小學(xué)生的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
來了!來了!春姐姐來到了小河邊,把河邊的花草樹木變得更綠了。
河邊的柳樹姑娘還在做夢(mèng),就被剛剛到來的春姐姐給吵醒了。柳樹姑娘長(zhǎng)著千萬條翠綠色的'枝條,枝條上面長(zhǎng)著一些嬌嫩的小嫩芽,小小的,綠綠的,看上去像剛出生的小寶寶,一個(gè)粗壯的枝干挺立在草坪上面。遠(yuǎn)看,柳樹姑娘的枝條就像小女孩的辮子一樣搖晃著,美麗極了。
近了,瞧!春姐姐走近了柳樹姑娘。柳樹姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng),風(fēng)兒輕輕地一吹,枝條甩進(jìn)池塘,像在洗澡一樣,洗的干干凈凈,多么漂亮。多么漂亮、干凈的柳樹姑娘啊!柳樹下面還長(zhǎng)著一片小草就像在保護(hù)大樹一樣。
就在這時(shí)候,一陣微風(fēng)吹過柳樹姑娘就翩翩起舞,枝條在那兒搖擺著。春雨來到了,嘩嘩嘩,把柳樹姑娘沖刷的更綠了。不一會(huì)兒,太陽(yáng)公公也來了,陽(yáng)光照在柳樹姑娘的身邊,一滴小水珠順著柳葉滑了下來。透過陽(yáng)光的柳樹姑娘看上去更美了。
這就是美麗的二月楊柳姑娘哦!
小學(xué)生的作文 篇2
有人問我愛是什么,我會(huì)肯定的回答,愛是爺爺?shù)膼,因(yàn)樗倳?huì)無微不至的照顧著我。愛是奶奶給的愛,她總會(huì)給我做出一手好菜,如糖醋排骨、辣鴨脖、紅燒肉……愛是媽媽給的愛,她總會(huì)在我生病的時(shí)候,關(guān)心著我,鼓勵(lì)著我,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。愛是爸爸給的愛,他總是在我遇到難題時(shí),不厭其煩的給我講著。最讓我感動(dòng)的是我的同桌-魏雅茹。
魏雅茹很美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的.秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”魏雅茹是一位樂于助人的好姑娘。
有天我和魏雅茹正在玩一二三木頭人,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時(shí)半會(huì)兒起不來。她正想去扶,我攔住她,說:“又不是咱們班的,管他呢,她愛起不起,我們接著玩吧,別浪費(fèi)時(shí)間。”哪知,她眉毛擰成了兩條蚯蚓,生氣地對(duì)我說:“別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒人扶你, 你的心里是什么滋味 ! ”說著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀,和她比起來,我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩,而我卻……
一次美術(shù)課,我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻挨了批評(píng)我愧疚的走到他跟前,說:“對(duì)不起,我不該那么自私……”而她卻說:“知道就好,好好改吧!”從此我改掉了自私的毛病。魏雅茹是一位樂于助人的好姑娘 。
小學(xué)生的作文 篇3
一天,小猴靈靈在樹下休息。小鳥麗麗飛了過來。小猴靈靈說:“麗麗,你去哪里?”小鳥麗麗說:“我要飛到很遠(yuǎn)的地方去跟小伙伴玩!”小鳥麗麗一邊說一邊飛走了。小猴靈靈想:“我要是會(huì)飛,那該多好。 毙『锵露Q心要學(xué)會(huì)飛。小猴靈靈想:”山太高,萬一沒飛成功摔死怎么辦?山太低,阻力很大飛不起來!靶『镬`靈爬上一座不高不低的`矮山。
靈靈張開翅膀,左腳一抬,右腳一蹬,口中還大喊著:“藍(lán)天,我來了!”“嗖”的一聲跳離了山崖。它學(xué)者小鳥的樣子,雙手拼命地上下擺動(dòng)。雖然耳邊傳來了“呼呼呼”的風(fēng)聲,可身子卻迅速地往下掉。它摔得是頭破血流,身上青一塊、紫一塊。小猴靈靈邊哭邊說:“我以后再也不學(xué)飛了!
小學(xué)生的作文 篇4
同學(xué)們盼望已久的“六一”兒童節(jié)就到了,我們學(xué)校隆重舉行了藝術(shù)節(jié)。
藝術(shù)節(jié)分三天,第一天是詩(shī)歌朗誦,我們班朗誦李叔同的《送別》,共十八位女生參加朗誦,她們穿著潔白的紗裙,格外引人注目,就像十八朵白蓮花一樣在翩翩起舞。她們手上系著彩帶,好看極了。也許是第一次參加集體朗誦,大家都很緊張,雖然她們的聲音不那么動(dòng)聽,我們都為她們加油!
第二天,是四年級(jí)到六年級(jí)的“童心大合唱”的表演,第一個(gè)上臺(tái)表演的就是我們班的大合唱《春天在哪里》,剛剛上臺(tái)時(shí),我很緊張,心砰砰直跳,不過上了臺(tái),我的心就漸漸平靜了下來,跟著音樂唱了起來,不一會(huì)兒,我們就沉迷在了音樂當(dāng)中,那優(yōu)美的歌聲仿佛大家都沉醉了。
第三天,是文藝匯演,有各種舞蹈和歌曲。不過我最喜歡的'還是李雨翔演奏的薩克斯《帶你去旅行》,他演奏得非常投入,你看他的頭和身子跟著音樂微微晃動(dòng)著,演奏的非常動(dòng)聽。大家都安靜了下來,沉浸在他美妙的音樂中,竟一時(shí)忘了為他鼓掌,過了一會(huì)兒,現(xiàn)場(chǎng)突然響起雷鳴般的掌聲……
時(shí)間過得真快呀!愉快的三天藝術(shù)節(jié)在不知不覺中過去了,大家都沉浸在歡樂和幸福之中。同學(xué)們?nèi)齻(gè)一伙,五個(gè)一群地議論著藝術(shù)節(jié),說著關(guān)于藝術(shù)節(jié)的趣事,期待著明年的藝術(shù)節(jié)會(huì)辦得更好。
小學(xué)生的作文 篇5
星期天是舅父的生日,媽媽、姐姐和我去探望他,尷尬事。舅父是住在新界的,所以我們喝過早茶后,便乘地下鐵路新界去。這些新建成的地下鐵路的確很方便快捷,半小時(shí)之后我們就到達(dá)目的地了。
舅父家的附近,有很多單車徑,因此我便要求媽媽讓我去騎單車,起初媽媽怕危險(xiǎn),不肯答應(yīng),但是我拗不過我的糾纏,終于答應(yīng)讓我在午飯后去騎單車。
午飯后,我和表姐就去我和表姐就去單車鋪?zhàn)鈫诬,由于我是第一次到新界騎單車的,不大熟悉那里的地方,所以表姐騎著單車在前面帶路,我就在后面跟著走。
途中,只見很多單車來來往往,川流不息。沿途的風(fēng)景很美麗,有很多花草樹木和很多新建成的高樓大廈。大約過了十幾分鐘,忽然迎面有一輛單車很快地沖過來,前面是一個(gè)水池,我只有將單車閃向另一邊,單車的前輪碰到一塊小石,就把我彈落到那個(gè)既骯臟又滑的`水池里,我全身都濕了,當(dāng)時(shí)有很多人都望著我,那個(gè)場(chǎng)面真是尷尬呢!
表姐帶我回家后,已是黃昏了。我的衣服又臟又濕,只好脫下來給媽媽洗。而舅父家的小孩全是女的,我只好脫下來給媽媽洗。而舅父家的小孩全是女的,我只好換上表姐的衣服。晚飯之前,我都不敢去廳堂。后來,肚子餓得發(fā)慌,也只好硬著頭皮出去吃晚飯,他們見了我的怪模樣,便大笑起來,我覺得窘極了。
吃完了晚飯,我們打算回家了,但是我的衣服還沒有干,只好仍舊穿著表姐的衣服回家。
小學(xué)生的作文 篇6
今天梁老師在發(fā)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷前當(dāng)了回“心理醫(yī)生”。
老師給我們說了許多很有道理的話:老師小時(shí)候家里從不讓長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā),二十歲后,他用十四年時(shí)間長(zhǎng)回以前沒長(zhǎng)過的長(zhǎng)頭發(fā)。我們很抗拒英語(yǔ),但想長(zhǎng)大后用十四年來學(xué)回?這是不可能的'。老師把我們當(dāng)成他的兒女教育我們,英語(yǔ)是個(gè)生活技能,老師說到以后我們進(jìn)入了社會(huì)大學(xué),會(huì)看到人生的百態(tài)。老師認(rèn)真地說道,如果我們現(xiàn)在三科都搞不定,以后初中必有八九科,還怎樣分配時(shí)間?現(xiàn)在成績(jī)有九十多分的,到初中落到七十多分是平常的。
最后十分鐘派卷子,班上上九十分的僅有四個(gè),包括我。
看著卷子,想起老師的話,難免有點(diǎn)難過……
小學(xué)生的作文 篇7
上周六,學(xué)校組織學(xué)生參觀濟(jì)南野生動(dòng)物園。在一路歡唱的大客車?yán),五年?jí)一班的學(xué)生們興奮地吃著零食,開著玩笑,我這個(gè)旁觀者,卻從中聽出了幾個(gè)學(xué)生的“愛情苗頭”:王世杰喜歡高薇,宋偉成喜歡陳嘉琪。
由于我擔(dān)任的品德課上經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),深受他們歡迎,平日被親切地稱為“李老”,學(xué)生們對(duì)我毫無戒心,我決定設(shè)個(gè)“圈套”,深入刺探得到一手“情報(bào)”。于是,我漫不經(jīng)心地參與到話題中,又故意表現(xiàn)出不信與不屑,學(xué)生們果然輕易上當(dāng),爭(zhēng)相講起了他們所知道的“愛情故事”以示真實(shí):“昨天下午,李宗霖去搶高薇的跳繩,王世杰就沖上去了,大叫:離高薇遠(yuǎn)點(diǎn),誰欺負(fù)她我跟誰急……”“我們班都知道他倆好,王世杰給高薇寫的小紙條我們也見過……”“宋偉成喜歡陳嘉琪,放了學(xué)幫她背書包……”“宋偉成經(jīng)常給陳嘉琪零食吃……”學(xué)生們七嘴八舌地向我描述著,我不失時(shí)機(jī)地向當(dāng)事人求證一下:“真的嗎?”往往得到當(dāng)事人爽快的回答“真的”,全然沒有成年人此刻應(yīng)有的害羞與不悅。
在我聽來,那些被學(xué)生們津津樂道的“愛情故事”,無非是男女同學(xué)互相示好,合作愉悅的小事,被不懂什么是友情,什么是愛情的小孩子們訛傳、趣談,根本就是“想像愛情”。但我又擔(dān)心如果不對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo),任此話題繼續(xù)發(fā)展,勢(shì)必影響班級(jí)風(fēng)氣,影響學(xué)生的心理發(fā)展。
我看到越來越多的學(xué)生被吸引過來,自己索性就站了起來,大聲說:我這里有一個(gè)美國(guó)小學(xué)生的“愛情故事”講給大家:
“這是發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)真實(shí)的故事,亨利是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,一天,他急匆匆地跑回家喊到:‘爸爸,爸爸,我要娶安娜老師!’爸爸忙問:‘為什么呀?’‘安娜老師喜歡我,我也喜歡安娜老師。她經(jīng)常摸著我的頭說,亨利,你真棒,我愛你 。’‘噢,可是,安娜老師和你年齡相差太大了,她都可以做你媽媽了。’‘那爸爸,你娶她吧!’‘可你已經(jīng)有媽媽了,娶了她,你媽媽怎么辦?’一看這也不行,那也不行,小亨利耍起無賴來:‘我不管,我就是喜歡她,我就要娶她!……’一會(huì)兒,媽媽回家了,給他帶來了最新的變形金剛,他立即跑上去,抱著玩具跑進(jìn)自己的房間,直到媽媽喊他吃晚飯才出來,也沒再提要娶安娜老師的事情。請(qǐng)同學(xué)們想一想,一年級(jí)小亨利的“愛情”出現(xiàn)了什么問題?”剛才唧唧喳喳的場(chǎng)面不見了,同學(xué)們先是面面相覷,接著就“炸了鍋”,七嘴八舌地議論起來,沒等我多做解釋,車子已經(jīng)進(jìn)入濟(jì)南城區(qū),于是,我忙對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,今天的'話題到此告一段落,回校后繼續(xù)!
回來的路上,“愛情故事”不再是學(xué)生們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。回校后,我又提醒這個(gè)班的班主任多留意學(xué)生的話題,注意不露聲色地引導(dǎo),自己又在品德課上組織了“專題討論”:先重溫了那個(gè)“美國(guó)小學(xué)生的愛情故事”,分析了小亨利的思想,然后就“小學(xué)生之間有沒有愛情”“男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往”等話題進(jìn)行了討論。
直到今天,五年級(jí)一班舊的“愛情故事”沒人再提,新的“愛情故事”沒再發(fā)生,男女同學(xué)關(guān)系融洽,和諧相處。
一個(gè)故事,一節(jié)課不可能讓孩子們明白什么是愛情,但最起碼可以讓他們明白什么不是愛情。身為教師切不可妄下結(jié)論“亂貼標(biāo)簽”,更不可小題大做“橫加指責(zé)”“亂打棍子”大肆懲戒,“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”可能起到更好的教育效果。
小學(xué)生的作文 篇8
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一夜,清晨,淡淡的陽(yáng)光照進(jìn)了屋子,咦,是什么這么亮,這么刺眼?“哇!”我驚訝的叫了起來,多么美的雪景!松樹托了雪的福,當(dāng)了一次圣誕樹;小草托了雪的福,終于睡了一覺;房子托了雪的福,穿上了不敢奢望的白衣裳;莊稼托了雪的福,躺在雪被子里,等待著來年的豐收。小區(qū)里的車子呢?哈,被淘氣的雪花仙子包成了“棉花糖”。
洗漱完畢,我以史上最快的速度沖下了樓,讓我的腳印與眾多的快樂腳一起在雪中飛舞!鞍 蔽业纳砗髠鱽硪魂嚺d奮的尖叫聲,只見一個(gè)小男孩重重摔倒在地,雪地里立刻出現(xiàn)了一個(gè)“大”字,小男孩笑呵呵地說“雪地里有我的'私人印章,好棒!”說完,又一次躺在了地上,我和其他一些人都笑的人仰馬翻,笑聲回蕩在小區(qū)里。
到了公交車站,一連有幾個(gè)騎摩托車、電動(dòng)車的叔叔阿姨摔倒了,但個(gè)個(gè)臉上都帶著微笑,好不熱鬧!一會(huì)兒,一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在了我的眼前,濺了我一身的雪,原來,公交車來了。
有的人愛風(fēng),有的人愛雨……可我獨(dú)愛冬天的雪,愛她那婀娜的身姿,愛她那輕盈的步伐,愛她給農(nóng)民伯伯送來豐收的前兆,愛她給我們帶來的歡樂!
四年級(jí):單XX
小學(xué)生的作文 篇9
夏天又到了。
在這個(gè)炎熱的季節(jié)鄭老師和我們分開了,被調(diào)到了“育才小學(xué)”。
鄭老師個(gè)子很高,臉上有一雙時(shí)常瞇起她那慈祥的眼睛,一頭光澤艷麗的頭發(fā)可以看得出她很細(xì)心。
當(dāng)我們需要鼓勵(lì)時(shí),鄭老師讓我們從新站立;當(dāng)我們失敗是,鄭老師的眼神里有一種東西,那就是關(guān)愛;當(dāng)我們成功時(shí),鄭老師是無法形容的快樂;當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),鄭老師的眼神不是批評(píng),而是諒解。老師好像我們的守護(hù)神,總在黑暗中保護(hù)我們。
在某一個(gè)同學(xué)有進(jìn)步時(shí),鄭老師就會(huì)使勁鼓勵(lì)。
然而有錯(cuò)時(shí),她會(huì)用道理來開導(dǎo),絕對(duì)不會(huì)指責(zé)我們。
可聽到鄭老師不在教我們,我們的.心好像被人無情的敲打著,沒有還手的余力。足以痛哭一場(chǎng)。
這三年半,鄭老師把我們當(dāng)成了她的“孩子”,而我們把她當(dāng)成了“媽媽”,互相依靠。
我們舍不得您……您的離開,就像是剛學(xué)會(huì)走路的孩子被母親拋開一樣,是您把我們從小拉到大的,就算再過幾年,幾十年,我們都不會(huì)忘記您,我們的好老師——鄭老師。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章:
等小學(xué)生作文11-12
讓小學(xué)生作文12-10
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-12