套路的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的套路的作文，歡迎閱讀與收藏。

套路的作文1

　　“噓，別講了，龔老師生氣了！”我看了一眼龔老師，她正板著面孔，冷漠地看著我們吵來(lái)吵去。

　　終于安靜了下來(lái)，龔老師開始布置作業(yè)。只見(jiàn)她不停地翻著書，一項(xiàng)……兩項(xiàng)……三項(xiàng)……

　　“什么？這么多的作業(yè)？”大家邊抄邊小聲議論。更糟的還在后面呢。龔老師一鼓作氣，布置了五項(xiàng)寫的作業(yè)，項(xiàng)項(xiàng)都不少�？磥�(lái)，這個(gè)周末應(yīng)該會(huì)很“充實(shí)”了。

　　“今晚我要自殺了，”武子皓小聲嘀咕，“這么多作業(yè)，一定做不完！”辛昊蔚也皺起了眉頭：“什么喲，平時(shí)怎么都沒(méi)布置這么多作業(yè)��！”同學(xué)們叫苦不迭，我也嘆了口氣。唉，這都趕上一個(gè)星期的作業(yè)了。只聽(tīng)見(jiàn)龔老師問(wèn)：“作業(yè)多嗎？”大家有的怯怯地說(shuō)了一聲“多……”有的閉口不言，默不作聲地抄著作業(yè)�！拔移綍r(shí)有布置那么多作業(yè)嗎？”“沒(méi)有……”“那這些作業(yè)是怎么來(lái)的`？”“我……我們吵出來(lái)的……”不知道怎么回事，龔老師擦去了一項(xiàng)作業(yè)�！斑�多嗎？”龔老師的嘴角掛著一絲神秘的微笑�！安涣瞬欢嗔耍　贝蠹叶己芨吲d，雖然只少了一項(xiàng)，不過(guò)總比之前好多啦�！斑�想少做嗎？”膽大的同學(xué)喊了一聲“想！”可辛昊蔚大聲提醒大家：“不要得寸進(jìn)尺！”這才讓我冷靜下來(lái)，頭搖得像個(gè)撥浪鼓。

　　龔老師對(duì)著之前說(shuō)想的同學(xué)罵了一句：“什么作業(yè)都不做最好，是吧？”說(shuō)完又擦去了一項(xiàng)。我們面面相覷，不知道龔老師用的是哪一招。后來(lái)又擦掉了兩項(xiàng)，最后只剩下預(yù)習(xí)和一篇周記，大家欣喜若狂，我甚至感動(dòng)的梨花帶雨，不過(guò)，引以為戒，大家又安靜了下來(lái)，不希望樂(lè)極生悲。我恍然大悟：龔老師所做的這些，只是為了讓我們安靜下來(lái)所用的把戲，或許她根本從一開始就沒(méi)打算讓我們做這么多的作業(yè)，畢竟她自己改這么多作業(yè)也麻煩呀！這時(shí)我真想引用某位同學(xué)說(shuō)過(guò)的話：走過(guò)的最深的路，就是龔老師的套路！

套路的作文2

　　“世界真情留不住，唯有套路得人心�！苯�日，這一網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)成功霸屏，成為許多人的新晉口頭禪。雖然只是人們茶余飯后的戲語(yǔ)，但卻從某個(gè)方面真切地反映了當(dāng)下“套路”橫行的現(xiàn)象。

　　套路是固定化的思維模式，套路的出現(xiàn)是人們懶惰思維的體現(xiàn)。我們生活在歷史長(zhǎng)河的下游，心安理得的繼承著前人的蔭庇，美其名曰“借鑒”，殊不知我們的種種行徑早已與真正的漸漸漸行漸遠(yuǎn)，并一步一步的邁向抄襲的深淵。

　　薄的厚的支配下，許多個(gè)體思考的.價(jià)值和意義被扼殺在搖籃之中，提起弦是雅靜的生活便是李太白的“琴棋書畫詩(shī)酒花”，卻忘記了杜子美的“柴米油鹽醬醋茶”提起閉月羞花的古典美人，便是寶釵般“膚如凝脂，目似珍珠�！�，卻忽略了黛玉“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病�！边^(guò)度依賴于套路，只會(huì)讓我們的生活變得索然無(wú)味，那種為人處世的方式方法變得呆板僵硬，讓我們作為人的最大優(yōu)勢(shì)——體思考的獨(dú)立性蕩然無(wú)存。如果這樣的話，那和人工智能沒(méi)有感情的機(jī)器人有什么區(qū)別呢？

　　拒絕套路是為遠(yuǎn)方的種種未知提供了新的可能，是為封閉在內(nèi)心深處的創(chuàng)新精神打開了敞亮的天窗。

　　當(dāng)年，在塑造人物被完美精致等套路束縛下。所有的雕塑都是千篇一律的美�？删褪怯羞@么一個(gè)人打破了雕塑業(yè)內(nèi)這些無(wú)形的套路，以一奇丑無(wú)比的《老寡婦》奠定了其在雕塑史上不可撼動(dòng)的地位。不再是完美無(wú)瑕，有的只是老寡婦臉上被歲月滄桑的皺紋和在生活重壓下早已直不起來(lái)的腰。

　　這是雕塑史上，乃是美學(xué)史上一個(gè)重大突破。不再在固有的套路下束手束腳，以大膽創(chuàng)新向世人展現(xiàn)了獨(dú)特的，另樣的美。

　　唯有套路得人心？我看未必。流于表面的土味兒情話聽(tīng)多了也會(huì)膩，拘于形式的八股文，也會(huì)在時(shí)代的照妖鏡下原形畢露。

　　拒絕套路，大膽創(chuàng)新，真正發(fā)揮你作為人證就是現(xiàn)實(shí)的世界，是變化多端的，充滿未知的。一紙?zhí)茁�。又怎能�?yīng)對(duì)？不要將我們的世界變成別人套路操控下的楚門的世界，吾輩須知，“為變所出，萬(wàn)變不窮！”

套路的作文3

　　今天，有些不同，講桌上放著四瓶水和疊在一起的三堆紙杯。那四瓶水在燈光的照射下泛著白銀銀的光，說(shuō)實(shí)話，我也有點(diǎn)兒渴了。

　　起先，我看見(jiàn)紙杯上寫著一個(gè)大大的茶字，我以為鄒老師要請(qǐng)我們喝茶，可是鄒老師讓組長(zhǎng)給每人發(fā)杯子，倒上了一點(diǎn)礦泉水，原來(lái)是礦泉水呀！我心中有一點(diǎn)點(diǎn)失望，不過(guò)能活動(dòng)就好。老師告訴我們：“這四瓶水，是四種不同的味道，我開始配制的時(shí)候，記得有檸檬味、姜湯味、還有加了一點(diǎn)鹽的，還有一種我忘了，現(xiàn)在四瓶被打亂順序了，就只有靠大家運(yùn)氣了！”“啊？”我們都瞪大了眼，張大了嘴。下面鬧得不可開交，有的說(shuō)東說(shuō)西；有的拿起水杯不斷往嘴里灌；有的手交叉放在桌子上，仿佛在祈禱著：我一定不要拿最怪味，一定不要，一定不要……

　　鄒老師一聲令下，大家都拿起杯子，喝了起來(lái)。有一飲而盡的，有一口口細(xì)品慢嘗的，有連手都不用直接用嘴咬著喝的，讓大家笑聲連綿，喝完后，有覺(jué)得辣的，有覺(jué)得咸的，有覺(jué)得甜的。

　　然后，她把紙卷起來(lái)當(dāng)話筒，走到杰倫周面前問(wèn)：“杰倫周先生，請(qǐng)問(wèn)你喝完水后的感覺(jué)是什么？”他回答：“一個(gè)字，辣�！薄澳钦�(qǐng)你到講臺(tái)上演示一下�！闭f(shuō)完，杰倫周已經(jīng)坐在講臺(tái)上的`凳上了。只見(jiàn)他翹起二郎腿，手放在椅背上，另一只手端著杯子，像一個(gè)大爺，如果再抖兩下就像一個(gè)老板了，把我們逼得捧腹大笑，我的眼淚都快笑出來(lái)了。老師又問(wèn)了萌妹唐，萌妹唐雖然看起來(lái)萌萌噠，可是也是女漢子一枚。她坐在椅子上，不用手，只用嘴咬住杯子，有一點(diǎn)懶懶的！

　　老師隨機(jī)問(wèn)了一些同學(xué)，讓這些同學(xué)告訴她是什么味兒，小米說(shuō)：“有點(diǎn)咸�！毙⌒苷f(shuō)：“有點(diǎn)辣�！毙∏亍�…

　　終于鄒老師發(fā)話了：“其實(shí)這四瓶水都是礦泉水，哈哈，被我騙了吧！”“��？鄒老師，這也太假了吧！”我們都大吃一驚，鄒老師修的路，太深了！

　　看看吧，這就是鄒老師的“套路”，世上最深的路，非屬鄒老師的“套路”。

套路的作文4

　　雨后的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，空氣中散發(fā)著泥土和芬芳的清香。

　　上課了，老師拿著一個(gè)碩大的袋子進(jìn)來(lái)，好奇心頓起，里面裝的又是什么？是錢？還是報(bào)刊？一切皆有可能。嘰嘰喳喳過(guò)后，老師公開活動(dòng)：“安靜，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，以四排五列的方式來(lái)抽簽，讓最小的`學(xué)妹先來(lái)�！毙�學(xué)妹思索片刻，輕輕地說(shuō)出了第一排。這回長(zhǎng)的順風(fēng)耳，我整個(gè)人都興奮起來(lái)，因?yàn)槲以诘谝慌�，說(shuō)不定就能抽到我。

　　經(jīng)過(guò)二次抽簽，最終決定第一排第一個(gè)人來(lái)，他一臉懵逼，猶豫著，抓耳撓腮，一咬牙，選擇了王老師的信封。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，他帶著好奇心慢慢地取出里面的紙條，啊，上面寫著：學(xué)三聲狗叫“汪汪汪”。

　　頓時(shí)，全班哄堂大笑，他可真變成一條小狗了，哈哈哈，笑死我了，肚子都疼了，我禁不住嘲諷他。

　　接著，第二位同學(xué)也開始抽簽，這次會(huì)不會(huì)抽到我？我坐立不安，暗暗慶幸沒(méi)抽到我。抽到的人走了上去，老師問(wèn)要大信封還是小信封？我們都知道老師的套路深不可測(cè)，發(fā)起神力大功，不要中老師的套路。我們屏氣凝神，最終，他選擇了小信封，取了出來(lái)，啊，一張百元大鈔！看來(lái)老師這次沒(méi)有套路，只是單純的想跟我們玩游戲而已。班里的小財(cái)迷們投去羨慕的眼神。

　　“如果這一張100元錢掉入臭水溝里你會(huì)去撿嗎？”王老師問(wèn)。

　　頓時(shí)，我腦海里的兩個(gè)小人開始打架了，一個(gè)說(shuō)：“別去撿，這太惡心了�！薄叭�撿啊，這可是100元錢啊。”另一個(gè)小人說(shuō)。“這個(gè)臭水溝又臟又丑的，我又不缺這點(diǎn)錢�！薄坝譀](méi)事，臟了回家洗澡就好了，這讓別人撿去了多可惜呀�！边@兩個(gè)小人的斗智斗勇，讓我左右為難。

　　突然，老師發(fā)問(wèn)：“如果是你們會(huì)選擇撿還是不撿？去撿的人舉手�！倍�我的手也不知道怎么著舉了起來(lái)。

　　時(shí)間飛逝，很快迎來(lái)了下課時(shí)間。突然，晴天霹靂——老師說(shuō)，把剛才玩的游戲?qū)懗梢黄�作文，原�?lái)全是老師的套路，就等著我們跳下去呢。果真，姜還是老的辣。

　　哎，我只有硬著頭皮寫，剛寫完細(xì)雨蒙蒙。

套路的作文5

　　“好累啊，死人啦！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉著手，苦著臉，端正的站著，每個(gè)人都在小聲但又不斷的抱怨著，“再加十分鐘！”“不要啊，好累！”

　　時(shí)鐘倒退至七點(diǎn)。同學(xué)全來(lái)了，目視前方，雙手規(guī)規(guī)正正地放在桌上，挺直了腰板，猶如一根木頭，一動(dòng)不動(dòng)，等待著老師的來(lái)到，三分鐘，五分鐘，八分鐘……我有點(diǎn)坐不住了，開始東張西望，“不可能，老師應(yīng)該到了呀，怎么還沒(méi)來(lái)，老師不化妝，早出門，吃飯快，這么多優(yōu)點(diǎn)，怎么可能還沒(méi)到？”望了望別的同學(xué)，他們?nèi)缱�針氈，蠢蠢欲�?dòng)，都有一些不耐煩了，就連班長(zhǎng)也有點(diǎn)做小動(dòng)作的心了。這一刻，我們都盼望著老師的到來(lái)。

　　一忍再忍，無(wú)需再忍，有個(gè)人大叫一聲“玩嘍�！鳖D時(shí)教室成了菜市場(chǎng)。有的拿出藏著的`零食，開始互相分享，有的大叫起來(lái)，還有的開始打起了架。班長(zhǎng)上前，拿起棍子“啪、啪”的打著講臺(tái)，“安靜！”班長(zhǎng)幾乎使出渾身力氣，但是沒(méi)有一點(diǎn)用，班長(zhǎng)下臺(tái)，對(duì)著同學(xué)的桌子狂敲亂打，眼中似乎要噴出火來(lái)，接著，又在黑板上寫著“安靜”，可同學(xué)們依然我行我素。我拿起書開始津津有味的看著，可熱鬧的人群如同放大炮，令人頭痛，最后我也不行了，加入了“造反派”對(duì)抗班長(zhǎng)！

　　“老師來(lái)了！”守門的幾個(gè)“小兵”如同見(jiàn)了老虎，潰不成兵，四處躲。我立刻坐端正，一副好學(xué)生的模樣�！昂�，我就是想看看我不在的時(shí)候你的表現(xiàn)，班長(zhǎng)把吵鬧的名字報(bào)給我！”老師“圣旨”一下，班長(zhǎng)一報(bào)告，講話的同學(xué)全遭殃了，我雙手抖動(dòng)，雙腿發(fā)軟，可也只能咬緊牙關(guān)！

　　唉，早知如此，悔不當(dāng)初，我走過(guò)最長(zhǎng)的路就是老師的套路！好累�。。�！

套路的作文6

　　“唉，又要去練字了。”每個(gè)星期一晚上，我都要這樣抱怨一句，這是為什么呢？那是在期末考試之后……

　　因?yàn)槲疫@次期末考試考得很好，所以我每天都得意揚(yáng)揚(yáng)�？墒怯幸惶欤瑡寢屧谀菄@氣，我問(wèn)媽媽嘆什么氣。媽媽又嘆了一口氣說(shuō)：“我想讓你答應(yīng)我一個(gè)要求，我可以獎(jiǎng)勵(lì)你買一個(gè)400元以下的東西，可又怕你不會(huì)答應(yīng)�！币宦�(tīng)有獎(jiǎng)勵(lì)，我眼睛都亮了起來(lái)，趕緊問(wèn)是什么。媽媽故弄玄虛地說(shuō)：“我知道你不會(huì)答應(yīng)的，算了，算了！”在我的逼問(wèn)下，媽媽終于說(shuō)出了她的要求，要我去練字，把字寫好�！笆裁矗俊甭�(tīng)到這消息，我不禁地大叫一聲。我最怕練字了，以前媽媽也逼迫我練過(guò)字，寫得不好，要批評(píng)我；寫得好，又讓我不要驕傲，要繼續(xù)努力。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，聽(tīng)得我頭都大了。練字這樣的要求，要是在平常，我早就拒絕了，可是這次的獎(jiǎng)勵(lì)太誘人了，要知道400元對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)可是一筆巨款，可以買不少東西呢。在我的再三考慮后，我答應(yīng)了媽媽的要求。

　　于是，每個(gè)星期一晚上，我都要到老師那里去練字了。可我寫字的速度都很快，八點(diǎn)鐘下課，我七點(diǎn)多就寫好了，老師說(shuō)我寫字速度太快，沒(méi)有筆鋒。媽媽聽(tīng)到老師的話后，勃然大怒，把400元的'獎(jiǎng)勵(lì)降到了100元以下，要知道100元以下能買什么東西，答案是什么也不能買。但是，悲催的是我還是得練字！而且，如果我不好好寫，估計(jì)下次連100元的獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有了。

　　我明白了，世界上最長(zhǎng)的路是老媽的套路。什么獎(jiǎng)勵(lì)，不就是引我上鉤的誘餌嗎？但是，知道是套路，我還得乖乖上套，誰(shuí)讓她是我老媽呢！哎！

套路的作文7

　　隨著手機(jī)在生活中的普及，各式各樣的小軟件，小程序也開始層出不窮。

　　之前有一個(gè)瘋狂詞語(yǔ)的小程序，主要是讓你填選一些詞匯，這些詞匯有些是常用的，有些是生僻容易混淆的詞匯。因?yàn)楝F(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越依賴手機(jī)，電腦，依賴拼音打字軟件，有的只需打一個(gè)字母就能出來(lái)全詞，所以這樣的惰性，讓我們?cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)，竟是很悲哀地發(fā)現(xiàn)，有些平時(shí)不在意的簡(jiǎn)單的字詞，居然還要停頓一下，想上一會(huì)。

　　所以說(shuō)，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)小程序開發(fā)的很好，算是一個(gè)比較優(yōu)質(zhì)的軟件。

　　可惜好物也不經(jīng)夸，這小程序因?yàn)橛嘘J關(guān)功能，當(dāng)你答對(duì)相應(yīng)的幾道題之后，會(huì)有隨機(jī)的小額抽獎(jiǎng)。雖然真的額度很小，卻也是激勵(lì)大家玩這個(gè)程序的理由之一。

　　當(dāng)然，人家也是要宣傳的，當(dāng)免費(fèi)次數(shù)用完后，就要讓你幫發(fā)到朋友，發(fā)到群里才能再玩，這種套路，大家也習(xí)以為常，不足為怪。然而最終讓我把它刪掉的理由就是，它的套路真的.太深了。

　　最開始，玩這個(gè)小程序有抽獎(jiǎng)，累積一定金額可以提現(xiàn)，最開始是3毛錢，這個(gè)指標(biāo)大家都可以達(dá)到，很多人也都得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)賞；結(jié)果第二筆的提現(xiàn)就要3元，有的直接就跳到5元，后來(lái)我在一次新游戲中索性就先不完成第一次提現(xiàn)，準(zhǔn)備積多點(diǎn)再提，可是第二天我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)3毛可提的指標(biāo)，隨著我的積累額度的增加，一下竄到5元。

　　想來(lái)，這完全就是套路呀，就是讓你幫著宣傳而已，因?yàn)樘岈F(xiàn)的時(shí)候，明顯是要再關(guān)注一個(gè)公眾號(hào)，而里面都是賣小說(shuō)，賣課程的。后來(lái)，他們居然又出了三四款同樣的小程序，你玩著玩著，幾款小程序的金額提現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)又在互變，想來(lái)真的是太深的套路。

　　然而，最最深的套路在于，在提現(xiàn)時(shí)，直接給你來(lái)一句：系統(tǒng)維護(hù)中......

　　好吧，即使是一個(gè)好程序，也經(jīng)不起這么多，這么深的套路的摧殘，所以，我還是把這些小程序都刪了。

套路的作文8

　　上星期六，我和爸爸去萬(wàn)達(dá)游樂(lè)場(chǎng)玩，一進(jìn)門，我就被門口的娃娃機(jī)吸引住了。

　　娃娃機(jī)里面有各種各樣的娃娃，有伸著長(zhǎng)脖子的大白鵝，有和熊媽媽依偎在一起的小奶熊等等。我最喜歡的是那一箱子的小黃鴨。它們有著黑寶石似的.大眼睛，橘紅色的扁嘴巴和小腳鑲嵌在黃燦燦的身體上十分可愛(ài)。胸口上佩戴著一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，好像是在對(duì)我說(shuō)“我可是個(gè)可愛(ài)的小女生喲，快來(lái)帶我回家吧�！笨粗�這些可愛(ài)的小黃鴨，我心動(dòng)極了，暗暗下定決心：我一定要抓到一個(gè)。

　　我站在娃娃機(jī)前，滿懷期待的刷了一次卡，心里認(rèn)為自己一定能成功抓住一只可愛(ài)的小黃鴨。我移動(dòng)鋼爪，對(duì)準(zhǔn)了離出口最近的一只，按下按鈕，鋼爪準(zhǔn)確地抓住了它，緩緩升起，在往出口平移的一瞬間，鋼爪突然松開了一下，小黃鴨掉了下去。我難過(guò)極了，眼看就要成功，卻失敗了，心里十分不甘，決定再來(lái)一次。

　　就這樣，我反復(fù)試了五次，一次也沒(méi)有成功。我找來(lái)爸爸幫忙，又試了五次，還是沒(méi)有成功。跟第一次一樣，鋼爪每次都在往出口移動(dòng)的時(shí)候送一下，在眼看要成功的時(shí)候失敗，我心里既傷心又沮喪。

　　我發(fā)現(xiàn)這些都是商家的套路。利用顧客非常想得到卻又得不到的心理，每次都在即將成功的時(shí)候失敗，同時(shí)造成下一次一定會(huì)成功的假象，促使顧客一次又一次的嘗試，從而達(dá)到賺錢的目的。顧客們抱著極大的希望來(lái)參與這個(gè)游戲，絕大部分人都帶著更大的失望離開。

　　我認(rèn)為，商家應(yīng)該是當(dāng)?shù)乜紤]顧客的心理感受，設(shè)計(jì)一些程序讓顧客在嘗試一定的次數(shù)后會(huì)成功一次。這樣商家既能賺到錢，又能讓顧客享受到成功帶來(lái)的滿足感。

套路的作文9

　　天干物燥，小心火燭，生活無(wú)處不套路。

　　套路，是不小心在馬路上撞到了老奶奶，然后傾家蕩產(chǎn)；套路，是包裝瓶上顯目的“不加糖”大標(biāo)簽，而配料表里卻赫然印著白砂糖；套路，是在社交軟件上和網(wǎng)友聊得不亦樂(lè)乎，卻突然迷失在對(duì)方的語(yǔ)言陷阱中。套路正如“亂石穿空，驚濤拍岸”之勢(shì)席卷著大陸，而我，在這“套路無(wú)端弄晚風(fēng)”的傳播下，也成了“受害者”。

　　氣溫，33°，道旁兩排青翠枝葉摩挲，卻不見(jiàn)有涼風(fēng)撫過(guò)，更添幾分煩躁。呼嘯往來(lái)的車輛令人目不暇接，街道一片嘈雜，身上汗如雨下，黏稠感如蛛網(wǎng)般包裹著我。母親叫的滴滴遲遲未到，我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一輛黑色轎車駛來(lái)，我趕忙上前，司機(jī)降下窗，“是去教育局的嗎？”我問(wèn)道，“是��！”司機(jī)不耐煩地讓我快上車。打開車門，那久違的冷氣撲面而來(lái)，我坐進(jìn)車，愜意吸氣，閉上眼……

　　十分鐘后，再睜眼時(shí)，窗外的景象卻不對(duì)勁了，我的目的地是教育局，而此刻萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)卻在跟前。我急忙問(wèn)司機(jī)怎么回事，他含糊地說(shuō)：“還沒(méi)到呢！”我驚呼：“早就過(guò)頭了！”司機(jī)仍理直氣壯：“這是大路，順暢，再拐兩個(gè)彎就到了�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，滿肚子氣化作兩個(gè)字：“停車！”司機(jī)冷冷地瞥了我一眼：“你確定嗎？”我倔強(qiáng)地回答：“我要走過(guò)去！”就匆匆下了車。司機(jī)二話也沒(méi)說(shuō)，發(fā)動(dòng)機(jī)一陣轟鳴，轉(zhuǎn)眼就消失了。

　　頭頂?shù)牧胰杖栽谒烈庵丝局�大地，腳下的青石路也隱隱冒著水汽，衣服早已濕透，熱浪裹得快無(wú)法呼吸。我四肢微顫，氣息紊亂，一身燥熱，而心底卻升起一絲寒意�；叵雱倓偰菒廊说�.一幕，我漸漸明白了司機(jī)的套路——付款的人不在車上，而坐車的孩子未必關(guān)注路線，所以故意繞路。

　　難怪最近社會(huì)上流行這么個(gè)說(shuō)法，“城里套路深，我要回農(nóng)村。農(nóng)村已整改，套路深似海�！卑�，這惱人的套路�。∥蚁�，要真正避開套路，應(yīng)該提升全民的素質(zhì)，還社會(huì)一股清流！

套路的作文10

　　又一個(gè)星期天，又一次作文課。上課了，張老師宣布了一件事：“今天我們舉行一場(chǎng)別開生面的考試，五分鐘內(nèi)做完二十道題”。老師話音剛落，大家就議論紛紛：“老師您帶計(jì)時(shí)器了嗎？”“那一分鐘要做4道題”“有五分鐘的考試嗎？”教室里炸開了鍋，大家一直躁動(dòng)不安。此刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)無(wú)能的小人，仿佛明知老師在騙我，卻又無(wú)法猜測(cè)。雖然這次考試時(shí)一場(chǎng)挑戰(zhàn)，但對(duì)待考試態(tài)度要端正，是挑戰(zhàn)就要全力以赴，證明自己

　　老師發(fā)下了試卷，把它反扣在桌上。此時(shí)，教室里安靜得仿佛可以聽(tīng)到空氣流動(dòng)的聲音，我心想，也許同學(xué)們都緊張得手心直冒汗，心中都像住了一只小兔子一樣“砰砰”直跳。我并沒(méi)有太緊張，只是好奇，畢竟二十道題目只印了一面�？戳艘幌卤恚�四時(shí)二十三分�！翱荚囬_始！”老師宣布。

　　教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我迅速把卷子翻過(guò)來(lái)寫上姓名，開始掃題。掃到最后一題時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面寫著“如果你已讀完了上面的題目，那你只要做第2題。”我看了一下第2題，不就是讓我寫名字嘛！“交卷！”我信心滿滿地說(shuō)。老師走了過(guò)來(lái)，豎起大拇指直夸我，還給我打了一百分。

　　我轉(zhuǎn)頭看了看后排的“學(xué)習(xí)模范”，他還在奮筆疾書，筆耕不輟，不受任何外界影響認(rèn)真地答題。看看他那認(rèn)真的神情，我忍不住捧腹大笑。當(dāng)老師宣布考試結(jié)束后，他讀完了剩余的.題目，然后無(wú)奈地說(shuō)：“老師，您這有點(diǎn)兒浪費(fèi)紙吧�！庇腥苏f(shuō)，世界上最長(zhǎng)的路時(shí)通往羅馬的路，而我卻覺(jué)得是張老師的套路。

　　通過(guò)這次考試，我明白了考試也好，做閱讀題也好，都要先認(rèn)真審題。不僅對(duì)于考試、閱讀，其實(shí)做任何事情之前都要先考慮清楚，不能魯莽行事。

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