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算“24”點作文

時間:2023-06-11 13:40:04 作文大全 我要投稿
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算“24”點作文7篇

  在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的算“24”點作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

算“24”點作文7篇

算“24”點作文1

  今天的作文課上半節(jié)課老師和我們一起玩?zhèn)開發(fā)智力的游戲――“24點”。游戲玩法是這樣的':用幾副撲克牌,幾個人都可以玩。將J、Q、K三種牌去掉,大王小王也去掉。任意抽出4張牌,利用加減乘除以及小括號的運算方法算出得數(shù)的結果是“24”就算贏。(105字)王達人,蘇正,陸雨晨,馬煜,每位選手發(fā)了五張牌,規(guī)定每次每人隨機出一張牌,誰在規(guī)定時間內算出24便可把牌留桌面上,并加一面紅旗,沒算出來的同學還把牌收回。我自告奮勇上講臺給比賽隊員計分,老師來計時。開始比賽了,老師宣布:“發(fā)牌!”牌面是6,1,2,9。同學們頓時安靜下來,都是屏住呼吸,目不轉睛地盯著一張張撲克牌。大家緊張的計算著:有的同學緊張得眉頭緊皺,有的同學卻興奮得開始手舞足蹈,還有的同學心一臉的平靜,看起來胸有成竹一個人都眉頭緊皺。

  突然,馬煜大喊一聲:“我算出來了!”其他同學被他這一嗓子嚇了一跳。心里又羨慕,又不服氣,誰都毫不示弱。馬煜搶得了第一面小紅旗。馬煜雖然經(jīng)過浴血奮戰(zhàn),最后還是讓王達人奪得了冠軍。接下來我們開始了新一輪游戲,這次我也參加了比賽。王達人是計分的!伴_始發(fā)牌!”吳老師宣布道。我一看牌面,嗯,4,5,10,10。我也并不是很緊張。我想:10除以5等于2,2乘以10等于20,20再加4等于24,這么好算。就這樣,我就順利地得了第一面小紅旗……玩這個游戲可以開發(fā)智力,動腦筋,還可以當做休閑時的一種娛樂活動。在空閑的時候還可以輕松輕松。我建議大家在課余時間要多玩這個游戲,不僅可以娛樂。還可以加強數(shù)學巧算、運算的能力。我喜歡這個游戲。

算“24”點作文2

  “唉呀,好難呀!”“快看,曹謙睿寫出答案了!”……咦?我們四(2)班里怎么這么熱鬧呢?告訴你吧,今天我們班迎來了一場別開生面的巧算24點。

  今天的班隊課,唐老師走進教室微笑著說:“今天來進行才藝表演,誰先上臺來展示一下?”我趕緊舉手,手伸得筆直筆直的,老師高興地叫我上臺。她和我交流了一下,隨后激動地說道:“同學們,今天曹謙睿同學將與我們全班同學比‘巧算24點’!”同學們一聽,個個都像準備飛出槍膛的子彈——蓄勢待發(fā),而我也咬緊牙關,大家都摩拳擦掌迎接這一場頭腦風暴。

  “1vs41的巧算24點,現(xiàn)在開始!”老師大聲說道。我們的.目光都聚焦在老師手里的粉筆上,我的神經(jīng)開始緊繃。第1題:5、7、3、3。老師寫完這一串數(shù)字后,同學們就亂成了一鍋粥。瞧:他們有的雙手托著腦袋苦思冥想;有的緊皺眉頭,不知如何是好;還有的可能有了點兒頭緒,飛快得在紙上演算著,算來算去都算不出24……正在他們一籌莫展之時,我以迅雷不及掩耳之勢在黑板上寫出了3×5=15,15-7=8,3×8=24。唐老師的臉上露出了佩服的笑容,還在一旁不停地為我鼓掌。我的心里暗暗高興,簡直甜到心頭。

  唐老師又大聲說道:“1、2、3、7。”話音剛落,嚴心怡就舉起了手,我都還沒反應過來呢!她自信得說:“3×7=21,21+2=23,23+1=24。”同學們歡呼起來,我懊悔自己的得意忘形,使我錯失了這一場的勝利。

  一道道難題被我們一一解決,最終我和同學們的比分以3:3打平而告終。雖然是平局,但我們體會到了比賽的樂趣。我希望下次班隊課上再來比一次巧算24點……

算“24”點作文3

  “(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎?其實不然,我們還真是在上作文課,一堂別開生面的作文課,不信,跟我去看吧!

  師生pk賽

  老師拿出一盒撲克,問我們:“同學們,你們猜一猜今天我們要來玩什么?”老師話音剛落,同學們就議論紛紛。許多同學說:“變魔術!”老師搖搖頭。一個同學說:“24點!”老師點點頭。突然,仇老師伸出了一個頭,細心的我們發(fā)現(xiàn)了,非纏著要老師來和我們玩二十四點不可。

  就這樣,師生pk開幕了……

  鐘老師當裁判,我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興,也很害怕。我覺得難道我們12個人的腦袋還頂不過他一個嗎?可俗話說:姜還是老的'辣,又感覺很懸。

  鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數(shù)字,鐘老師剛寫完,仇老師就脫口而出:“(7-3+2)x4=24”。我們毫無防備,沒有還手之力。我們立馬信心全無。接下來幾局,我們節(jié)節(jié)敗退,我們招架不住仇老師的“機關槍”……我真不想去看那比分,太慘了……可我們輸了還不認輸,個個拍著桌子說:“不公平!不公平!”

  小組對抗賽

  “師生pk”完了,接下來就是小組對抗賽了。老師寫完數(shù)字,我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來。A組的賴雨萱泄了氣,說:“完了完了。”比賽激烈地進行著,A組、B組不分上下,比分一下高一下低。最后一局定勝負,突然周澤睿站了起來,當時真嚇了我一大跳,要知道,她的數(shù)學可不怎么樣。∥艺嫣嫠笠话押!結果,她不鳴則已,一鳴驚人,一個精確的答案從她嘴里蹦了出來,A組贏了!我長長地吁了口氣,大叫了聲“耶!”,B組的人則一片唏噓。

  就這樣,比賽落幕了。

算“24”點作文4

  星期天下午,我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想說,我們用撲克牌來玩?zhèn)算24的游戲吧!我想想,加減乘除都會了,算24并不難,可是,爸爸說算24還有一個規(guī)定——一共4個數(shù)字,每個數(shù)字只能用一次,這就有挑戰(zhàn)性了。

  于是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上,四張牌分別是3、7、6、8,我一看呆了,怎么算呢?有點無從下手。爸爸說想想看,怎樣得到24?24,我們是熟悉的`,三八二十四、四六二十四;3×8=24,可是還有7、6,怎么辦啊?有了7-6=1,24×1=24!我心里竊喜,沒我想象的難嘛,爸爸卻說:還可以再想想,試試看,有沒有其他辦法哦?

  我依葫蘆畫瓢,能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢,6有了,還缺少4,3、7、8怎么湊出4來?7-3=4,8-4=4,終于想到了,8-7+3=4,4×6=24!

  我向爸爸露出了勝利的笑容,誰知道爸爸讓我再看看,難道還有辦法?3、6、7、8,4個6是24,7比6多1,8比6多2,一共多了3,把多的3挪給3,這樣就有4個6了,也就是只要把這4個數(shù)加起來,總和也是24、

  接著我又跟爸爸玩了好幾局。開始的時候我總是輸,不過,我慢慢總結起經(jīng)驗來:除了4×6=24、3×8=24之外,14+10,16+8,18+6,30-6……盡量湊出這些數(shù)據(jù)來,可以幫助計算,有幾局我還比爸爸算得快呢,真開心!

  從不會到會,再到挑戰(zhàn)爸爸甚至戰(zhàn)勝爸爸,我也非常享受這個過程。

算“24”點作文5

  暑假里,我迷上了一個游戲,就是隨意抽出四張牌,用加減乘除算出“24”,誰算得快,誰贏。據(jù)說,這是老爸小時候最火的游戲。今天爸媽教我,準備大家一起玩。

  剛開始,我反應特慢,沒適應過來。往往等我反應過來了,爸爸媽媽早就算出來了。我一般要好久才算出來,我很懈氣。爸爸媽媽在邊上鼓勵我,不要灰心,剛開始有些不適應,慢慢來。于是他們算出來以后,先不說,讓我思考,等我有了答案,再比較方法。有時,每一個人的算法都不一樣,有的多達六七種算法,真是“條條大路通羅馬”。

  我開始摸出了技巧,有三八二十四,四六二十四,三十五減十一,一百二十除以五等等……其中最常見的是四六二十四,三八二十四。如有一個是三,另外三個用加減乘除想辦法變成八……當然有些牌是死的,無論如何也得不出“24”。漸漸地,我變快了,有時爸媽還沒算好,我就“OK”了,這讓我心里暗暗得意。

  于是,大家決定來個比賽。老爸似乎十分神速,每回我和媽媽還在琢磨的時候,老爸就拍桌子表示他已經(jīng)算好了,這讓我和媽媽大為驚訝。有一次,我和媽媽還在絞盡腦汁,爸爸又拍了,我和媽媽就問他是怎么算的,結果老爸啞口無言,因為這局是死牌。原來老爸沒算就拍,趁我們算的`時候找“解藥”,真狡猾呀!嘿嘿,狐貍再狡猾也斗不過聰明的獵人,被我們一揭穿,老爸被倒扣了許多分,發(fā)誓再也不這樣了?磥,算“24”還需斗智斗勇。

  如今,我算“24”的水平,老爸也不敢輕易向我挑戰(zhàn)。算“24”,時間過得飛快。我們一家人圍坐在一起,度過了許多充實而歡樂的時光,那炎炎夏日也拋之腦后了。

算“24”點作文6

  今天是周末,難得一家人在一起,我要求爸爸媽媽陪我打撲克牌。爸爸建議玩24點游戲,我和媽媽都覺得不錯。

  爸爸讓我把撲克牌里的大牌都挑出來,只剩下數(shù)字1到10的撲克牌。然后,我們一起制定游戲規(guī)則:誰先算出24點,撲克牌就歸誰,最后誰的撲克牌最多誰就贏。

  第一局開始了,爸爸按順序取出四張撲克牌放在桌上。我馬上盯住桌上的牌心算起來,心里很希望能瞬時把它算出來,但越著急越算不出來,用加法算不行,用乘法算也不行,急得我滿頭大汗。這時,爸爸說他算出來了,是三八二十四,然后他進行了計算步驟的'說明。其實一點也不難,只是我太著急了。媽媽鼓勵我看到數(shù)字要冷靜,動腦筋思考,多用幾種算法。這樣,四張撲克牌就歸爸爸了。

  接下來是第二局,我的牌是1、5、9、9。但我一下子沒有算出來。其實爸爸媽媽都已經(jīng)算出來了,只是沒說答案,他們提醒我不要想得太復雜,有些題目簡單加減一下就行。話音一落,我就算出了,四張撲克牌加起來正好是24。爸爸點了點頭,按照規(guī)則把那四張撲克牌給了我,然后繼續(xù)發(fā)第三局的牌。

  四張牌的數(shù)字一出來,我就興奮地 喊 出來:“我算出來了,五五二十五減一!卑职謰寢尣患s而同地向我豎起了大拇指。這時,我會心地笑了,信心也回來了。

  在接下來的幾局游戲中,我發(fā)揮出色,接連贏了3局。最終,我得到了20張撲克牌,爸爸得到了12張,媽媽得到了8張。我高興地跳起來:“我是冠軍,我贏了!”

  受到大人肯定的滋味確實很甜美,但我得感謝我的爸爸媽媽,是他們給了我信心,讓我在游戲中得到了快樂。

算“24”點作文7

  “喂!張亞琪,你猜今天的數(shù)學興趣課,我們的陳老師又要出什么‘高招’?”課還未開始,同桌就拉著我搞起了“競猜”。說實在的,我們的數(shù)學陳老師在教學上的確有一手,每堂數(shù)學興趣課都能讓我們上得興趣盎然!拔蚁脒@次該……”

  正在這時,上課鈴響了,陳老師走進了教室,像變戲法似的從身后拿出一副撲克牌。

  “什么,這節(jié)課該不會教我們打撲克吧?”不知是哪個調皮鬼插嘴道,陳老師笑了,“今天老師教你們玩一個游戲,名字是‘算24點’!

  我們一下都愣住了,陳老師接著說:“規(guī)則很簡單,我抽去J、P、K,在剩下的牌中我任意抽取四張,請同學們把這四張牌任意排列,用上加、減、乘、除,看誰能在最短的`時間內得出結果是24,明白了嗎?”

  呀!原來如此,可真有意思!真不愧是陳老師,我可不能落后!

  “同學們,準備好了嗎?”“Yes!”我們興奮地回答。

  老師笑著從牌中抽出了2、4、7、10。我的大腦立刻飛速運轉起來,2+4+7……還沒等我算上一個回合,我們的“數(shù)學小博士”已經(jīng)得意地搶到了頭名:“(10—7)×4×2=24!

  哎!真不愧為小博士,下次我一定能比你還要快!

  “請同學們注意!”說著,陳老師又抽出四張牌,3、6、1、5。3×6+1+5=24,對!不行!我得再驗算一下,要是錯了,那多難為情,3×6+1+5=……

  “3×6+1+5=24”“對!完全正確!”

  呀!就在我驗算的時候,我的答案竟然被別人搶走了!哎!早知這樣,我……這可不行,下次我一定要奪過來!

  ……

  “鈴……”忽然,下課鈴聲響了起來,呀!真掃興!這節(jié)課可真短呀!

  “喂!張亞琪!眲傁抡n同桌又拉著我搞起了“競猜”,“你猜下星期的數(shù)學興趣課,我們的陳老師還會出什么‘高招’?”

  哎!你說,我能猜到嗎?

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