關(guān)于作業(yè)作文600字三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的作業(yè)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作業(yè)作文600字 篇1

　　今天，老師留了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”——幫媽媽洗腳。同學(xué)們一聽(tīng)，驚訝得嘴巴都張成了“0”型。可是師命難違，我們只好回家去完成這項(xiàng)“特殊”的作業(yè)啦！

　　放學(xué)后，我回到家里，坐在沙發(fā)上一邊看著動(dòng)畫(huà)片，一邊等著晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點(diǎn)多了，勞累了一天的媽媽終于彎著腰拖著疲憊的身子回來(lái)了。我立刻將早已準(zhǔn)備好的溫水端到媽媽面前，風(fēng)趣地說(shuō)：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻說(shuō)：“去！別胡說(shuō)。有那功夫何不去看看書(shū)？好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課？”我見(jiàn)媽媽執(zhí)意不肯，急著說(shuō)：“媽媽，這可是老師今天留的作業(yè)呀！要是完不成，我明天可怎么向老師交待啊？”媽媽聽(tīng)了我這番話，這才不得不“配合”我。

　　我?guī)蛬寢尠岩m子脫掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的'腳真的好“丑”啊！腳面粗糙，而且條條青筋都已經(jīng)凸起；腳掌也長(zhǎng)滿了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”......我雙手握著媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。

　　我輕輕地把媽媽瘦小而蘊(yùn)涵著體溫的雙腳放在水盆里。腳面、腳底、左側(cè)、右側(cè)，一枚枚腳趾，一個(gè)個(gè)趾間，我漫漫地揉，細(xì)細(xì)地搓。我想把干燥洗為濕潤(rùn)，我想把粗糙洗為潤(rùn)滑，我想把丑陋洗為美麗......我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風(fēng)塵，我想洗去媽媽的煩惱......

　　這些年來(lái)，媽媽為了我一直操勞著，奔波著，她所付出的實(shí)在是太多太多了，而我卻花錢如流水，買玩具，買小食品... ...我哪知道，我花出去的都是媽媽的血汗錢呀！今后，我再也不亂花零錢了，多幫媽媽做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！

作業(yè)作文600字 篇2

　　上個(gè)星期三的語(yǔ)文課，我第一次沒(méi)帶作業(yè)。

　　“拿出第三單元B卷！” 大家恭恭敬敬地拿出了試卷，老師就開(kāi)始講起作業(yè)來(lái)。過(guò)了半節(jié)課，老師把這張卷子講完了，又叫我們拿出第六單元B卷，我在書(shū)包里翻來(lái)覆去，東找找，西找找，找了半天也沒(méi)找到那張卷子，我焦急萬(wàn)分，當(dāng)我翻遍了所有書(shū)，還是沒(méi)有找到卷子時(shí)，我愣住了……

　　完了！

　　肯定是沒(méi)有帶卷子，我想來(lái)想去，都不記得卷子放哪兒了，突然，我看了看抽屜，一拍腦袋：哦！對(duì)了，上次做好作業(yè)我就順手把卷子放在了抽屜里了！我后悔死了，要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有放在抽屜里而是放進(jìn)書(shū)包里該多好啊！唉，可是時(shí)間不能倒流啊……現(xiàn)在有兩條路可以走，一是站出去，二是蒙混過(guò)關(guān)，當(dāng)然，我肯定要選后者啊，誰(shuí)想在全班面前出那么大的丑呢？我趴在桌子上，用其他的卷子來(lái)代替第六單元的卷子放在桌子上，希望可以騙過(guò)老師的`眼睛，心里在默默祈禱：天靈靈！地靈靈！太上老君快顯靈！老師千萬(wàn)不要看到我，千萬(wàn)不要看到我……我越想越害怕，因?yàn)槿绻�被楊老師發(fā)現(xiàn)，后果十分，無(wú)比，超級(jí)嚴(yán)重！先不說(shuō)威力，老師的一個(gè)小眼神就可以讓你昏死過(guò)去！我不想被打，所以我想了又想，最終決定還是做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，站出去比較好。

　　就這樣，我站了出去，發(fā)現(xiàn)許多人都在外面站著，我也有點(diǎn)“阿Q心理”，就這樣，我心情好了不少。

　　過(guò)了一會(huì)兒，楊老師出來(lái)了，手里拿著手機(jī)，我們都知道，我們快要“曝光”了，就是要拍照片發(fā)到微信群里。果然不出我所料，老師拍了照，我們一個(gè)個(gè)搭慫著腦袋，回到了座位。

　　下次我們?cè)僖膊桓以俨粠ё鳂I(yè)了！

作業(yè)作文600字 篇3

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。楊老師拿著我們的家庭作業(yè)，氣呼呼地走進(jìn)教室，還用生氣的眼神看著我們，說(shuō)：“今天誰(shuí)的`家庭作業(yè)又沒(méi)交，站起來(lái)給大家看看！”

　　這時(shí)，張明浩慢吞吞地站起來(lái)，紅著臉低著頭支支吾吾說(shuō)：“我……”

　　聽(tīng)了這話楊老師更生氣了：“是不是又沒(méi)帶，忘在家教老師那兒了�！�

　　“不是的”張明浩疙疙瘩瘩地說(shuō)，“昨天爸爸來(lái)接我，我把作業(yè)本落在爸爸車上了�！�

　　“那好啊，既然是這樣，我把手機(jī)給你，打電話叫你爸爸把作業(yè)送來(lái)�！睏罾蠋煵痪o不慢地說(shuō)。

　　張明浩遲疑了一會(huì)兒說(shuō)：“我爸爸早上剛?cè)ズ贾莩霾�，我估�?jì)等他回來(lái)我們已經(jīng)放學(xué)了。媽媽在廣東出差還沒(méi)回來(lái)。”

　　“那沒(méi)關(guān)系，把試卷抄一遍，包括閱讀題�！睏罾蠋煹谋砬楹脟�(yán)肅。

　　張明浩坐下去了，楊老師又問(wèn)：“還有哪位同學(xué)沒(méi)交作業(yè)呀？”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人站起來(lái)。

　　“應(yīng)該沒(méi)有了吧，好的，希望同學(xué)們以后按時(shí)上交作業(yè)�！�

　　“還好，還好。”我輕聲嘀咕，幸虧早上再次檢查了一下書(shū)包，差一點(diǎn)忘記帶作業(yè)本了。否則我也會(huì)很慘的，我暗自得意。

　　“同學(xué)們，每天的作業(yè)是一件十分重要的事情，作業(yè)是對(duì)上課所學(xué)知識(shí)的鞏固，我希望大家以后要認(rèn)真，獨(dú)立完成作業(yè)，并且要及時(shí)上交，大家明白了嗎？”

　　“明白！”同學(xué)們用嘹亮的聲音齊聲回答。

　　“好，開(kāi)始上課�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心地跟著楊老師的思維開(kāi)始上課了。

　　有關(guān)作業(yè)的這件事對(duì)我印象很深，今后我一定會(huì)及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)生。

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