韻味；“稻共香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”彈奏的是一首夏之樂(lè)曲；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”描繪的是一副秋之畫(huà)卷；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”下掩藏的是銀裝素裹的冬之景。這些靈動(dòng)優(yōu)美的詩(shī)句，帶我領(lǐng)略了祖國(guó)大好河山的四季景色，就像一陣清涼濕潤(rùn)的春風(fēng)，吹綠了我的心瓣，使我更真摯地愛(ài)上了書(shū)本。
到了后來(lái)，我就開(kāi)始閱讀名著了。閱讀一本名著，就多了一份好奇與專注。因?yàn)樵陂喿x這一個(gè)個(gè)曲折迷離的故事時(shí)，自己就好象書(shū)中的主角，身臨其境，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)挫折與磨難，獲得一個(gè)個(gè)歡欣與微笑。大大小小的起伏跌宕后，才是完結(jié)的序章，就好象在體驗(yàn)一段精彩別樣的人生，帶給你莫大影響。雨果的《悲慘世界》下，隱藏的是冉·阿讓一顆善良，不甘放棄的心，和作者對(duì)底層人民不幸遭遇的深切同情，對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的揭露和控訴。夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述了一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。一本好的名著，總能給人無(wú)限的啟迪、無(wú)限的遐想，無(wú)限的智慧。
午后陽(yáng)光下，手捧一本書(shū)，嗅著書(shū)頁(yè)散發(fā)出的陣陣清香，連心靈與頭腦也在不斷升華著。書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香會(huì)久久在袖中縈繞。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 23
老爸是單位的“筆桿子”，不僅僅材料寫(xiě)的好，而且還一肚子古典詩(shī)詞，在與人聊天時(shí)常常是信“口”拈來(lái)、脫口而出，個(gè)性是與朋友喝酒的時(shí)候，一旦進(jìn)入了狀態(tài)，更是詩(shī)興大發(fā)、佳句連連，真有一點(diǎn)“李白斗酒詩(shī)百篇”的味道。有這樣的“詩(shī)仙”老爸，我自然就深受其“擾”、不堪其“苦”。
老爸跟我講，我學(xué)的第一首古詩(shī)是李白的《古朗月行》。那是我三歲的一個(gè)中秋節(jié)的夜晚，老爸架著我來(lái)到院子里賞月。當(dāng)我看到空中有一個(gè)又亮又大的圓盤時(shí)，就對(duì)老爸說(shuō)：“快看，大月餅！”老爸笑著對(duì)我說(shuō)：“這不是月餅，是月亮。”于是，老爸就搖頭晃腦、一字一句的'教我：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤；又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。我學(xué)著學(xué)著，不知不覺(jué)地在老爸的搖晃中進(jìn)入了夢(mèng)中。第二天起床，老爸讓我背這首詩(shī)，我居然背得一字不錯(cuò)。老爸十分高興，直夸我是個(gè)小神童。
記得小學(xué)一年級(jí)暑假的一天，天氣十分的熱，老爸帶我到家鄉(xiāng)的舜耕山玩，山上的知了叫聲此起彼伏，老爸就教會(huì)了我關(guān)于知了的唐詩(shī)：“垂緌飲清露，流響出疏桐；居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。為了炫耀自己，我回家后就給大家背起了這首詩(shī)，當(dāng)我背到第二句的時(shí)候，引起大家哈哈大笑，搞得我莫明其妙。之后我才明白，原先是我把“流響”當(dāng)成“劉翔”，又把劉翔和姚明搞混了，于是就讀成了“姚明出疏桐”了，真是貽笑大方。
我所學(xué)的近百首古詩(shī)中，大多都是老爸帶我在游玩中隨時(shí)隨地、觸景生情教我的。比如，賞月時(shí)，老爸就教我張若虛的《春江花月夜》、蘇東坡的《明月幾時(shí)有》……下雪時(shí)，老爸就教我毛主席的《沁園春？雪》……當(dāng)我們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候，老爸就教我高鼎的《村居》，等等。像這種教我古詩(shī)的情景，經(jīng)常上演著。老爸樂(lè)此不疲，我也漸漸樂(lè)在其中了。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在爸爸的熏陶下，如今，我對(duì)古代詩(shī)詞的興趣越來(lái)越濃厚，《唐詩(shī)三百首》、《宋詞一百首》成了我形影不離的“朋友”，我和爸爸媽媽在散步的時(shí)候常常吟誦古詩(shī)，引來(lái)了行人的贊許。在寫(xiě)作文時(shí)，我也適時(shí)地引用上幾句，大家都夸我是個(gè)小才女呢！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 24
中午看了一個(gè)關(guān)于時(shí)代老故事的節(jié)目。
采訪的都是一些曾經(jīng)在西南聯(lián)大上學(xué)過(guò)的學(xué)生，鏡頭中的他們都已經(jīng)頭發(fā)發(fā)白，上了年紀(jì)，但精神抖擻，而且思路清晰。認(rèn)真地看了他們的頭銜，幾乎都已經(jīng)是各自崗位中的頂尖人物。
最為讓我動(dòng)容的是，他們背后的書(shū)桌。
這個(gè)采訪時(shí)間已經(jīng)有十來(lái)年了，鏡頭還帶著特別樸實(shí)的'感受。
這些老學(xué)者們，大多是在自己的書(shū)桌前、或者家里的客廳圍椅上接受的采訪。他們的書(shū)桌旁邊都是一摞摞的書(shū)籍文件，不能說(shuō)擺放的特別工整，也不至于雜亂無(wú)章。
曾聽(tīng)有人說(shuō)，如果一個(gè)書(shū)架上的書(shū)擺放的整整齊齊，大半也是沒(méi)有去翻閱過(guò)的。而這些大家們，他們的書(shū)桌并不華麗，甚至可以說(shuō)很是簡(jiǎn)樸，但可以看出那是他們?nèi)找垢x的地方。有的書(shū)桌上甚至都是外國(guó)文獻(xiàn)。
不僅僅是這些外在的物品，他們自身在講述著過(guò)往故事的時(shí)候，那種容光煥發(fā)的神態(tài)，那種條理清晰地描述，就讓我想到了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的描繪。
原來(lái)，當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心充足，有著自己所追求與所向往的，不管是什么樣的年紀(jì)，都是那樣的神采飛揚(yáng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 25
唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗盡心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。
－－題記
你問(wèn)我為什么要讀書(shū)，我告訴你為了讓生命飛翔！
我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志，我沒(méi)有多大的地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)氣自華�！�
我是一只雛鷹，我渴望藍(lán)天，渴望飛翔！所以，作為一名中學(xué)生，我一直把讀書(shū)作為堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好。
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！泵慨�(dāng)閑余時(shí)，我就會(huì)捧起那如珍似寶的書(shū)津津有味的讀起來(lái)。在書(shū)的世界里，我認(rèn)識(shí)了好多朋友：魯迅、巴金、托爾斯泰、雨果等。更體味到了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗。在書(shū)中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的賣火柴的小女孩灑下同情的淚�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話簡(jiǎn)直對(duì)極了，妙極了！
讀書(shū)能使人開(kāi)闊視野，讀書(shū)能使人放飛思維。讀一本好書(shū)如同打開(kāi)了心靈的'一扇窗戶，受到了心靈的洗禮，得到了人生的啟迪，感悟做人的真諦！
無(wú)論你是貧是富，只要你肯讀書(shū)，讀好書(shū)，就能有學(xué)問(wèn)，有才華，那么你給人的第一感覺(jué)就和一般人截然不同，因?yàn)閺哪闵砩纤l(fā)的是縷縷書(shū)香……
讀書(shū)是欣賞一幅意境高雅的中國(guó)畫(huà)，你盡可以轉(zhuǎn)動(dòng)明眸，欣賞高山流水，飛流湍急；讀書(shū)是傾聽(tīng)一首清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可以閉幕凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；讀書(shū)是品位一杯清幽的香茶，你盡可以享受茶的醇香，回味無(wú)窮……漸漸地，我亦能品位出朱自清的雋永，錢鐘書(shū)的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也逐漸明白了屈原投江的壯烈，辛棄疾憂國(guó)憂民的情思，保爾柯察金鋼鐵般的毅力以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕陽(yáng)；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如火的歲月，閱讀壯麗的人生！
書(shū)－讓我英明；
書(shū)－讓我睿智；
書(shū)－讓我陶醉；
書(shū)－讓我沉思……
腹有詩(shī)書(shū)氣自華！讀書(shū)，賜予靈魂天使之翼，使之縱情翱翔；讀書(shū)，讓生命飛翔！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 26
一個(gè)人若不能多讀書(shū)，就很難成為一個(gè)有智慧、有氣質(zhì)、有氣節(jié)的人。
閱讀給人帶來(lái)智慧。一本好書(shū)，往往凝聚著作者無(wú)數(shù)的心血，倘若能深入其中，得其精髓，并為己所用，定能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，創(chuàng)造智慧，對(duì)生活大有裨益。西漢開(kāi)國(guó)功臣張良，當(dāng)年得到黃石公所傳《太公兵法》后，回家潛心研讀，終于學(xué)有所成，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。他的成功絕非偶然，而是將書(shū)中所學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，從而生發(fā)出巨大智慧的必然結(jié)果。
閱讀提升人的氣質(zhì)。閱讀是心與心的交流，它滋潤(rùn)心靈，凈化靈魂，潛移默化地改變著人的氣質(zhì)。古今的文豪才子，如才高八斗的曹子建、灑脫飄逸的李白、學(xué)富五車的`蘇東坡，莫不以自身獨(dú)特的人格魅力吸引著時(shí)人、后人，為眾人所敬仰。他們個(gè)個(gè)都是博覽群書(shū)、博古通今之人，也正因如此，他們才能出口成章、氣質(zhì)不凡。
閱讀培養(yǎng)人的氣節(jié)。中國(guó)人歷來(lái)看重氣節(jié)，文人墨客對(duì)此更是尤為推崇，陶淵明面對(duì)權(quán)貴的“不為五斗米折腰”，文天祥被俘后的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”……這樣的豪言壯語(yǔ)，這樣的堅(jiān)貞氣節(jié)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人，有幾個(gè)能說(shuō)得出，有幾個(gè)能做得到？唯有經(jīng)過(guò)書(shū)的熏陶，人才有禮義廉恥之心，才會(huì)有高尚的人格和不屈的氣節(jié)。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，融會(huì)貫通，學(xué)以致用，才能使心靈得到充實(shí)，靈魂得到升華，才能成為一個(gè)真真正正的人，一個(gè)完完整整的人。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)之益，甚莫大焉。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 27
“一本新書(shū)像是一條船”這是海倫·凱勒心目中的書(shū)�！皶�(shū)籍是我們的精神食糧�！边@是普希金心目中的書(shū)。每一本書(shū)都是我的老師，他們帶我遨游知識(shí)海洋，教我學(xué)會(huì)人生的道理。
小的時(shí)候，媽媽常坐在床頭，給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。《小紅帽》、《列那狐》，《唐詩(shī)三百首》等等。小紅帽的天真，大灰狼的兇惡，列那狐的狡猾，這些動(dòng)物們，以及那一首首觸及心靈的唐詩(shī)，一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)人的故事，照亮了我幼小的心靈。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍也擴(kuò)大了�！段饔斡洝贰ⅰ度龂�(guó)演義》、《哈爾羅杰》這些書(shū)是必不可少的�？吹健度龂�(guó)演義》里的群英大戰(zhàn)，讓我知道了我們偉大祖國(guó)的悠久歷史，也讓我了解了“一呂二趙三典韋，四關(guān)五馬六張飛”這些勇士猛將。哈爾和羅杰冒著生命危險(xiǎn)以巨大的勇氣和非凡的智慧，走出了危機(jī)四伏的`叢林。這些可愛(ài)可敬的人物給了我們?nèi)松淖孕藕腿诵缘拿篮�。給予我們?nèi)松呐炫扰c激情，使我浮躁的心靈漾起清爽的涼風(fēng)。
我最喜歡的是《哈里·波特》，哈利用他無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝了奇洛教授。哈利的勇氣值得我敬佩，他讓我明白了：人生多難，但是你只要勇敢地去面對(duì)，一切困難都可以克服。讀書(shū)，讓我開(kāi)啟了知識(shí)的大門，讓我明白了人生的道理……
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”品味書(shū)香，讓我明理，書(shū)香伴我，給我智慧。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華作文 28
王開(kāi)嶺曾言：“瑣碎的利益和膚淺的享樂(lè)像白開(kāi)水般沖淡了靈魂的濃度�！痹谏虡I(yè)社會(huì)中，詩(shī)詞歌賦仿佛被束之高閣，而中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓國(guó)人又對(duì)詩(shī)詞充滿向往，冠軍于詩(shī)詞歌賦浸潤(rùn)下，愈發(fā)讓人感嘆：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
美人當(dāng)以詩(shī)詞為心，當(dāng)詩(shī)詞之泉涌入心靈之泉時(shí)，不僅僅是滋養(yǎng)，更是一番靈魂的洗禮，與不經(jīng)意牽動(dòng)人們的思緒，折射出文化之韻。
愛(ài)詩(shī)之心于光陰流轉(zhuǎn)中散發(fā)著芬芳；愛(ài)詩(shī)之人于風(fēng)云變幻中屹立成師；詩(shī)書(shū)之韻，潤(rùn)物無(wú)聲，其言妙處，自有靈秀之氣，沁人心脾，感其芳華。
高爾基言道：“華麗的裝飾，精美的食品，填補(bǔ)不了精神的`空虛，渴望一次質(zhì)的飛躍，便是在詩(shī)書(shū)中重覓新生，與現(xiàn)實(shí)生活中的名利相比，詩(shī)詞更像是一味良藥，祛除一種躁動(dòng)不安的雜氣，留一絲清涼，撫慰人心。
高尚的品質(zhì)，合乎舉止的談吐往往是對(duì)人們氣度的認(rèn)可，同在詩(shī)詞大會(huì)中展露文藝風(fēng)姿的不僅僅是參賽者，更讓主持人董卿以一個(gè)具有豐厚人文涵養(yǎng)的形象出此刻人們眼前，她談到自己的生活習(xí)慣時(shí)說(shuō)自己一向持續(xù)睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，臥室中沒(méi)有手機(jī)和電子產(chǎn)品。正因如此，深厚的文學(xué)積淀也成就了她的不蔓不枝的主持潛力，其文化底蘊(yùn)之課讓人暗暗領(lǐng)悟詩(shī)書(shū)之美，詩(shī)書(shū)之強(qiáng)。
“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生亦老夢(mèng)偏癡。”同樣“癡迷”于詩(shī)詞的還有中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的掌燈人——葉嘉瑩，葉老一生顛沛流離，坎坷起伏中，詩(shī)詞對(duì)它不僅僅是文化，更是信仰，應(yīng)對(duì)現(xiàn)代人的質(zhì)疑“詩(shī)詞歌賦有何用”她緩緩吟道：“古詩(shī)詞能讓人心不死�！闭\(chéng)然，商業(yè)化浪潮下，詩(shī)詞作用被蒙蔽了一時(shí)，可當(dāng)人們駐足細(xì)賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先詩(shī)詞仍在那里，不來(lái)不去，恍若一株睡蓮，任憑時(shí)光流淌，靜靜地享受著，散發(fā)著光芒。
文人雅致似乎自先時(shí)至今日都為人所稱道，林徽因詩(shī)意盎然，以靈動(dòng)之心譜寫(xiě)百年傾城，仿佛于四月春中且美且獨(dú)立；陸小曼絢爛熱烈，以書(shū)畫(huà)之美更生款款深情；楊絳潛心于文學(xué)，以內(nèi)心文化的陶冶中塑成淡定與從容；在現(xiàn)代社會(huì)，人們質(zhì)疑著讀書(shū)的有用與無(wú)用，楊瀾答道：“這份堅(jiān)持是讓我們有同樣的生活，卻又不一樣的情調(diào)�！闭\(chéng)然，詩(shī)書(shū)于無(wú)聲中震撼人心，于無(wú)形中滌蕩?kù)`魂。
優(yōu)雅是一種姿態(tài)與專注，是以精神的豐盛對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的束縛，詩(shī)書(shū)潤(rùn)心養(yǎng)志，在不張不揚(yáng)中絲絲縈繞著人們的思緒，也正是因?yàn)樵?shī)書(shū)，國(guó)人再次領(lǐng)悟詩(shī)文之韻，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，于詩(shī)詞中擷得那抹動(dòng)人之景。
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