【必備】小學(xué)日記合集10篇
一天即將過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的小學(xué)日記10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)日記 篇1
“周四進(jìn)行語(yǔ)文第四單元測(cè)驗(yàn)，各位，當(dāng)心點(diǎn)哦，題目全是非�；畹摹！睒s老師這一句話可把我們嚇壞了，回家不知查了多少資料，做了多少練習(xí)，一直做到渾身乏力。
那天所經(jīng)歷的，雖已過五天，可仍感覺著有一絲的恐懼與害怕，似乎還有一種無形的壓力感與焦急感，弄得我人心惶惶，不得安生。
回憶那天，雖是晴空萬里，萬里無云，可我校初一可以看出是十分低沉的，似乎十四五歲的花季，突然凋零了；似乎無憂無慮的我們，心事突然多了�？晌覀兂跻簧钪@，完全不是“似乎”，而是一定。
月考的前夜，我們無可奈何走上了復(fù)習(xí)的路途，這是在期末考后第一次較重要的考試。剛剛過完寒假的我們似乎不愿收斂這雙“玩兒”的翅膀，可是反抗是無用的，我們只能無助的呼喊與輕聲的抱怨�？墒�，直到月考降臨。
天空似乎多了幾朵遮日的云彩，直到它把日遮住，月考也來了。天空中有了幾絲的`暈暗，無盡的數(shù)字與一些令人費(fèi)解的句式，漫天卷地，遮天蓋地的向我們涌來，攔也攔不住，躲也躲不開。
逃命去吧！無助的人們！
小學(xué)日記 篇2
篇一：開學(xué)了！
開學(xué)了，休整了兩個(gè)月的我們，又回到了熟悉而親切的校園。看著久違的同學(xué)和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風(fēng)生，快活極了。
我們從一樓教室換到了二樓，面積增大了，顯得寬敞了許多。進(jìn)入教室，我看到桌椅都蒙了一塵灰，但卻排得整整齊齊。我還發(fā)現(xiàn)，教室前方兩側(cè)墻壁上增添了幾根白色的管子。聽老師說，我們學(xué)校要建立一個(gè)校園電視臺(tái)，這些管子就是為了連接校園電視網(wǎng)準(zhǔn)備的。以后我們坐在教室里就可以通過電視收看大家的學(xué)習(xí)和生活情況了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗戶邊，我又發(fā)現(xiàn)，原來的小食堂不見了，變成了一個(gè)繁忙的工地。聽說，明年的三月份這里將矗立一棟嶄新的樓房。一層是廚房和儲(chǔ)物間，二層是可供八百人同時(shí)就餐的飯廳，三層則是封閉的體育場(chǎng)，看來以后下雨天上體育課再也不用發(fā)愁了。
我一邊擦著桌椅上的灰，一邊想：現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，不能再象三年級(jí)的時(shí)候一樣了，我要更加好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生！
篇二：又開學(xué)了
光陰似箭，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼間，就快要開學(xué)了。這消息聽了讓我又高興又郁悶。想著快要上學(xué)不用整天在家坐在電視機(jī)前就高興，但想著我的作文還沒寫好就郁悶了。
在過去的一個(gè)多月假期里，沉迷在電視機(jī)里，每天都有看不完的節(jié)目，在奧運(yùn)期間就更不用說了，沒有一秒鐘我的眼睛不是朝著電視看的，完全沒有要看書寫字這條心。奧運(yùn)短暫的十幾天落下帳幕了，沒有什么精彩的節(jié)目，這時(shí)，我才記得，我的作文還沒有寫過，這不遭殃了嗎？老師的罵，那是多么丟臉的事啊，還是日夜加工把它給趕完。
我曾經(jīng)在知道初一期末考試時(shí)下過決心，面對(duì)初二的來臨，我一定要努力學(xué)習(xí)，（因?yàn)槲以谄谀┛荚囍�，考得很不理想）所以開學(xué)對(duì)我來說，是面臨另一個(gè)挑戰(zhàn)了，很高興，我一定努力努力再努力，不能讓父母失望了。
朋友們，快開學(xué)了，你們的心情是如何的呢？跟我說說，我們交流交流彼此的心情。
篇三：開學(xué)了，我的新打算
大家好，我今年九歲了。我的缺點(diǎn)是干什么事情用完的東西到處亂放，要用的時(shí)候找不著。比如說：今天早上我十點(diǎn)至十一點(diǎn)半要學(xué)英語(yǔ)。我以前聽的英語(yǔ)磁帶今天早上我找不到了！我在所有放磁帶的地方都仔仔細(xì)細(xì)的找了，卻還沒有找到……我叫爸爸幫我找，結(jié)果，爸爸找著了……原來，我放錯(cuò)盒子了。我把“新概念英語(yǔ)”磁帶放在了“鋼琴之王理查德的輕音樂”的盒子里，爸爸告訴我：“以后什么東西都要放在原本的位置上，誰(shuí)要是象你這樣亂放東西，不管是誰(shuí)都找不著，應(yīng)該養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，從現(xiàn)在開始，你說呢？
我有時(shí)讀書對(duì)好的句子，好的段落不做筆記，到用的時(shí)候想不起來了，這對(duì)我的學(xué)習(xí)是不好的，在這方面我應(yīng)該要養(yǎng)作筆記的好習(xí)慣。
我的優(yōu)點(diǎn)是彈琴，我鋼琴?gòu)椀目珊昧耍。。∥矣幸粋�(gè)目標(biāo)：考上自己朝思慕想的北京大學(xué)。我要把我的缺點(diǎn)改正，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，多看書，多思考。做一個(gè)好學(xué)生。
小學(xué)日記 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，天氣是那樣的溫柔，像媽媽的手撫摸著我的臉。在這么美好的天氣，我和爸爸決定去公園練自行車。
在我四、五歲的時(shí)候，我經(jīng)�？吹揭恍┐蟾绺绱蠼憬銈兯斓脑诼飞稀帮w馳”，我見了，十分的羨慕，恨不得的立刻把爸爸媽媽的自行車拿來騎。這一天我終于可以學(xué)一下了，我很快樂，我一定要讓爸爸大開眼界，看一下我學(xué)自行車的速度。到了公園，我迫不及待的問爸爸：“開始怎么練？”
爸爸見我對(duì)騎自行車這么感興趣，便把我領(lǐng)到了公園操場(chǎng)，笑著對(duì)我說：“孩子，在這兒先溜上一圈，讓我看看怎么養(yǎng)�！�
我想：不就是溜一圈嗎，這么簡(jiǎn)單還讓我練，小意思。于是我按照爸爸說的溜了一圈，溜完了，爸爸慢悠悠的說：“再溜一圈�！�
我忍不住了，便不解的問：“這么簡(jiǎn)單為什么要一遍一遍的練呢？”
爸爸笑著說：“如果你不愿意，可以騎騎試試。”
我聽了急忙要上車，結(jié)果沒等上車就摔了下來，又來了一遍，一個(gè)樣，有摔倒了，我很生氣，便說：“什么呀，一點(diǎn)也不好玩�！闭f罷，便躺在地上望著有藍(lán)有白而美得天空想：這么簡(jiǎn)單，我怎么老是摔倒呢？這時(shí)，爸爸走了過來，坐下來和藹的說：“站起來，再留一圈，你一定能行�！�
聽了這句話，我的心里先像吹來一陣信心之風(fēng)，我站起來，信心十足的走向自行車，心里一直念著：站起來，再溜一圈，你一定行，一遍一遍的`聽著爸爸的指導(dǎo)練，開始時(shí)溜，又是爸爸扶著，再是爸爸幫我扶著車把練，（爸爸坐在后座上，把手伸到車把上，我抓著爸爸的手，這樣練。）最后就可以騎著自行車隨意的逛著玩了，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠帶著媽媽騎自行車了！
這都是是爸爸對(duì)我的告誡，是我難以忘記的告誡：站起來，在溜一圈，你一定行！
現(xiàn)在，我終于明白了“堅(jiān)持才能勝利”和“虛心萬事能成，自滿十事九空�！钡牡览�。
小學(xué)日記 篇4
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(一)
今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以。
今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵�？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意�？磥砦译x一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(二)
今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：
1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;
2.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
3.要理解課本的內(nèi)容。
4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。
5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。
6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)�？赡苄枰�(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(三)
今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒有突出難點(diǎn)。
今天同學(xué)們說明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的`，自己寫卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(四)
今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動(dòng)少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(五)
昨天聽老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復(fù)雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了，由此可見，我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī)，要好好改正自己的缺點(diǎn)。
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(六)
今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职�，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學(xué)生應(yīng)，搞到我去了1班，看到幾個(gè)在說話的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我一直覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對(duì)于定義，講的很不透徹，沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(七)
今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很有紀(jì)律性，音樂響起時(shí)，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級(jí)管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。
下午，我們這些實(shí)習(xí)生都做一件比較有成就感的事----監(jiān)考。我們班的紀(jì)律是沒話說的，這點(diǎn)讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費(fèi)唇舌，都安靜地完成試卷。
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(八)
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深?yuàn)W的藝術(shù)!語(yǔ)文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識(shí)，還教大家如何做人.最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視.大家都覺得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，語(yǔ)文的研究生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問題.聽語(yǔ)文課，對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了.后來想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難.第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊;第二，大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式.到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊補(bǔ)還來得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過來的，我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響.有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生!當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下總結(jié)出三點(diǎn). 首先，自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù)，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說了，大家猜吧.對(duì)于這類學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說:在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實(shí)，實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著他，他會(huì)覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(九)
畢竟是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會(huì)，所以在這個(gè)過程中，會(huì)想的很多，也會(huì)有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實(shí)習(xí)的過程讓我認(rèn)識(shí)到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上，需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì)，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬要用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯(cuò)了造成損失了，也許就無法挽回了。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯(cuò)，不過每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時(shí)會(huì)覺得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺真的不錯(cuò)。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做一些事啊!無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
小學(xué)老師實(shí)習(xí)日記(十)
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，晚自習(xí)等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這三個(gè)多月的班主任生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。考試時(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“民族團(tuán)結(jié)”的主題班會(huì)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性，增進(jìn)了班級(jí)各民族學(xué)生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
回憶起中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長(zhǎng)了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。
小學(xué)日記 篇5
今天，我起了床，吃了早飯。透過窗子往外看，只看太陽(yáng)從東方冉冉升起，把萬物都照得都非常明亮，人們也開始了新的一天的工作。
我擦了一下玻璃，開始寫起了作業(yè)……
過了一會(huì)，我又朝窗外望去。天藍(lán)藍(lán)的，大街上的人來來往往，川流不息。大街上的'車笛聲清脆，聲聲悅耳……
爸爸比媽媽走得晚些，也已上班去了，我自己在家。藍(lán)藍(lán)的天空好像也可憐我。現(xiàn)在爸媽太忙了，也沒時(shí)間陪我，我只好自己在家。
從樓上望天空，天空上一絲白云也沒有，要是遠(yuǎn)處有白云的話，一定可以裝滿一整個(gè)樓了。天空中飛著兩架飛機(jī)，他們是對(duì)著飛的，看起來好像要相撞似的…我害怕得閉死了眼，睜開眼睛，天空中那兩架飛機(jī)好像在跟我玩捉迷藏，一下子就不見了，我從天空中找了好久也沒找到……
雖然現(xiàn)在已經(jīng)秋天了，可秋風(fēng)吹得和冬天也差不了多少了，寒風(fēng)就像一個(gè)巨人叫人們都發(fā)抖。我正想著、看著，媽媽就回來了。
吃飯的時(shí)候回想起早上的那些情景，心里也真非常的高興!
小學(xué)日記 篇6
今天剛剛下飛機(jī)就被眼前的景象驚呆了！西安下雪了，我有好久都沒看見下雪了，心情自然不用說了。
我興奮的`沖出機(jī)場(chǎng)，跑到路上去，媽媽在后面追著我，大聲地喊著讓我慢點(diǎn)兒跑。我還是不停的跑，跑到路上時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁了。但是看到紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花我開心地笑了。我用手去摸落下來的雪花，雪花停在我手上一會(huì)兒就融化了，真神奇。媽媽看我高新的樣子，也沒有批評(píng)我剛才不聽話。學(xué)下的很大，地上和房子上都鋪上了厚厚的一層，好像改了一層白色的羽絨被。
下雪了空氣就會(huì)變干凈，我大口呼吸新鮮空氣。真舒服啊!要是天天都下雪就不會(huì)空氣污染了。
小學(xué)日記 篇7
今天是四月的第一天，我們四年級(jí)舉行了春游活動(dòng)，地點(diǎn)是桃花塢。我們是步行去的，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，總算到了公園門口，可把我們累的不行了。
我抬頭一望，咋回事��？哪兒那么多花燈呢？我想：一定是花燈展吧？奇怪，元宵節(jié)過去了一個(gè)多月了，才弄花燈展？不過挺漂亮的，正好舉行攝影大賽，使我有機(jī)會(huì)露兩手，照幾張哦！我迅速拿出照相機(jī)，喀嚓、喀嚓地照了幾張花燈圖，有騰龍、小猴、城堡等等，我自己都覺得自己照的好，人家也說不錯(cuò)，我太開心啦，頭一次被人夸獎(jiǎng)的`感覺就是這樣。（是不是感覺我是王婆賣瓜——-自賣自夸呀？）
接著，我們到了中心廣場(chǎng)，在桃花仙子像面前，全班合了影，各位同學(xué)都是心花怒放，路中心有鬼屋、兒童樂園、抓蝌蚪等游戲設(shè)備，我也拍了幾張。
順著老師的步伐，我們還去了石山那邊，可惜沒照，又去看了油菜花，黃燦燦的美景，使我們感受到春的氣息，我忍不住喀嚓了幾張，我們?nèi)嘣谶@兒停下休息，自由時(shí)間到。
我與好朋友在一起，分享著食物的美味，吃完，我就與好朋友照了合影，很開心。
最終，我們依依不舍的離開了桃花塢公園……
小學(xué)日記 篇8
8月17日 星期四 晴
在我的苦苦哀求之下，本來不同意的媽媽還是給我重新買了碗蓮種子。本文向您介紹有關(guān)《小學(xué)觀察日記五則》的內(nèi)容我事先準(zhǔn)備了一個(gè)綠盆子，等待著“小黑果”的到來。碗蓮種子到了以后，我迫不及待地拆開包裝，里面有一包種子，種子外殼黑黑的、硬硬的。要讓碗蓮發(fā)育，首先要把種子外殼打開破洞。于是，我拿來枝剪，對(duì)準(zhǔn)種子凹陷的一頭使勁一剪，可種子像不聽話似的，滑走了，一次、兩次……經(jīng)過多次努力，我終于把七顆種子全破了口，一顆一顆，小心翼翼地邊數(shù)著邊把她們放進(jìn)裝著清水的綠盆子中浸泡。
8月19日 星期六 晴
今天，我?guī)屯肷彿N子換水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)種子的頭都裂開了一道口。口里伸出一根小嫩芽，像一只黑頭綠尾的小蝌蚪，真可愛！小嫩芽大約有六毫米長(zhǎng)，整個(gè)嫩芽是彎曲的，隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢展開的。此時(shí)此刻，我似乎看到了滿盆荷葉的景象，心里面美滋滋的。
8月27日 星期日 晴
我還在做黃粱美夢(mèng)的時(shí)候，忽然聽見爸爸從陽(yáng)臺(tái)傳來一聲驚呼：“快來看，快來看！”。我來不及穿好鞋就馬上跑到陽(yáng)臺(tái)，一看，速度好快��！原來是盆里的碗蓮種子一頭長(zhǎng)出了白色的不定根，直直地往外伸展，好像在尋找著什么。另一頭長(zhǎng)出一片片嫩綠的荷葉，葉片上面還托著點(diǎn)露珠，照著陽(yáng)光，一片片荷葉閃閃發(fā)光，好似一片片金葉�？吹竭@，我高興得手舞足蹈。
9月11日 星期六 晴
今天早上，我跟往常一樣細(xì)心地幫碗蓮換水。碗蓮又有新的變化了。碗蓮的根部有一根枝條狀的東西。那是什么東西呢？哦，原來是藕鞭，我的碗蓮長(zhǎng)小蓮藕了！這時(shí)，我想到了網(wǎng)絡(luò)介紹的“長(zhǎng)藕鞭時(shí)碗蓮就可以入泥了。”于是，我催著爸爸和我一起準(zhǔn)備盆子和泥土。一切就緒，我戴上手套，一顆一顆地，輕輕地把碗蓮種入泥土中，輕輕地梳理著小葉片，讓小荷葉自然地浮在水面上。這就是碗蓮的培植過程。
9月18日 星期三 晴
隨著天氣的變涼，碗蓮的生長(zhǎng)速度也越來越慢。直到有一天……
今天來看碗蓮，我大吃一驚，它的葉子焦黃焦黃的，一片片小荷葉無精打采的'樣子。挑起一株碗蓮一看：呀！葉子竟然變黑了，蔫了！我心疼不已，有點(diǎn)兒沮喪。可是，再仔細(xì)一看，碗蓮的小蓮藕已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了、長(zhǎng)粗了。突然間，我明白了，植物的生長(zhǎng)要符合自然規(guī)律的。
同學(xué)們，生活是寫作的源泉，做生活的有心人，細(xì)心觀察，就能寫出真情實(shí)感的的好文章。
小學(xué)日記 篇9
今天寫日記時(shí)發(fā)生了沖突，導(dǎo)致日記本成了受害者。
事情是這樣發(fā)生的?本來今天的陽(yáng)光是燦爛的，我的心情也是燦爛的，早上做好操到了教室我就想到了今天誰(shuí)寫日記。我便詢問昨天寫日記的`沈鈺：“日記本在誰(shuí)那？”沈鈺說：“在我同桌那里�！迸�，是邵怡青，我便問邵怡青：“日記本在你這嗎？”她說：“嗯。”我看見她在寫作業(yè)，我手癢癢，想寫日記，反正她在寫作業(yè)。我就說：“日記本給我吧，我來寫，下午給你寫。”他就說：“不行，日記在我這，今天我寫日記�！蔽遗瓪獯罅肆泓c(diǎn)五倍：“你在寫作業(yè)啊！我現(xiàn)在沒事，你讓我寫啰！”他音量也提高了一倍：“不行就是不行！”我音量又提高了一倍：“你在寫作業(yè)呀，給我寫怎么了？在說了，日記本不是你的呀！”他又提高了二倍音量：“這日記本也不是你的呀，憑什么要給你��？”我發(fā)怒了，怎么這么頑固？我大聲喊道：“干什么？你還不是我們精學(xué)小隊(duì)的呢！”他對(duì)我喊到：“我是隊(duì)長(zhǎng)，你們精學(xué)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，怎么了？不行嗎？”我真的發(fā)怒了，比剛才的音量提高了十倍！大喊：“你怎么這樣子的？你在寫作業(yè)，讓我寫日記又不會(huì)怎么樣的，跟我過不去��！”他無語(yǔ)了，繼續(xù)寫作業(yè)。
正巧高鑫煥做過來說：“他就知道拖！拖！拖！”我連忙接著說：“就是就是�！闭娌磺桑旃蛔髅腊�！被他聽見了，他一下子把日記本摔到我的桌子上，她怒目圓睜的看著我，嘴巴像一條縫，臉緊繃著，眼睛紅紅的。日記本“墜機(jī)”了，微傷而已，我拿起日記本，前部受傷，中部傷得比較重。我微微撫摸日記本，便反駁說：“你干嘛？摔日記本？”他沒有說話，然后又拿起了日記本，把剛才寫過的那一頁(yè)日記給撕了下來。日記本受了好大的傷，又扔了過來，我也不想多說什么了。過了好一會(huì)兒，她才露出了那勉強(qiáng)露出的笑容。
最后，我只想告訴我們的隊(duì)員們：“日記本不是你們的，也不是我自己的，是大家的，需要我們共同呵護(hù)，但不要傷害日記本哦！我們一起共同努力吧！”
小學(xué)日記 篇10
小朋友們，記不記得自己爸爸媽媽的生日啊?爸爸媽媽肯定記得自己的，如果我們記得媽媽的`生日，在生日這天在給媽媽一個(gè)驚喜，我們的媽媽一定會(huì)非常的開心的，看看小作者在他媽媽過生日的時(shí)候做了些什么?
今是我媽媽的生日，我送給媽媽一副畫，上畫著一個(gè)生日蛋糕，我對(duì)媽媽說等我長(zhǎng)大了會(huì)給你買一個(gè)真實(shí)蛋糕給您，媽媽夸了我，說好孩子你只要好好學(xué)習(xí)就是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答。
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