關(guān)于快樂(lè)小學(xué)生活作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)小學(xué)生活作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)小學(xué)生活作文 篇1
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影。
學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。
學(xué)習(xí)是春風(fēng)，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了好幾個(gè)難忘的春夏秋冬，在數(shù)個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。看到自己有了優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的`，當(dāng)歷盡了艱辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂(lè)海洋中……在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)。
忙里偷閑，閑暇之余，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用笑容去迎接學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂(lè)，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。
快樂(lè)小學(xué)生活作文 篇2
快樂(lè)，大海里躍起的一朵浪花，走過(guò)千山萬(wàn)壑，它自由；快樂(lè)，鋼琴上舞動(dòng)的一個(gè)個(gè)音符，它美妙；快樂(lè)，生活中不變的真諦，經(jīng)過(guò)不懈努力，它永恒。
鳥(niǎo)兒在晨霧中歡快的啼鳴；溪水在山澗中快樂(lè)的流淌；微風(fēng)在春意中快樂(lè)的撫摸山林；細(xì)雨在清涼中歡快地滋潤(rùn)大地。
我們心動(dòng)，因?yàn)槲覀兛释鞓?lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。何來(lái)快樂(lè)？快樂(lè)源于生活中的小小滿足。而成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要快樂(lè)伴隨。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲取人生的哲理，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)非同一般的經(jīng)歷，在成長(zhǎng)中感受五彩繽紛的情感旅程。而推動(dòng)我們?nèi)ふ�，去追求的勇氣的�?dòng)力，來(lái)自于生活中一點(diǎn)一滴的積累。擁有一種快樂(lè)的心情，他便使你精力充沛，活力十足，促使你大膽地去追求，去體驗(yàn)，去感受，去獲取。
進(jìn)入初中，周圍緊張的學(xué)習(xí)氣氛籠罩得人喘不過(guò)氣來(lái)。但我仍然保持著積極向上的.心態(tài)，迎接每一個(gè)新的一天的到來(lái)。因?yàn)槲抑雷约簱碛锌鞓?lè)最重要。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)有了提高。望著湛藍(lán)的天空，我欣慰的笑了。從中我也感受。到一份快樂(lè)的心情是一步步成長(zhǎng)的動(dòng)力。
從小學(xué)到初中經(jīng)歷了太多太多，雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)煩惱，但唯一不變的默默支持我的，給予我力量的只是乃一份小小淡淡的快樂(lè)而已。
快樂(lè)小學(xué)生活作文 篇3
一切就象浮云繚繞一樣漂浮不定，象流星一樣讓人目眩。心中的醴泉再一次回來(lái)了，可是現(xiàn)實(shí)冷酷無(wú)情攫走了我的醴泉。
題記
誰(shuí)都不知道明天的晨曦之后會(huì)不會(huì)一切的美麗都暗淡、無(wú)味了，我開(kāi)始懷疑那一切不會(huì)是過(guò)眼煙云吧。我開(kāi)始相信美麗的童話象小美人魚(yú)最后化成泡沫，一切象彈指一揮那樣轉(zhuǎn)瞬即逝。嗚呼~(yú)沉抑已久的.心情，塵封萬(wàn)年的回憶。白馬過(guò)隙的一涌而來(lái)，怎么了，我已經(jīng)無(wú)力在抵抗心中的悱惻。
我想嘗試著敞開(kāi)心扉的快樂(lè)，把雪山融化。想想：人生不知會(huì)遇到多少無(wú)奈and困惑，我們要學(xué)著遺忘，這樣才能擁有良好的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)高山or海浪。正是寫(xiě)自己寫(xiě)的話，讓我走出眾多陰霾。我找到了醴泉的味道，又有什么可以讓我止步不登上人生的最高峰呢？
快樂(lè)是自己的，沒(méi)有人可以讓你不擁有一顆恬靜的心�，F(xiàn)在我可以恬適的生活，有何不為樂(lè)呢？好了，天空象從前一樣藍(lán)(晴朗)，一樣絢爛。
快樂(lè)小學(xué)生活作文 篇4
人們都說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰[注: 指遇有急難，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)幫助。]”。我樓下的趙爺爺就是個(gè)熱心腸的人，他待人就像對(duì)自家人似的，也曾給過(guò)我很多溫暖。
那是一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽都不在家�？斓匠晕顼垥r(shí)，我本來(lái)是要去姑姑家吃飯的，剛出門(mén)，天公卻不作美，突然之間就下起了雨，像瓢潑似的，我只好往回跑，就算有傘姑姑家也是去不成了。家里也沒(méi)什么現(xiàn)成可吃的，怎么辦呢？我無(wú)助地站在樓梯口，祈禱著雨趕快停住。也許一樓的趙爺爺從窗戶里看到我一人站在樓梯口感到奇怪，便匆匆地從樓道中趕來(lái)，看我淋成這樣，皺起眉頭心疼地說(shuō)：“孩子，你怎么淋濕了？快到爺爺家來(lái)，淋濕很容易感冒的�！闭f(shuō)完拉起我去他家。走進(jìn)屋子，他跑到衛(wèi)生間拿出一條干毛巾，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“爺爺，我自己來(lái)�！碑�(dāng)他看到我把頭發(fā)擦干，才輕輕地舒了一口氣，有些責(zé)怪地說(shuō)：“昊璋，以后有什么事就到趙爺爺家來(lái)說(shuō)，不要不好意思�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了，“好的，趙爺爺，謝謝您！”“小家伙，還跟我客氣呢！”看著趙爺爺和藹的面容，我心里暖乎乎的'。
這時(shí)趙爺爺似乎想起了什么，笑著問(wèn)我：“昊璋，還沒(méi)有吃飯吧？我今天正要烙餅?zāi)�，你也嘗嘗�！薄爸x謝趙爺爺，等會(huì)雨停了我去姑姑家吃飯，約好了。”我推辭道。趙爺爺想了下說(shuō)：“這樣，給你姑姑去個(gè)電話，就在我這吃吧，免得在路上又把你給淋濕了�！蔽彝妻o不過(guò)，只好答應(yīng)。趙爺爺笑了，眼里充滿慈愛(ài)……
沒(méi)多久，趙爺爺端著一盤(pán)香噴噴的餅和一碗粥出來(lái)了。我早已餓了，開(kāi)始狼吞虎咽[注: 形容吃東西又猛又急的樣子。]起來(lái)。吃了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)趙爺爺始終在旁注視著我，問(wèn)道：“趙爺爺，您怎么不吃？”“我不餓，等會(huì)兒再吃。怎么樣？好吃嗎？”“嗯，很好吃�！蔽尹c(diǎn)頭答道。吃完了，趙爺爺堅(jiān)持讓我又帶一個(gè)餅回去。
望著趙爺爺?shù)纳碛�，我眼睛禁不住濕�?rùn)了�！斑h(yuǎn)親不如近鄰”呀！我為有一個(gè)這樣助人為樂(lè)[注: 幫助人就是快樂(lè)。]熱心腸的好鄰居而感到快樂(lè)。
假如生活中每個(gè)人都互尊互愛(ài)，互幫互助，全社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)溫暖的大家庭。國(guó)與國(guó)之間也就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)﹑流血和沖突，全世界就會(huì)變成一個(gè)和諧的大家庭。假如每個(gè)人都這樣做的話，你身邊的人肯定會(huì)因你而快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)生活作文 篇5
生活中處處都有快樂(lè)，只要用心感受，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就在我們的生活中。
想獲得快樂(lè)，不一定要花錢，也可以透過(guò)幫助別人獲得快樂(lè)，俗話說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”，坐大眾運(yùn)輸系統(tǒng)時(shí)，看到行動(dòng)不便、年紀(jì)較大的.爺爺、奶奶時(shí)，讓座給他們，他們會(huì)回你一個(gè)微笑，自己也會(huì)快樂(lè)起來(lái)，這時(shí)，就獲得“快樂(lè)”了；在學(xué)校，同學(xué)跌倒，扶他去健康中心，他也會(huì)很感激你，回你一個(gè)開(kāi)心的笑容，這時(shí)，又獲得“快樂(lè)”了。這幾個(gè)例子告訴我們，快樂(lè)無(wú)所不在。
有時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)一起下棋，互相切磋、磨練棋藝，在和同學(xué)下棋時(shí)，我很快樂(lè)，有時(shí)贏棋，很快樂(lè)；有時(shí)輸棋，我也很快樂(lè)，因?yàn)殡m然輸了，但對(duì)手成為最好的教練，讓我的棋藝精進(jìn)了。
只要能放寬心胸，放眼世界，并細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了快樂(lè)，處處有好事發(fā)生，大家都能過(guò)著充實(shí)的生活。
快樂(lè)，不需要去刻意追求；快樂(lè)， 不需要刻意去尋找，快樂(lè)就在生活中。
快樂(lè)小學(xué)生活作文 篇6
快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活什么是“快樂(lè)”呢？臺(tái)灣女作家羅蘭曾經(jīng)這樣形容他——各人有各人理想的樂(lè)園，有自己所樂(lè)于安享的世界，朝自己所樂(lè)于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無(wú)須艷羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計(jì)較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎？20xx年是快樂(lè)石黃年——快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作、快樂(lè)管理、快樂(lè)生活。這四個(gè)快樂(lè)之間又有著怎樣的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢？
快樂(lè)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的講就是以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)周圍的人和事，正確看待生活、學(xué)習(xí)中的困難與逆境的良好心理狀態(tài)，他是“四個(gè)快樂(lè)”的基礎(chǔ)。自20xx年石黃的文化建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，石黃人秉承勤思考、善學(xué)習(xí)、講實(shí)用、觀長(zhǎng)遠(yuǎn)的石黃文化學(xué)習(xí)理念，開(kāi)展了向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成好學(xué)善思，虛心受教的學(xué)習(xí)氛圍，為石黃的發(fā)展孕育出更多的行業(yè)精英。
快樂(lè)工作是方法，古人云“學(xué)以致用”，石黃管理處提出“建舞臺(tái)、創(chuàng)機(jī)會(huì)、促進(jìn)步、育精英”的人才理念，為職工搭建陽(yáng)光、公正、開(kāi)放的事業(yè)舞臺(tái)，給職工提供一個(gè)人人上舞臺(tái)、人人亮絕活的機(jī)會(huì)。21世紀(jì)是一個(gè)信息化、智能化時(shí)代，在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)都在不斷引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)“自主創(chuàng)新”理念也就不斷深入人心，石黃人“思改進(jìn)、尋突破、小細(xì)節(jié)、大作為”的創(chuàng)新理念，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一個(gè)微笑，一套動(dòng)作都要求精益求精、至臻完美的心態(tài)，都體現(xiàn)出了石黃人“時(shí)時(shí)陽(yáng)光呵護(hù)，站站如家溫馨”的服務(wù)理念。
快樂(lè)管理是手段，快樂(lè)管理是引發(fā)廣大職工以愉悅的心態(tài)投入到工作中，激發(fā)干部職工的'心智活動(dòng)，提高職工的滿意度，創(chuàng)造一支風(fēng)氣正、高效率的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
快樂(lè)生活是目的。我們努力學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作，最終目的是為了更幸福的生活。時(shí)刻堅(jiān)守“磐石之貞，黃土之德，高遠(yuǎn)之志，馭速之能”的信念，用一顆火熱的心去對(duì)待周圍的人，用一顆平常心去面對(duì)周圍的事。當(dāng)我們懷著愉快的心情和周圍的環(huán)境和諧相處時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更加積極投入，工作時(shí)就會(huì)更加高效，管理就會(huì)更加成功，就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。
四個(gè)快樂(lè)，四層含義，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。我們只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，不斷豐富自我，充實(shí)自我，才能學(xué)到新的工作方法或方式，開(kāi)拓自己的視野，拓寬工作思路，提高自己的管理水平，才能肩負(fù)起“播種陽(yáng)光，人和路暢”的使命，才能真正實(shí)現(xiàn)“驛路石黃，一生陽(yáng)光”的美好愿景。
快樂(lè)小學(xué)生活作文 篇7
今天是星期一，我爸我媽去北京了，中午才走，把看我的任務(wù)交給了我二大爺，我二大爺四十多歲，性格特別豪爽，體格也非常好，還能在單杠上翻幾個(gè)跟頭呢！我一放學(xué)，我二大爺站在家門(mén)口，向我喊：“蒙齊，走！上超市去！”我和我二大爺去了后面的福客便利店，回來(lái)的時(shí)候說(shuō)：“這回我可解放了，我可以在家里抽煙了，酒也隨便喝了……”。昨天我媽教會(huì)了我二大爺玩斗地主，回到家，我吃零食，我二大爺說(shuō)他電腦不會(huì)打，讓我?guī)退蜷_(kāi)。打開(kāi)了電腦，我二大爺放開(kāi)聲音玩起來(lái)。我聽(tīng)著聲音，嗖嗖地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)該吃飯了。我二大爺做了一盤(pán)茄子，我一嘗，竟然全是花椒！我最討厭吃花椒了。
我二大爺說(shuō)：“在咱老家，花椒放的比這都多，你媽你爸不讓我放，也不讓放蔥姜蒜，這回可好了！”這天晚上，我吃的很飽。吃完飯，我上網(wǎng)爆玩電腦，玩完電腦，我和我二大爺看了兩集鄉(xiāng)村愛(ài)情小夜曲，逗死我了！九點(diǎn)半睡覺(jué)了，睡覺(jué)時(shí)我想，這多好周一變得像雙休日一樣！第二天我看沒(méi)有菜了，我建議吃方便面，我二大爺同意了，我買了五袋，吃方便面我吃的'最爽，撐死我了！我二大爺又喝了酒，完事玩電腦。然后我給我媽打電話，打得那賓館接線員都煩了，說(shuō)：“這個(gè)房間的客人不再，你都打了好幾遍了，一會(huì)在打行不行？”又看了鄉(xiāng)村愛(ài)情小夜曲。這樣一直到了周四，周五他們回來(lái)了，我對(duì)我媽說(shuō)：“媽，我和我二大爺還沒(méi)玩夠呢！”我媽笑了。
我爸已經(jīng)給我二大爺買上票了，過(guò)了幾天，我二大爺要走了，那天是星期二，我和我爸去送我二大爺，他做的車是大連——佳木斯的，晚上九點(diǎn)我二大爺上火車了。我好傷心呢，還哭了一陣。我喜歡我二大爺?shù)脑蚴鞘嵌鬆斢凶杂�，豪放的性格，而這種性格在現(xiàn)在的社會(huì)中是很少的。我喜歡我二大爺?shù)倪@種性格。
快樂(lè)小學(xué)生活作文 篇8
是的，沒(méi)錯(cuò)。在農(nóng)村里的我們蹦蹦跳跳，愉快的很。
記得每個(gè)夏天，我們都會(huì)去哪個(gè)草坪上，那里有樹(shù)蔭，有河水，還有好多人在釣魚(yú)。
每次去的時(shí)候，我們會(huì)摘幾只“狐貍尾巴”（我們給它起的外號(hào)）然后我們還會(huì)抱幾個(gè)西瓜去，到時(shí)候我們會(huì)把它分成一半。
到了那里我們躺在草地上，聽(tīng)著樹(shù)爺爺唱出的歌曲，望著藍(lán)藍(lán)的`天空，躺在綠綠的草坪上，何等的愉快。我們趴在草坪上，吃著涼爽地西瓜，望著平澈的湖水，真是愉快極了。
畢竟是夏天，會(huì)有好多小蟲(chóng)子飛來(lái)飛去，這時(shí)我們就拿出“狐貍尾巴”在天空掃啊掃，掃出一條優(yōu)美華麗的弧度，小蟲(chóng)子就飛快的逃跑了。
我們不僅在夏天去，還在秋天去。
那時(shí)的景色太美了，秋天，那里的樹(shù)葉黃了，秋風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出沙沙的聲音。不時(shí)還掉下幾片葉子。有的像穿著黃裙的仙子在空中飄來(lái)飄去，有時(shí)還調(diào)皮的飄到我的鼻子上，讓我打一個(gè)大大的噴嚏，我看看自己，在看看伙伴們都不自覺(jué)的笑了起來(lái)。我們有時(shí)還在那里睡覺(jué)，那些葉子仿佛就是天然的被子。
冬天就更別提了，草地穿上了白色的棉襖，踩在草地上，就像踩在白花花的云朵上。我們還會(huì)打雪仗，每次打，笑聲都會(huì)停留在空氣中。
是的，沒(méi)錯(cuò)，我快樂(lè)，因?yàn)槲疑钤谵r(nóng)村。
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