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小學(xué)的作文400字

時間:2023-06-10 10:45:55 作文大全 我要投稿
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【實(shí)用】小學(xué)的作文400字合集10篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)的作文400字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)的作文400字合集10篇

小學(xué)的作文400字 篇1

  我有許多好朋友,但當(dāng)中關(guān)系最鐵的絕對是肖歡。

  肖歡,圓圓的'臉蛋大大的眼睛,走起路來像只企鵝。為什么/?因?yàn)樗。他肚子很大,他還常開玩笑說:“不要笑我肚子大,我那是宰相肚里能撐船!

  他喜歡笑,那憨憨的笑容,似乎總能讓人忘記煩惱,開心起來。他給了我們許多快樂他還有很多優(yōu)點(diǎn):

  優(yōu)點(diǎn)之一—大方

  一次,我和幾個同學(xué)想惡作劇捉弄他,當(dāng)他感受到我們給他的驚喜時,他不但沒有生氣,相反,他很開心,仍然繼續(xù)和我們玩。

  優(yōu)點(diǎn)之二—關(guān)心人

  一天,我和同學(xué)玩時摔了一跤,把膝蓋都摔青了,肖歡見我那痛苦樣連忙跑來安慰我,并把我送到了醫(yī)務(wù)室。

  優(yōu)點(diǎn)之三——-樂于助人

  我和肖歡回家時,碰到一個老太太,他要扶老奶奶過馬路,可我嫌太麻煩,不想扶,后來他用耐心的話語教導(dǎo)我,我才意識到自己的錯誤,雖然這次扶老人過馬路有點(diǎn)久,但我好像學(xué)到了什么。

  肖歡就是這樣一個人,愛笑、大方、關(guān)心人,因?yàn)樗覍W(xué)會了好很多也給我?guī)砹嗽S多快樂。

小學(xué)的作文400字 篇2

  “。〗裉斓奶鞖馐嵌嗝疵髅陌!”我剛一起床太陽公公就照到我的屁股了,不由得發(fā)出一聲感慨。我再看看窗外滿地的雪,想:“雪雖然給我們帶來了快樂,但是它也給我們的出行到來了不便。今天我就要去鏟雪。”

  我隨便吃完早飯,便到大路上實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃。我的工具只有一把小鏟子,我做手握住鏟子的握柄,右手握住鏟柄;我使出了吃奶的勁用鏟子向雪堆鏟去,啊呀,不好,鏟子拔不出來了,我雙手握住握柄,身體向后傾斜,使勁向后拉,整個人的重心都在向后移,“啪”鏟子是拔出來了,我也摔了一跤。一頭栽進(jìn)了雪堆,吃了一個雪心包子,這下更使我加大了鏟雪的決心。人多力量大,我就找來了我的家人來幫忙,我爸爸是一家之主,鏟雪的任務(wù)大部分由他來完成。媽媽負(fù)責(zé)去倒雪。我嗎,當(dāng)然是協(xié)助爸爸啦。爸爸的動作比我嫻熟多了,所有動作一氣呵成,一鏟就是一大把雪,然后把雪倒入媽媽握住的捅里,一次、兩次、三次……等桶滿了,媽媽就去倒掉雪。爸爸干了十多分鐘,實(shí)在是不行了,好這回該由我這位小將出馬了。我學(xué)著爸爸的'樣,鏟著雪,一回、兩回、三會……隨著次數(shù)的增加,我的體力也漸漸減少,我的大腦不斷的命令我:加油繼續(xù)干啊,加油繼續(xù)干啊……可是我的雙手似乎不聽使喚了再也干不動了,只能把我換下,讓爸爸上。這樣幾次的來回?fù)Q人,大路上的積雪沒了。

  這件事告訴我:世上無難事只怕有心人。

小學(xué)的作文400字 篇3

  瞧!我們這一家可真有趣:爸爸是我們家的“數(shù)學(xué)大王”,媽媽是我們家的“文學(xué)博士”我則是我家的'“開心果”。

  一天,我這個“開心果”正在給“數(shù)學(xué)大王”、“文學(xué)博士”講笑話,突然,“數(shù)學(xué)大王”站了起來說:“我來問個數(shù)學(xué)問題,你們來答,輸了做幾道口算,好嗎?”

  “好好`……我來參加!”文學(xué)博士搶著說。

  “開學(xué)果”考慮了片刻,也說:“好吧,我也參加!

  數(shù)學(xué)大王首先問:“三十二乘四得幾?”

  “得一百二十八!遍_心果搶著回答。

  “‘文學(xué)博士’要做十道口算!薄皵(shù)學(xué)大王”宣布。

  “數(shù)學(xué)大王”接著問,“一加一等于多少?”

  “二!”

  “一加三等于多少?”

  “三!”

  “哈哈,被我騙到了!”

  “不玩了。”“開心果”嘴巴一撅。

  “文學(xué)博士”說:“現(xiàn)在我來問你們幾個問題。”

  “好!蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹

  “文學(xué)博士”問:“悲觀的反義詞是什么”?

  “是樂觀”!皵(shù)學(xué)大王”搶著回答。

  “我們不談獎品了,再來回答一個問題”。

  “不玩了!薄伴_心果”說,“我該問你們了,世界兩腳走路的老鼠是什么老鼠?”

  “不知道。”他們一起望著我。

  “米老鼠!笨蛋!彼麄兓腥淮笪。

  “世界上兩只腳走路的鴨子是什么鴨子?”

  “唐老鴉!”這次兩人很有自信地回答,可是依然是——錯!

  “世界上的鴨子都是兩只腳走路的”。哈哈!

  我們這一家人給我?guī)砹丝鞓罚以谶@祝他們身體健康,工作順利。

小學(xué)的作文400字 篇4

  微笑,對于有些人來說,只是微微抿一下嘴唇,沒什么。其實(shí),他沒有那么的簡單,它有各種不同的意義。

  老師嘴邊的微笑,是對學(xué)生取得好成績是最滿意的微笑。見到這種微笑,會讓我們輕松百倍。它是激勵我們堅(jiān)持不懈、學(xué)習(xí)更加用功。是老師多年來對我們寄托的.希望。

  媽媽嘴上的微笑,是我們把那些優(yōu)異的成績拿來給她看時,她對我們贊賞的微笑,因?yàn)槲覀儍?yōu)異的成績,是媽媽那望子成龍、望女成鳳急切的心。那成績?yōu)閶寢屇情L滿皺紋的臉上,添了一道炫麗的色彩。

  同學(xué)們臉上的微笑,是在做游戲時、是在為自己的好成績感到自豪時,發(fā)自內(nèi)心的微笑。那微笑,是那么天真、那么稚嫩可愛。好像是一個剛出生的嬰兒,為自己來到這個世界時而感到高興的微笑。

  人生最有意義的事,就是用微笑去面對一切困難、就是用微笑去克服那些受到的挫折。

  用微笑面對那些不愉快時,那些不愉快的事就會被微笑渲染,那些事就會被克服。之后,那些不愉快就會被拋之腦后。

  所以,讓我們用微笑去面對一切吧。讓微笑充滿整個世界,讓所有人都變得堅(jiān)強(qiáng)。

小學(xué)的作文400字 篇5

  周五科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè):“用牙簽和蘿卜(胡蘿卜)做一個框架高塔,并發(fā)照片到家長群里”。老師一布置作業(yè),同學(xué)們就七嘴八舌地說:“我只用一根手指頭就能做出來!”“我能做出一個只用牙簽和蘿卜的埃菲爾鐵塔……”

  事實(shí)卻不是這樣簡單!我們班沒有人用牙簽和蘿卜做出埃菲爾鐵塔。

  我做了一個大約兩根筷子那么高的“塔”。做法卻十分簡單,材料只有蘿卜、牙簽兩樣?xùn)|西。有人可能會問:只用牙簽和蘿卜做出來的塔,可能不用手推,只要風(fēng)吹一下就“解體”了。那你就大錯特錯了!因?yàn)樗强蚣芙Y(jié)構(gòu),所以風(fēng)阻會非常小,而且地基深厚,加上些斜桿,而且牙簽在蘿卜里插的很結(jié)實(shí),這個塔倒(不是人為)的概率只是“幾千分之一”!

  我先把蘿卜切成整齊的一塊塊,再切幾個接觸面大的圓片型蘿卜,因?yàn)檫@樣它更不易倒,我把地基做得很大,并相互鏈接著幾個點(diǎn),然后做二層、三層……做的越往上越小,因?yàn)檫@樣重心偏下。然后我又做了許多斜桿,因?yàn)檫@樣它會提高穩(wěn)定性,照了張照片發(fā)在了家長群里。

  在家長群里,許多家長都發(fā)來了孩子的制作照片。別的小“建筑師”的杰作,有的有半米高,有的十分抽象,有的'特別龐大……

  看來我們班真是“臥虎藏龍”!看了別人的,再看看自己的,我的“埃菲爾”是多么“渺小”?磥,我以后更得要好好努力了。

小學(xué)的作文400字 篇6

  每一天都是新的開始,新的開始總會有新的挑戰(zhàn),早晨起來第一件要做的事,就是告訴自己:我行,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。每天起來都要給自己一個美麗的微笑,用滿腔的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。也許今天會面臨比昨天更大的困難、更多的挫折,然而,堅(jiān)強(qiáng)面對、勇敢地挑戰(zhàn),一定有意外的收獲,即使結(jié)果不盡如人意,但我們努力了,我們盡心盡力地做了,我們給明天留下的是希望而不是遺憾。

  每一天都是新的開始,新的開始總會有新的期待,有期待就會有希望。所以,從今天開始,為了自己的.期待,為了心中的希望,用全新的生命迎接每個新升的太陽,讓自己的生命在循環(huán)往復(fù)中完善、成長,用熱情的姿態(tài)去迎接生命中每一個新的開始。

  每一天都是新的開始,新的開始總會面臨著新的選擇。昨天已經(jīng)過去,明天也許是未知的。我們可能不知道自己以后的路通往何方,但我們知道自己的方向,選擇了就要為自己負(fù)責(zé),選擇了就是為夢想付出,而這一刻我們能做的就是相信自己的選擇。不害怕走錯路,可怕的是明知走錯了還要繼續(xù)。

  面對快速變化著的世界,我們能做的就是認(rèn)識自己、了解自己,把過去放下、把現(xiàn)在扛起,把每一天當(dāng)成一個新的開始。唯此,我們的生活每天也都是全新的。請相信,生活是有趣的,盡管不停的經(jīng)歷著快樂、幸福、成功,痛苦、無奈、失敗,但未來一定會有美好的東西等著我們。

小學(xué)的作文400字 篇7

  生活中有快樂的時候,有開心的時候,當(dāng)然也有后悔的時候。

  “李思睿,給你錢,出去給我買菜。別老是待在家里玩手機(jī)!蔽铱筛吲d了,這可是我第一次自己出門。

  外面樹上小鳥在唱歌,仿佛在贊揚(yáng)這美好的一天。小樹在搖擺著,好像在給小鳥伴舞。太陽公公都在對我笑呢!

  到了公交車站,車?yán)锶松饺撕。這時,一個壞念頭就在我的腦海中浮現(xiàn)了。

  當(dāng)然,這個壞主意就是逃票了。

  我背著沉重的心情上了車,這時售票員阿姨突然說:“請交錢。我摸了摸口袋,正準(zhǔn)備交錢,那位阿姨卻走開了,原來是叫我身邊的'幾個大人交錢,我松了一口氣。一路上,我心里就好像壓了塊石頭似的,我一動不動。到了站我趕忙下車,生怕被發(fā)現(xiàn)。

  我晩上夢見了所有人都不跟我玩了。她們竊竊私語:“你看,那個就是坐公交車不交錢的。"“啊,上公交車都不交錢?“走走走,我們以后不跟這種人玩了。”“嗯!

  如果這世界上有后悔藥的話,我一定不會這樣子不交錢的。

小學(xué)的作文400字 篇8

  大年初七是過小年,中午,大伯伯大媽媽邀請爺爺奶奶和我們一家去他家做客。

  我一進(jìn)門就聞到一股香味,我情不自禁地說:“好香。 蔽铱吹酱髬寢屧趶N房忙碌著,桌子上已經(jīng)放了很多燒好的菜,我想饞貓一樣,看看這盤,聞聞那盤。

  開始吃飯了,大人們喝酒說笑,我和堂哥吃飽了就到陽臺上去玩,看樓下的小朋友放煙花。只聽

  “嗖”一聲,煙花飛上了天空,“啪”的一聲,煙花炸開了,像天女散花一樣,正當(dāng)我看得入神的'時候,忽然聽到“咔嚓”一聲,我回頭一看,堂哥把防盜網(wǎng)鎖上了起來,把我關(guān)在涼臺上。當(dāng)時我無所謂,聽大媽媽問“鑰匙在哪”鑰匙在哪“?看她那著急的樣子,我就開始緊張起來,眼淚差點(diǎn)流出來,我在陽臺上把手插在口袋里,走來走去故作鎮(zhèn)靜。大伯伯也忙著去鑰匙,奶奶站在防盜網(wǎng)邊,不斷安慰我‘別著急鑰匙會找到的。

  大伯伯終于找到了鑰匙,把防盜網(wǎng)打開了,我心里一塊石頭終于落下來,我像被釋放的小鳥一樣走出陽臺,坐在沙發(fā)上想,這是堂哥在戲弄我,我很生氣……

  第二天,我還愉快不起來,就打通他家電話,跟唐哥說:“你昨天做得不對!彼f:“i am sorry”,我聽到“sorry”詞,心里才舒服一點(diǎn)。

小學(xué)的作文400字 篇9

  我的家鄉(xiāng)在長山。別聽這個名字不怎么起眼,現(xiàn)在可富著呢!

  長山在改革開放以前可是個貧窮的地方,路面坎坷,即使不下雨也很難走,一下雨路面泥濘的很,車馬難行,由于家家都窮,誰也拿不出錢來修路,也只好那樣了。當(dāng)時的長隱士要是有一塊懷表,別人會羨慕死的,要強(qiáng)的爺爺硬是托人從長春買回一塊懷表,興奮得不得了。

  改革開發(fā)后,由于黨的政策好,人們的生活水平進(jìn)步了,平坦的柏油路代替了泥濘的小道,石英表代替了老懷表,彩電取代了黑白電視,e—mail代替了電報(bào),電腦走進(jìn)了千家萬戶,人人都有了手機(jī)、傳呼機(jī),而這些都是改革開放以前的人們做夢也想不到的東西。

  “現(xiàn)在人們的日子是越過越好了!”這句話是爺爺?shù)目陬^禪,他常對我說:“孩子,你們這代人可真幸福,我們年輕的'時候一個月能領(lǐng)回十多塊錢工資就不錯了,看看你的父母,現(xiàn)在一個月的收進(jìn)頂我們好幾年的工資。”

  是啊,家鄉(xiāng)人的生活水平進(jìn)步了,收進(jìn)高了,這一切都在說明家鄉(xiāng)走上了致富之路。我相信,家鄉(xiāng)在我們的建設(shè)下,一定會更加美麗,更加富饒。

小學(xué)的作文400字 篇10

  每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。

  數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手,像魔術(shù)師一樣能變出魔方,用+、-、×、÷和從0到9十個阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)種算式,讓我們在思維的海洋中漫游。

  語文老師的手是溫柔的手,像春雨滋潤大地,能寫出工整的拼音字母,教會我們生字,教會我們做人,用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。

  英語老師的手是世界的手,像天使知道我們走向世界,能用a、b、c、d......這27個字母來組成無數(shù)個英語單詞或句子,讓我們的中國學(xué)生走向未來,走向全世界。

  美術(shù)老師的手是靈巧的手,像握著馬良的神筆揮灑自如,把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來春天的花兒,在夏天“摘”來秋天的果實(shí),把山野的風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的教室。

  ……

  老師,用勤勞的.雙手給我們帶來了知識,帶來了歡樂。老師,用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

  因?yàn)樗麄冇米约旱膼蹃砗亲o(hù)我們,用自己的雙手來教育我們。我愛老師,愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手!

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