好書伴我行作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的好書伴我行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

好書伴我行作文1

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睆挠浭缕鸬浆F(xiàn)在，我都有一個(gè)了良師益友，它就是——書。

　　從我記事起，每天晚上我躺在床上時(shí)，等待著媽媽洗刷完畢后，給我講故事，像《安徒生童話》，《格林童話》等等，有一次，媽媽給我講《皇帝的新衣》，我聽(tīng)后疑惑地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，皇帝為啥光個(gè)大屁股走在大街上，路人們都沒(méi)有說(shuō)他光屁股，而且還贊美他呢？”媽媽笑了笑沒(méi)有回答，我又天真地說(shuō)：“是不是怕皇帝砍了他們的頭呢？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又氣憤地說(shuō)：“那這個(gè)皇帝也太殘忍了吧！自己光個(gè)大屁股，別人說(shuō)實(shí)話就要被砍頭，太殘忍了！”媽媽笑了笑給我解答：“因?yàn)槟菚r(shí)候，皇帝是做主的人，誰(shuí)也不敢惹怒皇帝，不然，會(huì)被滅九族的。”我聽(tīng)了后被嚇得目瞪口呆。從這些故事中，我明白了愛(ài)與恨、善與惡。

　　到我上一二年級(jí)的時(shí)候，我的欲望不只滿足于媽媽給我講故事了，我便向媽媽請(qǐng)求自己可以讀一些可以看懂的書，媽媽聽(tīng)后立即答應(yīng)了，帶我去買了一堆的'書：《小王子》、《木偶奇遇記》……每天放學(xué)后，我如饑似渴地讀了起來(lái)，因此，我的知識(shí)量增加了不少，在一次學(xué)校組織的故事大賽中，取得了第一名，這都是一本本好書帶我取得的優(yōu)異的成績(jī)。

　　到了四年級(jí)的時(shí)候，我開始去看一些古典名著如《西游記》、《三國(guó)演義》、《飄》等或各種的名人傳記如《徐霞客游記》等，從此我的閱讀量大大的增加了，同學(xué)們都把我當(dāng)成了“故事機(jī)”。天天要我給他們講故事。還有上課時(shí)，老師提出一些比較難的題，只有我能答出來(lái)，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，這些都是一本本好書的功勞。

　　書如一只小舟，可以載著我從小小的空間駛向浩瀚的大海！

好書伴我行作文2

　　書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

　　——莎士比亞

　　曾經(jīng)的我，是一個(gè)不翻開課本以外書籍的人，家里那堆積如山的書籍也未曾拿出過(guò)一本來(lái)專心致志地閱讀。甚至課本上的一些重點(diǎn)課文，我竟只是走馬觀花地看了一眼便扔到了一邊。就這樣長(zhǎng)期已久，我的閱讀考試題中每次都會(huì)扣上懸殊的分?jǐn)?shù)。但我卻仍然不知道是因?yàn)槲也蛔x書的原因所導(dǎo)致的，依舊我行我素地對(duì)書籍拒之千里。

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)，我因?yàn)殚e來(lái)無(wú)事便晃晃悠悠地走進(jìn)了書店。一排排書架井然有序地?cái)[放著，琳瑯滿目的書籍竟然令我眼花繚亂。書店里人頭攢動(dòng)，但周遭卻是寂靜得連一根針落在地上都能夠聽(tīng)得一清二楚。他們雙手捧著書籍似乎如視珍寶，仿佛全都沉浸在書的'世界當(dāng)中對(duì)于周圍發(fā)生的事情毫無(wú)察覺(jué)。我頓時(shí)感到疑惑不解，這究竟是何種魔法，擁有如此大的魅力？我懷揣著心中的不解，隨手拿起一本《童年》，找到了一個(gè)僻靜的位置坐了下來(lái)。

　　在我漫不經(jīng)心翻閱的起初，覺(jué)得這本書的內(nèi)容枯燥乏味，沒(méi)有任何的吸引力。正當(dāng)我對(duì)此不屑地繼續(xù)翻閱，讀到了書中高潮部分時(shí)，我被這字里行間流露出的真情實(shí)感所深深震撼。書中的人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生，跌宕起伏的情節(jié)將我的眼球深深地吸引住。就這樣，跟隨著作者的筆跡，我似乎走進(jìn)了另一個(gè)世界當(dāng)中，與作者一起感同身受地經(jīng)歷著所有。在我合上書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)天色已晚，我毫不猶豫地拿起書向收銀臺(tái)走去……

　　直到現(xiàn)在，我仍然對(duì)這本書中的內(nèi)容百讀不厭，正是這本書讓我找尋到了書中的快樂(lè)�，F(xiàn)在的我變成了一個(gè)愛(ài)讀書的人，在讀書的過(guò)程中我懂得了讀書的重要性，也讓我明白了讀書也是一種快樂(lè)的享受，真是“走遍天下書為侶”��！

好書伴我行作文3

　　我每在“啃”完一本書后，都會(huì)得到啟示，《水滸傳》使我懂得了忠義的含義，《魯賓遜漂流記》使我懂得面對(duì)人生不放棄，不拋棄，但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書卻是我受益匪淺。

　　一開始，我一看這書名，想：里面寫的肯定是怎樣煉鋼鐵的。看完后這才恍然大悟，人生的道路就像鋼鐵煉成鋼一樣，是那么地坎坷、曲折。文中的保爾·柯察金歷了風(fēng)吹雨打，他從小就在店里打工：洗盤子、燒水……我從不幫父母做一件事，在我眼里，掃地、洗碗、做飯是父母應(yīng)該做的，自己悠閑地玩著電腦、看著電視，而父母卻勞累著。現(xiàn)在我要孝敬父母，多做些力所能及的事。

　　在這條蜿蜒坎坷的人生道路上，有人禁不住苦難而倒下，而有人頂風(fēng)沙、冒雨雪，挺過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，因?yàn)樗麄儧](méi)有放棄，沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，依然走在人生道路中。難道有什么挫折可以阻撓他們前進(jìn)的腳步嗎？不！沒(méi)有。保爾·柯察金就是這樣的人，不停地執(zhí)著進(jìn)取，努力向上，一心想著為國(guó)家效力。他不正是一條奔騰不息的小溪嗎？沒(méi)有停留的時(shí)候，沒(méi)有畏懼挫折的時(shí)候，沒(méi)有放棄的時(shí)候，一直永不疲倦地奔騰著。他對(duì)病魔抗?fàn)�，沒(méi)有放棄過(guò)。文中的保爾·柯察金不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

　　每當(dāng)遇到困難的'時(shí)候，一股強(qiáng)大的力量激進(jìn)著我，是誰(shuí)給予我的力量？是保爾·柯察金。遇到難題時(shí)，我不像以前那樣不會(huì)做就空著，甚至仍書，我要認(rèn)真思考，細(xì)細(xì)讀題，沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)，沒(méi)有過(guò)不去的河，只要不放棄，題定會(huì)破解。

　　在我心中，蘊(yùn)含著幾個(gè)字，這幾個(gè)字眼中，他們會(huì)影響每一個(gè)人：執(zhí)著地進(jìn)取，不放棄的信念，鋼鐵般的意志，會(huì)贏得一切��！

好書伴我行作文4

　　記得有一句話是亞里士多德的名言：“求知乃人的本性，而書便是我們求知最好的源頭�！辈恢皇莵喞锸慷嗟逻@種學(xué)者。在古代關(guān)于匡衡讀書也有一片寓言是鑿壁偷光。這篇寓言寫了匡衡讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光讀書，一件是借別人的書奮力的讀書。講了匡衡戰(zhàn)勝了艱苦的條件，有著勤奮的讀書精神，為我們樹立了好榜樣。

　　其實(shí)還有許多好書世界十大名著都是好書，它們情節(jié)吸引，人物刻畫得生動(dòng)形象。分別是：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰、《巴黎圣母院》作者是法國(guó)的雨果、《童年 在人間 我的大學(xué)》作者是俄國(guó)的高爾基、《呼嘯山莊》作者是英國(guó)的艾米莉·勃朗特、《大衛(wèi)·科波菲爾》作者是英國(guó)的狄更斯、《紅與黑》 作者是法國(guó)的司湯達(dá)、《飄 》作者是美國(guó)的瑪格麗特·米切爾 、 《悲慘世界》作者是法國(guó)的雨果 、《安娜·卡列尼娜》 作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰、《約翰·克里斯托夫》作者是法國(guó)的羅曼·羅蘭 。

　　書有薄有厚，有窄有寬，有的難以理解，有的'易懂通俗。一本好書是一位知識(shí)淵博的老師，它帶領(lǐng)我們?cè)趯?shí)踐中遨游，在天空中飛翔，在人海中穿梭。它不但能開闊視野還能讓我們體會(huì)快樂(lè)。每當(dāng)我走進(jìn)書森林里那里的美麗令人震驚。鳥兒們都擁有優(yōu)美的歌喉，花兒在這宜人的氣候里爭(zhēng)奇斗艷；夏天里綠樹成蔭，秋天里滿山的紅葉，冬天里鋪上銀裝，春天里生機(jī)勃勃。

　　讀一本好書，充實(shí)了我們的生活，讓我們的生活變得繽紛多彩。讀書還是我一生中莫大的樂(lè)趣，它就像我的伴侶時(shí)時(shí)刻刻在我身邊。

　　一本好書是再好不過(guò)的營(yíng)養(yǎng)品了，讓好書永久的陪伴在我們身邊。

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