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精選優(yōu)秀教師作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師作文3篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師作文 篇1
寒假里,我主要閱讀的書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。
讀完此書發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變,但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作者來說,絲毫不顯過時。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師,針對教師的困惑和不解,好象與教師面對面地交流一樣,讀完后,有豁然開朗的感覺。本書一開始就提出了值得教師深思的問題:“為什么在一年級就開始出現(xiàn)落伍的,考試不及格的學(xué)生?而到了二、三年級甚有落伍得無可救藥的學(xué)生呢?”是這些學(xué)生太笨,是他們上課不專心聽講,還是從教師自身尋找原因?
因為曾經(jīng)遇到過這樣的學(xué)生,所以我不由得陷入了沉思:作為教育者,我們是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個學(xué)生?特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚,也有他個人的思想和情操,有他獨(dú)特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個人魅力的對象,更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛,多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的后勁生。蘇霍姆林斯基曾提到,對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要走到他們跟前,看看他們有什么困難,提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。
學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動的效果如何,不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答,記黑板上的'內(nèi)容,而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考,因為思考的過程已經(jīng)包含對知識因素的利用。要促使他們在每一節(jié)課上,在腦力勞動中哪怕獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也好。 說說容易做做難。我覺得我做得就不是很好,因為我給學(xué)生上著同樣的課,提著同樣的問題,做著同樣的作業(yè),考著同樣的試卷。我想,我做得不是很好,是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到,提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書,讀書,再讀書,讀書是教師的精神需要。而我呢,大部分時間忙于上課,批改作業(yè),管理班級,教育孩子,有多少時間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢?
所以今后,我要象要求學(xué)生那樣要求自己:多讀書,讀好書,好讀書。
優(yōu)秀教師作文 篇2
每個人都有自己的理想,有自己的目標(biāo),生活、學(xué)習(xí)才會更有方向和動力,也更可以感受成功的快樂。我有我的理想,我的理想,便是當(dāng)一名人民教師。
剛上一年級的時候,我已經(jīng)有了這個念頭,當(dāng)一名教師是多光榮的事情啊!我這個理想是父母希望很久的事情。他[她]們希望我能考一個好學(xué)校,能為祖國做貢獻(xiàn)。但是,.com我不太那么認(rèn)為,我希望能當(dāng)一名教師。我想,每個人都是在教師的指導(dǎo)下才獲得了重生。沒有教師,你們才不會有今天。沒有教師的指導(dǎo),你們不會成為國家的棟梁之才。從那時開始,我已經(jīng)有了自己的目標(biāo),我要為自己的目標(biāo)飛翔著,奮斗著!
實現(xiàn)這個理想,還要走很長很長的路。但是我不怕,我用自己的一生去走過那段堅難的路!我知道實現(xiàn)這個理想很不容易,要靠自己的怒力才會實現(xiàn)。為了實現(xiàn)心中的理想,從現(xiàn)在開始,就必須要從小怒力學(xué)習(xí)更多的文化知識,努力完成各科作業(yè),課時要認(rèn)真聽講,改掉不良的習(xí)慣,平時要多段練身體,增強(qiáng)體魄。為了自已的`理想,堅持不懈,繼續(xù)奮斗,不怕困難,不怕挫折。我相信總有一天,我心中的教師夢一定會實現(xiàn)的。
從小我特別的喜歡玩“當(dāng)教師”的游戲,這個游戲?qū)τ谒?她)們來說,并不是什么,對我來說是多么的重要,雖然不是真的當(dāng)教師,但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)教師的偉大與樂趣。如果,當(dāng)上了教師,就可以給學(xué)生們講解知識,不僅把知道傳授給了他(她)們,還要講給他們做人的道理。教師是多么的偉大,教師就像一支蠟燭,可以照亮每一個學(xué)生;教師就像天空中爛的太陽,給我們換來了嶄新的一天,教師就是花園里的園丁,辛勤的哺育著那些調(diào)皮可愛的小花苗。
我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的,我會為了我的理想而努力奮斗的!
優(yōu)秀教師作文 篇3
再過幾天就到教師節(jié)了,小剛和小霞一起到小智家去商量應(yīng)該送什么給老師好。
到了小智家后,小剛說:“過幾天是教師節(jié),送什么禮物好?”小霞說:“送鮮花吧。”小剛說:“不,送一本書吧!毙≈钦f:“你們說的都不好,應(yīng)該送一艘輪船。”小霞和小剛說:“為什么?”小智說:“因為老師像船長,同學(xué)們像船員,老師帶領(lǐng)著同學(xué)們向知識的海洋里航行到理想的彼岸!毙偤托∠颊f:“好,就送船!毙、小霞和小智拿來了剪刀、膠水和膠帶,小智拿剪刀剪、小霞用膠水粘,不一會功夫輪[來源]船就做好了,小霞說:“哎呀!全部都是白色,哪兒好看。俊毙≈钦f:“沒關(guān)系。”
小智就把美術(shù)課上的'水彩筆拿過來,把船底涂成灰色、把船幫涂成紫色、把甲板涂成灰色、把船舷涂橙色、把船艙涂黃色、把桅桿涂綠色、把旗子涂紅色,小智把小旗掛了出去,真是五彩繽紛。做好了,也涂好了,小剛、小霞和小智一同去學(xué)校去了。
到了教室,小霞、小剛和小智把自己辛辛苦苦做的輪船交給了老師,老師說:“你們真是好學(xué)生!教師節(jié)作文100字
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