【實用】四年級的作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
終于，我還是落下了。花期已至，我的花瓣已經(jīng)發(fā)黃，隨風(fēng)落入了淤泥之中。
一點點，我靜靜地落下，沒有人看到，也沒有人會在意。我不禁想，哎，多受罪啊。花期短而小，花落還得融為泥土。愿有來世，我定要做一棵參天大樹，歷經(jīng)百年滄桑不倒，那樣的日子，肯定比現(xiàn)在舒坦多了吧，我心想。
不知過了多久，我已幾乎埋沒在了淤泥之中，只露出了花瓣的小小一角。很快，我將沉入無邊的黑暗。忽然，風(fēng)起，帶來一縷縷花香。我緩緩地睜開了眼睛，眼前的美景讓我心醉。一樹繁花，姹紫嫣紅。一陣風(fēng)拂過，本就搖搖欲墜的花朵一下子如雪飄落，霎時，落英繽紛。新的花落在舊的花之上，一層層，最后都化為春泥，呵護(hù)著這棵花樹；一層層，我們滋養(yǎng)著大地，為了下一個更美麗的花季�？粗娂婏h落的花朵，看著身邊漸漸腐爛的殘花，我是它們的`一員，不知為何，我竟十分驕傲�；鞔耗喔o(hù)花，這難道不是我最好的歸宿嗎？
又一朵花落下，覆住了我最后的視線，我沉入了無盡的黑暗。我微笑著閉上了眼。如有來世，我唯愿再做一朵花，即使終有一天會落下……
四年級的作文 篇2
端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊端午節(jié)的第一個意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原，名平，是戰(zhàn)國時代的楚國人，生于楚威王五年夏歷正月初七，或謂生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。
端午節(jié)的`第二個意義是伍子胥的忌辰。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。
吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說："我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳。"便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。
昨天,我和姐姐去超市買糯米蜜棗和蘆葦葉子,準(zhǔn)備回家包粽子.端午節(jié)當(dāng)天,媽媽一邊給我聽寫生字一邊包粽子,姐姐也參與了包粽子.姐姐包的粽子造型非常好看,媽媽包的可就差遠(yuǎn).剛包了一回兒,我姐姐突發(fā)奇想,要往粽子里包火腿和海苔,然后姐姐專職包火腿餡粽子,媽媽包花生綠豆葡萄干餡的粽子.姐姐包了十多個,媽媽包了十多個,她倆互不相讓.
閑話就說到這里,下面我們開始吃粽子,媽媽還做了很多菜和魚湯.我吃的第一個粽子是海苔餡的,這個端午節(jié)我們過得非常愉快.
四年級的作文 篇3
記得幼兒園時，我就迷戀上了圍棋。棋子黑白兩色，單純簡樸。每每觸摸到，總會有一種莫名的知足感。這種感覺，一直延續(xù)到現(xiàn)在。
黑·見證了一份厚重
幼兒園大班的一天早餐，賈老師突然宣布道：“張老師要到我們這里上一堂圍棋試聽課，有意向的同學(xué)可以報名參加。”圍棋？我懵懵懂懂地來到圍棋教室，只見純木的方桌上擺著一方棋盤，兩端各放著黑白兩色棋子。棋子在燈光的照耀下閃爍著溫潤的光芒。我的腳步頓時被勾住了，雙眼癡癡地望著棋子，就像是異鄉(xiāng)的游子端詳著家鄉(xiāng)寄來的書信一般。這時，我感覺一雙大手拍了拍我的臂膀，鏗鏘有力地緩緩道來：“留下來學(xué)吧，我看得出你是個好苗子。”我轉(zhuǎn)過頭去，直覺張老師身材魁梧，身著筆挺的黑色西裝，一雙深邃的眼睛正望著我。那節(jié)課上，我細(xì)細(xì)聆聽著張老師的講述，知道了什么是抱吃、雙打吃、倒拖鞋等基礎(chǔ)知識。從此，我便深深地愛上了圍棋。
白·詮釋了一絲浮躁
隨著時間的`流逝，從當(dāng)初簡單的吃子游戲到如今復(fù)雜的對殺計算，再從當(dāng)年老師的悉心教導(dǎo)到如今輸棋后的厲聲呵斥，我的棋藝提升漸漸放慢了腳步，我竟有些想打退堂鼓。那天圍棋課上的對弈，我執(zhí)白，慘敗。中招之后，百手之內(nèi)，可謂鮮血迸射。對手放肆地哧哧笑，棋局上的殘局似乎化作了我的淚水。棋局近終了，黑棋仿佛早已給白棋上刑。點完目后，我憤怒地站起身來，伸手打翻了白棋盒。伴隨著棋子落地的“嘩嘩”聲疲憊地離去。后來的圍棋課，我都沒有再去……
黑白·演繹出人生的棋局
摔棋的一年后，恰逢我的八歲生日。那天晚上，我思潮起伏，從柜子中取出塵封的圍棋。我輕輕拂去堆積的灰塵，擺在書桌上久久地凝視著，思緒不由得飄回到了幾年前身材魁梧的張老師和那堂支離破碎的圍棋課。夜色漸濃，樸素的棋盤在昏黃的燈光下，平添了幾分素雅。那一刻，我又重燃了學(xué)習(xí)圍棋的欲望。第二天，我便重新開始了圍棋生涯。
20xx年底，在“冠盟杯”升段比賽中，我以9盤連勝的佳績成功升段；在棋王賽中，我又依靠雄厚的實力登上了棋王寶座……而我，卻總是淡然一笑。
人生如棋。黑白兩色棋子在棋盤上無窮的變幻著，伴隨著對愛好的堅持與倔強(qiáng)，演繹出多姿多彩的人生……
四年級的作文 篇4
我有個朋友，他的個頭很瘦小，皮膚略顯黑黃，滴溜溜的眼睛下有一張愛笑的嘴，一笑就會露出一對俏皮的小兔牙。性格嘛，活潑、熱情和豪爽。他，就是夏寧。
夏夜是美的，小區(qū)的露天平臺是熱鬧的，我看著那竄來竄去的`腳踏滑板，如火箭般地從我身邊飛馳而過。我的心呀，癢癢的，我真想立馬像那些人一樣盡情地享受那種輕盈的快樂。于是，我便用來之不易的零花錢獲得了一個夢寐以求的滑板�？墒牵瑹⿶酪搽S著我的興奮不期而至。看似簡單的二輪滑板真是難為死我了，我根本無法駕馭它。
有一天，人群中有一個矯健的身影向我駛來，并一直沖我笑，我眼前一亮，那不是夏寧嗎？他腳一蹺，跳下滑板，問我：胡正煜，你怎么不滑滑呢？我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我??我不會??”他爽快地說：“讓我來教你吧！”只見他用力扶住我，并耐心教我??可是，不論我腳怎么擺都掌握不好平衡。于是，他一邊擦汗，一邊說：“你就把我當(dāng)成拐杖吧，別怕，繼續(xù)來！”聽了他的鼓勵，我便大膽地緊緊抓住他的雙肩，不停地扭動起來。不知不覺中速度越來越快，他為了跟上我，便小跑起來了。突然，我身體一晃，猛地?fù)涞剿鞘菪〉纳眢w上。他沒提防，一屁股栽到了地上。他一骨碌爬起來，揉揉屁股，依然笑著說：“沒事，沒事，我們繼續(xù)吧！”最后，在我的朋友夏寧的幫助之下，并經(jīng)過我的不懈努力，我終于學(xué)會了滑滑板。
坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看到友誼的忠誠，憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才是朋友。這就是我熱情相助的朋友——夏寧。
四年級的作文 篇5
聽說班級里要舉行一次種豆芽比賽，我可高興了。在放學(xué)之前，我就打電話給奶奶，讓她給我買一些綠豆來。
一回到家，我看見茶幾上有一堆綠豆，它們靜靜地躺在那里，就像在等它們的小主人呢！我高興極了，把一個玻璃瓶拿來，再把一張加了水的濕巾墊在下面，把它們輕輕地放在里面，老師說：這是讓它們喝飽水，可以幫助它們快速生長。
過了一天，當(dāng)我看見豆芽，發(fā)現(xiàn)一些已經(jīng)長出了嫩嫩的小芽，另一些則已經(jīng)脫掉了綠綠的外衣。不過，還有一些令我失望，因為它們不像老師說的會發(fā)芽，只是身體變胖了一些。媽媽安慰我說：“寶貝，沒那么快的，它們也得慢慢長�！惫唬瑳]過幾天，綠豆們使出了全身的勁，頑強(qiáng)地伸出手臂，好像要和我擁抱。
時間猶如水一樣快速地流動。又過了幾天，當(dāng)我看見它們時，真讓我感到喜出望外，因為綠豆雪白的肉變成了不起紫色，被細(xì)長的根撐起來了，猶如一位亭亭玉立的少女。你看，微風(fēng)吹來，那舞姿可真美麗呀！
種植大約十天后，它們的肉裂開了，我看到這一幕，著急了，連忙向媽媽匯報，媽媽說：“沒有關(guān)系，這很正常，以后會長出綠葉來的。”
種植有半個月的時候，我的豆芽們都長出了嫩綠的葉子，我真高興，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這盆豆芽好像一片茂密的`迷你森林，真引人注目，我一蹦三尺高。
可是沒想到，接下來的日子里，我的豆芽生長的速度開始變慢了，變得非常衰弱，甚至開始慢慢枯萎了。但是我還是很開心，因為我第一次種植就成功了。當(dāng)我捧著這一盆勞動成果到學(xué)校時，獲得了同學(xué)和老師的好評，在這次種豆芽比賽中，我獲得了全班第一名的好成績。我會繼續(xù)培植，希望它們能一次比一次好，一次比一次高，為我的小天地帶來更多的勃勃生機(jī)。
四年級的作文 篇6
一天晚上，我夢見我在未來世界旅行。我開著水陸空汽車向?qū)W校駛?cè)ィ趯W(xué)校大門前有三個機(jī)器人保安，你從大門通過時，大門會先從資料庫里找出這個人，如果不是本校師生沒有登記過，大門會自動報警，如果識別通過大門會自動打開，同時記錄學(xué)生到校時間，可以知道學(xué)生是否遲到。在進(jìn)入大門之后，你會發(fā)現(xiàn)周圍都是植物，清新的空氣撲面而來，教學(xué)樓的材料很特別，不怕火燒，不怕水，也防潮，還可以起到凈化空氣的效果！
走進(jìn)教學(xué)樓，有一個大的`傳送門，你直接輸入你要去的班級樓層，就可以直接傳送到你想去的班級門口。剛走進(jìn)四年級一班，老師也剛剛進(jìn)來，身后還跟個小機(jī)器人，他可以幫助老師拿東西，也可以給我們送東西，記錄課堂上的教學(xué)過程，是老師的小助理，我們的小老師。我們大家都很喜歡，都想伸手去摸一摸，“小老師”剛走到我身邊，我剛要伸手。
突然一陣叮鈴鈴的鬧鈴聲把我吵醒了，唉！原來是個夢呀，如果我真有一個這樣的神奇教室那該多好呀！
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