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有關(guān)有趣的水的作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的水的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的水的作文 篇1
傣族潑水節(jié)，是一個(gè)具有民族特點(diǎn)和民族風(fēng)格的地方，那里有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)。時(shí)間在每年四月。按時(shí)序計(jì)算，陽(yáng)歷的四月，相當(dāng)于傣歷正月。潑水節(jié)也就是傣歷新年節(jié)，按照傳統(tǒng)習(xí)慣，這一天清早，人們要采來(lái)鮮花綠葉到佛寺供奉，擔(dān)來(lái)碧澄清水為佛像洗塵。做完這些以后，群眾性的相互潑水就開(kāi)始了，只見(jiàn)一群群男女青年，用銅缽，臉盆盛水，涌出大街小巷，嬉戲追逐，逢人便潑，從頭到腳，全身濕透。
走在大街上讓人心曠神怡，神清氣爽。人們用水洗去灰塵，消除疲勞，免除災(zāi)病。撥水節(jié)的水，是吉祥的水，是快樂(lè)的水，是幸福的水，人們盡情地潑，盡情地澆，不論是潑者還是被潑者，都異常高興，笑聲朗朗……
傣家人用水來(lái)傳遞親情，傳遞友情，也傳遞著他們的`美好祝福。水節(jié)期間，在寬闊的瀾滄江上，要舉行劃龍船比賽，水船扎以彩花，裝扮成龍，孔雀，大魚(yú)等形象，由數(shù)十男女青年奮力劃槳前進(jìn)，兩岸觀眾如云，鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。
夜晚，各村寨燃放高升，這是傣族人民自己制作的煙火。用一根數(shù)丈長(zhǎng)的竹子，在根部填以火藥等配料，置于竹子搭成的高架上。點(diǎn)燃引線，火藥燃燒，竹子即如火箭一般飛入云天，在空中噴放出絢麗煙火，猶如花團(tuán)錦簇，群星閃耀，光彩奪目，把節(jié)日的夜空裝點(diǎn)得特別美麗。傣族青年男女喜愛(ài)甩糠包的游戲，春節(jié)期間，小伙子和姑娘們互相投擲糠包，看誰(shuí)投得準(zhǔn)，看誰(shuí)接得著。玩到一定的時(shí)候，姑娘們就悄悄搶走小伙子身上佩的腰刀、包頭布或拴著的馬，跑回家去。假如小伙子有情就追隨而來(lái)。父母見(jiàn)到女兒拿著頭布、牽著駿馬回來(lái)，便設(shè)宴款待。
看著那些歡樂(lè)的人們，我們不由自主的也加入了這歡快的人群里。
潑水節(jié)，讓我們一起潑一盆吉祥，快樂(lè)，幸福的水，讓歡樂(lè)浸透我們每一個(gè)毛孔……
有趣的水的作文 篇2
你們的課余生活是怎么樣的呢?我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的課余生活吧,我平常大部分的時(shí)間都在游泳(因?yàn)槲沂怯斡娟?duì)員),假期的時(shí)候會(huì)豐富一些；旅游、西湖邊散步、參觀博物館、看電影……，當(dāng)然還有游泳哦。
我最夢(mèng)寐以求的地方是三亞，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)那里的天很藍(lán)，海也很藍(lán)，云很低很白。在這個(gè)夏天我終于如愿了。三亞不但有好看的風(fēng)景，而且還有各種各樣的水上項(xiàng)目：拉傘、潛水、香蕉船……，我最喜歡的當(dāng)然就是潛水了，我給大家說(shuō)說(shuō)那次有趣的潛水吧。
我去的可是三亞最著名的西島潛水圣地，哈哈，我厲害吧！潛水前我有些緊張又有些期待，我想有沒(méi)有鯊魚(yú)呀？水里美不美呀？看得到魚(yú)嗎？真想快點(diǎn)潛入海洋的懷抱呀。
開(kāi)始潛水了！我迫不及待地背上氧氣瓶跳入大海的懷抱，我感到一陣寒冷，原來(lái)海水是這么的冷。我的眼前一亮，水里有各種各樣的礁石，魚(yú)兒在我的身邊快活地游來(lái)游去，有金色的、白色的、還有帶斑點(diǎn)的……，礁石上有一些像青苔一樣的東西，海底還有許多的貝殼和水草。潛水的'感覺(jué)可跟游泳池不同，大海無(wú)邊無(wú)際的，是那樣的自由自在，我覺(jué)得自己就像一條快樂(lè)的小魚(yú)在大海里暢游。
當(dāng)我浮出水面的那一刻，陽(yáng)光格外的溫暖，天格外的藍(lán)，空氣可真清新呀，濺起的水花，在陽(yáng)光的照射下如水晶般耀眼，可真美呀！
三亞真好玩，潛水真好玩，我希望還能去三亞，假如和同學(xué)們一起去就更好了。
有趣的水的作文 篇3
今天在語(yǔ)文課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先把她事先折好的紙鍋擺在了桌子上，還讓我們看了看有沒(méi)有問(wèn)題。我一看，那就是用普通彩紙做的鍋，并沒(méi)有什么特別的地方。于是，我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣，一個(gè)紙鍋怎么能把水燒開(kāi)呢？肯定不可能！而且我面對(duì)這個(gè)問(wèn)題有些緊張，因?yàn)橛眉堝仧隙ú皇腔鸢鸭垷隣�，就是水把紙弄破，很危險(xiǎn)，要是著起火來(lái)怎么辦��？我不禁害怕起來(lái)�？墒呛闷嫘倪�是驅(qū)使著我對(duì)老師大聲說(shuō)：“老師，你快點(diǎn)兒做吧！”然后，李老師又拿出了酒精燈和水，說(shuō)了聲：“我開(kāi)始做了啊！老師把水倒進(jìn)紙鍋里，放到一個(gè)支架上，又用火柴點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈移到支架下面�！�
我立刻產(chǎn)生了恐懼感，害怕引起了火災(zāi)�；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃�，仿佛是見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友，在緊緊地?fù)肀频��；鹈绲?上邊有些發(fā)黃，下面是紅色的。不一會(huì)兒，就把水燒得冒起小泡泡來(lái)，像是里面有小金魚(yú)在吐著氣泡泡。水終于被燒沸騰了，上面冒出了一大片熱騰騰的氣，還有一股濃煙飄在上面，散發(fā)出了焦糊的味道。我還以為是紙鍋燒著了，冒出了糊味。我想，我的擔(dān)心果然被證實(shí)了！嚇出了一頭冷汗。是我對(duì)同桌笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你還真以為是著火啦？！”說(shuō)著，她指了指講臺(tái)上的紙鍋，說(shuō)：“你看，那紙鍋不是好好的嗎？你的擔(dān)心是多余的。”我用袖子擦了擦頭上的汗，跟我的同桌說(shuō)：“我還真以為紙鍋燒著了呢！”
水被燒開(kāi)了，李老師把紙鍋端了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)紙鍋不但沒(méi)有破，還真燒開(kāi)了水，老師把紙鍋翻過(guò)來(lái)給我們看，鍋底有些發(fā)黑，原來(lái)糊味是從這兒出來(lái)的。老師讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)紙鍋并沒(méi)有漏。紙居然能承受這樣大的考驗(yàn)，真神奇啊！老師又讓一位同學(xué)上去摸了摸水溫，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把手指放進(jìn)水里，又“唰”地一下縮了回來(lái)，說(shuō)：“果然燒開(kāi)了，真是挺燙的�！�
最后，李老師說(shuō)出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙的燃點(diǎn)是一百一十度，只要紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣��！我以后還要多動(dòng)腦，思考更多的問(wèn)題。
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