【精華】心靈的成長(zhǎng)作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的心靈的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇1
童年生活，是多彩的，是絢麗的。童年的許多事情在我的腦海里隨著時(shí)間的流逝而漸漸的抹去。但有一件事，卻令我記憶猶新。一陣風(fēng)吹過(guò)，童年的風(fēng)鈴“叮鈴鈴”地響起，勾起我心靈最深處的回憶。
那是在小學(xué)的時(shí)候的一件事。一天，離下午放學(xué)還有十幾分鐘，原先晴朗的天空頓時(shí)變得烏云密布。我望著變化無(wú)常的天空，心里不禁咯噔了一下。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“叮鈴鈴——”以前聽起來(lái)悅耳的鈴聲，今天卻顯得異常的刺耳。
下課了，同學(xué)們都在收拾著書包。天上下起雨來(lái)，有傘的同學(xué)自己撐傘回家了，沒傘的同學(xué)個(gè)個(gè)跑到走廊邊，等著家長(zhǎng)送傘來(lái)。這時(shí)，一聲清脆的聲音吸引了我的注意：“爸爸，我在這兒呢！”原來(lái)，一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)接他回家了�！皨寢屇阍趺床艁�(lái)呀！”又一位同學(xué)被接走了。我看著眼前的情景，不知所措。我心里明白，今天爸爸加班，媽媽要很晚才回家，他們都不可能來(lái)接我。我開始后悔為什么今天早上沒聽媽媽的話，把傘帶上。
雨越下越大，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)地失落。我看了看周圍，同學(xué)們都回家了，只剩下我一個(gè)人孤零零地站在走廊上。我倚在走廊邊，看著斷線珠子似的雨。天也越來(lái)越黑，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，風(fēng)從褲腳管上來(lái)，我不禁打了個(gè)冷顫。就在我失落時(shí)，在校門口方向一個(gè)人熟悉的身影吸引了我的注意，我猛地站了起來(lái)，再定睛一瞧，是媽媽，真的是媽媽！我不顧天上下的雨，飛快地向媽媽沖了過(guò)去。在媽媽懷里的.感覺，真溫暖！我追問(wèn)媽媽怎么會(huì)過(guò)來(lái)接我，她笑著回答說(shuō)，我下班后直接趕過(guò)來(lái)了……這時(shí)，不知是雨水還是淚水模糊了我的雙眸……
于是，我便與媽媽一同回家了。媽媽因?yàn)槭菑膯挝恢苯舆^(guò)來(lái)，只拿了一把傘。媽媽為了不讓我被雨淋濕，盡量把傘往我這邊移�；氐郊視r(shí)，我身上一點(diǎn)兒沒濕，而媽媽卻濕透了，沒有一點(diǎn)是干的，看到這兒，我的眼睛又一次模糊了……
每當(dāng)我回憶起這件心靈最深處的往事，我便會(huì)不禁潸然淚下。這件事將在我的回憶中永不抹滅。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。在人生的道路上免不了委屈與受傷。但它們確是我的老師，它們教會(huì)我理解與被理解，寬容與被寬容。
也許你會(huì)交許多的.朋友，但真正的朋友是不會(huì)因一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，真正的朋友是，當(dāng)你有困難時(shí)第一個(gè)伸出手幫你的，但是，當(dāng)幫助變成了施舍，那么不要也罷，真正的朋友是不絕對(duì)不會(huì)讓你誤入歧途，真正的朋友是能互幫互助，一起成長(zhǎng)的。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果人人都能學(xué)會(huì)寬容與理解，那么我們的世界將會(huì)更加的美好。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇3
心靈，是一種感覺。
心靈，是一種溝通。
心靈，又是一種成長(zhǎng)。
讓我們撥開心靈之窗，去感受大自然的美妙，去聆聽潺潺的溪水聲，去接受心靈深處的天籟之音。
心靈在成長(zhǎng)，它是你學(xué)會(huì)珍惜你所擁有的一切━時(shí)間，親情，友情……
心靈在成長(zhǎng)，它使你懂得了享受生活，體味生活，使人的一生不會(huì)無(wú)味，會(huì)使自己的生活增添了許多歡樂(lè)，意蘊(yùn)……
心靈在成長(zhǎng)，它使你懂得了去感受，去聆聽，去追求，使你逐漸長(zhǎng)大，成熟，知道了溝通……
生命的意義在于心中的成長(zhǎng)，然而心靈中的成長(zhǎng)是要靠人去感悟，去體會(huì)，去培養(yǎng)，這樣的人一生將會(huì)豐富多彩，有滋有味。
生命是一副風(fēng)景畫，是一部交響曲，它等待著你用美好的心靈去描繪它，等待著用心靈的`色彩去充實(shí)它，等待著用心靈的成長(zhǎng)去譜寫它的一點(diǎn)一滴。
心靈是美好片斷的收集者，它把人生的酸，甜，苦，辣都記了下來(lái)，讓美好的回憶永存心靈深處。
當(dāng)你感到痛苦時(shí)，心靈就會(huì)敞開大門，讓你感受到溫暖，甜蜜，使你不在孤單，不再悲傷。
心靈在成長(zhǎng)，生命在充實(shí)，我們?cè)诔墒�，只要我們用心呵護(hù)心靈，不讓心靈留下創(chuàng)傷，用心血和勞動(dòng)去澆灌，去愛護(hù)，年復(fù)一年，不斷耕耘，這片心靈圣土中的心靈之花一定會(huì)絢然綻放。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇4
你可能不曾記得我，你可能早把我忘卻，你可能只記得我是一個(gè)癡癡的，傻傻的女孩，也可能你……但無(wú)論如何，我都要把對(duì)你的癡心，對(duì)你的感動(dòng)，對(duì)你的愛戀向你訴說(shuō)，以及你帶給我愛的感悟。
你可否知道？你是我心中的天使，自從我第一次看到你從天而降，我便為你那雪白的花絮，綿綿的柔弱，漫漫的飄落而感動(dòng)，而震撼，而心動(dòng)……
我愛你，你簡(jiǎn)單而富有生機(jī)，單調(diào)而不乏色彩，柔弱而執(zhí)著美麗……
我愛你，你純真，你浪漫，你寬容……
我愛你，你心中有愛，你給予我愛的感悟，讓我懂得愛的含義……
我愛你，因?yàn)槟闶嵌斓念伾?/p>
你和他們玩得如此快樂(lè)，我卻一個(gè)人在窗內(nèi)哭泣，我好想微笑，好想努力地翹起嘴角，好想和你盡情玩耍，可，我做不到，我不可以做到像你一樣釋懷，更不可以忘卻所有的悲痛，我好郁悶，好無(wú)奈，好迷惘，雪�。∥疫@一迷失方向的小船該駛向何方呢？
清晰得記得一個(gè)寒冷的冬天，你從天飄落而至，我在笑，是發(fā)自內(nèi)心的笑，那時(shí)我覺得我好幸福，我伸手去迎接你，捧住你那柔弱的軀體，可你匆匆吻過(guò)我的手，便留下一片淚水，我問(wèn)你，你為何哭得那么傷心呢？你沉默了一會(huì)兒，深沉地說(shuō)道：“人應(yīng)該是緘默的，我只是蒼茫人海中的渺小一粒，只是匆匆過(guò)客，不要留下認(rèn)真的感情，不要專著地去愛，不要癡心地追求。”當(dāng)時(shí)好傻，聽不懂你愛的告誡。
又是一個(gè)飄雪的冬天，你和你的兄弟姐妹躺在馬路之中，制造了一場(chǎng)駭人聽聞的車禍，我怎么也不愿相信，我最愛的雪，潔白無(wú)瑕的雪，純真美麗的雪竟會(huì)是殺人兇手，你怎么會(huì)如此殘忍呢？看看你，已變成了黑色的，我的心好痛，為什么？為什么？我一個(gè)人抱成一團(tuán)，這時(shí)，你拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“不要哭了，不要任性了，有時(shí)這個(gè)世界并不像你想象的一樣那么完美，它是有缺陷的，它有美好的.一面，但也有殘酷的一面，而你又不得不接受它，你心中有愛，是很好的，但不要被愛沖昏了頭腦，更不要盲目地對(duì)待一切，認(rèn)清事實(shí)。來(lái)，站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)，不要被困難打倒……”當(dāng)時(shí)依稀有些明白，可還是盲目地錯(cuò)了下去。
現(xiàn)在，你又來(lái)到我身邊，我捧住你，想留你一輩子，可我越是使勁，你越掙扎，最終，你還是離開了，我問(wèn)你，為什么走，你笑而不答，只是用一種朦朧的眼神望著我，悲痛地對(duì)我說(shuō)：“我離開你，是因?yàn)槲也豢赡芰粼谀闵磉叺�，你也�?yīng)該知道，不現(xiàn)實(shí)的因素很多，不要再錯(cuò)下去了，如果愛我，就放在心里，默默地關(guān)注著，默默地去愛……”
我終于醒悟了，有愛，就放在心底，放在心中的金匣子中，直到有一天，用心靈的鑰匙開啟它，才發(fā)現(xiàn)，一切是那么的美麗。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇5
哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長(zhǎng)？可是在教育孩子的問(wèn)題當(dāng)中往往會(huì)遇到許多的困惑，那么誰(shuí)在困惑面前不犯錯(cuò)誤呢？有一句話是這么說(shuō)的：海納百川，有容乃大。這句話好！作為父母不光要包容孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要包容孩子的缺點(diǎn)。
今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長(zhǎng)學(xué)校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之后，我更深深的體會(huì)到父母的包容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)極其重要。包容不僅能培養(yǎng)孩子的情懷，還可以讓孩子成為一個(gè)大度的人，盡管如此，可是還有很多家長(zhǎng)卻不能包容孩子。
包容有時(shí)候能成就孩子美好的未來(lái)，有時(shí)候也是孩子頑強(qiáng)活下去的勇氣和動(dòng)力。比如盧教授講的那位戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點(diǎn)，那么這個(gè)孩子也不至于喪生。唉！可憐啊，可悲！現(xiàn)在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳心切，把分?jǐn)?shù)看得比什么都重要，為了孩子能考高分家長(zhǎng)能承受一切、舍棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會(huì)加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓(xùn)，醒醒吧，父母?jìng)儯〔灰逊謹(jǐn)?shù)看的至高無(wú)上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什么比孩子健康快樂(lè)的活著更為重要呢？
實(shí)事求是的說(shuō)，以前我也曾犯過(guò)類似的錯(cuò)誤，不過(guò)還好我醒悟的早，醒悟的及時(shí)�，F(xiàn)在我從沒有給孩子局限于分?jǐn)?shù)，更不會(huì)因?yàn)榭嫉牟疃创蛩麄�，我�?jīng)常在他們面臨考試的時(shí)候告訴他們：“以平常的心態(tài)去認(rèn)真完成你認(rèn)為滿意的答卷就可以了�！边@樣孩子也不會(huì)因?yàn)榫o張而失分或者漏題了。
其實(shí)孩子比我們還看重他的成績(jī)，記得有一次，女兒放學(xué)回來(lái)一進(jìn)門就滿臉不高興的撅著嘴說(shuō)：“媽媽，我這次考砸了�！蔽乙豢催@情形，就寬慰她說(shuō)：“一次考不好不算什么，找找原因，下次努力考好就行。”哪個(gè)孩子不想考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)回家報(bào)喜呢？考不好他們自己已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什么用呢？解決不了根本問(wèn)題，也許還會(huì)適得其反。倘若換一種心態(tài)多理解體諒孩子，那效果就會(huì)大不一樣的，孩子會(huì)為你的理解與包容而感動(dòng)，繼而變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這可是我的切身體驗(yàn)哦，女兒在她們班級(jí)雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進(jìn)步，而且她已經(jīng)由原來(lái)的二百多名進(jìn)步到一百四十名以內(nèi)了，我很欣慰！這讓我想到了小時(shí)候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進(jìn)步很慢，但我相信在她的`不斷努力下，她一定會(huì)成功的！
實(shí)例證明，父母在教育孩子的問(wèn)題上用寬容的心態(tài)面對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，用肯定的教育方式教導(dǎo)孩子用心走好每一步，比固執(zhí)的只要結(jié)果而效果好得多！所以家長(zhǎng)要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯(cuò)誤中真正改變過(guò)來(lái)。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯(cuò)誤，只要我們用正確的方式去引導(dǎo)、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無(wú)完膚、無(wú)臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點(diǎn)面子，同時(shí)也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，這將會(huì)影響他的一生。所以在這里我呼吁各位家長(zhǎng)朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成為一個(gè)心胸開闊的、能夠應(yīng)付各種各樣磨難的人，因?yàn)楦改甘呛⒆訄?jiān)實(shí)的后備力量，是一個(gè)支持他的安全港灣！
心靈的成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人，在成長(zhǎng)歷程中，經(jīng)歷了許多的事情。在我的心中留下了磨不掉的傷痕。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)在家人看來(lái)很馬虎，所以常常買數(shù)學(xué)練習(xí)題的書。放學(xué)回家寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，我總是會(huì)和爸爸較勁。雖然在老師眼里，我是個(gè)乖孩子，但是家里人確認(rèn)為我是個(gè)較勁高手。一次，我因一道非常簡(jiǎn)單的.應(yīng)用題和爸爸較上了勁。這道題是這么寫的：媽媽帶小梁坐車去外婆家。外婆家與小梁家相距308千米，汽車每小時(shí)行駛80千米，4小時(shí)候能到奶奶家嘛？我寫的是308除以80=4.75（小時(shí)）4.75大于4小時(shí)答：小梁4小時(shí)后不能到外婆家。我爸說(shuō)：你這題錯(cuò)在了計(jì)算，先找到題中的關(guān)鍵量，汽車速度為每小時(shí)80千米，行駛時(shí)間4小時(shí)，用速度X時(shí)間求出行駛路程，再與距離比較。所以應(yīng)該寫80X4=320(千米)320千米大于308千米，答：小梁4小時(shí)后能到外婆家。我這個(gè)才是對(duì)的。 關(guān)鍵量是什么？我疑惑的問(wèn)，爸爸不耐煩的說(shuō)：你按照我說(shuō)的去寫唄。那半個(gè)小時(shí)以后，我終于聽了爸爸的話，改正了過(guò)來(lái)。
成長(zhǎng)的故事不計(jì)其數(shù)，有歡樂(lè)也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們自己慢慢地去感悟。每個(gè)人都是在成長(zhǎng)中懂得道理，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。從這件事來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)了父母都是非常的辛苦的。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇7
我向天空伸開手指，微風(fēng)過(guò)，卻網(wǎng)不住流華！
——題記
記不得那是怎樣熱鬧的一天，只覺得天氣異常炎熱。我拉著看似沉重的行李箱，懷著忐忑的心情走到了那陌生的門口，門很寬很大，人很多很擠，但隔著縫隙還是能清楚看見那高高聳立的幾幢單調(diào)建筑，我清楚的意識(shí)到，這里是學(xué)校，一所我以前從沒有想過(guò)要進(jìn)的學(xué)校，而現(xiàn)在，我就站在它的門口�？粗切┪⑿χ啻合蛏系哪橗�，心里卻涌出止不住的酸楚。你要進(jìn)去嗎？我在內(nèi)心深處詰問(wèn)著自己。進(jìn)？不進(jìn)！不進(jìn)？進(jìn)！內(nèi)心強(qiáng)大的排斥力終究沒有能抵過(guò)身后一雙雙極具殺傷力的溫柔眼眸。帶著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的嗆然，我艱難的邁開了步子。
早覺得天氣熱的異常，果然在午后便嘩啦啦的下起了瓢潑大雨。這雨來(lái)的真是巧極了，恰似迎合我不快的心情。受不了這冷光白墻的我，就這么橫沖直撞的沖進(jìn)雨中，在這陌生的地方，我竟跌跌撞撞的跑到了操場(chǎng)，偌大的操場(chǎng)空無(wú)一人。也是，誰(shuí)會(huì)冒著這么大的雨在這里發(fā)神經(jīng)？仰頭望著陰暗的天，心中的不快好似這傾盆大雨毫不掩飾的落下。然后，精疲力盡的倒下，最后映入腦海的竟不是一墻紅花，卻是墻角那孤獨(dú)不知名沒有吐露芳華的樹。我聲嘶力竭的詢問(wèn)：你為什么不開花？為什么......
為了確定我還是比較清醒的，第二天我又來(lái)到墻根邊，是一株其貌不揚(yáng)的樹，未開花且孤獨(dú)卻傲然的立在那里，它身旁的馬蹄蓮卻開得正艷，墻上的、地上的、已開的、含苞的，好不熱鬧。唯它視這一切熱烈如風(fēng)，只有微風(fēng)拂過(guò)時(shí)攪動(dòng)翠綠的葉子在彰顯它還活著，時(shí)間留給它自己的只有寂靜。我不由自主的對(duì)這它說(shuō)：在這本該熱烈的季節(jié)里，你為何沒有開花？
然而，恰是這不開花的樹，令我如此著迷，于是我每次故意打它身邊走過(guò)只為看一眼它是否吐露芳華。一天、兩天......一周、兩周......時(shí)光止不住的溜走，它身旁的馬蹄蓮越發(fā)動(dòng)人，卻不見它的任何動(dòng)靜。不知可否說(shuō)它淡定？我也在它的這種淡定下沉下了心思。但是奇跡也是會(huì)出現(xiàn)的`，偶爾的一個(gè)午后，信步墻邊的我卻看到了那不知名的樹樹梢的點(diǎn)點(diǎn)花苞，粉紅粉紅的霎是可愛。看著這即將怒放生命，心中的喜悅卻無(wú)可言表。雖說(shuō)有了花苞，耐不住性子的我也等了差不多兩周才見到了滿樹的鮮艷，遠(yuǎn)看似一巨大火熱的絨球，近觀一朵朵的形態(tài)各異、風(fēng)韻萬(wàn)千；此刻的馬蹄蓮卻是一地殘花，早謝了幕！
看到了花落的結(jié)局，聽見了花開的聲音，也正是這一刻，我明白了怒放的生命真正的含義：這是一次緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，沒有觀眾無(wú)妨，默默無(wú)聞也無(wú)妨，只待最后最燦爛的的怒放。我很慶幸與這“不開花的樹”的不期而遇，也許邂逅的不僅是那暢快灑脫的美。更是那率性而為活出真我的態(tài)度。海子說(shuō)“風(fēng)上面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面是道路”，但我更相信，遠(yuǎn)方才是我的目的地，終有一天那會(huì)是我的所在，鎖住我身體的那扇大門，卻鎖不住我高高飛翔的心。此刻，我正緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
我將雙手放下，拾起滿地落花，不再去網(wǎng)那易逝的流華！
心靈的成長(zhǎng)作文 篇8
很早的時(shí)候，朋友就把心靈成長(zhǎng)的六個(gè)階段的文章發(fā)給我了�？吹搅说诙A段就看不下去了，覺得文章的字里行間都觸及到我內(nèi)心的深處，心里的恐慌油然而生。一直害怕別人看到自己心里最深處的想法，害怕別人看到這些想法以后，用異樣的眼光看我。每次女友問(wèn)我，看完這篇文章沒，我都敷衍說(shuō)沒看完，等有時(shí)間看，其實(shí)，一直就是在逃避這篇文章。
最近上班比較清閑，終于有時(shí)間和勇氣把這篇文章看完。確實(shí)，這是一篇好文章，雖然不是包治百病的靈丹，但也是讓我認(rèn)識(shí)到自己的一些東西。其實(shí)這篇文章不是幫你解決心理問(wèn)題，也不是幫你認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)。只是讓我認(rèn)清我自己，敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)。
每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己心靈的成長(zhǎng)也是不同的。沒有一個(gè)人心理是完全的成長(zhǎng)，每個(gè)人都有心理方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)。真正的強(qiáng)者不是能知道自己心理的優(yōu)點(diǎn)，而是能認(rèn)清自己的弱勢(shì)�？赡苓@個(gè)人不一定是一個(gè)偉人（通常偉人心理上還有異于常人的地方的。呵呵），但肯定是個(gè)很幸福的人，讓自己過(guò)上自己的生活，去做自己想做的事情。
看完文章，心里感覺以前很重的一些東西都能放下了。以前，看了這些文章的一半的`時(shí)候，覺得小時(shí)候父母對(duì)自己的教育非常的不合理，甚至有些責(zé)怪他們。為此，在過(guò)年的時(shí)候還和爸爸媽媽在家里爭(zhēng)的面紅耳赤�，F(xiàn)在想想，其實(shí)這個(gè)就是自己心理成長(zhǎng)不完全的表現(xiàn)，有些東西已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該做的是去面對(duì)，而不是去怪罪誰(shuí)。自己認(rèn)清這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)就是讓自己能在這里成長(zhǎng)的第一步。
說(shuō)了這么多，其實(shí)就想說(shuō)，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有了新的看法和新的認(rèn)識(shí)。
看看一年前博客里面的文章。發(fā)現(xiàn)自己真的成長(zhǎng)了……
心靈的成長(zhǎng)作文 篇9
今年，我剛滿七歲。平時(shí)去哪兒都是爸爸媽媽接送，幾乎不離我寸步，就算乘出租車也小心萬(wàn)分。
剛好今天星期六，爸爸連加班兩天，正在公司睡覺。媽媽今天也有課要上，無(wú)法脫身。我無(wú)人接送，媽媽要我自己去乘公交車。我死也不肯去，還氣憤地說(shuō)：“不去學(xué)不行嗎？”媽媽堅(jiān)持己見：“要珍惜機(jī)會(huì)和時(shí)間呀！”我雖被說(shuō)服了，但依然拉著媽媽衣服不放。我只得極不情愿地走往公交車站……
我一邊走，一邊哽咽地說(shuō)“我要媽媽送，我要媽媽送……”
就在站頭前，我害怕不已：“車上會(huì)不會(huì)有怪獸？”我從小就極愛動(dòng)畫，動(dòng)畫形象仍歷歷在目。
此時(shí)，公交車開了過(guò)來(lái)，我心中嘀咕：奧特曼，來(lái)救我！我緊張地握著兩個(gè)一元硬幣，每走一步，就左望望，右瞧瞧，終于快“爬”上了最后一接，硬幣被我拽得更緊了。踏上了最后一臺(tái)階，我剛剛還揪著的心一下子放了下來(lái)：只見車上一些位置上坐了大哥哥、大姐姐們，一些位置上坐了中年婦女……哪里有什么妖魔鬼怪！
我剛才還緊張不已，一下子，好奇心灌遍了我的全身上下。我一下子被好奇沖昏了頭腦，仔細(xì)打量著旁邊這位大哥哥：雖然坐著，但一看也有一米八高，手上肌肉鼓鼓的，看著有點(diǎn)怪可怕的。
一位好心的叔叔說(shuō)：“這位小朋友，你在干什么？”見這位叔叔挑起了話子，我忙說(shuō)：“叔叔，這兩塊錢有什么用？”叔叔欲笑又止，一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)然是投錢乘車用的啦！”
我丟下包，放在座位上，看到叔叔，我問(wèn)道：“投幣口是怎么樣的呢？”他笑了，說(shuō)是大大的.，我急忙依靠蛛絲馬跡去尋找“投幣口”。
我看到一個(gè)胖東西，又有個(gè)大“口”，于是把錢放了進(jìn)去，可錢又滾了出來(lái)，又試了幾次，結(jié)果絲毫沒有改變�！芭�！原來(lái)不是投幣口呀，是人的口袋”我嘟起小嘴，走了回去。好不容易才將兩個(gè)硬幣放進(jìn)投幣口中，我想：坐錯(cuò)站就好笑哩！
我注意力百分之百集中，看一眼站牌，又聽廣播：徐家橋到了，下一站前網(wǎng)。我敏思苦想，“哦，到了！媽媽說(shuō)得就是前網(wǎng)！”
我對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“司機(jī)叔叔，”前網(wǎng)’記得停，大家再見了！”我將“大家”兩字說(shuō)得很重，乘客們也好奇地回答：“再見了，小朋友�！闭f(shuō)完，看到我一下子笑得前仰后合。
下車后，我自言自語(yǔ)：“一個(gè)人坐乘公交車也沒這么難嘛！”
第一次乘公交車的經(jīng)歷令我受益匪淺。我不僅明白了人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)，但更重要的是：我從一個(gè)頑皮、膽怯的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)膽大、獨(dú)立的小孩。
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