從《烏塔》想到的作文(合集15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的從《烏塔》想到的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從《烏塔》想到的作文1

　　這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。

　　課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。而且她每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神。烏塔之所以能做好這些事情，那是因?yàn)樗�之前已�?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我們要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。

　　課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢。這里讓我的`感觸很深，我們應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)獨(dú)立自主。

　　烏塔還說(shuō)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。是啊，書(shū)本、電視上的美，只是短短的一些美，可是大自然的美，它卻是永恒存在的。只要我們走進(jìn)大自然，親近大自然，就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的美！

　　讀了這篇文章，我受益匪淺。我下定決心，一定要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。

從《烏塔》想到的作文2

　　今天我讀了《烏塔》這篇課文，對(duì)她留下了深深的印象。

　　烏塔很能干。平時(shí)我們?nèi)ヂ糜蔚馁M(fèi)用都是爸爸媽媽掙來(lái)的，自己卻一分錢也不用花，烏塔的旅游費(fèi)是自己通過(guò)努力掙來(lái)的，中國(guó)的孩子連掙錢也不會(huì)。

　　烏塔還很勇敢。歐洲多大呀，即使爸爸媽媽不在身邊，她也敢自己坐火車，飛機(jī)去各個(gè)國(guó)家。而我呢，一分鐘也離不開(kāi)爸爸媽媽，更別說(shuō)一天了。

　　烏塔也很勤奮，她在三年的時(shí)間內(nèi)，閱讀了一些有關(guān)這些要去的國(guó)家的書(shū)籍和電話號(hào)碼，她準(zhǔn)備的時(shí)間久，肯細(xì)心看書(shū)，我呢，作文平時(shí)看一本書(shū)，也會(huì)看的不耐煩，怎么也比不上烏塔。

　　看了烏塔這篇作文，真的.感到自己和她的差距非常大。在下個(gè)學(xué)期的暑假里，大姐姐叫我和妹妹自己坐飛機(jī)去美國(guó)，他會(huì)到機(jī)場(chǎng)接我們，玩半個(gè)月再把我們送到機(jī)場(chǎng)，讓我們又自己回家。這個(gè)決定已經(jīng)做好，機(jī)票都買了呢。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)還有些擔(dān)心，讀了這篇課文后，我覺(jué)得自己也可以，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)也懂了一些，準(zhǔn)備工作做好一些，安全可以的。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我要以烏塔為榜樣，做到自尊自信，自強(qiáng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。

從《烏塔》想到的作文3

　　今天，我讀了《烏塔》的這篇課文，我從中學(xué)到了不少的東西。

　　這篇文章主要講了14歲的'德國(guó)小女孩烏塔本身一人游歷歐洲的事。她總是先在家里就把行程擺設(shè)好，每到一個(gè)地方，她就會(huì)先查這里警局的號(hào)碼。她很自立、不怕苦，也不怕本身的力量薄弱。

　　在中國(guó)，爸爸媽媽都把本身的孩子當(dāng)小皇帝小公主一樣，決差別意讓孩子們一個(gè)人出去。而烏塔的爸爸媽媽就是這樣讓烏塔本身去受苦，去磨練本身。

　　有時(shí)候，我本身一個(gè)人去補(bǔ)課都膽戰(zhàn)心驚的，更別說(shuō)讓我去旅游了。但烏塔本身跨國(guó)旅行都不怕，并且還本身打工賺錢，真是讓人佩服。

　　每次我都找爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝的。而烏塔卻本身賺錢把生活擺設(shè)得很有條理。

　　烏塔的爸爸媽媽認(rèn)為愛(ài)孩子就要讓孩子吃點(diǎn)苦頭，受點(diǎn)熬煎，這是人生必需要經(jīng)歷的。

　　讀了這篇文章，我也要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，遇到困難也不退縮，要自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

從《烏塔》想到的作文4

　　我懷著崇高的敬意讀完了《烏塔》這篇文章，使我受益匪淺。

　　14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)女孩的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及他對(duì)生活的熱愛(ài)。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。烏塔也肯定在這次旅行中學(xué)到了不少知識(shí)。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，其實(shí)在生活中，有許多事情讓我去培養(yǎng)自己。比如：有一次，我要回奶奶家，我非常高興。但一聽(tīng)到爸爸媽媽不去，讓我自己坐車去，我立刻縮了回來(lái)。爸爸媽媽想讓我去，只不過(guò)我怕管不好自己才不肯去�，F(xiàn)在想起來(lái)真有些后悔，烏塔都敢自己出國(guó)旅游，更何況我還只是去奶奶家，如果我和烏塔比，我肯定生不過(guò)她。

　　說(shuō)起來(lái)我的獨(dú)立性也不是很好。又是冷的時(shí)候不知道加衣服；還有時(shí)不記得戴紅領(lǐng)巾回學(xué)校，還得再買一條……再看看烏塔吧，為了這次旅行她準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，閱讀了其他國(guó)家的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，烏塔又去幫別人發(fā)傳單……如果我有這樣的.機(jī)會(huì)，家人一定不放心我一個(gè)人外出，誰(shuí)讓我是家里的寶貝呢！

　　獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生必做的事，讓我們一起學(xué)習(xí)烏塔吧！

從《烏塔》想到的作文5

　　今天上午，我學(xué)了《烏塔》這一篇課文，深深的體會(huì)到烏塔自立意識(shí)，獨(dú)立生活的特點(diǎn)�！稙跛�》這篇課文主要講一個(gè)十四歲的小女孩名字叫烏塔，她獨(dú)自一個(gè)人在外面旅游。

　　烏塔的旅游費(fèi)都是自己賺過(guò)來(lái)的，而不像我，我從為幫家里賺過(guò)一分錢。想用錢的`時(shí)候都是向爸爸或媽媽拿的。更加別說(shuō)去旅游了，就連我住的城市瑞安我都不會(huì)走。而且在家里我卻一點(diǎn)自由都沒(méi)有都要聽(tīng)爸爸和媽媽安排，早上的時(shí)候都要媽媽叫。

　　我還記得有一次，我的一個(gè)朋友叫我去瑞安玩，可是我爸爸和媽媽擔(dān)心我出意外。我怎么求媽媽，媽媽也不讓我去，害我去不了。如果我能向?yàn)跛�那樣，這該有多好呀！如果這樣子，我的未來(lái)該怎么辦呀！把我照顧的像一個(gè)小皇帝一樣。連我去離我家最近的超市都要媽媽陪著我。我知道爸爸媽媽不讓我去是因?yàn)槲业莫?dú)立的能力太差了。如果我也能像烏塔那樣，把自己的事情都處理好，不丟三落四，我想爸爸媽媽也會(huì)讓我出門的。

　　父母呀！請(qǐng)您們不要把我們照顧的像個(gè)小皇帝一樣了，這樣子我們長(zhǎng)大了該怎么辦呢！

從《烏塔》想到的作文6

　　烏塔是個(gè)德國(guó)小姑娘，14歲，趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲。她和中國(guó)姑娘鄧小潔偶遇于羅馬時(shí)，烏塔已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，準(zhǔn)備前往希臘。關(guān)于烏塔的故事收錄在在小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文課本里。那是一篇略讀課文。

　　班上的`學(xué)生讀完課文哇哇叫個(gè)不停。我問(wèn)他們不住地哇哇什么。異口同聲：“我們也想旅游啊。好羨慕烏塔啊�！蔽艺f(shuō)：“前兩天學(xué)校不是組織你們?nèi)�歡樂(lè)谷了嗎？”急性子何卓毓說(shuō)：“那是老師帶著去的，一點(diǎn)都不自由，不算�！�

　　我們的孩子出門旅游是件大事，要么父母帶著，要么老師看著，旅游團(tuán)給每班配了2名帶班老師，學(xué)校還會(huì)要求班主任跟隊(duì)。一句話：不放心。記得兩年前教2年級(jí)，學(xué)校組織學(xué)生去本街道的一個(gè)景點(diǎn)玩。半天時(shí)間，5位家長(zhǎng)打電話來(lái)問(wèn)：“孩子怎樣啊？麻煩老師叫他多喝點(diǎn)水，叫他不要亂跑，不要摔到了……”我們的孩子在父母、老師、社會(huì)圈定的安全地帶里長(zhǎng)大。但是很諷刺的是，中國(guó)兒童意外傷害率在世界上卻遙遙領(lǐng)先。

從《烏塔》想到的作文7

　　這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這課。品味著烏塔的一句句話語(yǔ)，我思緒萬(wàn)千……

　　我從文中得知烏塔是一個(gè)14歲的小女孩，她這次趁暑假游歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，她可真了不起。

　　想起我，從來(lái)都是家里嬌生慣養(yǎng)的“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。自已和烏塔對(duì)比一下，就像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小娃娃。

　　我們中國(guó)的家長(zhǎng)都不會(huì)讓自已的孩子出遠(yuǎn)門，走遠(yuǎn)路。而且?guī)缀趺刻焐蠈W(xué)都要送我們。放學(xué)還要來(lái)接我們。想到這兒，我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句：愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門呢？

　　親愛(ài)的爸爸媽媽們，多給我們一些鍛煉的機(jī)會(huì)吧。同時(shí)我們也要增強(qiáng)自己的.獨(dú)立性，就像一首歌唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹……”。

從《烏塔》想到的作文8

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的小女孩烏塔獨(dú)自一人游歷了歐洲的事情。 讀了這篇課文，我十分羨慕烏塔，她的爸爸媽媽能讓他自己一個(gè)人出去游歷世界�？晌业陌职謰寢寘s連我一個(gè)人去斗門也不放心。上次，我想去斗門阿姨家，媽媽雖然答應(yīng)了，但還是不放心，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“乘車時(shí)要當(dāng)心，錢要藏好，下車時(shí)眼睛要看牢……”還有一次，放學(xué)后我想一個(gè)人回家，但是爸爸媽媽就是不同意。不是怕我路上貪玩，就是怕碰上車子。

　　我想：要注意的事我全知道，真的不用爸爸媽媽操心，可是，爸爸媽媽為什么總是不肯放手呢？ 學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，你們能不能換一種方式來(lái)愛(ài)我。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是讓你們操心的孩子了。爸爸媽媽，我知道你們很愛(ài)我，但放手也是一種愛(ài)。你們放手了，不但使我們感到快樂(lè)，而且還讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自理、自立。你們過(guò)分的`溺愛(ài)，讓我們變得嬌生慣養(yǎng)，卻得不到快樂(lè)…… 爸爸媽媽，我們真希望能像雛鷹那樣在天空中自由翱翔！

從《烏塔》想到的作文9

　　讀了《烏塔》這篇課文后，我感到十分慚愧，慚愧自己的無(wú)能，慚愧自己的無(wú)所作為。

　　有一次去春游，媽媽早上五點(diǎn)鐘就起床了，為我準(zhǔn)備水，食物，暈車貼等物品。就連最基本的穿衣服也是媽媽幫我完成的。從家到學(xué)校明明只有一公里的路，可媽媽還是騎著電瓶車送我到學(xué)校去的`。上車前，媽媽對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，同學(xué)們都用那種異樣的眼光看著我，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番波折，終于來(lái)到景點(diǎn)。不經(jīng)意見(jiàn)，我突然發(fā)現(xiàn)自己的包比別人胖了一圈。現(xiàn)在，我都已經(jīng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口中的一員了。

　　我是那樣無(wú)能。而烏塔呢？孤身一人游遍歐洲，我跟她相比，真是差的太遠(yuǎn)了。

　　烏塔是剛出生的小鷹，被老鷹拋下了山崖，歷經(jīng)磨難，終于成了搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。我們是剛出生的小雞，被母雞緊緊地護(hù)在胸下。希望父母打開(kāi)逆愛(ài)之鎖，給我們一份真正的自由，能在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔。

從《烏塔》想到的作文10

　　今天，我們學(xué)了一篇課文叫《烏塔》，從中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩“烏塔”我覺(jué)得一個(gè)14歲的`女孩能獨(dú)自去法國(guó)，瑞士、瑞士、奧地利、意大利……已經(jīng)很了不起了，還可以合理安排時(shí)間，這真是值得我學(xué)習(xí)。

　　烏塔11歲就為他旅行做好了準(zhǔn)備，他閱讀了很多國(guó)家的書(shū)籍。為了能早點(diǎn)掙夠旅費(fèi)，她每天出去打工，幫餐廳，市場(chǎng)發(fā)傳單，假期還盜別人家里，陪小孩兒玩，自己掙錢。

　　烏塔14歲就拿自己去地球上的各個(gè)國(guó)家。她每到一個(gè)地方就先，查警察局的號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，在給家人打個(gè)電話或者寄張明信片，不讓家里的人擔(dān)心。

　　每天，我都在父母的催促聲中干這個(gè)干那個(gè)，天氣要變了，也不知道增減衣服，不管做什么事都要依賴著父母。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自己獨(dú)立做事情，向?yàn)跛�學(xué)習(xí)自立意識(shí)和獨(dú)立能力。

從《烏塔》想到的作文11

　　我從《烏塔》這篇文章中我知道了要學(xué)烏塔那樣獨(dú)立，我要向她學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己的心愿。

　　可是天底下的母親太愛(ài)自己的孩子了，那里都不讓去，要到哪里去家長(zhǎng)們都會(huì)把你跟著一步都不會(huì)離開(kāi)，就連上學(xué)爺爺或奶奶都會(huì)把你送到校門口。甚至放學(xué)都要到學(xué)校門口等候你，還幫你把書(shū)包背回家。

　　我們中國(guó)的.母親和爺爺或奶奶都非常的愛(ài)我們，就連去朋友家都不讓去，給朋友或同學(xué)過(guò)生日都不行，家長(zhǎng)們是怕我們被壞人騙走。所以我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們應(yīng)該讓我們有一個(gè)自己獨(dú)立的一個(gè)膽兒，不然成天呆在家里，這也不能做，那也不讓做。在家里要是有一天大人們出去了，要好幾天才回來(lái)而我又啥都做不來(lái)，誰(shuí)來(lái)照顧我��？不可能不吃飯啊，還有等到了中學(xué)或大學(xué)的話，什么都做不來(lái)，那人生下來(lái)有什么用嗎？”

　　因此，我想家長(zhǎng)們應(yīng)該了解我們的心情，能讓我們有個(gè)獨(dú)立的膽兒。

從《烏塔》想到的作文12

　　朋友們，我相信，你們?cè)谧x完《烏塔》一課后一定會(huì)很驚訝：一個(gè)年僅十四歲的孩子，竟獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。

　　如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要自己走遍中國(guó)！”我們會(huì)認(rèn)為這是異想天開(kāi)的事；如果中國(guó)的'孩子說(shuō)：“我要獨(dú)自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在外國(guó)，這卻是事實(shí)。

　　外國(guó)孩子能自己旅游，而中國(guó)孩子卻不能，這是由于外國(guó)和中國(guó)的教育方式截然不同。

　　在外國(guó)，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵(lì)的話，最終還是要自己勇敢地站起來(lái)。

　　但是，如果在中國(guó)發(fā)生類似的事，父母不管有多忙，也會(huì)跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會(huì)對(duì)孩子說(shuō)幾句安慰的話。

　　外國(guó)的父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，而中國(guó)的父母只讓孩子把學(xué)習(xí)搞好，其余的什么也不讓干。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，表面上是為孩子好，實(shí)際上恰號(hào)相反。

從《烏塔》想到的作文13

　　讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。

　　一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國(guó)的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書(shū)呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旅游的快樂(lè)，打工掙錢的快樂(lè)……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。

　　我要大聲的告訴中國(guó)的父母，你們真的愿意祖國(guó)的.花朵毀在你們手里嗎，趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!

　　批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇《烏塔》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我要大聲的告訴中國(guó)的父母，趕快打開(kāi)‘溺愛(ài)之鎖’給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

從《烏塔》想到的作文14

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這一課，我收獲了很多知識(shí)，比如：作者是用人物的方法來(lái)命題，作者重點(diǎn)描寫(xiě)了烏塔的獨(dú)立性以及很熱愛(ài)生活等內(nèi)容。不過(guò)令我印象最深刻的還是烏塔的獨(dú)立性這部分，烏塔的生活和我們形成對(duì)比。

　　比如我想?yún)⒓酉牧顮I(yíng)，獨(dú)自去森林時(shí)，我媽就會(huì)用無(wú)數(shù)個(gè)理由來(lái)反駁我。例如說(shuō)：“森林里有什么好玩的，要是走丟了或被蛇咬著該怎么辦呢？”或者給我看一些被猛獸咬到的圖片和視頻，弄得我瑟瑟發(fā)抖。

　　而就在今年9月，學(xué)校組織了一個(gè)自愿去新西蘭交流的活動(dòng)。我剛回到家，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)這件事，老媽已經(jīng)開(kāi)始如同連環(huán)炮似的說(shuō)起話來(lái)：“童童，你是不是想去新西蘭？咱不能去，咱還得打比賽呢。而且太貴了，以后靠自己的本事去。再說(shuō)了，你要是崴了腳，怎么打比賽呢？”

　　是的，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子的安全是最重要的'，不能讓他們受傷�？墒�，他們卻不知道自己的行為虐殺了兒童的獨(dú)立性和對(duì)生活的熱愛(ài)的積極性。所以，如果孩子想獨(dú)自去某一個(gè)地方，家長(zhǎng)們可以設(shè)計(jì)一條安全又方便的旅游路線。讓孩子更加熱愛(ài)生活。

從《烏塔》想到的作文15

　　今天，我讀了《烏塔》這篇文章。這篇文章是寫(xiě)德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)游歷歐州，她才十四歲，竟然敢一人去陌生的八個(gè)國(guó)家游玩。文中的烏塔力氣堅(jiān)定地說(shuō)：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？”為什么？這句話讓我沉思，是因?yàn)楦改概挛覀兠月穯幔渴且驗(yàn)楦改笓?dān)心我們受苦嗎？是因?yàn)椤��?/p>

　　我掩卷沉思：我們不能依賴父母和他人，如果人人把自已的命運(yùn)之線系在別人手中，那等于被繩牽綁著的小狗。只有那些努力和生活抗?fàn)幍娜瞬攀钦嬲�的�?qiáng)者——自立是生活的'第一步！

　　記得有一次，媽媽把我送到十字路口，說(shuō)：“自己回家吧！”其實(shí)我本想答應(yīng)，卻不知為什么，懇求媽媽帶我回家。就那樣，一次鍛煉獨(dú)立的機(jī)會(huì)這樣錯(cuò)過(guò)了……今天，我讀了《烏塔》，她的自力更生，讓我不得不佩服——自已就是自已的救世主！

　　抬起頭，挺起胸，對(duì)自己說(shuō)一聲：“別人能行，我也行！沒(méi)有風(fēng)雨，不見(jiàn)彩虹；沒(méi)有黑夜，不見(jiàn)白天�！比绻�人人獨(dú)自出去闖一闖，體會(huì)經(jīng)驗(yàn)是多么寶貴��！盡管現(xiàn)在不能，以后一定能。我只想大聲叫一聲：“我不做云雀，我要做博擊長(zhǎng)空的雄鷹！”

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