實(shí)用的雷鋒成長(zhǎng)作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的雷鋒成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雷鋒成長(zhǎng)作文 篇1
在我們身邊也處處存在著活雷鋒。他們也為人民奉獻(xiàn)著、付出著。醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士是雷鋒的化身，即使在“非典”時(shí)期也忠于職守，即使家里有著生病的孩子，也要盡醫(yī)生的責(zé)任；學(xué)校里的老師是雷鋒精神的化身，他們把自己的`知識(shí)傳授給學(xué)生，盼望著自己的學(xué)生能夠成為國(guó)家的棟梁；馬路上的清潔工是雷鋒精神的化身，他們不顧風(fēng)吹雨打，不嫌臟，不怕累，一心把馬路打掃干凈，減少意外的發(fā)生，也使環(huán)境得到了凈化，雷鋒精神在這里得到了彰顯。
雷鋒是完善人格凈化心靈的楷模，讓我們新一代人學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。也許你是一滴水，但你也能滋潤(rùn)一片土地，也許你只是一粒糧食，但你也能哺育有用的生命！讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，讓雷鋒精神伴我們成長(zhǎng)！
雷鋒成長(zhǎng)作文 篇2
自從我記事起，我就聽爸爸唱過(guò)：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨”那時(shí)還小，不知道雷鋒是干什么的，只聽著這首歌很好聽，就學(xué)著哼了起來(lái)。后來(lái)，我上了小學(xué)，老師告訴我們，雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，而且是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士，于是，雷鋒留給我的第一印象就產(chǎn)生了，但總覺(jué)得雷鋒離我們還很遠(yuǎn)。
不知不覺(jué)間，我已步入初中，一次偶然中，看到了一個(gè)高年級(jí)的男生在幫六年級(jí)的提水，旁邊一個(gè)男生說(shuō)：“呦，又在學(xué)雷鋒做好事啊�！蓖蝗婚g，我很納悶，怎么，幫助別人就是雷鋒？一時(shí)間，我想起了院里的一位老奶奶，也正是她，用一把掃帚掃除了在我們心中的雪，溫暖了我的心。
那是一個(gè)剛下完雪的清晨，我在院子里窩著看書，突然被窗外“沙沙”的`聲音打亂了，好奇心驅(qū)使我裹著被子朝窗外看了看，一個(gè)瘦小的身影映入了我的眼簾，仔細(xì)一看，原來(lái)是永遠(yuǎn)的奶奶，只見她在小院里幫大家掃雪，掃完了西屋掃北屋，還時(shí)不時(shí)地哈著氣搓著手……我被這一場(chǎng)景感動(dòng)了，看看自己還在屋里睡覺(jué)，真是慚愧��！于是我三下五除二穿好了衣服，跑到李奶奶身邊和她一塊掃，看著她那凍紅的雙手，我的鼻子突然—酸差點(diǎn)滾下淚來(lái)。期間，我問(wèn)李奶奶：“你為什么起這么早掃雪啊？呆在屋里睡覺(jué)多好��！”李奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人都貪睡，好不容易到了雙休，睡懶覺(jué)也是常事，要是沒(méi)人掃雪，一不注意就滑倒了……”從她慈祥的笑容里，我體會(huì)到了雷鋒精神的偉大內(nèi)涵，原來(lái)雷鋒就在我身邊。
近幾年，社會(huì)上有不斷涌現(xiàn)出“最美”群體，就像“最美女教師”“最美司機(jī)”，都在平凡的崗位上做著不平凡的事，一個(gè)個(gè)感人的事例，他們都是雷鋒的化身，幫助別人并非一件困難的事，在做好事時(shí)，我們可以把被幫助的人當(dāng)成我們的親人，對(duì)他們真誠(chéng)地付出，這種付出未必能給我們帶來(lái)物質(zhì)上的回報(bào)，但是卻能因?yàn)榻o別人帶來(lái)健康、平安和幸福，自己內(nèi)心也會(huì)感到滿足，愉悅。
弘揚(yáng)雷鋒精神，我們不僅僅要這樣說(shuō)，也要這樣做，從小事做起，就像點(diǎn)火炬，大家一棒一棒接力點(diǎn)起來(lái)，不僅能照亮自己，而且能照亮整個(gè)給社會(huì)。
雷鋒成長(zhǎng)作文 篇3
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，雷鋒，這個(gè)熟悉的名字，又在我的腦海中浮現(xiàn)，而他的精神也在我的心中埋下了種子，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)芽并開始茁壯地成長(zhǎng)。
在與雷鋒精神相伴的路上，我努力去做力所能及的.好事，雖然有時(shí)會(huì)弄巧成拙。
有一次，我在課間散步，看見操場(chǎng)上的另一個(gè)角落，有兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)互相對(duì)視，每個(gè)人的臉上都表現(xiàn)出憤怒的表情，其中一個(gè)人還吼起來(lái)，雖然聽不見他們?cè)谡務(wù)撌裁�，但是，我可以十分確定他們?cè)诔臣�。為了化解他們之間的矛盾，我急忙走了過(guò)去，問(wèn)他們?yōu)槭裁闯臣�，但�?dāng)我說(shuō)完之后，他們都沖我傻笑。原來(lái)是我誤會(huì)了他們，他們只是在為文藝表演而做練習(xí)，那時(shí)的我十分尷尬。
從那以后，我就灰心了，雷鋒精神在我的腦海里變得模糊。直到有一天和爸爸閑聊時(shí)，我將那天誤會(huì)同學(xué)的事情，原原本本地告訴了爸爸，并跟爸爸說(shuō)，我只是想像雷鋒叔叔一樣做好事。爸爸對(duì)我說(shuō)，誤會(huì)了并不要緊，社會(huì)上還有許多人和事情需要幫助，哪怕是一點(diǎn)生活中的小事情。聽了爸爸的話，我又踏上了學(xué)習(xí)雷鋒的路。
記得有一天放晚學(xué)的時(shí)候，我在站牌下等候公共汽車。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……公共汽車遲遲未露面。天空變得一片昏暗，從天際滾來(lái)團(tuán)團(tuán)烏云，眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我心急如焚。
啊，來(lái)了，終于來(lái)了！等車的乘客興奮不已，公共汽車緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)。與此同時(shí)，黃豆大的雨滴斜落下來(lái)。車門開了，大家爭(zhēng)先恐后地上了車。該我上車了，突然傳來(lái)一陣喊聲：“師傅，請(qǐng)等一等，還有我們呢！”我回頭一看，只見一位農(nóng)村老奶奶牽著一個(gè)三四歲的小男孩，正急匆匆朝公共汽車跑來(lái)，她胳膊上挎著一個(gè)大籃子，籃子里裝滿了紅艷艷的草莓。我立刻收回腳步，往邊上一閃，親切地說(shuō)：“老奶奶，您先上車吧！”我邊說(shuō)邊把老奶奶扶上了車，又把小弟弟抱上車。老奶奶連聲說(shuō)：“小朋友，謝謝你，你也快上車吧！”可車上人滿了，實(shí)在上不去。我向老奶奶揮揮手，轉(zhuǎn)身又回到站牌下，耐心等待下一班車。
這時(shí)，雨下得更大了，風(fēng)刮得更猛了，可我心里卻熱乎乎的，因?yàn)榻裉煳易隽艘患檬�。學(xué)習(xí)雷鋒，與愛(ài)同行，在付出的同時(shí)，也收獲一份喜悅。
雷鋒成長(zhǎng)作文 篇4
20xx年3月5日，是胡錦濤同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表61周年紀(jì)念日。61年來(lái)，“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”這句平凡的話伴曾隨著一代又一代人走過(guò)了童年，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這句平凡的話深深嵌在了億萬(wàn)中國(guó)人民的心中�？梢哉f(shuō)，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，不管在中國(guó)還是國(guó)外，到處都有雷鋒精神在閃光。
三月的春風(fēng)吹拂著中華大地，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)雷鋒精神的春風(fēng)也吹進(jìn)了印塘中心小學(xué)的.校園。3月3日，“雷鋒精神永放光芒”主題教育活動(dòng)在印塘中心小學(xué)的校園中蓬勃開展了起來(lái)。
升旗儀式上，大隊(duì)長(zhǎng)向全體少先隊(duì)員發(fā)出“學(xué)雷鋒精神從小事做起”的行動(dòng)倡議：學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，要以自身行動(dòng)實(shí)踐向雷鋒同志學(xué)習(xí)的諾言，讓雷鋒精神在春風(fēng)中搖曳，校園中常駐，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)像雷鋒，處處有雷鋒”。
3月5日的過(guò)去，并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，也不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使它成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑蔀槲倚ＰW(xué)生品格中最為閃亮的一部分。
只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中處處閃耀著學(xué)習(xí)雷鋒的身影，雷鋒精神將激勵(lì)一代又一代青少年健康成長(zhǎng)！
雷鋒成長(zhǎng)作文 篇5
雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的`革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。
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