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【精華】社會活動的作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的社會活動的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
社會活動的作文 篇1
學(xué)校每年都會組織一次學(xué)生集體的社會實踐活動,最主要的目的是鍛煉我們的生活能力,讓我們知道學(xué)習(xí)是一件很幸福的事情,并且也讓我們提早的知道社會的打拼不容易。雖然一開始的時候,沒有人真的喜歡參加社會實踐,但是參加過1次2次以后,反而很多人樂意去參加。因為這不僅能夠鍛煉自己,還能夠加強自己對社會的了解。
在當(dāng)今社會,人們做事追求高效率,高品質(zhì)。要想團隊工作有條不紊的展開必須明確團隊工作的目標(biāo),并制定好相應(yīng)的工作計劃,合理分配人員任務(wù)。我們團隊九人在活動過程中始終擰成一股繩,團結(jié)一致互相幫助。大到整個活動過程,小到每一天,我們都進行了合理有效地分工,保證了社會實踐活動的高效進行。我們的的分工使得1+1>2!將團隊的作用最大程度上反映出來。我們每個人都有事可做,有事要做,每個人的'角色都是不可替代的,這也加強了隊員對自己的肯定,促進了我們的積極性與互動性。
我們的社會實踐以農(nóng)業(yè)為題材,又在酷熱的夏季展開,在此過程中遇到了種種困難,但是我們都堅持克服了。在做問卷調(diào)查的過程中,我們到處碰壁,甚至被人誤以為推銷人員,受到很多誤解和冷落,但我們還是微笑著請求消費者和農(nóng)戶填寫我們的問卷,在走訪企業(yè)的過程中,我們?yōu)榱寺?lián)系到企業(yè)負責(zé)人并帶領(lǐng)我們參觀也費盡心思。最后階段著手寫實踐報告也遇到了很多困難,我們都是第一次寫時間報告,毫無經(jīng)驗,也無從下手。寫了又寫,改了又改,在老師和學(xué)長學(xué)姐的幫助下,我們不斷改進實踐報告,最終我們的任務(wù)還是順利完成了。
通過一次次的社會實踐活動,我們懂得了做什么事情都沒有那么簡單的,不僅需要我們認(rèn)真的對待,還要有耐心的去一步步的實踐。很多時候我們看起來覺得很簡單的東西,經(jīng)過不斷的實踐會發(fā)現(xiàn)其實也挺困難的。這就等于給我們上了一堂生動的課程,讓我們明白學(xué)習(xí)的重要性。
社會活動的作文 篇2
今天早上,我們5:00就起床,6:00就開始吃飯了,做的這一切,全部是為了今天的實踐活動,要去虎頭山和燈臺架觀景。
在車上,黃老師組織我們?nèi)嗪腿陌噙M行唱歌比賽,第一輪:三班贏;第二輪:四班贏;第三輪:四班贏;第四輪:四班贏……一下連著好幾輪,全是三四班贏了,我們高興極了。
虎頭山到了,我們一進門就看見了一個標(biāo)題:青山忠骨永作伴,碧玉蒼松共日月;㈩^山革命烈士永垂不朽。
當(dāng)我們上到山頂時,看到一個紀(jì)念碑,后面還有27個墓碑。在紀(jì)念碑前,一位老革命家講他戰(zhàn)爭時的故事——1931年2月8日——2月15日,他們一直在虎頭山戰(zhàn)斗。因為當(dāng)時手頭緊,所以只能中國兩百多人打日本鬼子一千多人。經(jīng)過長時間的戰(zhàn)斗,最終,中國打了勝仗,卻有27位烈士光榮地長眠在這里……
今天上午的活動教育了我們要愛我們的祖國。是啊,少年強則中國強,這名話說的沒錯。
燈臺架,是我們下午的.目標(biāo)。剛進門就看見一些奇特的石頭。有的像石腳丫子;有的像小刀;還有的像蘋果。
往前走,就到了望燈橋,我看見了一些話:望燈橋,是景區(qū)內(nèi)最佳望燈處。據(jù)說,初一、初五在這座橋上可以看見燈臺架神燈的光。
上山路程中,我看見了一個非常奇特的垃圾桶,是用樹做成的,雖然跟其它垃圾桶沒什么區(qū)別,卻花費了設(shè)計師許多的心血。
到了天池,我看到水底有水藻,雖然看起來是綠色的,但是,從瀑布流出來的,卻是清的。
到了山頂,我看見了最美的景色,才知道了剛才沒白費,真是無限風(fēng)光在險峰!
今天下午的活動告訴我們:路非常陡峭,我們卻爬到了山頂,并在路上找到了奇特的東西。不經(jīng)風(fēng)雨,哪能見彩虹。相信自己,我一定能行!
社會活動的作文 篇3
上了初中以后,我們每一個月都會被學(xué)校組織去進行一次12歲的實踐活動,學(xué)校的目的就是為了讓我們多去接觸社會的環(huán)境,知道我們社會的現(xiàn)狀。當(dāng)然最重要的一點是讓我們學(xué)會為人民服務(wù)的一種理念,這樣我們在學(xué)習(xí)的時候就能夠感受到生活的`疾苦,知道努力的學(xué)習(xí),這樣才能夠在將來得到更好的發(fā)揮和才能。做社會實踐活動不僅可以增加我們的見識和知識面,也能增加我們吃苦耐勞的精神,這樣我們在讀書的時候才會更加的輕松。
這個月我們組織的社會實踐活動去馬路邊進行交通的臨時指揮,雖然我們對于馬路交通的一些知識也非常的熟悉,但是我們對于一些深刻的傳教能力還不夠嚴(yán)經(jīng),比如說人行道的停留問題以及排隊的問題,我們總是很難去,只會好這些路人。很多時候我們叫他們不要過馬路,但是他們偏偏不聽,因為馬路這么大我們也攔不了,他們只能看著他們闖過去。
很多的時候我們顯得有點乏力,畢竟他們都是路人,跟我們也并不認(rèn)識,我們想要上前阻止的時候,他們總是會覺得我們多管閑事,雖然我們總是費盡心思的去跟他們解釋為什么不能穿馬路,但是他們?nèi)匀徊⒉焕聿恰K杂袝r候我總是在思考一個問題,當(dāng)我們做多了這些事情以后真的是有意義的嗎?這些人都不聽我們的安排,也不服從我們的管理,我們的這種社會義務(wù)勞動真的是有價值的嗎?
但是我記得老師曾經(jīng)跟我說過一件事,就是我沒想要去說服別人,我們只能夠用親身的經(jīng)歷了,告訴他們會用實際的行動來詮釋給他們看什么叫做真理,我們?nèi)绻皇怯每陬^的傳導(dǎo)根本不能引起人們的共鳴,我們只要實踐行動,用實際的行為告訴他們應(yīng)該怎么做,這樣才能慢慢的感化更多的人,讓大家都遵守這個交通。
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