凋零的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的凋零的作文，歡迎大家分享。

凋零的作文1

　　凋零的花瓣透出生命的終結(jié)�？菸�的落葉宣告著生命的停息，雍容的牡丹象征這高貴。蒼綠的大樹表現(xiàn)這生機。

　　感謝生命，即使它逐漸消，兩者都象征著生命的消失與脆弱，它們都在凋零。它們的'生命隨風去了。只留下一掠無力的殘影。一瞬的功夫，便永遠無緣與這世界。

　　生命的失去固然可怕，但換種角度講，落葉落去，意味著新葉的萌發(fā)�；ò甑娘h落，雖喪失了花朵的美麗動人，確實悲涼。但它預示著新生。

　　感恩生命，生命給予牡丹，大樹一般的華彩。

　　感恩生命，感謝生命帶給我們對生活的體驗。使我們面對五彩的世間。感恩生命，感謝它給予我們豐的感情。

　　存一顆感恩的心，去看待正在經(jīng)歷的生命，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。

凋零的作文2

　　秋天，本來就是一個傷感的季節(jié)，雨一下，風一吹，就秋風蕭蕭，樹葉枯黃，行人欲斷腸。

　　大自然中，只有松樹之類一成不變，從春天綠到冬天，綠得呆板，綠得死氣沉沉。一年四季，從不被人注意，如同對命運從來都是逆來順受的草民一般。

　　再看看別的景物，銀杏樹、楓樹與梧桐樹吧，在春夏的默默無為，仿佛只為了在秋天的曇花一現(xiàn)，燦爛一刻。因而在我看來它們不是碌碌無為，而是在韜光養(yǎng)晦。

　　它們在秋天所綻放的絢爛色彩，是死亡的前奏，對它們來說代表了致命的凋零。但是它們不畏懼，甘愿漆上死亡的亮麗色彩，拋棄所有，只為那一刻的轟轟烈烈。

　　這壯烈的舉動，雖如飛蛾撲火般必死無疑，卻也如壯士之斷腕般令人動容。它們雖然從未能夠抵擋住寒風的進攻傲然挺立在光溜溜的枝頭上，但我仍然稱它們作寒風中勇敢的戰(zhàn)士。它們生來就是讓人記憶的，就算最后無奈地飄落在地上，被人無數(shù)次踩踏，但曾經(jīng)擁有的'那層亮死亡色彩無悔地存在過。不論最后身在何處，都曾經(jīng)受人注目過。就算時間已經(jīng)將葉子腐蝕，它還是會永遠活在人們的記憶中。這是歲月再久也磨滅不掉的印象。

　　萬物周而復始，我相信，明年這美麗還將繼續(xù)。依然期待著，我似乎也明白了自已該做些什么。

凋零的作文3

　　一直不喜歡落葉。不知為什么。也許是葉子在落地的一剎那，勾起我無盡的哀愁；也許是葉子在空中飛旋時的絕美舞姿，讓我驚異那離別時的悲壯；也許是樹的哭泣，讓我明白了冬天徹骨的寒冷。

　　葉隨風飄落下來，像美麗的蝴蝶輕輕起舞。然后，依依不舍地告別天空，回到大地的懷抱。潔凈的街道上，幾片枯黃的葉子顯得那么的刺眼，它仿佛在向人們昭示：秋天，秋天就要來了。

　　秋天的蕭條讓人窒息，正如學習上的重擔壓在身上，喘不過氣來。

　　面對沉重的負擔，我想逃離。然而，我已經(jīng)被冠上一個乖小孩的名號，不能做有辱這個名稱的事。常常希望能像國外的學生那樣，可以花更多的時間在自己感興趣的事上。但是，現(xiàn)實是殘酷的'，它不允許人有任何的叛逆。

　　很想大聲的喊出來：成長與成績單無關(guān)！

　　但是，面對現(xiàn)在中國的應試教育，誰能出來說一說呢？現(xiàn)在的我，猶如一只沒有翅膀的鳥�？墒俏蚁腼w，飛到那遙遠的天穹里。

　　記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。面對無奈的生活，我們除了這樣，還能怎樣？

　　感覺此時的我像秋天一樣蕭條，還未開花就已經(jīng)凋零了。

凋零的作文4

　　偶然間，瞧見家里的花早已凋謝，枯黃的葉子耷拉著腦袋，壓得枝條彎下了腰，輕輕一碰，便掉下了，毫無生氣。一陣風吹過，發(fā)出沙沙的響聲，好像在訴說著當年的豪氣�？扇缃�，連“零落成泥碾作塵，只有香如故”的要求都沒有達到，是該怪時間的匆匆，還是怪生命的`易逝？

　　而我，是不是也該算算有多少日子已經(jīng)從我的手中溜去了？有多少日子還將從我的手中溜走？看著零落的花，一種濃濃的傷感，在我的心頭冉冉升起。若干年后，我是否也要風燭殘年，獨望秋月？

　　但是，只要我努力過，奮斗過，成功過，失敗過，付出過，收獲過，就不會像這小小的花兒一樣，只會等著人們恩賜水，恩賜肥，直到生命一點點褪色，一點點枯萎。在成敗得失之間，我的生命將燦爛，將絢麗！

　　人非草木，懂得世間的真善美、假丑惡，不在二者之間的激流中迎擊狂風暴雨，又哪來的美麗的浪花？現(xiàn)在我們在努力，在拼搏。所以若干年后，我們風燭殘年之時，會說：我們一生打拼過來，證明了生命是獨特的！當秋風吹過我們的面龐時，我們說：經(jīng)歷了風雨之后，我們看到了彩虹。當皎潔的月輪撒下一片銀光時，我們想：明天又有紅艷艷的太陽。當花兒又飄零時，我們不再嘆息！

凋零的作文5

　　校園里，

　　在直通旗桿的大道旁，

　　有一棵垂柳，

　　那是一棵婀娜的柳樹，

　　纖細的身段，

　　長長的秀發(fā)隨風飄拂。

　　火熱的季節(jié)里，

　　當生命的陽光，

　　直刺她柔弱的身體，

　　她挺得更直了，

　　葉兒愈發(fā)清翠了。

　　綠蔭中，

　　偏有一片綠葉兒，

　　忍不住酷熱，

　　從樹上飄落下來，

　　融入大地的懷抱。

　　可愛的葉兒呀！

　　多么好的夏天，

　　正是你生命的`季節(jié)，

　　你為何棄她而去？

　　——林花謝了春紅，

　　太匆匆！

　　校園里，

　　在紅通通的光榮榜上，

　　有那么一個名字，

　　是那么醒目，

　　為所有的人熟知，

　　在靜靜的課堂上，

　　有那么一個聲音，

　　是那么清脆，

　　為師生們所關(guān)注，

　　這一切，

　　是那么切近，

　　卻又是那么遙遠，

　　朋友啊!

　　我們雖不曾熟識，

　　卻曾聽過你動人的故事

　　你的成績斐然，

　　卻又為何受不了一絲委屈，

　　在正值花季的時候，

　　匆匆的離去，

　　去了那遙遠的天國，

　　——生命誠可貴，

　　何必太匆匆？

凋零的作文6

　　深秋是一朵凋零的月季，在楓葉盡落，花草枯萎的時候，校園里的月季，點燃燭火溫暖歲月的秋天。那些花朵，紅似火，粉似霞，在百花沉寂之時，依然綻放著。

　　幾天前，語文老師采摘了一些月季擺在講桌上，供人欣賞。月季安靜地立在水中，卻愈發(fā)黯淡，微卷起的花瓣邊緣，泛起刺眼的深紅，枯萎了那本艷麗的容顏，消散了醉人的芬芳，幾片綠葉凋零在水中，窗外冷風一吹，顫顫巍巍地不知幾日過后會垂下它高貴的'頭……

　　美好的事物總會吸引人，就像月季剛放來時，還會有好奇的眼光向它投來，有人撫摸、欣賞。待到憔悴了容顏，被忙碌的眼神遺忘在角落，但是……

　　花朵，它凋謝在秋謝幕之時，卻又在歲月的沉淀中重現(xiàn)于世上，在幾經(jīng)滄桑輪回后出現(xiàn)在最熟悉的地方。

　　明年，校園的花園里又會開滿一簇簇月季花，紅色的花瓣如絲綢般柔滑，密密簇擁著花蕊，墨綠色的葉兒挨挨擠擠，層層疊疊，開得茂盛。

　　明天，講桌上的月季花更干枯了吧？

　　不過時間上的花朵，是永不褪色的花朵，定格在記憶深處，我仿佛看到明年的講桌上，又擺上幾枝月季花，它們開得正潑灑，正艷麗……

凋零的作文7

　　又是秋，飄零的葉漫上了天邊，遮蓋了藍色的天，飛舞在眼前，那生命的綠已褪去，卻沒有消失。費盡心血染上了紅，瀟灑肆意地舞弄肢臂。冬的棉襖、春的線衣、夏的連衣裙一一解去，他即將訴說沉睡的故事前綴，棉被蓋上輕閉雙眼

　　你，還好嗎？還，好嗎？

　　猶記得那年秋天，你拉著行李箱漸行漸遠的背影，沒來得及讓我向你道聲再見，沒來得及讓我向你訴說走了，走的如此徹底，真是碎碎念啊，雖然還能見面，卻只是屏幕上那冰冷的溫度。觸目，不可及。

　　紅葉兒啊？你為什么能如此的，如此的艷人？照耀著我的眼，讓我眼角噙著那代表哀傷的淚水？真的愈發(fā)的艷了，浸染了我無數(shù)的心情的那片紅葉啊，心里的駐地早已被你飛翔的.英姿占滿，從起初的不在意，埋在心里的最底層，到現(xiàn)在茁壯成長，難以挪動半分。

　　邁著輕輕松松的步伐，還是那無害的笑容，跟隨著嘴里不知明的譜子，沒有什么動作的約束，召起微風，召起落葉，連帶心中的那片紅葉，挪步、旋轉(zhuǎn)、伸手、跳，舞姿輕盈，心中卻如那跳舞的小美人魚，刺骨的痛啊！

　　滴答，滴答，流逝的時光并不為誰停留，決絕的離開。

　　拍了拍被風吹的有些僵的臉頰，愿在我看不到的地方，你也曾有傾城莞爾之笑，自由飛翔

凋零的作文8

　　我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片一片的掉下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她絕望地說：“當樹葉全部掉光時，我也就不行了。”一位老畫家得知后，用筆畫了一片脈青翠綠的.樹葉掛在樹上。最后，一片葉子始終沒有掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活下來。

　　你聽了這個故事，你想到了什么？如果你在想：這只是一個奇跡而已，沒什么好說的。那么我相信你地人生將沒有色彩，沒有活力。

　　一個人究竟有幾十年的生命，有多少時間努力。如果你不去珍惜，那你就不會成功。人，活在世上那就是你的幸運，你就要珍惜、好好把握。

　　人生的時間并不多，所以我們要以開朗的心態(tài)去欣賞生活的美景。如果你只懂去忙碌，那就算你成功了，也未必能滿足自己的心靈。

　　如果你的人生像秋天的落葉一樣凋零了，請你不要失望。因為落葉會變成肥料，去滋潤嫩葉或重新展開，那時，你會覺得那一段苦日子是給你的露水。

　　生就像葉子：一青、一壯、一老、一枯。就這樣循環(huán)。所以，遇到挫折，那么請你給自己的心靈畫上一片綠，那綠就是你的希望、你的信念、你的精神支柱

凋零的作文9

　　盛開的花朵是美麗的，凋零花朵的美，幾乎無人品味。那種美，是內(nèi)在的美，是刻骨銘心的美。

　　秋天悄悄的來了。站在一棵花樹下，蕭瑟的秋風吹過，花瓣在空中打著旋兒，輕輕落下，過后，只留下滿地落英，不知怎的，心里也變得涼涼的，那種感覺，無人能夠體會�！澳闶裁磿r候也變得多愁善感了？”朋友打趣地問我。的確，我也不知道，只覺得心里空洞洞的，不禁想起故去的親人，那一張張臉，仿佛就在眼前。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”能夠真正讓人們認識落花的，只有這首《已亥雜詩》了。對啊，花朵盛開時為人們展現(xiàn)自己的美麗，凋零時，還愿意把自己化作養(yǎng)料，培育下一代。它們本可以不去努力綻放，哪怕永遠做一個花骨朵，也可以在綠葉下遮風避雨，安逸一生啊！何必去這么努力呢？

　　人們贊美的'，只有怒放著的花朵，可是轉(zhuǎn)眼間，花朵也會凋零，而那時，又有誰會去贊美它們呢？又有誰會像林黛玉一樣去憐惜落花呢？花朵其實就如同人一樣，但又有多少人會像花朵一樣奉獻終身？沒有人會去憐惜花朵的逝去，但一個人平庸的人死后，卻會有人來吊唁他，這是多么不公，花兒啊，這又何必呢？

　　是誰說過：一朵花的美麗，在于它的綻放。其實，還在于它的凋零��！

凋零的作文10

　　經(jīng)過小時候的幼兒園，我總會情不自禁地朝里面望：不管白天還是黑夜，不管雨天還是晴天，這里永遠色彩繽紛，濃濃的只屬于孩子的獨特氣息彌散在空中，帶著對未來的好奇，長大的期待……

　　我想起那時，老師帶著我們，在操場上游戲、歌唱；我想起那時，有小朋友生日，家長就買來一個很大的蛋糕，讓老師和我們都有得吃，雖然每個人只有小小一角，卻仍吃得滿臉歡喜；我想起那時，我們?nèi)ミ^農(nóng)科所，看孔雀開屏，觀山羊走鋼絲；我想起那時，幼兒園的兩個門房爺爺臉上一直掛著慈祥的笑容，沒有放學都坐在門口，對著離去的我們揮手……

　　小時候的幸福，就這么簡單，哪怕是一小塊蛋糕、一個淺淺的微笑、一次平凡的旅游，都能讓小小的我們小小的虛榮心得到滿足。也許那時，我們都太單純了。

　　時光流逝，我們慢慢長大，身邊的朋友一批換一批，老師也是一個換一個，一回首，才發(fā)現(xiàn)自己浪費了多少光陰，才發(fā)現(xiàn)最美好的`原來是最初的那份純真，才發(fā)現(xiàn)忘不了那稚嫩的面孔、悅耳的童聲，以及曾經(jīng)的回憶。

　　踩著漫漫歲月走過來，回憶化成一場繚繞的瞇眼，靜靜彌散在我們的心靈深處。逝去的歲月如花，它綻放在過去溫暖的生命里，在我們心中，卻永不凋零。

凋零的作文11

　　曾幾何時，我迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。

　　牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失。最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。于是，夢想在眼眸中剎那如玻璃般破碎，迷茫的心在云朵上寂寞地嘆息。

　　遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，看見一位婦女，漫不經(jīng)心地，緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，磕著瓜子，姿態(tài)并不優(yōu)美。于是，在滂沱的大雨中，偶爾經(jīng)過的車輛從她身邊呼嘯而過。她那從容而安詳?shù)囊凰查g，將我浸染，還有誰能在如此的'逆境中，從容地磕著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去？就像這雨，即使傾泄，也總掛不住成長的腳步。

　　我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。

　　我更相信，成長教會我們的，不僅僅是寬容與感悟，更是一種信念。讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。

凋零的作文12

　　風呼呼地吹著，雨滴滴答答地下著，大了，更大了。雨聲猶如一曲凄婉地樂音，從落淚的姑娘手下輕輕流出……

　　雨停了，該上體育課了，我匆忙往操場跑去。在路過那個小水池時，我看見了里面那幾片凋零的睡蓮葉子，便想起了軍訓時我們的何教官。

　　一個月前，我們剛剛來到這個學校，就是在這個美麗的池子旁軍訓的。那時的睡蓮還開放著，小小的葉子浮在水面上。還有幾片調(diào)皮的來了個金雞獨立，站在空中，怡然自得。在荷葉之間，那盛開的睡蓮，張開似乎不計其數(shù)的花瓣，靜靜地躺在水面上，享受著陽光的愛撫。由下而上，花瓣漸漸變小。那一片片小巧玲瓏的花瓣，顏色上淺下深，好像那粉色的顏料都沉淀了下來，沉淀在了最靠近水面的部分。那柔嫩的花心里，盛有黃黃的花粉，在陽光的.映照下，顯得十分亮麗可愛，就像那愛笑的何教官一樣可愛。

　　現(xiàn)在，何教官走了，睡蓮似乎也黯然神傷，靜靜地枯萎了。我多么希望能再次看見那美麗的睡蓮，那愛笑的何教官��！

　　正上著課，風又呼呼地吹起來了，雨又滴滴答答地下起來了，大了，更大了，那枯萎的睡蓮葉子，在雨點的敲擊下，是否會瑟瑟發(fā)抖呢？

凋零的作文13

　　輕輕地，它落下了，帶著早已凋碎的摻骸，卻在這百花齊放的春天。

　　它靜靜地躺著，似乎在回味曾經(jīng)的生氣盎然，也或許在嘆息如今的悲涼。

　　看著它殘損的脈絡，可曾想到在它的春天里，有綠色的熱情在它的血液里躍動，班駁的快樂洋溢著它的靈魂。它像一個無知的幼童，想永遠抓住春天的`衣角，不讓她離開。誰又能阻擋

　　一片綠葉對春天的渴望，

　　是炎日嗎？不。

　　是寒風嗎？不。

　　再炎炎的夏日里，熾熱的曙光榨干了它的靈魂；在呼嘯的冬天里，凜洌的寒風撕裂了它的身軀�？墒�，它沒有放手，它僅憑著一絲期望緊緊得抓住了枝頭，在炎日下傲立，在寒風中搖曳。

　　如今，春風拂來，卻讓它凋落。

　　可憐的葉呀！我不禁興嘆，你曾在滄桑中挺立，現(xiàn)在春來了，你卻將你畢生編織的夢想在你棄下枝頭的那一剎那間化為了水沫。這值嗎？

　　它靜靜地躺著，沒有回答。

　　也許，它也曾徘徊，可是當它面對那如它年輕是一般無知的萌萌欲生，想抓住春天衣角的嫩芽對春天的渴望，它又能阻止嗎？

　　如今的春天已不再令它興奮。卻有一種歸零與放空的滿足。艱辛了許久，也讓它變得坦然。

　　它選擇了凋落。

凋零的作文14

　　有時候，真的覺得社會的不公平，也有時候，覺得社會是不會冷落我的。社會有沒有我的位置，我也是不知道的。我很羨慕陶淵明，也很羨慕李白能夠出生在唐朝的繁華時期。飲酒作對，用詩詞來述說人生的美好，可杜甫卻用詩詞來表達自己的傷感。我愛大海，也不知道為什么，或許是因為大海有寬闊的胸襟，或許是因為海納百川”，也或許是大海如藍帶子的.那般美麗。海子的“我只愿面朝大海，春暖花開”給了我深深的震撼，也是我找到了人生的共鳴。人的一生，是在后悔，遺憾中成長。 太多的淚了，心也酸了。只是覺得活得很累，路還很長，就這樣頹廢了。在海邊的沙灘，瘋狂地去追逐我的夢想，瘋狂地向海中奔跑，跑著跑著，又哭了。朋友的父母離婚了，遭受了人生的最大的一次打擊，他一直偽裝自己，裝作不在意，裝作活得很開心，卻不想，不知在哪個陰雨連綿的地方偷偷抹淚。為什么社會會這樣，為什么家長不能考慮一個孩子的感受？想念曾經(jīng)的純真與美好，想念曾經(jīng)那甜甜的笑，想念曾經(jīng)那燦爛的陽光。

　　我默默告別了我的學校，向前方邁步開來，夕陽西下，藏了那紅紅的臉，我揮揮手，心中的寂寞和傷感油然而生。風蕭瑟的吹了口氣，吹來了陣陣孤單。愿記憶的沙子被帶走，愿時光不再停留。

凋零的作文15

　　一片飄零的葉，一片飄零的葉我們見過嗎？或許我們心中都有答案。

　　葉子枯萎并不難過，難過的是在他落入泥土的過程中他收獲了什么？

　　葉子總是被花兒瞧不起，花兒們總是在自己最美麗的時候去污蔑葉子的.渺小。葉子根本不在乎她們說什么？他只希望自己能和她們成為知己！

　　一朵丑陋的小花問葉子：葉子啊葉子，她們這樣說你，你不難過嗎？葉子回答說我并不在乎她們說些什么，做些什么，我只希望在我凋謝之前，能和我曾經(jīng)的知己共同創(chuàng)造出一座七彩的彩虹橋！

　　可是葉子終究還是沒有等到，沒有等到雨后出現(xiàn)的彩虹橋！他被風兒帶到了屬于他自己的國度！要知道在他離開的那一刻，內(nèi)心是多么的惆悵！

　　葉子和花兒之間的緣分，縱然再努力，也許也只能是遺憾地擦肩而過。

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