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難熬的十分鐘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的難熬的十分鐘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難熬的十分鐘作文1
“鈴鈴鈴”下課了,因?yàn)檫@是笫二節(jié)課所以我們還要做十分鐘的眼保健操,只聽(tīng)廣播在喊“一二三四、二二三四”一個(gè)接著一個(gè)的動(dòng)作,這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)“:我出去一會(huì)兒,你們做完眼保健操就可以出去活動(dòng)了!崩蠋焺偝鋈,教室就亂成了一團(tuán)。
同學(xué)們有的說(shuō)活,有的在寫(xiě)作業(yè),有的坐在椅子上做著奇怪的動(dòng)作,還有的像機(jī)器人一樣做著眼保健操。這時(shí)我的同桌不知為什么一直在那傻笑,還時(shí)不時(shí)的.從椅子上跳起來(lái),我拍了拍他讓他做眼保健操,可他就是不聽(tīng),我忍不住便給了他一拳,不巧的是這一幕被剛從外面回來(lái)的老師看到了。老師怒氣沖沖地說(shuō)“:第四組下課不準(zhǔn)出去,要怪就怪劉宇航!”
這時(shí)剛好眼保健操也做完了,老師重重地說(shuō)“:其他組都出去玩,第四組不準(zhǔn)出去!蔽覀兘M的人相視一笑,不謀而合地把手都伸向課兜,拿出本子準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),還不時(shí)斜著眼看老師,好像在說(shuō):“不出去就不出去,正好可以寫(xiě)作業(yè)!剛好!”老師看見(jiàn)這陣勢(shì),冷笑著說(shuō)“:哼!你們還美了,想寫(xiě)作業(yè)?門(mén)都沒(méi)有!闭f(shuō)完老師便拿了一把椅子坐在了我們組的旁邊又說(shuō):“所有人不許動(dòng)。”頓時(shí),我們組個(gè)個(gè)都像木頭人似的坐在那里,我無(wú)奈的只能看了看周?chē)耐瑢W(xué),可誰(shuí)想老師又說(shuō)“:眼睛不許動(dòng)。”什么!連眼睛也不能動(dòng),我偷偷地看了看別組的同學(xué),他們是多么的快樂(lè)啊,他們?nèi)巳撕孟袷菗碛凶杂傻奶焓,想飛到哪就飛到哪,而我們就好像是被困到寵子里的小鳥(niǎo)一般沒(méi)有自由……
“鈴鈴鈴”終于上課鈴響起了,我感覺(jué)今天的十分鐘和昨天的十分鐘對(duì)比好像過(guò)了十年。這一切都因?yàn)檎业耐。我真想把他大卸十八塊少一塊都不行!
劉宇航我恨你!
難熬的十分鐘作文2
哎呀,怎么還不下課!哎呀,快點(diǎn)下課呀!我要堅(jiān)持不住了,老天,快點(diǎn)下課呀!
你們一定很疑惑我怎么了,實(shí)話(huà)告訴你,今天中午沒(méi)睡覺(jué),下午第一節(jié)課我就熬不下去了!這十分鐘是我最痛苦的十分鐘。
我一會(huì)兒看表,一會(huì)兒和同桌聊天,一會(huì)兒聚精會(huì)神地聽(tīng)講?傻阶詈笫昼娢野静幌氯チ耍业男睦镉袃煞N聲音,一種對(duì)我說(shuō):你再堅(jiān)持聽(tīng)十分鐘的課,就下課了,千萬(wàn)不能睡著,不然就會(huì)給老師留一個(gè)不好的印象。我剛要堅(jiān)持,可另一個(gè)聲音又對(duì)我說(shuō):哎呀!就十分鐘,睡一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!我的內(nèi)心一直糾結(jié)著。最后,我決定聽(tīng)課,可是剛堅(jiān)持不到一分鐘。我又堅(jiān)持不下去了,我便讓同桌看見(jiàn)我要睡著的.時(shí)候,打我一下。我一直和這兩種聲音斗爭(zhēng)著。千萬(wàn)不能睡著,我要堅(jiān)持!睡一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系!不行,我要聽(tīng)課。我用手把眼皮弄上來(lái),可不到一秒鐘,又下去了。老天爺呀!怎么還不下課,我快要堅(jiān)持不住了!我問(wèn)同桌還有幾分鐘,天哪還要五分鐘。我熬不下去了呀!我用力拍打自己的大腿,可就是清醒不過(guò)來(lái)。我就瞇一會(huì)兒,就一會(huì)兒,不行!如果被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦?那可是很丟臉的!啊,顧不得那么多了,就瞇一會(huì)兒,就一會(huì)兒。這時(shí),同桌打了我一下,我又清醒過(guò)來(lái)了,不行,我要聽(tīng)講!我努力把精力集中到聽(tīng)講上。使勁打自己,不讓自己睡著。啊,還有兩分鐘,我要堅(jiān)持,我一定要堅(jiān)持下去!我一直和我的內(nèi)心作斗爭(zhēng)。啊,這一分鐘就下課了。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。叮鈴鈴,叮鈴鈴!啊,終于下課了!我顧不了老師還在教室里。立馬倒頭呼呼大睡,我終于戰(zhàn)勝了魔鬼。
從中我明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。
難熬的十分鐘作文3
“叮呤呤------叮呤呤”下課的鈴聲響了,可語(yǔ)文老師那講課的聲音卻遲遲沒(méi)有停下。
“請(qǐng)大家把課本翻到××頁(yè),我們一起來(lái)做這道閱讀題……”我低頭一看,媽呀!這篇文章連文帶題可有一頁(yè)多呢!唉,看來(lái)那美好的課間十分鐘,又要化作水中的泡沫了。
外班的同學(xué)們卻早就飛奔出了教室,他們像一只只自由自在的小鳥(niǎo),在操場(chǎng)上奔跑著,嬉戲著,時(shí)不時(shí)還發(fā)出哄笑聲。坐在教室里的我聽(tīng)得心里癢癢的,我是多么想加入他們,和他們一起游戲!
窗外的陽(yáng)光懶洋洋地灑入了教室,映照在了我們身上。可我卻沒(méi)有感覺(jué)到絲毫的溫暖.我抬頭望了望語(yǔ)文老師那滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯茶葉水,就知道他又做好和我們打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備了。
我環(huán)顧四周,窗外也趴了那幾個(gè)“好奇”的同學(xué)。我的目光無(wú)意間和一位窗外的同學(xué)碰撞上了,他看我的眼神,就好像在觀(guān)看籠子里的動(dòng)物一樣,我感到不舒服極了。我又看了看教室的墻壁和大門(mén),就是因?yàn)檫@些東西,我們才像一個(gè)個(gè)失去自由的小鳥(niǎo),被禁錮在了鐵籠里.我環(huán)顧四周,望了望同學(xué)們,有的人無(wú)聊地咬著筆頭,轉(zhuǎn)著書(shū),當(dāng)然更多的同學(xué)是在隔著窗子,眼巴巴地看著操場(chǎng)上的同學(xué)追逐打鬧。我也順著他們的目光望去。窗外,有一群女生正在跳大繩,她們腦后的'辮子隨著繩子的擺動(dòng)一躍一躍的,活像一個(gè)個(gè)小精靈!而我又撲看了看教室里的一個(gè)個(gè)目光呆滯的同學(xué)們,他們完全失去了少年應(yīng)有的朝氣,成了一個(gè)個(gè)“書(shū)呆子”。
“叮呤呤------”上課鈴響了,
語(yǔ)文老師把“接力棒”交給了已在門(mén)外恭侯多時(shí)的英語(yǔ)老師,隨后便放心地離開(kāi)了……
課間十分鐘,真是難熬的十分鐘,不知要到何時(shí),它才真正屬于我們呢?
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