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小學生實驗作文

時間:2024-11-14 15:04:29 小學生作文 我要投稿

精選小學生實驗作文錦集九篇

  在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學生實驗作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小學生實驗作文錦集九篇

小學生實驗作文 篇1

  今天我的作業(yè)早已寫完了,我閑著無聊,便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來,突然我看到了一個實驗,便想親自實驗一下。

  于是我拿來了實驗材料進行了實驗:我首先在可樂瓶內(nèi)裝入了3/4的水,然后將一根吸管插入了水中,又將一根彎曲的吸管插入了瓶中,接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來,最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管,結果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的'那樣,從彎曲的吸管中噴了出來。

  做完這個實驗后,我非常的好奇“水怎么會從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事,我特意上網(wǎng)查了一下,電腦立刻給了我答案“吹氣后,瓶內(nèi)水中的氣壓就增高了,于是水就被擠出了另一根吸管,從而形成噴泉。

  明白這個道理后,我又十分好奇,心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個實驗:結果瓶里的水都冒起了泡泡,我便又去查閱讀了電腦,這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了,瓶外的空氣會通過另一根吸管進入瓶內(nèi),瓶里的水就會冒泡泡了。

  事后我把這件事情告訴姑姑,姑姑聽了后對我說:“多做些小實驗,對你是很有幫助的!

小學生實驗作文 篇2

  早晨,從馬路上,從學生通道上,家長帶著小學生往第一實驗小學走去。到了大門口,那活潑可愛的同學們,背著書包高高興興地走進教室。

  優(yōu)美的音樂聲響起來了,上課了,同學們在一起讀課文,那聲音真好聽。下課了,同學們飛快的往門外跑去,同學們有的'玩貓捉老鼠,有的玩過山羊,還有的同學們在教室里看書,熱鬧極了。

  這就是我們的第一實驗小學,一所幸福的,美麗的第一實驗小學。那國旗在旗桿上面紛紛飄揚,地上的紅花綠草在笑嘻嘻的鮮艷極了

小學生實驗作文 篇3

  我曾經(jīng)做過一次有趣的小實驗。

  一天,我從一本叫《游戲中的科學》的書上發(fā)現(xiàn)了一則關于“鹽水浮蛋”的實驗,材料不多,步驟也很簡單。我頓時好奇心大起,非要做一次不可。我先從廚房里拿了一個圓溜溜的小雞蛋出來,再從柜子里取出一個干凈的玻璃杯,最后才拿了些鹽。

  我按照書上的步驟,先把適量的水倒進玻璃杯里,再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的`杯子里,等它完全下沉了以后,我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦?怎么回事,雞蛋怎么只浮到杯子中間呢?我又仔細地把步驟看了一遍!霸瓉睇}的量一定要多!”我一拍自己的腦瓜,恍然大悟,于是,我又一口氣加了好幾勺鹽。終于,小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了,在地板上又蹦又跳。安靜下來后,我的問號也就來了,“為什么雞蛋可以再鹽水里浮起來?”我百思不得其解,忙去翻書后的科學小貼士,原來,自來水比雞蛋輕,所以雞蛋沉了下去,加了很多鹽后,鹽水比雞蛋重,所以雞蛋就浮了上來。

  弄懂了這個問題,我又高興得笑了……

小學生實驗作文 篇4

  星期日,上作文課時王老師對我們說:“同學們,今天我們要做一個神奇的實驗。”同學們一聽說要做實驗,都拍手稱快。

  只見王老師從包里拿出一個裝有五顏六色氣球的塑料袋,對大家說:“你們都玩過氣球吧!”“那還用說。”同學們異口同聲地說!澳钦l來說一說,你們平時是怎樣玩氣球的?”王老師的話音剛落,就有許多同學高高地舉起了右手。張馳搶先說:“我先把氣球吹起來,然后用尖的東西使勁一扎,氣球就會‘砰’的一聲爆炸了!边有的說把氣球灌滿了水玩打水仗。老師聽后搖搖頭說:“這是比較低級的玩法,只是為了取樂,還有沒有能學到知識的玩法?”在老師的啟發(fā)下,有的同學說出了利用反沖原理使小木船航行,使小飛機上天的玩法。還有的.用摩擦起電的知識把氣球粘在墻上的玩法。老師聽后贊許的點著頭。

  接下來,王老師說:“我也有一種玩法,你們肯定沒玩過。”我心中暗想:這個王老師又要耍什么新花樣呀?只見老師讓兩位同學各吹起一個氣球,不過一個大一個小。老師指著氣球問道:“如果用一根塑料管把這兩個大小不一樣的氣球連通起來,那么這兩個氣球會發(fā)生什么變化呢?”這下班里可炸開了鍋,大家議論紛紛。有的說兩個氣球會一樣大,有的說兩個氣球的大小不會變。我對老師說:“應該是都小了,因為氣球里的氣會跑到塑料管里一些!苯(jīng)過舉手表決,同意我的想法的同學最多,我真是高興極了。這時王老師對大家說:“下面就請大家親自來做這個實驗,看一看誰的想法是對的,實驗中如果遇到了困難看一看能不能想辦法自己解決!

小學生實驗作文 篇5

  一個星期六,我在作文班上課,老師給我們做了一個有趣的實驗。

  老師像變魔術一樣從手提包里拿出了兩個礦泉水瓶,一瓶裝滿冷水,一瓶裝滿熱水,還讓我們用手摸了一下兩個瓶子,分清冷水瓶和熱水瓶。接著老師又從背包里拿出一支紅墨水筆,先在熱水瓶里滴了幾滴紅墨汁;再在冷水瓶口上蓋上她事先準備好的塑料薄膜片;然后將冷水瓶倒過來與熱水瓶口對接;這時老師輕輕抽掉塑料薄膜,我看到熱水瓶里的紅墨水開始慢慢往冷水瓶里滲,一直把整個冷水瓶里的水染紅為止。

  實驗的第二步,老師重新?lián)Q了兩瓶水,仍然是一瓶熱的,一瓶冷的。這次老師把紅墨汁滴在冷水瓶中,再在熱水瓶口蓋上塑料薄膜,把熱水瓶倒過來,與冷水瓶口對接,同樣的方法抽掉塑料薄膜,但是我們看到冷水瓶里的`紅墨水沒有往上滲了,熱水瓶里的水沒有任何反應。我們很驚訝。

  后來,老師跟我們解開了其中的奧秘:這些現(xiàn)象都是因為水分子的運動造成的。熱水分子運動得快,而冷水分子運動得慢。紅墨水只是讓我們對這一現(xiàn)象看得更清楚點。

  這次有趣的實驗課,讓我又明白了一個道理。

小學生實驗作文 篇6

  “今天,我們來學習物體的熱脹冷縮性質!弊匀徽n上,老師說,“我們已經(jīng)知道物體分為液體、固體和氣體,那么它們有沒有熱脹冷縮性質?”話音剛落,同學們就你一言我一語地議論開了。

  老師說:“百聞不如一見,讓實驗告訴我們吧。我們先看液體。”說罷,老師拿出一只燒瓶。燒瓶是密封的,里面全是紅墨水,瓶口穿著一根玻瑞管。老師把燒瓶往裝了沸水的燒僧甩一放,同學們頓時都瞪大了眼睛。1秒,2秒,3秒……1分,2分……玻璃管里的液面紋絲不動。剛才說沒熱脹冷縮性質的同學可高興啦,他們得意地嘰嘰喳喳地議論起來!吧仙耍 彪x燒瓶最近的同學突然大叫起來。大家的目光“刷”地集中到燒瓶上。液面先是緩緩地上升,接著上升的速度越來越快……過了好一會兒,同學們才反應過來,發(fā)出“啊”的驚嘆聲。

  老師從燒槽里拿出燒瓶,把燒槽里的熱水換成冷水.再將燒瓶放進去。這時前排的'同學不由自主地把頭湊過去,后排的同學也站了起來。過了兩分鐘,液面開始慢慢地下降。過了3分鐘,液面回到原來的位置。

  啊,真奇妙!原來液體確實有熱脹冷縮性質?晒腆w、氣體有熱脹冷縮性質嗎?同學們迫不及待地往下看。

  老師又拿出一只帶鏈子的銅球、一只鐵環(huán)、一盞酒精燈。他像提燈籠一樣提起銅球,向鐵環(huán)中心放去,嘴里問道:“能通過嗎?”“能——”同學們話音剛落,銅球已經(jīng)穿過鐵環(huán)。老師又點燃酒精燈,把銅球放在火焰上燒起來。同學們睜大好奇的眼睛,不知老師葫蘆里賣的什么藥。幾分鐘后,老師問:“現(xiàn)在銅球能通過鐵環(huán)嗎?”同學們小聲議論起來,不少同學認為能夠通過。老師把銅球再次向鐵環(huán)中心放去,可銅球發(fā)起了“脾氣”,任老師左撥右弄.銅球就是不肯穿過鐵環(huán)?墒,等到老師把銅球往冷水里一飽,“哩”的一聲,銅球的“脾氣”頓時變成輕煙飛走了。老師手一舉,它“乖乖地”穿過了鐵環(huán)。

  老師又拿出一只空燒瓶和一只沒有充氣的堆氣球。他把氣球套在燒瓶口上,把燒瓶放入裝有熱水的燒槽中,氣球慢慢地鼓起來。他拿出燒瓶后,氣球又慢慢地癟了下去。神了,真神了!

  這節(jié)課真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質,還使我們知道人的估計有時是錯的,要通過實驗去尋找正確、可靠的結論。

小學生實驗作文 篇7

  聽說要做“紙花開了”的小實驗,我高興地跳了起來,上課了,我聚精會神地聽著老師講課。我很快學會了。

  我先把正方形紙對折兩次,把陰影部分剪掉,成了一朵美麗的小花,再把花瓣向里折、壓平,好像一朵未開放的花骨朵,然后把它放到水盆里,紙做的.花骨朵輕輕地浮在水面上,過了一會兒我看到花瓣慢慢地向外展開。

  瞧,我多棒呀!我捧著紙花,把它放到水盆里,我的紙花一點一點地開了。我可高興了,同學們也為我鼓掌。

小學生實驗作文 篇8

  今天作文課上,王老師說要做一個科學小實驗,我們可高興了。

  實驗材料有:剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。

  實驗前,王老師提出了一個問題:怎么才能讓這塊布燃燒起來,還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法,沾水、抹膠

  實驗開始了,王老師先把一塊布剪下來沾上水,王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來,用打火機把布點著?墒,這塊布沒有燃燒起來。

  王老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個杯子里,王老師讓我們聞了聞,有人說是酒,有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來,用剪刀夾著再點著火,布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來,生怕燒著王老師的手,可是還沒等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無損,真是太奇特了!

  問題在哪呢?王老師說竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

  原來,酒精的燃點比布的.燃點要低,在酒精燃燒完的時候,布還沒有到一定的燃點,所以布燒不壞。

小學生實驗作文 篇9

  上課的鈴聲響了,同學們紛紛走進教室。白老師面帶微笑地對大家說:“這堂課我們先來做小實驗!闭f著,老師雙手舉起一個小木架,小木架上用白線拴著兩個乒乓球。老師接著說:“誰來在兩個小球中間吹一口氣,然后再看看有什么變化!崩蠋煹脑捯魟偮,同學們都好奇地爭先恐后地高高舉起手,嘴里還說著:“叫我,叫我。”老師先請一位力氣比較小的同學來吹。我想,吹完以后,球一定往兩邊靠。哪知道那個同學使勁一吹,球不但沒有往兩邊靠,反而都往中間靠了。咦!這是怎么回事?我正想著,老師又叫一位個子比較大、力氣比較足的同學來吹。同學們都目不轉睛地看著他,只見大個子同學把自己吃奶的力氣都使出來了。他用力憋足一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,好家伙,兵乓球靠得更緊了,還發(fā)出兩球碰撞的`聲音。同學們都睜著兩只大眼睛,有的還張著嘴,大家都愣住了。

  這時候,白老師神秘地笑了笑,對大家說:“誰能說出道理來?”一位同學試著說了說,沒有說對。老師說:“氣流流動的快,它的壓力就小,如果向兩個球中間吹一口氣,空氣就會流動起來,氣流兩邊壓力大,它們迫使小球往中間靠攏。”“!是這么回事!”我自言自語地說。多么有趣的小實驗啊!原來這里面還有科學道理呢。

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