【薦】回憶的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的回憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶的作文1

　　童年生活像一條小河，歡快地流過(guò)。有許多趣事，就像金色的小魚(yú)，在我記憶的小河里游來(lái)游去。人們都用“金色”來(lái)形容童年，孩提時(shí)代的無(wú)憂無(wú)慮和天真好動(dòng)給自己的童年染上了金子般的色彩。如果他們是一串風(fēng)鈴的話，那風(fēng)兒一吹，它們便會(huì)發(fā)出一陣陣清脆而歡樂(lè)的'響聲，打開(kāi)塵封的記憶，我仿佛回到了小時(shí)候。

　　小時(shí)候家里裝了木地板，奶奶交代我不能把水潑到木地板上，但是我覺(jué)得木地板有點(diǎn)臟了，就費(fèi)盡全力提了滿滿的一桶水潑上木地板，奶奶訓(xùn)斥我，我卻還笑呵呵的。

　　如今，時(shí)光老人把時(shí)間飛快地帶走了，我也不會(huì)像小時(shí)候那樣了，感謝時(shí)光老人，是他把童年譜成一首最甜，最美的歌，深深地印在了我的腦海里……

回憶的作文2

　　何時(shí)何地何人，只要有打拼的意識(shí)。

　　高潮，低谷突如其來(lái)，直面才是勇者，等待就是笨蛋，尋找機(jī)會(huì)是智者。脫下金裝，依舊閃亮，實(shí)力是動(dòng)力，自信是鑰匙，更廣闊的天地等待你去開(kāi)創(chuàng)。永不言敗，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)成敗，拿掉光環(huán)的你，沉著冷靜；舞臺(tái)上魅力四射。加油，金子的光芒不是塵埃所能遮住的！

　　接受挑戰(zhàn)并不是為了去獲取什么，而是去證明自己！

　　在別人的身上，我真的體會(huì)到收獲的過(guò)程才是最重要的，“冠軍”只是過(guò)眼云煙的虛名。就像李宇春在《背后的故事》中所說(shuō)：一切都會(huì)過(guò)去。

　　這段文字我寫在1年多前吧！大概初三時(shí)！最近聽(tīng)到張杰的'《回憶的獨(dú)奏》，想起了這段，便搬出來(lái)了。

　　成名之旅是艱辛的。明星的成長(zhǎng)被大眾所鑒證著，而我們呢？不也是被自己鑒證著嗎？

回憶的作文3

　　多少年前的今天，誰(shuí)在創(chuàng)造輝煌；多少年前的此刻，誰(shuí)在發(fā)掘奇跡。

　　有誰(shuí)知道，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的氣勢(shì)；有誰(shuí)了解，霍去病踏平西域的決心。

　　昨日已經(jīng)過(guò)去，但它的輝煌卻永留人們心中。英雄已經(jīng)逝去，但他們卻永垂青史�；貞浧鹨酝�，縱觀上下兩千年，有無(wú)數(shù)的輝煌與成就。如果歷史是一片天空，那么就有無(wú)數(shù)閃亮的星星夾雜其中。

　　歷史被時(shí)間風(fēng)干，鮮活枯萎干枯。他們變成了一本本厚厚的歷史書(shū)。我們不禁感嘆，唏噓以往的輝煌。它包含著的是我們?nèi)A夏民族的精神，文化和勇氣。沉淀著兩千年來(lái)，我們的優(yōu)良傳統(tǒng)與驕傲。偉大的先輩為我們做出了榜樣，“匈奴未滅，何以為家�！薄叭�人行，必有我?guī)��！边@些他們留下來(lái)的話語(yǔ)和他們的'一生，時(shí)時(shí)刻刻的影響我們的行為與思想。他們奮勇的身影，不時(shí)出現(xiàn)在我們眼前。

　　“人不能忘本”，我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上也應(yīng)該回頭觀望，觀望一下過(guò)去的輝煌。

　　回憶輝煌，那些遙不可及的事情，但它們卻能震撼我們的心靈。

回憶的作文4

　　從上個(gè)學(xué)期的課文《桂花雨》起，我在生活當(dāng)中就處處留心了。這不，你看：

　　教完《桂花雨》的那一周末，我做完了作業(yè)，無(wú)所事事。正巧，妹妹走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哥哥，我們下去騎自行車吧！”我同意了。

　　來(lái)到橋的另一頭，我突然看到了香氣撲鼻的金燦燦的'幾棵樹(shù)——桂花樹(shù)。我和妹妹興高采烈地來(lái)到桂花樹(shù)旁邊。一來(lái)到樹(shù)旁，我們被那香氣撲鼻的香味所吸引了。突然，我突發(fā)奇想地想：和課本上的“我”一樣:搖桂花樹(shù)吧！我把我的想法告訴妹妹，妹妹同意了。

　　開(kāi)始搖樹(shù)了，我先搖了幾下，先只聽(tīng)見(jiàn)那樹(shù)的“沙沙”的聲音，接著一些些桂花“陸陸續(xù)續(xù)”地往下掉。先是落下幾朵，接著桂花像雨一樣，一朵落在東邊，一朵落在西邊；一朵落在你頭上，一朵落在我頭上......好玩極了。

　　搖完了樹(shù)，我們把這些花放在竹籃里，然后騎著自行車回家，給媽媽呈現(xiàn)“成果”。

　　現(xiàn)在，你再下去找桂花，即使你找到了，也是不黃或不美。

　　唉，真回想當(dāng)時(shí)的心情�。�

回憶的作文5

　　寒假過(guò)去了，有人說(shuō)寒假好漫長(zhǎng)，可我覺(jué)得，寒假好短暫。

　　其實(shí)回憶寒假里所做的事（到也沒(méi)什么事可做），除了跑親戚，就是玩電腦，看電視。有時(shí)候我也寫寫作文打發(fā)時(shí)間。但是不知道為什么，我還是很懷念過(guò)寒假的.生活。寒假里，每天早上我都睡懶覺(jué)，睡到9點(diǎn)不起床。而現(xiàn)在呢？不到6：30就要起床。啊，真是討厭啊！

　　昨天（寒假最后一天）晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，一直想著，如果寒假能再休息一天該有多好��！哪怕是半天，哎，寒假好短暫�。�

回憶的作文6

　　舊課本帶給我的回憶真是有可氣，又可笑。

　　記的三年級(jí)那次我把同學(xué)的書(shū)碰倒在地上。當(dāng)時(shí)我不知道把書(shū)碰倒在地上。就出去玩。我回來(lái)的時(shí)候我的書(shū)被人畫(huà)，就大喊一聲：“誰(shuí)把我的書(shū)亂畫(huà)�！币晃煌瑢W(xué)站了出來(lái)，就問(wèn)：“你為什么把我的書(shū)亂畫(huà)�！蹦惆盐业臅�(shū) 碰倒 。

　　這件事是不是又可笑又可氣�。�

　　今天，我回到家，翻開(kāi)三年級(jí)的.數(shù)學(xué)書(shū)，這本書(shū)讓我想起了教我們?nèi)�年的于老師�?/p>

　　于老師是我們班任課老師中年紀(jì)最大的，有一次，于老師上課時(shí)小心從講臺(tái)上摔了下來(lái)，坐在地上好一會(huì)才慢慢的站起來(lái)，看著老師耳邊的絲絲白發(fā)，我真想對(duì)老師說(shuō)。老師，您痛嗎？

　　我拿著這本書(shū)，眼前浮現(xiàn)出老師的容貌。雖然現(xiàn)在換了老師，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記于老師。

回憶的作文7

　　一年四季之中我最喜歡夏天，綠色的草地，綻放的鮮花以及馬路上來(lái)來(lái)往往身著各式漂亮衣服的人們，一切都讓人感到夏天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。

　　發(fā)生在夏天里的故事，一些至今讓我記憶猶新。那是一個(gè)盛夏的午后，一場(chǎng)大雨剛過(guò)，地面上濕漉漉的讓我感到很興奮，心里突然萌發(fā)出想用泥巴做個(gè)豬臉的沖動(dòng)。于是我先拿來(lái)一團(tuán)泥巴又找來(lái)一個(gè)廢棄的方便面桶，裝上泥巴按下去就成了一張圓圓的泥餅。然后再找來(lái)兩片掛著雨珠的樹(shù)葉放在泥餅的兩側(cè)，就成了小豬的耳朵。拿一根枝條放在泥餅的下沿，就成了小豬的嘴巴。再撿一塊石頭放在泥餅的`中央就成了小豬的鼻子。最后把兩個(gè)玻璃球放在眼睛的位置，一張豬臉就完成了。看著那張憨態(tài)可拘的豬臉，我開(kāi)心地笑了。我召集來(lái)院子里所有的小伙伴，向他們展示我的作品，向他們傳遞我的歡樂(lè)…

　　我喜歡夏天，夏天讓我思緒萬(wàn)千，夏天記憶住我快樂(lè)的童年。

回憶的作文8

　　童年的我，有一顆天真、單純的童心�？墒�，我長(zhǎng)大了，那顆心正在悄悄地離我遠(yuǎn)去，童年中，一切的一切，都變成了回憶，回憶中，只有一個(gè)個(gè)五彩的.音符在跳動(dòng)著�；叵肫鹜�年那一件件、一樁樁傻事，我都會(huì)笑，先是大笑，再是微笑，然后是苦笑，最后，眼睛里一顆兩顆淚水在滾動(dòng)著......

　　童年的歲月，是那樣純真、難忘。身處童年，我們每一天都在編織著一個(gè)個(gè)美麗的童話。一只昆蟲(chóng)、一個(gè)玩具。看起來(lái)，微不足道，但包含了我們的快樂(lè)、美麗和無(wú)限的追求。

　　雖然，我已是一個(gè)亭亭玉立的少女了，但我還是會(huì)像小時(shí)候那樣天真無(wú)暇的想：時(shí)間如果能倒流該多好��！

　　身處童年，我?guī)缀醪粫?huì)、也沒(méi)有珍惜過(guò)，可是，失去了，才懂得珍惜。童年，你什么也沒(méi)有給我留下，只留下一樣——回憶......

　　童年，你上哪兒去了？你還會(huì)回來(lái)嗎？不，不會(huì)了。因?yàn)槟阋呀?jīng)與我擦肩而過(guò)。

回憶的作文9

　　周末是大掃除的大好日子，媽媽交給了我一個(gè)任務(wù)——打掃自己的房間，就在我翻箱倒柜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些照片。我什么時(shí)候照的?我怎么忘記了呢?不過(guò)好好笑啊!

　　當(dāng)我看著這些照片，記憶像是流水般浮現(xiàn)在我眼前，我不由得笑了起來(lái)。那天是我過(guò)生日，爸爸說(shuō)先給我照相才讓我吃生日蛋糕，我因?yàn)檎{(diào)皮，先對(duì)著相機(jī)微笑，可是當(dāng)爸爸快摁下快門時(shí)，我突然做了一個(gè)鬼臉，于是這張照片就這樣照了下來(lái)。還有一張是我在吃蛋糕時(shí)，沒(méi)想到姐姐突然把奶油摸在我的'臉上，等到我一抬頭，爸爸就照了下來(lái)。就這樣一個(gè)滿臉奶油大花臉的照片就照了下來(lái)。每一個(gè)照片都有著一個(gè)故事，不論是游玩還是紀(jì)念，它都有著它的意義。

　　現(xiàn)在每一張照片都被我好好保存著，因?yàn)殚L(zhǎng)大后可以由它想起小時(shí)候的事情，想起爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!

回憶的作文10

　　每個(gè)人都有一段刻骨銘心的回憶，不管是快樂(lè)的還是傷心的，都是那么耐人尋味。記得三年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，我們每天在一起玩，比親姐妹還親。有一次我生病了，沒(méi)去學(xué)校，到校后聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我的好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)，她爸爸剛才帶她走了，我知道后，快速地往校門口跑，可是遲了，她爸爸已經(jīng)開(kāi)著車走了，我低著頭往教室走，傷心極了，到了教室，發(fā)現(xiàn)課桌上有一張照片，這是我和我的好朋友照的，同學(xué)們說(shuō)，這是我的'好朋友留給我的，當(dāng)做紀(jì)念，看到這張照片，我就想到了我們一起玩耍的日子，淚水不由自主的流下來(lái)。

　　時(shí)隔三年了，我們還未見(jiàn)過(guò)一次面，好想念她啊，我永遠(yuǎn)的朋友。

回憶的作文11

　　小學(xué)生活將要結(jié)束了，我的童年生活也將逝去。但童年生活中的樂(lè)事，給我留下了愉快的回憶，使我終生難忘。

　　翻看我美好記憶中的一頁(yè)，使我回到了一年級(jí)的愉快時(shí)期。

　　一天，我高高興興到學(xué)校上學(xué)去，那時(shí)云霧正在交織著，可到了下午，天空卻變成了烈日當(dāng)空。這時(shí)，老師叫我們下去練習(xí)做早操，我們只好聽(tīng)老師的話乖乖地下去，不一會(huì)兒，我們每個(gè)人都滿頭大汗的，所以我們做得不好的話，太陽(yáng)公公就會(huì)越來(lái)越曬。”我們當(dāng)時(shí)都相信了，所以我們后來(lái)都做得很認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)兒，一朵在太陽(yáng)旁邊飄過(guò)，我們看到了都當(dāng)成平常事，但是都覺(jué)得太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)有那么曬了。

　　當(dāng)我上了三年級(jí)時(shí)，在一次猛烈的`太陽(yáng)下練習(xí)做早操時(shí)，我不由得想起了一年級(jí)兒時(shí)練習(xí)做早操時(shí)，老師所說(shuō)的那一句話，我情不自禁地笑出了聲音，別班的同學(xué)看到我都說(shuō)我有 “神經(jīng)病”的。

　　��！讀一年級(jí)那段充滿無(wú)暇樂(lè)趣的生活，常常使我陷入美好的回憶中，令我不能忘懷。

回憶的作文12

　　今年暑假，爸爸媽媽帶我去云南的昆明玩。

　　中午，我們?nèi)コ栽颇系奶厣�菜。服�?wù)員一上菜，我一看，天哪，云南的特色菜是青竹蟲(chóng)、蚱蜢……我一下子就沒(méi)了胃口，拿起爸爸的手機(jī)玩了起來(lái)，可在一旁的'媽媽就不樂(lè)意了，一直催我吃青竹蟲(chóng)、蚱蜢……我無(wú)可奈何，只好答應(yīng)了。

　　我?jiàn)A了一只青竹蟲(chóng)，閉著眼睛一口咬下去，最后，把嚼碎的青竹蟲(chóng)咽了下去。感覺(jué)青竹蟲(chóng)會(huì)在我的肚子里復(fù)活，在里面爬來(lái)爬去……那味道可真難吃，又辣又咸，還有一股不知名的怪味。我心想：真不知道云南人怎么會(huì)喜歡吃昆蟲(chóng)大餐呢？

　　我要對(duì)天發(fā)誓：我以后再也不吃青竹蟲(chóng)了！

回憶的作文13

　　說(shuō)到舊書(shū)，讓我印象最深的就是畫(huà)桃

　　那一課，那節(jié)課是我最認(rèn)真聽(tīng)的.一節(jié)課。

　　那節(jié)課，和老師還帶了楊桃給我們看，個(gè)個(gè)角度都能看到不同的形狀，就象課文中講的：看到什么就畫(huà)什么，不要想當(dāng)然畫(huà)走了樣。我們都理解了這句話的意思了，我們聽(tīng)得津津有味，非常認(rèn)真，所以，下課和老師就把楊桃分給我們大家吃，雖然有點(diǎn)少，不過(guò)讓我印象深刻，說(shuō)到這里，我非常想念和老師，因?yàn)槭呛屠蠋煱盐覀冞@些無(wú)知的小寶寶，變成

　　聰明的陽(yáng)光少年！我非常想念你和老師！我以前能用一句話來(lái)形容，

回憶的作文14

　　記得我四歲那年，我們一家到重慶去玩。

　　我們來(lái)到鵝嶺嶺公園，決定好好玩一玩。我從來(lái)沒(méi)到重慶的公園來(lái)玩過(guò)，所以感到十分新奇，很想快點(diǎn)進(jìn)去。這時(shí)正是烈日當(dāng)頭的'時(shí)節(jié)，雖然茂盛的樹(shù)木擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，可是空氣還是十分炎熱。爸爸、媽媽怕我累壞了，想把我抱著走，可是堂皇男子漢怎么能被這點(diǎn)困難“打”倒，我還是要自己走。一路上，我們看到了三峽工程展覽館，又和刻有兩首古詩(shī)的石壁“合影”。走著走著，我們來(lái)到了一座塔腳下。爸爸說(shuō)：“塔上風(fēng)景一定不錯(cuò)，我走上去照相�！彼�很高，媽媽、爸爸已經(jīng)累得氣喘吁吁，我也很累，但還是打頭陣，終于走到塔頂。哇！風(fēng)景真好，能望到許多山和樓房，嘉陵江和長(zhǎng)江會(huì)合處盡收眼底。爸爸和媽媽也上來(lái)了，看到風(fēng)景這么好，當(dāng)然要照張相。爸爸把相機(jī)設(shè)定為自動(dòng)照相，我們一家站在一起，閃光燈一閃，好一張全家福。

　　晚上到賓館睡覺(jué)，我想起這快樂(lè)的事，我睡不著。真是美好的一天。

回憶的作文15

　　總有人說(shuō)回憶是美好的，因此我想要抓住它。

　　不過(guò)，每當(dāng)我握住它時(shí)，它總能逃走。不是它難抓，只是我不想抓。因?yàn)槊慨?dāng)我握住它時(shí)，它都會(huì)很痛苦

　　回憶真的是美好的嗎？回憶又是什么？

　　有人說(shuō)，回憶是美好的，好比酒一樣，令人興奮、歡樂(lè)，回味無(wú)窮；也有人說(shuō)，回憶是美好的，就像水一樣，是我們需要的，也是我們必須的。

　　可又有人在我耳邊悄悄說(shuō)，不要去回憶，回憶是痛苦的.，好比酒一樣，香醇，但“舉杯消愁愁更愁”；也有人告誡我說(shuō)，回憶是痛苦的，就像水一樣，而心情也會(huì)隨著水勢(shì)流往低處，“抽刀斷水水更流”啊。

　　哼，回憶？

　　往事不堪回首！

　　我想，回憶是痛苦勝于快樂(lè)，丑陋多于美好。

　　我不想回憶……

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