【必備】小學(xué)生傳統(tǒng)作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生傳統(tǒng)作文8篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生傳統(tǒng)作文 篇1
暑期的一天,我和爸爸、媽媽去舟山旅游。我們來到一處叫南沙的海灘。那里的山是那樣的青,那里的云是如此的潔白,那里的海是這般的蔚藍(lán),甚至迎面而來的海風(fēng)都是如此的清新。海灘邊的人們?nèi)宄扇,悠閑而自由地享受著陽光與海風(fēng)的愜意。
忽然,一陣凄厲的尖叫傳來!安缓茫腥四缢!”爸爸自語了一句,馬上朝著尖叫的地方奔去。令我意外的是,海灘上的許多人同時朝著那個出事的方向飛奔過去。我們循聲望去。果然,離海岸不遠(yuǎn)的地方,有一個紅點在撲騰著。不一會,幾個年輕人架著一個十多歲的,穿著紅色泳衣的小女孩過來。那個女孩臉色煞白,嘴唇緊閉,已經(jīng)昏迷過去了!翱旖o她人工呼吸!”馬上,一位阿姨蹲下身子,給小女孩做起了人工呼吸。而一旁的人們雖然彼此都素不相識,但臉上卻都滿是關(guān)切之情。過了好一會,那女孩“哇”的一聲,終于醒了過來!疤昧!”人群馬上沸騰起來,大家都顯得很激動。
清新的海風(fēng)吹拂著我的頭發(fā),我感到如此的'舒適。看著海灘上這群可愛的人們,我是如此的感動。雖然這是我們旅行途中的一個小插曲,但它體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。贈人玫瑰,手留余香。但愿這種樂于助人的好風(fēng)氣能得到更多人的重視,讓我們這個美麗的世界處處充滿愛!
小學(xué)生傳統(tǒng)作文 篇2
“走嘍,去貼春聯(lián)了!”我興致勃勃地拿起了春聯(lián)。
爸爸邊貼邊問我:“遠(yuǎn)航,你知道為什么要貼春聯(lián)、放鞭炮呢?”
爸爸給我講起年的傳說:有一只叫“年”的怪獸,它頭上有一只觸角,到除夕的晚上就到村子里吃人,人們只好上山躲避。有一個老婆婆來到村子里,人們告訴她“年”的事情,讓她快逃,她卻說她能制服“年”!澳辍庇謥砹,她用紅紅的春聯(lián)把“年”的眼睛刺得睜不開了,“年”只好用爪子捂著眼睛,接著老婆婆又燃起了鞭炮,噼里啪啦的爆炸聲嚇得“年”抱頭鼠竄、逃之夭夭。
“原來貼春聯(lián)、放鞭炮還有這么有趣的故事哩!”
“現(xiàn)在人們還是習(xí)慣在春節(jié)貼對聯(lián)、放鞭炮,不僅僅是驅(qū)魔避邪,更重要的是借以歡慶節(jié)日,振奮精神!
“往左一點!”我正聽得津津有味,爸爸的喊聲把我從沉醉中喚醒。我這才意識到該自己貼春聯(lián)了。
晚上,人們盡情地燃起了鞭炮、放起了煙花:有的像綻開的花朵,有的像射出的子彈,有的像流星從天而降,一時間把天空裝扮得五顏六色,美麗極了!
我喜歡這多彩的除夕,因為它充滿了神秘,充滿了喜慶和歡樂。
【拓展閱讀】
傳統(tǒng)文化散文
“夏商周,秦漢三國兩晉南北朝,隋唐五代十國,宋元明清,中華民國,中華人民共和國”孩子們有些吃力地背出了中國歷朝歷代的順序,贏得了一遍又一遍的.掌聲。為了讓孩子們更好地了解中國歷史,更好地傳承中華文化,7月17日8點半,“夢之旅”實踐隊為孩子們開展了一堂歷史文化課。
7月17號上午,我提著包跑到二班,孩子們的稚嫩的聲音吸引了我。姚老師今天給孩子們帶來一節(jié)中國古代歷史課,孩子們一個個都顯得興致勃勃。今天課堂的內(nèi)容有別于傳統(tǒng)的歷史課,我們希望孩子們能從多方面去了解歷史。
首先是由姚老師先介紹中國古代王朝名號,接下來從細(xì)微的地方講解有趣的小經(jīng)典。提到屈原,孩子們只知道是愛國詩人,投江殉國。但姚老師從最熟悉的清明節(jié)和端午節(jié)為切入點,向孩子提問道:“你們知道端午節(jié)和誰有關(guān)嗎?”
“屈原!”孩子們異口同聲道。
“為什么啊?”姚老師在故意賣關(guān)子。
“愛國詩人,投江自盡了!碑惪谕暤鼗卮。
“那同學(xué)們還知道屈原的其他故事嗎?知道他身上還有什么優(yōu)點嗎?”姚老師又問道。但這時的回答很少,沒有統(tǒng)一的答案了。
姚老師很快接下去:“屈原身上的可貴之處在于他還是一位勇于追逐自己理想的人,他的投河更多是因為多年的理想破滅……”這些“另類”的答案,孩子們覺得很驚奇也很有趣,這些不是書本上的答案,不時有各種各樣的小問題提出,但是這另一方面的解讀也開闊了他們的視野。
每個民族都有自己的根,歷史文化就是生長的土壤 ,中國傳統(tǒng)近百年來都是處在尷尬的位置,我們要繼承傳統(tǒng)還得靠我們一代代的中國人。學(xué)習(xí)歷史文化,傳承優(yōu)秀品德,我們在努力,孩子們也在努力。
小學(xué)生傳統(tǒng)作文 篇3
春節(jié)、燈節(jié)、清明、端午,中秋、重陽,從小到大,我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)日,和親人一起度過一年又一年的節(jié)日。
這些節(jié)日,包含著豐富的民俗文化,凝聚這濃濃的血脈親情,在這眾多的節(jié)日中,我則獨情于春節(jié)。每年的春節(jié),家家戶戶的門前都掛起紅燈籠,親戚朋友都大老遠(yuǎn)的回到自己的家,為的只是吃上這一年才有一次的團圓飯。飯桌上,大人們的講述則是這一年的所有經(jīng)歷, 而孩子們則毫無忌諱的吃著、喝著、玩著、鬧著。我最喜歡的是大年三十的夜晚,等到十二點整時,千家萬戶會拿出早已準(zhǔn)備了許久的煙花,隨著“轟轟”響聲,天空中綻開了五顏六色的花朵,美麗極了!隨著著一陣陣聲響,舊的'一年過去了,新的一年又開始了。瞧,這就是我家鄉(xiāng)的春節(jié),一個熱鬧,充滿了人情味的春節(jié)。
啊!我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的春節(jié)!
小學(xué)生傳統(tǒng)作文 篇4
說到我們祖國的傳統(tǒng)佳節(jié),我最喜歡中秋節(jié)。我喜歡和親戚一起吃團圓飯,我喜歡聽嫦娥奔月的美好傳說,可我最喜歡在窗臺邊靜靜的賞月。去年的中秋,我回到家,回想著熱鬧的酒店里的一道道美味的佳肴。我不知不覺走到了窗邊,抬頭一看,一輪皎潔的明月靜靜地掛在夜空中,很圓、很白、很亮。記得中秋前幾天時,月兒也有些圓了,只是被若隱若現(xiàn)的輕霧包圍著。而那時的月兒很明亮,沒有霧遮著,靜靜地發(fā)著光。我把頭探出窗外,望著這月兒。它不像白晝的太陽般刺眼,它寧靜的掛在空中,有一種說不出的幽美。一會兒,我叫我們?nèi)乙黄饋碣p月。我們?nèi)覈陉柵_,長輩們在一起感慨著月亮的美,我和表姐在前面趣談,老爸老媽和姨媽在一旁有說有笑。我和表姐商量了一下,提議說:“我們來說關(guān)于月兒的詩句吧!”大家紛紛點頭。我先說:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!北斫阋舶l(fā)了言:“你說的太簡單了,聽我說:舉杯邀明月,對影成三人!薄疤焐锨锲诮碎g月影請。”外公也參與了進來。
大家七嘴八舌的說著。游戲結(jié)束后,表姐輕輕插了一句:“看!月亮真的好亮,好漂亮!”是呵,我們一家子在月光下熱熱鬧鬧的.說著,不知道有多少人也在月光下團聚,歡天喜地暢談,不知道還有多少人在思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。這明月,比往常更亮了,它把人間團聚的歡樂分享,把他鄉(xiāng)親人的氣息傳去,心中月光照在人們身上,照進人們心中……賞月能賞出中秋節(jié)的真諦,這應(yīng)該是為什么中秋節(jié)也叫做“月節(jié)”的緣故吧。我愛中秋,我愛在中秋賞月。
小學(xué)生傳統(tǒng)作文 篇5
現(xiàn)在,很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已在民間流逝,而今天我要說的,就是這其中的一種——捏泥人,F(xiàn)在估計有些人都不知道捏泥人是什么,捏泥人其實就是捏橡皮泥!能把泥人捏得惟妙惟肖生動逼真栩栩如生的,也只有民間藝術(shù)家了吧。
那一次,我見到了一位捏泥人的民間藝術(shù)家,他是一位老爺爺,捏泥人的東西也很簡單:一大盒橡皮泥,一些刻刀類的工具。由于現(xiàn)在捏泥人的人已經(jīng)很少了,所以捏泥人的.老爺爺面前圍攏了一群人。我湊上前去看,只見老爺爺面前的桌子上放著許多捏好的泥人,有手持金箍棒降妖除魔的孫悟空,有維護世界和平的奧特曼,還有呆頭呆腦的豬八戒……
真是惟妙惟肖,現(xiàn)在,老爺爺正在捏一條小金魚,只見他取出一塊紅色的泥,東按按,西按按,不一會金魚的身體就被捏出來了,老爺爺又取出兩小塊黑色的泥,用手指一壓,兩顆黑眼睛就鑲上去了。最后,老爺爺給它按上了一條扇子狀的尾巴,頓時,一條活靈活現(xiàn)的金魚就躍然指間。老爺爺剛捏完,又有人邀請老爺爺捏一個豬八戒。老爺爺先捏了一個豬八戒的身子,又做了豬八戒的袈,九齒釘耙……我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)哪请p手雖然布滿老繭,卻靈活自如,短短兩三分鐘的時間,一個鮮活的豬八戒就引起了周圍一片叫好聲。這就是一位捏泥人的民間藝術(shù)家。我希望像捏泥人這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要被我們保護住,不被時間沖淡。
小學(xué)生傳統(tǒng)作文 篇6
除夕夜里,最忙的不是春節(jié)聯(lián)歡晚會的演員,而是短信吧!在忙著翻閱,忙著發(fā)送和編輯的時候,我深深體會到了親情、友誼和思念,感受到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牽掛與祝福!
在沒有短信的日子里,我們來得及給朋友親人寫一封簡短或冗長的信,寄一張賀年卡來表達(dá)我們的惦念和情意。但那樣的問候因為經(jīng)歷的時間而顯得寶貴的時候,也因為長時間的等待帶給我們焦慮和不安。信件的'雙方會在一個不同的時空里感受彼此的心境,那份感受也許偶爾會偏離原始的本意。
短信比較起來要快得多了。我們幾乎可以在同一時間來感受到彼此的脈搏,如果對方愿意讓我們感受的話。就像今天,相隔幾秒之間,我們彼此的祝福就送達(dá)到對方的面前。我們無須說話,就可以知曉對方的心情,可以體會到對方的心意,可以聽到我們的心跳,可以明白一切美好的祝愿。那些收到的話語,雖然有些是批量生產(chǎn)的祝福,卻一樣帶著不同名字的體溫和選擇有個性地送達(dá)到我們眼前,讓我們在會心的微笑中連接通彼此的心意。還有那些帶著獨特含義的專門寫給我們的話語,一點禮儀,一點祝愿,一點關(guān)心,一點想念。每一點每一滴,都似三月的小雨一般,貴重地滋潤到我們的心田。
有人不屑于短信的瞬間和淺顯,說它是快餐文化。但在許多的時候,尤其像今天,還有比分秒可待的短信和電話更能夠迅速而精確地表達(dá)我們的祝福的工具嗎?午夜鐘聲敲響的時候,我知道你在做什么,知道你在思念誰,知道你在呼喚著我的名字,傾聽著我的氣息,感應(yīng)著我的想念,這就是一種年三十兒的幸福,短信帶來的幸福!
小學(xué)生傳統(tǒng)作文 篇7
“五四”以來,就中國傳統(tǒng)文化和西方文化之爭是從未停止!拔逅摹币詠淼募みM氛圍讓中國的傳統(tǒng)文化成為了遙遠(yuǎn)的回響。在知識分子起作用的是物質(zhì)主義、功利主義、現(xiàn)實主義、科學(xué)主義。沒有了傳統(tǒng)文化的中國知識分子,就真的可以用西方的文化把自己變的幸福、自由了嗎?空虛、無聊、虛假的人生依然在社會里存在。
我在這里說中國的傳統(tǒng)文化,不是來詆毀其他的文化,不是說中國的富強一定要用傳統(tǒng)文化來指導(dǎo)。作為人類文明的一部分的中國傳統(tǒng)文化,是值得每一個人去關(guān)注和了解的,我們有責(zé)任去保護它。傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀我們當(dāng)今很多青年都不了解,有的一聽到傳統(tǒng)文化就會聯(lián)想到封建、保守、落伍之類的詞。當(dāng)我們懷著真正的心來講訴自己對傳統(tǒng)文化的感想時,就有一大堆人馬上說:看呀,現(xiàn)在的落伍者,憤青,打倒他?偸遣荒茏屛覀冋f自己國家的文化,總不能說我們國人的優(yōu)點。陷入古今、中西之爭的“知識精英”,厚今薄古、崇西貶中的心態(tài)已經(jīng)根深地固,把傳統(tǒng)文化藐視為封建遺毒已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
中國的.傳統(tǒng)文化在普通的百姓里是具有相當(dāng)?shù)幕盍Φ。只是知識分子的批判意識缺乏說服力。能否讓中華民族的每個人潛在的心靈積習(xí)轉(zhuǎn)化為知識分子的主動自覺的認(rèn)同,是傳統(tǒng)文化復(fù)興的根本。
小學(xué)生傳統(tǒng)作文 篇8
你聽說過我們家鄉(xiāng)的楊家板龍嗎?告訴你,它可名氣不小,是我國著名的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),還被載人了《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》呢!
這條板龍歷史悠久,據(jù)說流傳至今已經(jīng)有600多年了。因為亭旁鎮(zhèn)楊家村地處山區(qū),木材資源豐富,當(dāng)?shù)乩习傩漳芫偷厝〔,用木板做龍的主體,所以得了板龍的命名。板龍全長400多米,龍頭長達(dá)5米,龍身由204段組成,每段長2米,龍的.尾巴也有3米長呢!制作時,人們先用白布做成小拱橋的樣子,粘上金光閃閃的龍鱗,然后安裝在2米長的木板上,并且在小拱橋內(nèi)安置了明燈。這樣,全村每戶制作一段龍身,段段相連,就成了造型占樸大氣、流光溢彩的板龍了。
每逢正月十五元宵節(jié),人街小巷充滿了節(jié)日的喜慶。板龍出征了,這時需要600-800名壯漢共同托舉。前面有人象開路,接管仃雄獅,麒麟、犀牛、梅花鹿等五獸陪伴。龍頭高昂,龍角聳立,口含寶珠,龍鱗耀眼,金光閃閃,龍身和龍尾隨著龍頭翩翩起舞,前不見頭,后不見尾,非常壯觀!
楊家板龍真不愧為天下第一龍,小朋友,歡迎你來一飽眼福!
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