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實用的遇見幸福作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的遇見幸福作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遇見幸福作文 篇1
第一次見到她是在孤兒院門口。
天藍色的公主裙，長而微卷的黑發(fā)垂至腰間，抱著布娃娃的她，漂亮的臉蛋上洋溢著幸福。旁人一眼便明了，她是其父母的寵兒。
后來我才知道，她叫歐陽依雪，是家大公司董事長的獨生女。但從今天起，她是我的妹妹，而我將改名為歐陽離月。
我到她家后，她就對我很熱情，還一直“姐姐”“姐姐”地叫。被父母離棄的我很難再接受，冷漠淡然是我對待人的態(tài)度，因此我以自己的方式回應(yīng)她。
漸漸的，她不再來理睬我。而是自己抱著布娃娃，坐在一邊，嘴里喃喃地說著些什么。我無意中瞥見她瘦弱的身影，盡顯孤獨，心就像被鞭子抽一樣，火辣辣得疼。
也許我不該這樣對她，她只是需要一個玩伴罷了。我在心底譴責自己。我要設(shè)法補償她。
一天，我經(jīng)過書房，無意中聽見養(yǎng)父母在談?wù)撍纳�。我很驚訝地發(fā)現(xiàn)原來她只比我小兩天，9月10日，那不就是明天嗎？
“爸爸、媽媽，妹妹她明天生日是嗎？我想給她買個禮物！”這是我進這個家后，對他們說的第一句話。養(yǎng)父母感到受寵若驚，他們沒想到我這么快就叫他們爸爸媽媽了，而且還要為女兒的生日買禮物。
“離月，你可真懂事啊！我們決定給依雪一部手機，你呢？”父親望著我，詢問道。
我思考片刻，記憶中妹妹似乎總是抱著個布娃娃，“送她布娃娃，好了？”
依雪的生日很快就到了。那天晚上，父母請了許多客人，我則身著盛裝，陪在妹妹左右。依雪的心情不錯，她拉著我穿梭于大人們之間。許久后，她可能累了，坐在椅子上指指點點，很興奮。
忽然，她朝著一個男孩搖手，“哲宇表哥，這邊！”
男孩聽見了依雪的叫聲，走了過來。慢慢的，我看清了他的長相，很英俊，文雅中帶著點桀驁，應(yīng)該是屬于女孩追求很多的一類。
“依雪，好久不見了。這位是？”男孩打量著我�！斑@是我姐姐，歐陽離月。怎么樣，漂亮吧？”依雪的話令我有些不好意思�！芭�，你好。我叫唐哲宇，離月表妹�！蔽椅⑽⑾蛩c了點頭。看來我又多了個親戚。
妹妹的生日晚會已經(jīng)進行到尾聲了，父母請來的`客人都陸續(xù)送給這位今晚的女主角禮物。輪到自家送禮物了，我從包裝袋中拿出那個在禮品店中挑了很久的布娃娃，把它抵到依雪手中，扭捏地說了句：“依雪，生日快樂！”但依雪的反應(yīng)讓我不免有些吃驚：她居然拉起我的手，原地轉(zhuǎn)圈圈，還大聲對站在一旁的父母說：“爸爸媽媽，姐姐叫我依雪了！她終于接受我了！”沒想到依雪這么在乎我。
從小就沒見過親人的我，根本就體會不到親情，更別說是幸福了。但是現(xiàn)在，有了依雪，有了養(yǎng)父母，他們給我的愛，已經(jīng)遠遠超過了親情！這也許是上天對我的眷顧，讓我失去原來應(yīng)有的幸福，但換回的卻是真正的幸福！
遇見幸福作文 篇2
如果說，遇到一個好的老師是你的幸運，那么我要說如果遇到一個對你好的老師，那便是幸福。我就是這樣的人。題記
她，一頭烏黑的秀發(fā)，略帶粉色的小嘴，只要說起話來，便滔滔不絕，然而，會動的還不僅是她的嘴，還有她那雙靈動的眼睛。
上課！
在大家的殷殷期盼中，第一節(jié)語文課開始了！
孩子們！孩子們！孩子們！讓我百思不得其解的是，原來重要的事都得說三遍嗎？
緊接著，她風趣幽默的開場白開始了！孩子們，這學期，我，1+1老師將和大家一起共同走過小學階段的第一個高學段，不僅是你們的語文老師，更是你們的班主任。接手這個班級的時候，不少老師跟我說，我們班的孩子思維活躍、敏捷，尤其是本班王駿豪同學，在學校的各項比賽中，為班級贏得不少榮譽，這為我這學年能夠帶領(lǐng)大家走上一個新的臺階，平添了許多的信心，孩子們，你們說，你們有信心嗎？
教室里沉寂了0.5秒鐘的之后，大家立刻齊聲答應(yīng)：有！
我知道，老師一定聽說了我們這個班調(diào)皮的孩子很多，成績也不是很理想，但是老師卻用另一種方式開始了她的本班之旅，我內(nèi)心地由衷的佩服，甚至多了更多的期待。
第一節(jié)課，她特意將我?guī)У剿霓k公室，語重心長地說：駿豪，我聽說了，你真是一個好孩子，但是你的潛力絕對不是現(xiàn)在的駿豪，我希望這學期我們共同努力，一起加油，絕對不能辜負了老師和家長對我們的期望，好嗎？
從那以后，我和我的班似乎一切都改變了似的，不僅我的'成績從一個原來班級墊底的名次一躍到了前十名，而且我班的成績也有了很大的起色。我想這一切都是源于王老師出色的工作態(tài)度和兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。
李商隱說過，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想這句話如果用在王老師身上是再貼切不過了，雖然她還很年輕。
四年級期末考試的總結(jié)會上，我作為班級代表給予王老師這樣的評價：我們是嫩芽的小草，王老師就是那甘甜的雨露；我們是初開的花苞，王老師就是那和煦的春風；我們是愉快的小鳥，王老師就是那廣闊的藍天。
感謝這一路走來王老師對我們的教誨，是她讓我們感受到了愛與責任，帶領(lǐng)我們快樂的學習。
我幸運，遇到你；我幸福，遇到你！我們敬愛的王麗平老師。
遇見幸福作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每每哼起這首歌，往事便不斷涌回眼前——震鈺，感謝有你！
震鈺，你是否還記得，六年級上冊的期中考試？因為粗心，我做錯了兩道數(shù)學應(yīng)用題，扣了十分。中午放學時，數(shù)學老師當著全班同學的面氣沖沖的批評我，我本來陽光燦爛的心情就這樣跌入谷底。當時，我是那么恨自己，怨自己，那么想吞下后悔藥，整整一個中午都郁郁寡歡。下午我沮喪地來到學校，剛一進教室門，你遞給我一張卡片和你親手做的三葉草標本，卡片上說：“小航子，我知道，數(shù)學老師當眾批評你，你肯定受不了……三葉草能帶給你幸運，希望你能在今天下午的英語考試中取得好成績！”你是唯一一個安慰我鼓勵我的.人，是你讓我感覺到，有人還那么在意我……也是用卡片，我告訴你，遇到你是我的幸福。只是八個字，詮釋得了我們簡簡單單的友誼。
臨近畢業(yè)，我很不舍，不舍得我們的六二班解體，不舍得與你分別。你說我太多愁善感，相信我們一定會在文昌再相遇。如今，你的預言實現(xiàn)了。只是，我在二班，你在八班。那天，你對我說你在班里沒有一個知己，舍友也刻薄地排擠你，你想換班。說這話的時候，你的淚水像斷落的珠子一串串地滴落。我不知道該怎么安慰你，只是告訴你，她們排擠你，或許是因為你太單純，你跟她們不一樣，但是換班，太不現(xiàn)實，我們都要學會迂回面對，風雨過去，彩虹會很燦爛。震鈺，是你讓我變得堅強，你也要堅強不是嗎？我們都喜歡那個單純活潑又無憂無慮的你，雖說沉默是金，可現(xiàn)在這個總是沉默著笑的女孩，太不像你。我們都希望看到那個沒有一點煩惱的你……
震鈺，遇到你是我的幸福，一路有你相隨的日子，我很幸福�；厥淄�，一幕幕，花開花落，異彩紛呈……一起走過的日子里，感謝有你……
遇見幸福作文 篇4
花兒的幸福，是遇見陽光的照耀；鳥兒的幸福，是遇見廣闊的藍天；我的幸福，是遇見了你——我敬愛的鋼琴老師。
你個子不高，看起來和藹可親，臉上總是笑瞇瞇的，但對我卻十分嚴厲。
去年，我備考鋼琴十級。由于學業(yè)的繁重，根本抽不出時間練琴，甚至連鋼琴課也沒時間上，唯一的一節(jié)鋼琴課也上不出理想的效果。你說：“這樣可不行，再拖下去，就真得拖出毛病了。”你問我哪些時間段有空，再與自己的空余時間核對。接下來的每個周末，我都在你的指導下練琴。
“這個部分節(jié)奏彈得不對，是這樣的……”你仔細教我節(jié)奏�！斑@部分不能彈得這么死板，要活，要彈出強弱對比，就好比是你自己在山間游玩，寄情山水，耳畔傳來泉水叮咚聲……要彈出宛轉(zhuǎn)悠揚的感覺來�！蹦銕缀醢丫Χ纪度氲轿疑砩�，不辭辛勞地指導我，陪我練琴。
一直縈繞于心的是那節(jié)鋼琴課，由于是期末考試的前一周，我很害怕耽誤自己的學習，上課都是無精打采的，也彈不出任何感覺。越彈越累，越彈越心煩：這曲子真難，我根本彈不好，早就應(yīng)該放棄，最好連十級也別考了！我的'情緒影響到了彈鋼琴的雙手，手重重地砸在琴鍵上，發(fā)出“轟”的一聲。你察覺出了我的異樣，不動聲色地說：“有沒有發(fā)現(xiàn)鋼琴也是有情感的，如果你帶著負面情緒演奏，它不會聽你的話，并且彈出的聲音也是難聽的。什么事情讓你如此心煩？能跟老師說下么？”“我不想考級了！我覺得我根本不適合彈這首曲子！當下還是學習要緊！”我把自己的煩惱一股腦兒地倒了出來�！皠e這么否認自己。我希望你能振作起來，記住，還沒有嘗試就不可輕言放棄。要對自己充滿信心，你唯一的缺點就是不夠自信。老師我都還沒放棄，你怎么能說放棄就放棄了呢？慢慢來，老師陪你！”你笑了，眼睛瞇成了一條線。我被深深地鼓舞了，接下來都以認真的態(tài)度練琴。
每次經(jīng)過琴房，都會看見你瘦小的身影，正認真思索著該如何彈好我的這首曲子，忽然覺得你的背影變得那樣高大，那樣威武……
就這樣，我通過了鋼琴十級，并在暑假的器樂大賽中榮獲了一等獎的榮譽。我拿著獎杯，心中感慨萬分，激動不已。眼神一直在尋找那個個子不高，和藹可親，高大威武的身影。��！你在那，你看著我，笑了，眼睛瞇成了一條線……
你，我的人生啟蒙老師。你讓我知道在艱難曲折的人生和藝術(shù)道路上，要充滿自信，堅持不懈，不言放棄，才會取得成功。老師，遇見您，是我的幸福！
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