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【精選】描寫(xiě)聲音的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)聲音的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)聲音的作文 篇1
對(duì)于聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)，大家都不陌生，但，又有多少人會(huì)聆聽(tīng)、愛(ài)聆聽(tīng)呢？現(xiàn)在，就在我還大家一起去聲音的世界，來(lái)聆聽(tīng)，校園里那純潔、來(lái)于自然的聲音。
從窗外，時(shí)常會(huì)傳來(lái)些許朗朗的讀書(shū)聲。這些讀書(shū)聲時(shí)常會(huì)把我?guī)胪昴翘煺娴恼n堂。那些低年級(jí)的小朋友又在學(xué)什么呢？是在學(xué)《小蝌蚪找媽媽》？還是在讀乘法口訣表呢？我多么想知道。
在我們教室背后，有一個(gè)多媒體教室，藝術(shù)老師會(huì)在多媒體教室里彈鋼琴�！岸６．�(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮叮當(dāng)當(dāng)。”這樣的.聲音時(shí)常會(huì)從后方飄來(lái)，那一個(gè)個(gè)音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢！那位老師，一定是一位傾國(guó)傾城的大美女吧！她彈出的琴聲，讓粗壯的大樹(shù)都為之動(dòng)容。我們?cè)谥R(shí)海洋游走的時(shí)候，還能聽(tīng)上一曲音樂(lè)，真是美妙！
現(xiàn)在，聽(tīng)完教學(xué)樓上的聲音交響曲，去聽(tīng)聽(tīng)操場(chǎng)上那自然的聲音吧！““滴嗒，滴嗒”，小雨珠落在雨傘上，“嘩”地一下，從上方滑了下來(lái)，跳到草坪上，綻放出了一個(gè)大大的微笑。聽(tīng)到這么美妙的聲音，小螞蟻們也忍不住了，它們呼朋喚友，一起在一片黃葉上跳舞助興。雨，漸漸大了，一顆顆豆大的雨珠打在樹(shù)上。
“沙啦啦，沙啦啦！”……”
美妙的歌謠再次響起，雨珠伙伴們有次序的一個(gè)個(gè)地掉在葉片上，把樹(shù)當(dāng)成了滑梯，“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來(lái)愈大，水花越濺越多。
雨，悄悄地停了，雨珠們還不肯回家�，F(xiàn)在，在草坪上，還有一個(gè)晶瑩的小露珠在滾動(dòng)呢！
描寫(xiě)聲音的作文 篇2
風(fēng)，吹拂在耳旁----呼----呼；雨，滴落在地上----丁冬----丁冬;雷響徹在天際轟隆隆----轟隆隆；小鳥(niǎo)叫在枝頭----嘰----嘰嘰。仿佛那歡躍的心情已經(jīng)不能用語(yǔ)言來(lái)表答 了.這些聲音,多么雄偉，多么壯麗.生活中,聲音無(wú)處不在,如風(fēng)聲,雨聲;笑聲;哭聲;讀書(shū)聲聲入耳. 古代,人們發(fā)明了編鐘,根據(jù)所需的聲音而按音符敲打不同的鐘,從而得到清脆響亮的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè).是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的聲音世界/是自然.如果你是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者,你細(xì)心地去體味每一種聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種聲音都蘊(yùn)涵著極其深?yuàn)W的音樂(lè)價(jià)值.這些聲音都是出自于自然的'口中',使人感到輕松愉悅,更能體會(huì)到世上的萬(wàn)種風(fēng)情.有時(shí),當(dāng)我受到挫折而灰心或受到老師父母的幾句批評(píng)之語(yǔ),竟心生痛感,極為難過(guò).于是,我便會(huì)于此時(shí)坐到山包上,回想自己所受之批評(píng),又傾聽(tīng)著來(lái)自于各種物品所發(fā)出之聲,時(shí)而輕快,時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而似一位良師在開(kāi)導(dǎo)我一般.仿佛在我聽(tīng)了這些聲音后,自己受到了教育,又回想那師長(zhǎng)父母的`批評(píng),卻恍然發(fā)現(xiàn)它們是金玉良言,是幫助我改正錯(cuò)誤,前進(jìn)的柔美而不留情面奇音.此后,在我改正錯(cuò)誤后,又發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是如此美妙,柔和. 在遠(yuǎn)方,夕陽(yáng)正揮撒著最后一點(diǎn)余輝,迎面吹來(lái)了聲音的奏和曲,似乎在換慶這個(gè)完美的結(jié)局.突然發(fā)現(xiàn),自然的聲音是如此美妙,如此......指導(dǎo)教師;蔣平
描寫(xiě)聲音的作文 篇3
生活中有很多悅耳的聲音，比如：小狗汪汪的叫聲，小貓喵喵的叫聲，風(fēng)呼呼的聲音……其中我最喜歡的聲音就是清風(fēng)呼呼的聲音。當(dāng)清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢時(shí)，樹(shù)枝就會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)，還會(huì)發(fā)出一種沙沙的聲音。
我喜歡春天風(fēng)的聲音，春風(fēng)到草原上把小草吹綠了，春風(fēng)把河上的冰吹化了，春風(fēng)吹著小朋友高高飛起的花花綠綠的風(fēng)箏。
我喜歡夏天風(fēng)的聲音，那種聲音代表著我們要穿短袖子了，我們可以吃清涼的冰淇淋和喝可口的冰可樂(lè)了。我和哥哥也可以去游泳，那里的水都被夏天的風(fēng)給吹熱了。
我喜歡冬天的風(fēng)的'聲音，冬天的風(fēng)非常的寒冷涼快，它把雪花帶來(lái)讓我們來(lái)玩打雪仗，堆雪人，滾雪球，做雪堡……
我愛(ài)著四季的風(fēng)聲，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)！
描寫(xiě)聲音的作文 篇4
雨后，大地接受了雨水的洗禮，草地受到了雨露的滋潤(rùn)，鮮花的臉頰上還帶著嬌羞的甘露。我響應(yīng)了自然地召喚，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，走出家門(mén)，去聆聽(tīng)自然地聲音。
“河里面咕呱，咕呱……’的叫聲，那是黑山老妖，他專捉不聽(tīng)話的孩子……”，這個(gè)想法不知道是什么時(shí)間產(chǎn)生的，一定是大人拿青蛙叫來(lái)嚇唬小孩子的吧。可是不知為什么我現(xiàn)在聽(tīng)起這“黑山老妖”的叫聲卻是多了幾分感傷。我解釋不清，我趕忙打消我這個(gè)奇怪的想法。靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)這首優(yōu)美的曲子。靜靜地聽(tīng)著蛙聲窗此起彼伏。天還沒(méi)完全黑，蛙聲漸漸的愈發(fā)清晰，愈發(fā)嘹亮�？諝獗煌苈曊紦�(jù)著。那聲音如波如濤、如歌如樂(lè)，高高低低、抑揚(yáng)頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。
一陣聲隱隱傳來(lái)。我睜開(kāi)眼，在不遠(yuǎn)的地方許多“綠衣舞者”伴著青蛙的旋律翩然起舞。她們舞動(dòng)著手中的絲帶，一會(huì)兒在彼此身上輕繞，一會(huì)兒又友好的.撫摸著水面。舞動(dòng)著纖細(xì)的身軀。這舞蹈如夢(mèng)如畫(huà)，絲毫不比公孫大娘遜色。真可謂是：舞轉(zhuǎn)回“綠”袖，歌愁斂翠鈿吶！
天色漸晚，我也應(yīng)該回去了。我不忍轉(zhuǎn)身，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。離開(kāi)這里就不是這樣景象了。沒(méi)有了歌伴舞而是一條條水泥馬路。一棟棟建設(shè)著的樓房。沒(méi)有青蛙清脆的演奏聲，只有隆隆的機(jī)械轟鳴聲，車流中即逝的喇叭聲。
晚上，我靜靜地躺在床上，努力地回想著如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協(xié)奏與共鳴。那天籟一般的聲音。我卻始終不能回到大自然的懷抱之中。
為什么呢？為什么沒(méi)有人理會(huì)自然地旋律呢？名與利真的如此重要嗎？人生的價(jià)值只是如此嗎？為了名和利，人們紛紛爭(zhēng)爭(zhēng)，勾心斗角，自然不是更加美麗嗎？當(dāng)你置身大自然中，驀然回首過(guò)去，你會(huì)作何感想呢？我不下結(jié)論，相信大家都有答案。
我這時(shí)才知道我為什么會(huì)莫名的平添幾分傷感。因?yàn)槟阄夷X海中的蛙聲，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去……
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