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學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)作文400字 篇1
為了鼓勵(lì)更多學(xué)生樹立自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)和建立高效學(xué)習(xí)的信心，1月20日下午的班隊(duì)課上，我們班進(jìn)行了以《做學(xué)習(xí)的小主人》為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)。
活動(dòng)中孩子們紛紛提出自己的困惑，有的說自己雖然很努力，但是總也提不高成績(jī)；有的說自己也想進(jìn)步，可是卻無(wú)從下手……針對(duì)這些的`問題，孩子們展開了熱烈地討論，最終發(fā)現(xiàn)原來是學(xué)習(xí)方法出了問題。有的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)貴在持之以恒，鍥而不舍的拼搏精神，是成功的關(guān)鍵�！庇械耐瑢W(xué)說：“學(xué)習(xí)的絕招是抓好”課前 課堂 課后“三環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂專心聽講，積極動(dòng)腦”課后認(rèn)真復(fù)習(xí)……聽著身邊優(yōu)秀學(xué)生的介紹，在座的每一位同學(xué)都屏息靜聽，又不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。
“聽君一席話，勝讀十年書�！眱�(yōu)秀生學(xué)習(xí)方法的介紹，使每個(gè)學(xué)生受益匪淺，大家深刻地認(rèn)識(shí)到，良好的方法，將有益一生�；顒�(dòng)后同學(xué)們紛紛表示要在老師和同學(xué)的愛心幫助下，在家長(zhǎng)的督促、鼓勵(lì)下，努力講究學(xué)法，不懂多問，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小主人。相信今天的班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)孩子們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法有著重要的推動(dòng)作用。
學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)作文400字 篇2
記得在我很小的時(shí)候，家里人就教我開始有興趣的學(xué)習(xí)，我的三姨總是說寓教于樂，既在玩耍中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中玩耍。那時(shí)候我才上一年級(jí)，很多還沒有學(xué)過的知識(shí)我都會(huì)了。比如分?jǐn)?shù)相加、乘法口訣、小數(shù)點(diǎn)的運(yùn)算、四則混合運(yùn)算……
我是怎樣學(xué)會(huì)這些的呢？興趣愛好加反復(fù)訓(xùn)練。
記得我姐姐上四年級(jí)的時(shí)候， 那時(shí)我還不到兩歲，姐姐在做分?jǐn)?shù)題，我就很好奇地問三姨什么是分?jǐn)?shù)，看到我這么有興趣，三姨就停下來教我，先告訴我什么是分母 ，什么是分子，同分母分?jǐn)?shù)相加時(shí)，分母不變，分子相加。然后給我出題，反復(fù)在紙上、黑板上訓(xùn)練，甚至在坐公交車的時(shí)候也不放過。做對(duì)了，她們就使勁地親我，說我家貝兒好棒，做錯(cuò)的時(shí)候，她們就提醒我再想想，從不打擊我，直到我再次答對(duì)。
在家人的引導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)習(xí)越來越有興趣了。每天在家用筆在紙上、黑板上，甚至墻上、地板上不停地寫寫畫畫。媽媽和三姨給我買得最多的`東西就是各種各樣顏色的筆，有粉筆、白板筆、彩筆、簽字筆、油畫棒……
我就是這樣開始我的學(xué)習(xí)的。
我喜歡這樣的學(xué)習(xí)方法，興趣愛好加上反復(fù)訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)作文400字 篇3
“怎么總是記不�。咳コ瓕懳灞榧由钕掠∠�！”一向和藹可親的媽媽嚴(yán)厲地要求著。我委屈地捧著《水調(diào)歌頭》的課本，低著頭噙著淚默默地走回了自己的書房。
手真酸��！好不容易抄到第四遍了。我合起書，閉上眼睛，嘗試著背誦起來。一次，兩次···還是無(wú)法背誦出全文。怎么辦，怎么辦？就在我抓耳撓腮，一籌莫展時(shí)，突然耳朵里飄進(jìn)了“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？···”動(dòng)聽歌聲，原來是媽媽在用手機(jī)播放著《水調(diào)歌頭》這首歌呢。怎么這么熟悉呢？突然我眼前一亮，咦，要是我可以唱出來不就能背出來了嘛！我迫不及待地沖出房間，一把奪過媽媽的手機(jī)，投入地跟著大聲唱了起來。有了抄寫的印象，又有了這個(gè)朗朗上口的'旋律，不到三遍，我居然流利地把全文背誦了出來！哈哈，我成功啦！原來，學(xué)習(xí)也可以這么簡(jiǎn)單快樂��！
這次智慧學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使我大開眼界。小伙伴們，讓我們一起尋找更多智慧學(xué)習(xí)的金鑰匙，去叩開更多的知識(shí)之門吧！
學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)作文400字 篇4
在成長(zhǎng)的過程中，學(xué)習(xí)是一直陪伴著我們的。不管是小學(xué)、初中、高中和大學(xué)，都和學(xué)習(xí)分不開。
學(xué)習(xí)可以分為朗讀，背誦，寫作三個(gè)方面。有人覺得朗讀很簡(jiǎn)單，但是并不是那么簡(jiǎn)單，里面可能會(huì)有一些你不認(rèn)識(shí)的字。背誦就更不用說了，讀都讀不順，怎么可能會(huì)背下來呢？寫作也需要一定的水平，不能寫流水賬，還得讓人看著很生動(dòng)。所以學(xué)習(xí)還是有一定的難度的。
學(xué)習(xí)就像我們成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路，每一個(gè)人都要走過。有人覺得這條路很好，有人覺得這條路并不好。就像有人走在陰涼的路上，有人走在太陽(yáng)暴曬的地方，當(dāng)然不一樣，這就是喜歡學(xué)習(xí)和不喜歡學(xué)習(xí)的區(qū)別。
學(xué)習(xí)里的寫作也是我們經(jīng)常要做的'一件事情。我們?cè)谝荒昙?jí)就已經(jīng)學(xué)了看圖寫話，但是那時(shí)候我寫的比較短，后來隨著我們年級(jí)的增加，現(xiàn)在寫的字也越來越多，現(xiàn)在我們隨便一寫就可以寫到500多字。想想我暑假剛開始還有點(diǎn)不想寫，現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)慣了。老師說，如果實(shí)在想不起來怎么寫規(guī)定的題目，還可以寫你看過的書，看過的電影，寫一篇觀后感。
寫作文也有好處呢，我現(xiàn)在和寫作文已經(jīng)是形影不離的好朋友了，她總是陪伴我的成長(zhǎng)，我可以把自己見到的開心事情，都給寫上去，但是對(duì)我來說，絕對(duì)不能抱怨，要不然就是應(yīng)付了一篇作文。
各位好朋友，陪伴著我的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中，可能有一些事情，你剛開始可能不喜歡，但是慢慢地就會(huì)喜歡上他了。
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