優(yōu)秀日記范文匯編四篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
星期天，就是母親節(jié)了，這天，我記得。
曾在電視上看過一個(gè)節(jié)目，一位母親和一位的對話，句句發(fā)自肺腑，在訴說著身為人母的神圣
“您分娩時(shí)有什么心理活動？”
“我希望我的孩子一定要健康！一定要！”
“您最緊張的是哪一刻？”
“醫(yī)生將孩子抱去檢查身體狀況的時(shí)候！”
這段對話，是所有母親內(nèi)心一樣的想法，兒女的健康是她一生的追求，是她唯一想得到的最“奢侈”的物品。
我明白，即使我用上所有美麗的色彩描繪我的.母親，但還是依舊蒼白，我不因此而羞愧，因?yàn)樽顐ゴ蟮淖骷乙哺桧灢涣四笎郏?/p>
母親的根根銀絲，道道皺紋，是康乃馨，不！是千千萬萬枝康乃馨也還不了的債！
優(yōu)秀日記 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識13個(gè)生字。會寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、識字
1、認(rèn)讀生字。
2、學(xué)生借助拼音讀一讀果實(shí)和樹葉里的生字。
3、再自讀課文。
4、在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識生字。教師出示帶生字的詞句。
5、讓學(xué)生朗讀。
6、檢查生字認(rèn)讀情況。
7、采用多種方式識記字形：
讓學(xué)生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。
8、組詞鞏固識字，積累詞匯：
可以讓學(xué)生用生字組詞。如，學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。學(xué)生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
二、指導(dǎo)書寫
1、鞏固讀音。本課八個(gè)要寫的字中，容易讀錯(cuò)的字較多，建議書寫前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)三個(gè)字，建議再次領(lǐng)讀幾遍。
2、觀察發(fā)現(xiàn)：
同結(jié)構(gòu)：八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、重點(diǎn)講解：
女字旁：撇點(diǎn)的撇要長，提不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
小朋友們，我們經(jīng)常寫日記，今天我們就來看一位小朋友的日記好嗎?
二、朗讀感悟
1、自由朗讀。抓住我做了一個(gè)什么夢，夢想成真了嗎這個(gè)問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)槲业膲粝霙]有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)。可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的'問題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：我又做了一個(gè)夢，夢見了什么?同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把我夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣?后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。
三、實(shí)踐活動
按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到過什么地方?看到或聽到什么?
3、你最想干什么?
4、今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔
要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗(yàn)寫話的快樂�？梢灾该吓_朗讀。
優(yōu)秀日記 篇3
國慶節(jié)趁著有幾天的假期，約同學(xué)去爬了天下名山——峨眉山。峨眉天下秀，的確是這樣的。峨眉山的山秀水清，人杰地靈，是個(gè)好地方。
來到額峨眉山的時(shí)候已是傍晚時(shí)分，在五顯崗車站下車后，就往天音閣方向走去，因?yàn)槲覀冊诰W(wǎng)上訂了旅館在那個(gè)方向。從車站到旅館差不多要走十多分鐘的山路。山路很黑，路上沒有路燈，還好我們帶有手電筒。窄窄的山路上不是有一些自行車、摩托車、三輪車經(jīng)過，當(dāng)時(shí)就好奇，這么黑，這么窄的山路，他們是怎么騎過來的，不得不佩服他們。山中很幽靜，我和朋友兩個(gè)人孤單地在這空蕩蕩的山路上行走著，有涼風(fēng)微微襲著，還有山腳下的泉水，安靜地流著，回響在山林之間，好空靈的感覺。
峨眉山風(fēng)景很好，這是眾所周知的。我們從雷洞坪開始一直發(fā)揮著堅(jiān)持不懈的精神向上爬著，為了到達(dá)傳說中的`金頂。行人很多，一路也很熱鬧，令我們驚訝的是還有不少年近耄耋的老人還在堅(jiān)持爬山。在山中云霧繚繞，氣溫已經(jīng)很低了，一路上的植被也在漸漸地變化，在茂密幽深的森林中行走著，雖然身體已有疲憊，但心里卻是輕松的。金頂自是很漂亮，在濃厚的霧中若隱若現(xiàn)，那古老的金殿中回想著厚重的鐘聲，混著彌漫在空氣中的檀香味，只覺得自己已處于天堂中。金頂?shù)暮０问呛芨叩�，向遠(yuǎn)處望去，還可以清晰地看見那大山的輪廓，山巔浮動在大霧中。運(yùn)氣似乎還不錯(cuò)，有那么一小會兒山上的霧氣散了，一切都那么清晰地呈現(xiàn)在人們眼前，不得不贊嘆人類的智慧，不得不贊嘆大自然的神奇。
峨眉的靈猴也是極其吸引人的。猴子很多，在山間亂蹦著，從一棵樹上跳到另一棵樹上，或直接穿過溪流，到達(dá)另一邊。猴子倒不怕人，也似乎習(xí)慣了來來往往的行人，它們會從游人手中奪過飲料瓶，自己開蓋，一飲而盡。一切都顯得那么熟練。它們樂意與行人拍照，并且已經(jīng)學(xué)會如何擺姿勢，在游人身上竄來竄去，它們不怕，人倒是怕了。它們利用自己的能耐來賺取自己的食物，真是自食其力。但總有一些不懷好意的故意去逗猴子，我相信猴子是認(rèn)識人的好壞善惡的，所以它咬了他們。
今年國慶節(jié)期間，各大景點(diǎn)到處井噴，新聞聯(lián)播也報(bào)道過。峨眉山也是如此，山上窄窄的石板路上，前前后后都是人，真是摩肩擦踵啊。拍攝的風(fēng)景里總有其他朋友的身影。人多了，交通擁擠了，人聲嘈雜，似乎在一定程度山打破了山中的寧靜。
在峨眉山上，還看到了一種古老的交通方式，其名曰“滑竿”。人坐在上面，然后由兩個(gè)扛在肩上。這種滑竿在擁擠的小道上來來回回，人多，滑竿師傅有時(shí)會一邊吆喝著一邊向前艱難地行走，提醒著那邊的行人，行人自會讓出一條道來。師傅的臉上、背上都是汗，只是那坐在上面的人一臉的悠閑，帶著笑看著周圍的人們。人群中不禁有人說，這是一種剝削人的方式。可能是吧，但也是一種生存方式，好吧，各得其所。
優(yōu)秀日記 篇4
今天，我去牙診所了。去的路上我就很緊張，到了那里，一看見醫(yī)生，就更害怕了。我躺在自動升降椅上，上面的燈刺得我的眼睛都睜不開了。
過了一會兒，醫(yī)生開始動手了，我以為要拔牙，卻看到醫(yī)生拿著一個(gè)像電動牙刷一樣的小棒，接過他助手拿的一個(gè)像小小舉重器一樣的東西，插在那個(gè)小棒上，然后開啟開關(guān)，就看見一個(gè)小水柱噴了出來，碰得我的'牙齒有點(diǎn)酸酸的，原來是先補(bǔ)牙。他的助手在旁邊為我鼓勁，讓我別害怕。過了一會兒，另一位小姐姐走過來，拿起一個(gè)彎彎的，吸水的管子，放在我的壞牙齒旁邊吸機(jī)器噴出來的水。我聽見一種蜜蜂嗡嗡叫的聲音，刺得我的耳朵很難受。
過了一會兒，這個(gè)聲音停下來，醫(yī)生拿來一個(gè)叫酸蝕劑的藥膏，把它涂到我的牙齒上，還把一個(gè)棉花球放在我嘴里，不讓我舔到那個(gè)藥膏。太累了，我居然睡著了。不知道過了多久，一陣劇烈的疼痛，把我從睡夢中疼醒了。我睜開眼睛，醫(yī)生在給我拔牙，我叫了幾聲，但還是配合醫(yī)生把那顆壞牙齒拔出來了。
我今天表現(xiàn)得很勇敢，幫我拔牙的醫(yī)生小姐姐獎勵(lì)了我兩塊牙齒形狀的小橡皮，我非常高興！
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