【實用】周末日記集合十篇
忙碌而充實的一天結束了，一定有不少感想，是時候抽出時間寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的周末日記10篇，希望能夠幫助到大家。
周末日記 篇1
又到周末了，我吃完晚飯就急匆匆得地跑到中山公園參加“同學聚會”。雖然我到達的時間才七點半，但我的`同學已經到了。我想：我來得這么早，為什么別人比我還早呢?看來大家都想趁周末好 好玩玩吧!
陳升說：“我?guī)Я饲�，想和我踢球的趕緊舉手呀!”大家都舉起了手。余芊瑤的爸爸做裁判，讓我們分了組，陳升、朱詩濤一隊，我和余芊瑤一邊。我們猜拳決定誰先開球�！笆^、剪刀、布!” 哈哈，我贏了。
“噓!”哨聲響了，我用力一踢，把陳升這個守門員_了，裁判說;“鄒揚發(fā)球直接得分!”我歡呼起來。
我連續(xù)五個發(fā)球都直接入門了，陳升驚呆了，說：“怎么這么厲害，滿十分我們就輸了!”這次還是我開球，我還是用力一踢，但陳升學乖了，他沖到我面前，將球給攔住了。我趕緊也沖上去，腳 一拐，將球又撈了回來，然后猛地一踢，球又入門了!這時，裁判宣布：“中場休息!”我累得滿頭大汗，正好休息一下。
余芊瑤也很有本事，連續(xù)三個發(fā)球都直接入門，陳升、朱詩濤目瞪口呆。
輪到我上場了，我肯定不是好對付的了，我一腳就把球踢到門里，十比零，我們贏了，我和余芊瑤一起歡呼，陳升、朱詩濤他們也笑瞇瞇地離開了球場。
我總結了一些搶球的經驗，覺得踢球既可以鍛煉身體，又增進了友誼，真是一舉兩得!
周末日記 篇2
一：教材分析:
本課是以造型：表現(xiàn)為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學習繪畫中任務動態(tài)的基本知識作為教材的主要內容。教材借助周末生活的情景設置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導學生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識的運用這一美術語言，記錄和表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。
二：教學目標：
根據(jù)《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合五年級學生特點，本著激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能錄和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學目標為：
1.了解人體的基本結構以及繪畫中人物的動態(tài)的表現(xiàn)要點，并有意識地運用美術語言和表現(xiàn)周末的生活。
2．培養(yǎng)學生關注生活，以及樂觀，積極，健康的生活態(tài)度。
三：教學重難點
教學重點：
學習繪畫中人物動態(tài)的基本知識。
教學難點：
人物的動態(tài)及人物動態(tài)的表現(xiàn)。
教具：教學課件
教學課時：15分鐘
四：教學設計
1、導入：
師：同學們，你們周末一般都做什么呢？
生：（各種各樣的回答）
師：我們一起來看下別的同學周末都做了些什么？（照片出示豐富周末圖片）
師：那我們周末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時是怎樣把這些有意義的事情記錄下來的呢？
生：回答。
師：嗯，我們有的同學比較喜歡寫日記，有的同學喜歡發(fā)微博，還有的同學則是用照相的方法等等。今天，我們就一起用畫畫的方法把我們周末有意義的事情記錄下來，這樣可以使我們的日記更加生動形象。
師：今天我們一起來學習周末日記。（板書課題：周末日記）
2、新授
�。�1）人體結構知識
師：現(xiàn)在老師想跟大家一起來玩一個“猜一猜”的游戲，同學們認真看，然后說出是什么？
�。ǔ鍪菊n件展示動態(tài)圖片）
師：同學們都非常聰明，也很有想象力，很快就能猜出答案來。老師現(xiàn)在把難度加大點，既然同學們能猜出來，那同學們能不能畫出來呢？
生：
師：看上去要畫出來好像比較難，別擔心，老師現(xiàn)在就教你們怎么畫。
師：要畫好人物動作，就要先了解人體結構，那誰知道人體結構可以分為哪幾個部分？
生：頭。。。。
師小結：好，我們開看一看，人體的結構可理解為頭部、軀干、手臂和腿部這四大部分。（課件展示人體結構圖）
師：同學們看到圖片是不是覺得那太難了，我們有的同學好像畫不出來，怎么辦呢？，老師幫大家想了一個好辦法，我們把它簡化一下。（教師示范簡化過程并講解該注意的地方）
（2）：人物動作的表現(xiàn)
�。╝）小游戲，了解各種人物動態(tài)變化
現(xiàn)在老師這里有一個簡筆畫形式的'小人，它給大家?guī)砹艘欢伪硌�。（出示課件）
小人給大家表演了什么，請一個同學來說一下。
好，老師今天還帶來了一個非常棒的小幫手。（出示木偶人）你們可不要小看它，它可是能擺出很多動作的。
�。╞）引導學生發(fā)現(xiàn)人體的關節(jié)活動才能表現(xiàn)出各種人物動態(tài)
師：剛剛我們看了簡筆畫小人和小木偶人的表演，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，人體哪個部位的活動才能表現(xiàn)出這么多的人物動作呢？你們看出來了嗎？
教師小結：原來人體各個關節(jié)的活動能產生千變萬化的動作。
�。╟）課堂小訓練幫助理解并提高動手能力
師：請同學們用兩分鐘的時間迅速將自己最喜歡的一個動態(tài)以簡筆畫的形式畫出來。
�。╠）教師示范周末日記中人物應該如何來表現(xiàn)
師：那么在我們的日記中應該怎樣來畫人物呢？我們可以先用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物動作（出示照片示范）然后再從頭到腳添畫完整，熟練的同學也可以直接畫或者根據(jù)自己習慣的方式進行添畫。（邊看邊講解）
�。╡）學生嘗試表現(xiàn)人物動作
師：同學們是不是都學會了呢？老師現(xiàn)在就來考考大家。
請同學們利用已學知識和技法將我們剛剛所畫的簡筆畫人物添畫完整。
�。╢）人物組合及學生優(yōu)秀作業(yè)
師：那么，在我們的日記中出現(xiàn)多個人物在該怎么畫呢？這個時候同學們就要注意人物的前后遮擋關系，要先畫前面的人物再畫后面的人物。（出示圖片并講解）
老師還帶了一些別的同學的作業(yè)給大家做參考。（出示圖片）
五：總結
師：同學們，今天我們主要學習了在周末日記中畫人物，下節(jié)課我們再一起學習關于周末日記的其它知識。今天的課就上到這里，再見！
教學反思：
課以造型表現(xiàn)為主，結合作品欣賞的綜合課型，以學習繪畫中人物動態(tài)的基本知識作為教材的主要內容。根據(jù)這節(jié)課的重難點，我在教學環(huán)節(jié)的設計上先激情導入在游戲體驗，欣賞探索提供指導到創(chuàng)作表現(xiàn)最后交流評價。上課前，我通過交流學生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設情境，讓學生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經歷的或看到的印象深刻的事情，談談自己的真實感受。
畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內容，也是本課的學習難點。在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生欣賞、觀察，我還提示學生帶問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產生的不同姿勢變化。
畫人物動態(tài)是本課學生需要掌握的知識技能內容。也是本課的難點，我通過小游戲畫簡筆畫的方式，讓學生了解人物的結構可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎上，學生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為1種化難為易的好辦法�？头藢W生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學生自主分析探究，未能體現(xiàn)生本教育，雖然與時間有關，但是主要還是設計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
周末日記 篇3
這一個周末，我和我的爸爸去漳州南靖縣看土樓去嘍！
汽車在盤山公路上爬行，兩邊的坡地和小溪旁，土樓星星點點的，一座，兩座，到處都是，好像進入了一個土樓王國！突然，車子一個急轉彎下坡，一個龐大的土樓群驀地展現(xiàn)在我們面前，全車的人都不禁叫了出來，太壯觀了！
這就是著名的田螺坑土樓群。大巴剛剛停下來，我便迫不及待得沖入了土樓！哇！里面密密麻麻都是參觀的.人，6層高的的土樓聳立在大地上。樓內一層，小販的叫賣聲此起彼伏，桌面上擺滿土樓特產。我一口氣沖上了頂樓，透過窗戶眺望遠處。一看，外面有著龐大的土樓群，金黃色的稻田在微風中翻滾著，猶如一個個歡快的孩子！綠油油的青草地和大山在遠處層層疊疊得掩映，好像慈祥的母親帶著慈愛的眼光看著這一片土樓里安居樂業(yè)的人們！土樓里面用木頭建造一個個大小整齊的房間，每個房間里都住著一個洋溢著幸福笑容的家庭。當你走近看的時候你會覺得這些土樓圍城一圈就像一個龐大的家庭，遠遠地望去又像蝸牛的殼臥倒在地上，真有意思。這田，這山，這樹，這人構成了一派人與自然和諧的景象！
導游為我們介紹：田螺坑土樓群的四圓一方樓是采用了2：3，3：5，5：8的黃金比例建造而成的。村民們建造土樓是沿用了上一代的經驗，就地取材用本地最常見的紅土一層一層地把房子建造起來的，在不經意間就創(chuàng)造了這個世界矚目的奇跡！這足以證明勞動人民閃閃發(fā)光的智慧！
歡樂的時間總是走得最快的，轉眼導游就催我們回程了。我和爸爸依依不舍地離開了田螺坑土樓群。這個景點體現(xiàn)了一個民族團結的精神，也是中華民族的瑰寶，我們都有責任保護它，讓它一代代地傳承下去！
周末日記 篇4
今天是周末爸爸和媽媽沒在家，哈哈，那這個家就是我做主了。于是我就開始折騰起來了。
我先打開冰箱把土豆拿了出來，然后再把刀拿了出來，把一個土豆切成了一個個土豆絲，最后把土豆絲放入鍋中炸了起來，我以為土豆炸得越焦越好吃，于是我就大把大把地加菜油，終于折騰了好久，才把土豆絲炸焦了，于是我趕緊拿出碗盛著，我本以為很好吃，可不吃還好，吃了就算我倒霉，我嘗了一口，一吃倒讓我惡心起來了，土豆絲實在太難吃了！最后我把土豆絲給倒了。
然后我又打算去炸青菜，我又以為這一次我可以顯示廚藝了，于是我又改行炸青菜了，我把青菜炸成奄奄的了。但一吃，感覺還不錯，就是太淡了，于是我便放了大把的鹽，放好后，我以為變成了美味佳肴了，于是便嘗了起來。吃了以后，我的臉色隨之大變，由剛才的興奮變成了一副苦瓜臉，我再也控制不了自已了，氣得癱坐地上，但是我不是那么容易放棄的。
緊接著，我又連續(xù)炸了黃瓜，肉絲，白菜，香蕉，山芋等東西，然而，每次都是失敗的`，倒置把廚房搞得烏煙瘴氣的。
這個周末真是被我們搞的天翻地覆，但是回頭想想還是挺有趣的啊。
周末日記 篇5
這個周末我做了很多事。但是開心的有兩件。周六的早上我睡了一個大懶覺。平常是沒有這個機會的。一大早就聽見媽媽在大聲喊：“兒子快點起床！”，“兒子快點吃飯！”，“兒子快點出發(fā)！”。哎呀！我的老媽就喜歡“快點”二字。到了周末老媽就不喊我了，讓我一直睡。我醒來時太陽已經老高了！哈哈！睡個懶覺真舒服呀！
下午的時候，咱們去五蓮廣場玩了，廣場上人很多，非常熱鬧。有點在放風箏，有的在玩輪滑。有賣風箏的，有賣烤串的。而我和媽媽的'任務就是放風箏。我的風箏是一只喜羊羊，不太大，線也不太長。我和媽媽費了好大勁才讓喜羊羊飛上天去看看天上的風景，可是由于風力太大，風向也不固定。不大一會兒，我的喜羊羊就一頭扎進了草坪上，啪的一聲，摔了下來。哎喲！可憐的喜羊羊，它一定摔疼了！
就像我從床上摔下來一樣。咱們嘗試了幾次，雖然風箏飛得不太好，但和媽媽一起放風箏我還是覺得挺開心的。
這就是我周末最愉快的事情了，睡懶覺和放風箏。
周末日記 篇6
在我成長的路上，有許許多多的回憶象時間般匆匆而去，而且一去不回頭。但卻有一件事讓我難忘至今。
那是一個風和日麗的周末，我們一家人來到海邊我伯伯承包了幾個養(yǎng)螃蟹的海邊池塘。一路上，田野沒有書上寫的“碧波萬頃”，因為水稻已割完。到處是正在冒煙的稻草堆，空氣中有一股焦糊味，不像爸爸來時所說的“空氣都是野生的�！敝挥星蹇梢姷椎乃o靜地漂著幾株水浮蓮，好像若有所思。
過了一會兒就到了那里了，我們在那里喝了一會兒茶，爸爸說今天主題是釣魚，別浪費時間；爸爸畢竟是個釣魚迷，說釣魚要看“風水”，就是風向、水勢，而且不用一條煙功夫就釣到一條差不多有一斤的“非洲鯽”；過了一會兒，媽媽也釣了一條。表兄雖然很喜歡釣魚，但卻釣不到大的.，便找借口說：“我家有一口小鍋，釣了大魚，放不下去。”我自己釣了很久都釣不到。爸爸說我釣魚不專心，伯伯則說我守的“陣地”有問題，根本沒有魚。于是馬上移陣地，竟然釣起了一個大螃蟹。
在回家的路上，勞累了一天的太陽，好像在對我們說：“再見”！
這一天，我玩得很開心。但聽伯伯和把把他們說，現(xiàn)在割稻后燒稻草很污染環(huán)境，中午吃自己釣的魚味道很香，但他們卻說這種“非洲鯽”對伺養(yǎng)的螃蟹威脅很大，是一種“已經成災”的“有害魚”，就連水渠里的水浮蓮也是有害的，經常堵塞水渠。我聽得似懂非懂，但玩的很開心倒是真的！
周末日記 篇7
每個周末我都是忙忙碌碌的。星期五放學回到家喝點，整理整理英語書包就要上英語課了。英語課老師表揚了我，不但有獎卡，還給我獎勵了一顆糖。回家的路上和母親分享我的'獎品，路上我最愛和母親玩貓和老鼠的游戲了。回家吃完晚飯，母親要求把數(shù)學作業(yè)寫完。哎呀！時間過得真快，一看表都十一點多了。晚安！
星期六早上睡了個懶覺，還在做夢就被叫醒，“九點了快起床，事點要上書法課了”，下課十二點多回到家吃午飯，今天是要把英語和書法寫完，因為6.30要去上我最愛的課，回來九點多，看一會兒課外書又11點多了，洗洗就該睡覺了。
星期天規(guī)定要把語文作業(yè)寫完，還要把昨晚英語作業(yè)寫完，因為星期五一放學就要上課跟不上寫。今天的作業(yè)寫不完就不帶我出去。
好想出去好好的玩上一天，可母親嫌我作業(yè)寫得慢，因此不帶我外出玩，很羨慕劉浩天他們時常進山玩。母親說只要我早早寫完作業(yè)，也讓我和他們一起去，真高興！我要加快速度寫，爭取和他們一起去玩。
不過周末也是開心的，有我愛上的英語課，可以自由的看自己喜歡的書。寫完作業(yè)還可以去樓下玩，還可以把我的賽車拿出來，讓紅隊和白隊賽一賽，還可以折很多種飛機，看誰飛得遠。母親還給我做好吃的飯。
周末日記 篇8
我很喜歡給媽媽幫忙，可常常幫成了“倒忙�！�
周末的早上，我的小鬧鐘響了，媽媽叫我“快點起床，都睡到8點半了。待會吃完早餐后，就趕緊寫作業(yè)�！蔽覇枊寢專骸霸缟铣允裁囱剑俊眿寢屨f：“煎雞蛋怎么樣？”我高興的`說：“好啊！”我心想：“今天我來煎雞蛋吧，給媽媽一個驚喜！”趁媽媽還在衛(wèi)生間洗漱，我趕快走進廚房，從冰箱里拿出兩個雞蛋，打開煤氣灶，在平底鍋上先到了一點油，等油燒熱后，先打進去一個雞蛋，拿著鏟子，將雞蛋黃包起來，接著再打另外一個雞蛋，可是我一不小心閃了一下，一般蛋液都給灑到外面了。我趕快喊媽媽，媽媽到廚房一看，拿抹布將撒出去的雞蛋擦掉，然后將鍋里的雞蛋翻了兩翻，再關上火，這樣香噴噴的煎雞蛋就出鍋了�？上б粋�多一個少。
媽媽給我上了一節(jié)安全課，并語重心長的說“愛給媽媽幫忙是好事，不過要注意方法和安全，要不然可就是給媽媽幫倒忙了�！�
周末日記 篇9
星期天的早晨，我和爸爸媽媽去爬山。我們坐著車，一會兒就到了。 我們來到山腳下根，只見這座山無比高，還非常險峻。就像一個綠色的大巨人坐在地上休息著。我看著這座山，我心里想：算不了什么，兩三下就到山頂。
后來爸爸拉著我的手一起去爬山了。我們一直爬呀爬，沒想到爬到半山腰我就嫌累了。我氣喘噓噓地對爸爸說：“爸爸我累了，歇一下吧！”
爸爸堅毅地回答：“不行！”
“為什么”我迷惑不解地問。爸爸說：“黃輝，一個人做事一定要堅持不懈。否則假若一個人不堅持不懈的'話，他什么也做不成。所以爬山也要堅持不懈，如果每個都像你這樣爬一下又歇一會兒什么時侯才能到山頂呀！”
我聽著爸爸那話，說：“好！咱們繼續(xù)吧！”
這時爸爸的臉露出了微笑。經過我們全家的堅持不懈地努力，我們終于到達了山頂。
在回家的路上，我不斷回憶爸爸剛才的話，這段話令我永生難忘。 這真是一個令人難忘的星期天。
周末日記 篇10
昨晚，家里來了一批“刺客”，它們像怪盜基德一樣，用翅膀在天花板上周旋，盤算著它的計謀。這種生物就是水蟻，它們是夏天的慣犯，它們專食木材，而剛好我家的家具都是用木材做的`，稍不注意它們就會把我家給抄了。
通常在晚上，有燈光的人家它們就會進去，找尋它們的食物。它們上次就光臨過我家，今天晚上我當然不會讓它們得逞，一到晚上我就關窗。
這些水蟻的本事可不是蓋的，我的鄰居昨晚就被它們給抄家了，這是我聽說的，具體損失了什么我不清楚。
更要命的是，我明明關上窗了，我不曉得它是怎么進來的。我坐在桌子上寫作業(yè)，一低頭，就發(fā)現(xiàn)有只蟲子在我的褲子上，你能想象有只蟲子突然就出現(xiàn)在你身上那種感覺嗎?這種蟲子非�？膳�，無惡不作，大家晚上要小心啊。
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