【推薦】小學(xué)生的有趣作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的有趣作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
今天的作文課可不同尋常，因?yàn)槔蠋熣f我們要開小小的魔術(shù)表演會！當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我們都很奇怪，不寫作文了？但一聽要表演，同學(xué)們個(gè)個(gè)都準(zhǔn)備了自己的魔術(shù)，要想知道誰的魔術(shù)水平更牛，那還得看看同學(xué)們的演技。
上課了，張老師讓我們每個(gè)人拿出事先帶來的撲克牌，學(xué)習(xí)撲克牌的學(xué)問。這都開始上課了，怎么還不開始魔術(shù)表演會呢？我越想越著急，自己恨不得跑到前面現(xiàn)在就表演。我這種對魔術(shù)的熱情度，劉謙說不定都沒我高呢。終于，張老師宣布魔術(shù)表演會開始！老師叫了一個(gè)同學(xué)，她表演的是讓套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在無名指和小指上，同學(xué)們都很驚訝，而我一點(diǎn)也不稀奇，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)太小兒科了，我老早就會。輪到我表演了，我要為大家展示的是預(yù)知撲克牌。做這個(gè)魔術(shù)一定要細(xì)心，因?yàn)橐乃銚淇伺茢?shù)，才能準(zhǔn)確地知道別人選好的到底是哪張牌。我很怕做錯(cuò)。我懷著忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同學(xué)來配合我。我讓這位女同學(xué)選好一張牌記在心里，然后我開始洗牌，并把牌分成三疊，依次問她牌是否在這一疊里，如此洗牌、發(fā)牌反復(fù)三次，要數(shù)牌了，我的心一下子提了起來，1、2、3.......10，當(dāng)我數(shù)到10時(shí)，我舉起這張牌問：“是不是這張？”“不是。”什么？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫著。那時(shí)我的臉肯定是紅一陣白一陣，當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我定了定神，重新仔細(xì)數(shù)了一遍，取出了下一張牌，急忙問：“那是不是這張？”“是，敘事作文：有趣的魔術(shù)表演會。”終于對了！自己原來少數(shù)了一張牌，真是太馬虎了。
后面的魔術(shù)越來越精彩，越來越讓人摸不著頭腦，看不出任何破綻，而我就是喜歡這種莫明其妙的感覺，讓人不住地去思考，不住地去動腦筋。要下課了，同學(xué)們不情愿地收回了魔術(shù)道具。老師說，下一節(jié)課我們要寫作文，就寫這次魔術(shù)表演會。蒙在鼓里的我們終于明白了為什么要開魔術(shù)表演會，為的就是讓我們先體驗(yàn)，再寫作文，這樣才會寫得生動。老師可真聰明！
這次魔術(shù)表演會我體驗(yàn)到了魔術(shù)的'神秘，更讓我體會到了寫作文的快樂，我希望再上幾次這樣生動的作文課。
家長感言：
這是一堂別開生面的作文課。老師通過安排生動活潑的魔術(shù)表演激發(fā)孩子們的興趣，活躍課堂的氣氛。更重要的是，培養(yǎng)孩子們動手表演的能力、觀察事物的本領(lǐng)和學(xué)會體驗(yàn)、思考生活。這也正是睿涵能寫好這篇作文的主要原因。
睿涵對自己魔術(shù)表演的過程有較為細(xì)致入微的描述，較好地運(yùn)用了心理描寫、對話等多種形式，文字生動，扣人心弦，還巧妙地通過簡單記述其他節(jié)目進(jìn)行了很好的鋪墊，使文章更吸引人。更難能可貴的是，文章沒有停留在魔術(shù)表演本身上，而是通過表演會最終體會到這堂課的目的和“寫作文的快樂”。看得出來，睿涵通過這堂課和這篇作文收獲頗多！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
我家的魚缸里有五條可愛的小金魚。其中，有三條是紅色的，兩條是紅白相間的，它們整天在水里快活地游來游去。
每次我給它們食物的時(shí)候，它們總是搖著美麗的大尾巴，爭先恐后地?fù)屩�，一眨眼的功夫，食物就被搶得一干二凈，動作非常靈敏。我本來以為金魚吃飯后會閉上 眼睛休息，沒想到它們依舊精神十足，瞪著圓鼓鼓的大眼睛，在水中怡然自得地游來游去。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有兩條金魚游累了，停在角落里歇息。我想：它們可能要 睡覺了，可是眼睛一直是睜著的。我又看了看正在游動的魚，眼睛也一直是睜著的。于是，我便想這是怎么回事呢?為什么金魚在吃食物、游動和休息的時(shí)候都是睜 著眼睛的.呢?難道它們不睡覺嗎?帶著這個(gè)疑問，我上網(wǎng)查找了一些資料才得知：原來金魚是沒有眼瞼的，也就是我們常說的眼皮，所以它們是一直睜著眼睛的，無 論是嬉戲還是睡覺，即使死了，也不會閉上眼睛。
通過這件事情讓我知道了：生活中處處都有學(xué)問，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)自己不懂的知識還有很多，就連小小的金魚身上還有這樣多的學(xué)問呀!
小學(xué)生的有趣作文 篇3
一天，我們家中在吃午飯，拿起一罐雪碧倒進(jìn)碗里，看到里面的氣泡覺得很有趣，就開始玩起氣泡來了。
我看著一個(gè)個(gè)氣泡往上升，我仔細(xì)的觀察其中的一個(gè)小泡泡，過了一會兒，氣泡忽然變大，馬上就要上升了，瞪大眼睛看著，我看呀看，可是氣泡好像有靈性偏偏上升，這時(shí)感覺到眼睛酸酸的，就馬上眨眨眼，就在我眨眼的這會功夫，氣泡就像一個(gè)淘氣的小朋友，升了上去。
我非常的生氣，就一直看著氣泡，只見另一個(gè)氣泡，慢慢地變大了起來，過了一會兒，那個(gè)氣泡又鼓起來，變得非常的大，彈起來升了上去，哪些氣泡大小，跟一個(gè)小珍珠一樣大，圓圓的，胖胖的'，讓人的感覺非�？蓯郏屛蚁肷焓种溉ッ幻�。
我又拿起一根筷子，去弄那些氣泡，我拿起筷子向一個(gè)很大的氣泡伸過去，在氣泡破得同時(shí)隱隱約約聽到‘‘啪’’的一聲音，非常的清脆，我突然發(fā)現(xiàn)筷子上也開始長出氣泡來，這時(shí)聽到爸爸在叫我專心吃飯，把我從氣泡的世界中拉出來。
氣泡還真是有趣呀！
小學(xué)生的有趣作文 篇4
今天，我在我的博客上瀏覽，忽然一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我，首先，我想問一下你們，蠟燭能在水中燃燒嗎？不能吧，我也是這樣想的，可是實(shí)驗(yàn)的題目就是《水中燃燒的蠟燭》，太不可思議了？我也感到迷惑，因?yàn)榛鹋滤�，這是真理，可是當(dāng)我讀完這篇小實(shí)驗(yàn)時(shí)，才知道火真的能在水中燃燒。
心動不如行動，我馬上動手試驗(yàn)。 材料是：一根比杯子的高度較短的蠟燭·，一盒火柴·，一個(gè)空玻璃杯·一杯水，先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃 ，再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處，然后坐在一邊仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒接近水的時(shí)候 ，并沒有熄滅。我想，等一會水淹住火芯時(shí)一定會滅的。繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個(gè)薄薄的圓柱形的`墻，蠟燭的燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右，朋友們見證奇跡的時(shí)刻到了水接觸了燈芯，蠟燭仍在燃燒，這真是太神奇了！
因?yàn)樗菦龅�，燭液是熱的，它們相遇就行成了一個(gè)圓的保護(hù)層，阻止水進(jìn)入到燈芯。原來是這樣的道理。做實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅能增長我的科學(xué)知識，還能豐富我的課外生活，真是一舉兩得！
小學(xué)生的有趣作文 篇5
6月17日下午，陽光明媚，小記者團(tuán)“我是小小銀行家”采風(fēng)實(shí)踐活動在長安銀行創(chuàng)新路支行舉辦！
在支行工作人員的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了金融的世界。我們先后參觀了營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、體驗(yàn)了服務(wù)流程、學(xué)習(xí)了理財(cái)知識以及不少金融知識，有趣的'是我還學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔。
讓我印象最深的是長安銀行工作人員制作的PPT，為了讓我們能很好地理解金融知識，銀行的叔叔阿姨利用熊大、熊二、翠花、光頭強(qiáng)這幾個(gè)我們非常喜歡的動畫人物，形象地給我們講解了金融知識，比如什么是貨幣？遇到假幣怎么辦？錢的變化，從貝殼到金子到紙幣。我更加深刻地了解了人民幣，原來人民幣的圖案有很大的講究，100元紙幣的正面是紫荊花，背面是人民大會堂，50元紙幣正面是菊花，背面是布達(dá)拉宮，20元紙幣正面是荷花，背面是桂林山水。
這次走進(jìn)長安銀行采風(fēng)，我的收獲很大，原來金融知識并沒有那么深奧難懂、枯燥乏味，相反很有意思，以后我要好好經(jīng)營自己的零花錢，讓它發(fā)揮最大的作用。
小學(xué)生的有趣作文 篇6
唉，面對眼前的高山，我嘆了一口氣。雖然很高，但為了見到爸爸和龍龍，就一個(gè)字，爬。我立馬以迅雷不及掩耳的速度沖了上去，但不到一會兒，我就停了一下來。因?yàn)檫@山太難爬了，我那個(gè)是叫苦不迭呀！
好不容易上了山，一放下行李我就去找龍龍。見到了龍龍，我忍不住笑起來：“龍龍，你是越長越肥了��！”龍龍說：“姐，你別笑了，你去捉知了嗎？”我聽了，興奮不得了。連連點(diǎn)頭。看到弟弟答應(yīng)了，我迫不及待拿著弟弟給我的網(wǎng)子像一只歡樂的小鳥一樣飛進(jìn)了梨園。弟弟嚴(yán)然一副小老師的樣子。說：“捉知了要有技巧，看我的！”只見他一點(diǎn)一點(diǎn)的移動著腳，把網(wǎng)子一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近知了，最后，用閃電般的速度套住了知了。我瞠目結(jié)舌，心想：“捉知了也不那么難嘛，一套就套住了，滴！這時(shí)弟弟說：“快那兒有一個(gè)！我立即跑過去，可是，伴隨著我殺豬般的號叫，我摔得慘不忍睹——頭發(fā)上多了幾個(gè)天然的`“裝飾品”葉子，從頭到腳都是泥巴，變成了一只泥猴呃不，泥豬（好吧我承認(rèn)，我是有點(diǎn)胖，呃，算了，我本人很胖）。而這卻激起了我的雄雄烈“火”。但是，上帝似乎總跟我做對，在經(jīng)歷了幾次失敗之后，我十分沮喪，就像被人潑了一盆冷水。把剛?cè)计鸬亩分緷矞缌�。我想：“算了，反正又捉不到，再捉一次不捉了。”我小心翼翼走上前眼疾手快地拿出網(wǎng)子一套，哈，竟然套住了！我那高興勁啊，樂得一蹦三尺高。捉到了知了，我心里簡直比吃了蜜糖還甜。
小學(xué)生的有趣作文 篇7
今天，我們來到杜老師家，看見杜老師的家門上，居然貼著了兩只威風(fēng)凜凜的大公雞，黃紙紅雞，特別醒目。我們非常奇怪，這是為什么呢？
進(jìn)了門，我們喝上水，安靜地坐到自己的座位上，心里揣測，今天的作文，又有什么新花樣呢？誰知老師卻不急于上課，而是拿出一袋好吃的.豆子。老師剛剛放到桌子上，小銘已經(jīng)伸出了鐵掌鷹鉤搶了一把塞到嘴里，還連聲說：“好吃耶，好吃！”逗得我們哄堂大笑。小鵬和小杰卻因?yàn)橐活w豆子爭了起來。只有女同學(xué)文文靜靜地，眼睛卻也盯著老師發(fā)豆子的手，原來這些小淑女也讒著呢？老師發(fā)完豆子，笑瞇瞇地說：“吃吧！我們邊吃邊聊�！备咛鞓s卻說：“等一會再吃，不然一會就沒了�！焙呛牵�要慢慢品味呢？杜老師問我們：“知道我家為什么貼大公雞嗎？”同學(xué)們搖搖頭：“不知道！”
杜老師說：“因?yàn)槊魈焓乔迕鞴?jié)。在清明節(jié)的前一天，民間土話叫‘一百wer’。有一些有趣的風(fēng)俗。早上，太陽出山前，家家戶戶要在大門上貼上大公雞、老虎等厲害的圖案，希望把災(zāi)難拒之門外。早上還要吃煮雞蛋，叫‘滾百病’，意思是說，雞蛋把病菌全帶走了，而且是紅皮雞蛋圖吉利。再吃上炒瓜子炒豆子，是要把災(zāi)難疾病統(tǒng)統(tǒng)炒死！”哦，原來還有這么多說法呀！我們吃得津津有味，聽得興致勃勃。
這真是一個(gè)有趣的節(jié)日�。∫郧�，我只聽說過，但是現(xiàn)在我對它的了解已經(jīng)很深了：原來是表達(dá)了人們希望過愉快、平安、幸福生活的美好愿望呀！
小學(xué)生的有趣作文 篇8
今天陽光明媚，空氣清新，我和媽媽去看我們的新房子，小區(qū)正在舉行慶祝國慶節(jié)活動，進(jìn)了大門以后有一個(gè)用氣球組成的花籃，有蹦蹦床。
小朋友們在蹦蹦床上歡快的玩耍，池塘的水變多了，清澈見底，魚兒在里面自由的'游來游去，而且還有兩只鴨子在池塘里快樂地戲水，我還跟穿著米老鼠衣服的叔叔一起拍了照，我們又看了樣板間，準(zhǔn)備怎么給我們新家設(shè)計(jì)。今天真是有趣的一天。
小學(xué)生的有趣作文 篇9
同學(xué)們，你們知道鸚鵡是怎樣撿垃圾的嗎？你們知道白鴿是怎樣走鋼絲的嗎？如果想知道的話，就跟隨我們校園記者一起去觀看一場有趣的鳥藝表演吧！
上周六下午，我們一行四十多名校園記者來到市森林動物園百鳥苑，觀看了鳥藝表演。鸚鵡、白鴿、喜鵲……要表演的`鳥兒不但各種各樣，而且都神采奕奕，仿佛都已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，要把最精彩的表演帶給我們。表演開始了，伴隨著漸漸響起的音樂，小有名氣的鸚鵡“小紅紅”首先為我們表演起了鸚鵡踩球。它擺動著長長的紅色尾巴，機(jī)敏地調(diào)整著身體和腳步，穩(wěn)穩(wěn)地站在比它大一倍的足球上，贏得了滿堂喝彩。白鴿“小笛笛”登場了，它迫不急待地為我們露了絕活——走鋼絲�！靶〉训选边~著穩(wěn)健的步伐，首先走上了鋼絲一頭的云梯，然后又小心翼翼地走過鋼絲�？粗唤z不茍的樣子，大家都會心地笑了。隨后，名叫“四大金剛”的四只可愛的鸚鵡又為觀眾進(jìn)行了撿拾垃圾的團(tuán)隊(duì)表演，四個(gè)小家伙配合得還挺默契的。
鳥藝表演節(jié)目真不少，鳥兒們的表現(xiàn)可愛極了�？赐瓯硌荩仪椴蛔越叵肫鹆四蔷浯蠹页Ｕf的話：“鳥是人類的朋友！”
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