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小學生的作文

時間:2023-06-18 15:49:26 小學生作文 我要投稿

【熱門】小學生的作文匯編9篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的小學生的作文9篇,歡迎大家分享。

【熱門】小學生的作文匯編9篇

小學生的作文 篇1

  我先給大家猜一個謎語:皮兒有紅又有綠,長在樹上真美麗,蘋果的自白作文。味道酸甜又可口,營養(yǎng)豐富人愛吃。請你猜猜它是什么?我想聰明的你一定能猜出來它就是我。你一定會奇怪吧?沒錯我就是蘋果。先介紹一下我們蘋果。我,蘋果老家在中亞西亞,后來由于旅游業(yè)的發(fā)展,我們蘋果進而遍布了整個世界,在中國、日本、美國等國家都有我們的身影。我們蘋果有7500多個種族,產(chǎn)量居水果王國第二。怎么樣我們不是吹牛吧?我還被譽為“平安果”,為什么呢?因為我與平安的“平”字同音,所以我象征著平安幸福。

  上面介紹的是有關我們蘋果的常識,下面就介紹一下我自己。

  我有紅紅的膚色,活像一個羞答答的小姑娘,皮膚十分光滑,其氣質(zhì)更是令人驚羨。與我的皮膚比起來,我的體型可就遜色不少。我的體型是橢圓形,與我的'氣質(zhì)形成了鮮明對比。我可不像你們?nèi)祟惖钠鞴倌敲磸碗s,我僅有果皮,果肉,果籽三個器官組成。當我掉到地上時還是一位優(yōu)秀的鼓手呢“咚咚。。。。。!保锹曇舳嗝磾z人心魄。

  人有體味,果有果味。我身上能散發(fā)出一股異常香醇的果香味,那是多么令人陶醉啊,使人忍不住流下口水!

  我是一種十分美味的水果尤其是那種酸中帶甜,甜中帶酸,酸甜中又略帶幾分香味,是我成為水果王國中萬貴果矚目的焦點。我是一個外表很冷的水果,因為的的身體李有很多水分。我處世非常的圓滑,因為我的外形沒有棱角。

  我可不是一個華而不實的水果。我身體里蘊含大量的維c,是為你們?nèi)祟愄峁┚Sc的重要水果之一。我還可以助消化,減肥,增強小朋友的抵抗力,所以人們都說:一天一個蘋果,醫(yī)生遠離我。這就是我們蘋果!

小學生的作文 篇2

  奔流的長江天水在這里被大壩截流,泄洪口江水的咆哮聲在山谷間環(huán)繞,震憾著我的心……

  三峽給每位游人的印象,是山谷間的水氣氤氳,一草一木都彬彬有禮,一切顯得寧謐而淡然。色拉丹東峰上,千年前的雪水匯聚成溪,到藏川之邊的山峽邊,雖已是猛浪若奔,但被重慶百丈寬的河道分流,一切還算井然有序。

  三峽的深藏不露讓我們這些游人一時不知所措,紛紛議論著,游覽客車在九曲十八彎的.盤山路上自顧自地行駛著,不久,車停了,但那引擎的隆隆聲似乎一刻也沒停。哦!原來是江水的咆哮聲,穿透了川蜀的峻嶺,向我怒吼。真正使我望而生畏的,是因大壩截流而產(chǎn)生的一片汪洋,遠遠的看,它就像是一個黑洞,能吞下一切。

  一步步走進三峽,大壩和我,一個變得龐大,一個愈加渺小。我要反對那些在飛機上拍攝的三峽水庫,照片上,長江像一條柔軟的綢帶,從天上飄下。而正當你站在三峽水庫前,你卻被一種力量包圍——動不得。

  這是美!這是大自然的鬼斧神工,人類人定勝天的信念交合產(chǎn)生的美!

  環(huán)顧四周,崇山峻嶺被青翠的綠色披被,云霧成股成縷的圍繞山間,像仙女天神身邊所系的彩帶。置身此間,感同仙境,此日奇美;大江奔騰,不息不止,源源天水,際天而來,此曰壯美;三峽大壩,止水于谷間,利民于萬世,自此,長江天險水患,既絕矣,此曰人美。

  江水的咆哮聲好似是在向世人宣示著什么。奇山之美,壯麗之美,人力之美……在我心中回響的,已不僅僅是水聲的隆隆,而是天地間對美,對三峽的贊美聲。

  驀然,耳邊的嘈雜消失了。一切重歸于寧謐與和諧。

  身邊的江河、峻嶺、大壩,一切都描入畫卷,連同我自己,也成為畫卷中的一個人物。

  愿多年以后,你我重新翻開這軸畫卷,還能體會到最美的三峽。

小學生的作文 篇3

  “禮儀之邦”是我國自古以來,便有的一句成語,可見我國是多么重視禮貌。所謂的“禮多人不怪”只要你有禮貌,就能使你更受歡迎,更受大家愛戴,也必定會留給他人一個既深刻又良好的印象。

  禮貌,不僅是我們做人處事不可或缺的基本條件,更是一種既平凡又特別的美德。禮貌是一種無時無刻都不可或缺的工具,是一種每個人都應有的日常用品,是一種最簡單又最難達成的品格修養(yǎng)。我們必須要靠平常的培養(yǎng),日常的訓練,長久的累積,才能成為真正發(fā)自內(nèi)心的`自然表達。禮貌,并不是為了獲得獎賞,更不是卑恭屈膝的禮制,而是一種有家教、有道德、有修養(yǎng)、有品行、有人格的表現(xiàn)。

  俗話說的好:“禮節(jié)為治世之本”,禮貌是我們國人應有的本能教育,也是我們?nèi)粘I钪袘獣r時刻刻掛在嘴邊的基本禮節(jié)。只要你有禮貌,做事情就比較容易成功,因為你會受到大家的愛戴,所以大家都會幫助你。由此可知,禮貌也能決定事情的成功與否,是非常重要的一門學問,也是非常難完成的一種修養(yǎng)。只要每位國民都學會禮節(jié),相信國家的強盛未來必定指日可待。

  有禮貌的人人人愛,人人贊賞;沒禮貌的人人人討厭,人人批評。只要你能夠養(yǎng)成有禮貌這個好習慣,相信你又向成功邁向了一大步。禮貌,在我的生活中,是一項一定要有的習慣。我無法接受生活在一個沒禮貌的環(huán)境下,也無法接受對別人不禮貌的事實。所以我一定要時時刻刻修養(yǎng)自己有禮貌的態(tài)度。

小學生的作文 篇4

  親情,從我懂事時,她就陪伴著我。無數(shù)的日月星辰,漸漸流逝,而她卻依然帶著無盡的溫暖,守侯在我身邊……

  力量的源泉來自于親情,信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落,我凝望天際,感受那熟悉的溫暖與牽掛,我陶醉了,沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛,總是親情那雙翅膀,支撐著我沖上藍天,遨游蒼穹,幸福不言而喻。

  帶著懵懂,帶著憧憬,我總帶著理想去旅行。飛躍河流,跨過高山,帶著勇氣攀上勝利的頂峰,這都是親情,給予我自信。無數(shù)次的失敗,總能勇敢面對,無數(shù)次的困難,總能戰(zhàn)勝,心靈上的慰籍,是除了親情無法給予的。生命中,因為有了親情才變得溫暖。

  爸爸,媽媽,是我最親的親人,成長掠影,是他們用心血創(chuàng)就了今天的我。聽著他們講的故事,我慢慢長大,學會了明辨是非,疾惡如仇;學會了寬厚待人,自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛,每一次成功,無不包含這默默的支持……親情,萬物的源泉,是希望與勇氣的化身,然而,卻帶著溫暖,帶著關心,滋潤每一個人的心田。

  當我彷徨,當我無奈,親情總是使我重新振作。親情,不在于言表,只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土,總讓親情填滿。

  歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈,親情可以改變一切。我無數(shù)次感到她那神奇的力量,希望與歌聲一同飛翔,親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。

  我是幸福的,因為有親情的'呵護。我的生命之船已經(jīng)起航,駛向大海。我不怕風暴,因為親情的風帆不會被破壞,我堅信,我會帶著成功到達彼岸,去迎接風雨之后的彩虹,新的太陽!

  感受親情,我得了心靈的溫暖,我要帶著夢想去放飛,因為親情與我同在……

  謝謝你們,爸爸媽媽。

小學生的作文 篇5

 、睂懢耙捶轿豁樞颍山斑h,由遠及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,詳略得當。

 、部梢园淳拔锏念悇e來寫,如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài),也要寫它的動態(tài),還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

 、骋屑氂^察,抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。

  ⒋寫景中也可以具體地寫些人和事,若讓人、景、事三者交融一體來寫,可以使作文更為感人。

 、祵懢拔飼r不要忘掉自己與景物之間的關系,要有意識地把自己的感情、感受寫進去,這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?

  ⒍適當?shù)、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累,別等用時再去找。

  寫景作文寫作要點

  景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。那么,在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說,景物描寫應注意以下三個問題:

  1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律:或定點環(huán)顧,或邊走邊看。描寫時也應該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文,描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道:“小山把濟南整個兒圍個圈兒,只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像把濟南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合,自然清晰,形象準確。

  2、寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄,抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫,其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》,為了突出天氣變化的過程,就著力描寫了楊柳的動態(tài):“一點風也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風時——枝條微微動了兩下;風大起來時——柳條橫著飛。”通過楊柳的動態(tài)。顯示了風的從無到有、由小到大,而對暴風雨降臨時其它景象的變化,作者作了簡略處理。這樣,抓住特征,既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程,又避免了描寫的呆板重復,使得文字準確而精練。

  3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此,描寫時也應該將這種感情一起表達出來,做到寓情于景,情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文,反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條,日趨破產(chǎn)的悲慘景象時,筆下的'景色是“蒼黃的天空下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣!倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時,則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主題。

小學生的作文 篇6

  去年12月的一天,已經(jīng)七十多歲的爺爺不小心燒傷了腿,醫(yī)生讓住院,爺爺不肯,爸爸只好天天背著他到醫(yī)院輸液、換藥。爺爺不能走動,只能躺在床上,吃飯靠奶奶端,有時我也給爺爺送水喝。

  過了一個多月,爺爺能下床了,但走路還是一拐一拐的.。我怕爺爺摔倒,于是就讓他扶著我的肩膀慢慢地走。真有意思呀,我小時候剛學走路時,就是爺爺扶著我,現(xiàn)在長大了,卻又變成我扶著他走路。爺爺笑著說我是他的“小拐棍”,看著爺爺高興的樣子,我也笑了。

小學生的作文 篇7

  夏夜的星空多莫美麗呀。那些閃爍的星星多磨魅力呀、安詳、跡象一只只明亮的`眼睛,郵箱一盞盞亮晶晶的銀等,在看著我,罩著我,真是一個神話般的世界。漫天的星斗,它們進著自己的力量,把點點滴滴的光芒融會在一起,雖然不如太陽那樣輝煌,也不如月亮那樣清撤,但他們夢幻般的光也灑到了人間,把大地變成了一個奇異的世界,誘發(fā)著人們探索的欲望。

  這就是我盼望已久的世界。

小學生的作文 篇8

  今天,我們10位小記者組織了一場辯論會。辯論主題:“中小學生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利!

  首先,我、張詩韻、周堂怡和李勝男通過抽簽成了正方,我擔任了三辯。一辯說陳述完觀點后,大家開始了自由辯論。我方四辯張詩韻和對方辯友爭鋒相對,那辯論現(xiàn)場真叫一個激烈。我們?nèi)晦q手根本無法插嘴,真是很精彩。但是我和周堂怡都沒有發(fā)言,當了辯論賽上的“聽眾”。

  第二次,我們變成了反方。我也和李勝男交換了位置,我成了一辯。開始后,我很緊張,后來就陳述得越來越快,僅僅用了1分多鐘。很可惜,因為老師說,不是要說快,而是語言要有說服力。

  這兩次的辯論賽很精彩,張詩韻同學和對方辯得火熱,非常激烈。這一次,四辯張詩韻成了優(yōu)秀辯手,我很佩服她。

  這次的'辯論我永遠都不會忘記。

小學生的作文 篇9

  如果沒有雨水的滋潤,花兒不會開的那么美麗;如果沒有水滴的奉獻,大海不會那么浩瀚無邊;如果沒有小草的給予,草原不會那么廣闊無垠。正是因為他們的奉獻,世界才會如此美麗,如此溫馨。

  那是一個陽光燦爛的下午,我正在馬路邊走著。燦爛的陽光照著每一寸土地,就像我的心情一般。不過,因為前一晚的'大雪,道路上結了亮亮的冰層,似乎很滑呢。我慢慢的欣賞著身邊的一切,小心翼翼的走著。

  突然,一幅畫面觸動了我:因為路滑,一位老爺爺摔倒了,半天都沒有站起來。而過往的路人卻視而不見,沒有半點要同情的意思。正當我想走過去幫忙的時候,一位漂亮的大姐姐跑了過去,連忙攙扶起老爺爺說:“爺爺,您沒事吧?路滑,您可要小心點。 崩蠣敔斝牢康男α耍骸肮媚,沒事兒,沒事兒,謝謝你啊!”“爺爺,不用謝的。您要去哪里呀?我送您去吧!”“不用,不用,你別耽誤了正事!”“怎么會呢,您啊,就讓我送您去吧!”大姐姐甜美的笑著。

  望著他們漸漸遠去的背影,我的心被觸動了……

  剛剛的那個大姐姐正是為老爺爺開了一朵最美麗的花兒,而且是在心靈深處……我想,那個大姐姐一定很幸福,因為她用自己的愛心幫助了老爺爺;而那些視而不見的人們,是不是也該反思一下了呢?其實,幸福很簡單。當你為別人奉獻時,自己也得到了很多。要記住,能為別人開花的心是善良的心。

  你是否發(fā)覺,當你幫助他人的時候,身后已經(jīng)有一朵美麗的花兒正悄悄綻放……

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