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教育的語錄56條

時(shí)間:2023-07-01 16:31:06 經(jīng)典語錄 我要投稿
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教育的語錄集合56條

  每個(gè)人的命運(yùn)都會在一夜之間改變,要善待自己善待社會。"以下是小編為大家整理推薦的教育的語錄56條,歡迎大家分享。

教育的語錄集合56條

1、見聞生貪好,欲望成結(jié)縛,如同群飛蛾,死于燈焰處。《即興自說·極度經(jīng)》

2、問:萬法唯識者,于諸識中何識究竟?答:唯阿摩羅識,此云無垢凈識,無有變異,可為究竟。(五代)延壽《宗鏡錄》卷三十三

3、這世間,有一條道路,叫做歸途;還有一種淡泊,叫做菩提。于是,將心放逐于天涯地角,把那曾經(jīng)的舊事,遠(yuǎn)去的回憶裝入行囊,風(fēng)情山水,沉淀歲月。在花開時(shí),約見菩提,作一場心際修行,歸于心靈的原鄉(xiāng),找找一顆云水禪心。

4、心無邪,人生得大自在。放下對真理的執(zhí)著,才會獲得真正的自由。

5、付出真情的人,一定能夠得到生活豐厚的回報(bào)。懂得行善的人,才能一生快樂無窮。生活就是這樣,當(dāng)你為別人付出的時(shí)候,你的人生也會因你的付出而升華,你得到的是生命的延續(xù)和增值。樂善好施就是在播種福因,同樣也可以得到別人的尊敬。

6、若自了了知心不住一切處,即名了了見本心也。(唐)大珠慧海禪師《頓悟入道要門論》

7、夫妻感情不睦,整天吵鬧、互不體諒,是男女情愛的

8、憂愁能否放得下?現(xiàn)實(shí)生活中令人憂愁的事實(shí)在太多了,就像宋朝女詞人李清照所說的:"才下眉頭,卻上心頭。"如果能對憂愁放得下,那就可稱得上是幸福的"放"。

9、生命的精彩不在于如何度過美好的日子,而是如何應(yīng)對艱難的時(shí)光。——藏學(xué)法師

10、煩惱由心產(chǎn)生,世間煩惱本是庸人自擾。一個(gè)人如果在面對世事變幻的時(shí)候,能夠始終保持自己的本心,不生妄念,又何來煩惱呢?

11、學(xué)佛很久卻仍未認(rèn)識煩惱,表明我們的學(xué)佛僅限于學(xué)術(shù);修行多年卻仍未解決煩惱,表明我們的修行只注重形式;即使自稱是上師、活佛、堪布、法師、成就者,若仍未戰(zhàn)勝煩惱,心中不具備愛心和智慧,那么這些成就者等的名號就是徒有虛名。

12、眾施經(jīng)施勝,眾味道味勝,眾樂法樂勝,愛盡勝眾苦!斗ň浣(jīng)》卷下,愛欲品

13、世間有情,一結(jié)斷時(shí),余一切結(jié)皆亦隨斷,云何一結(jié)?是謂我慢。所以者何?諸所有結(jié),細(xì)中粗品,一切皆以我慢為根,從我慢生,我慢所長。如樓觀中心,眾分所依止,中心若墜毀,余分皆墜落。如是我慢結(jié),眾結(jié)之所依,我慢結(jié)斷時(shí),諸結(jié)皆隨滅!侗臼陆(jīng)》卷一

14、痛苦不像死亡那樣無可挽回。

15、[媽媽們常常擔(dān)心寶寶的吃手問題]其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段,吃活動是嬰兒期獲得滿足最佳、最主要途徑,如果吸吮的需要得不到滿足會影響其身心發(fā)展,以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒。

16、據(jù)美國著名的心理學(xué)家對干余名兒童的多年研究,得出的結(jié)論是:人的智力獲得,50%在4歲以前,30%在4—8歲之間獲得,另20%在8歲以后完成。4歲以前完成的50%就包括胎教在內(nèi)。

17、英國心理學(xué)家TanyaByron指出,多數(shù)父母都不懂得教孩子良好睡眠,放任孩子晚睡。其實(shí)睡眠影響巨大,缺乏禮貌、學(xué)習(xí)不好與飲食不良都受睡眠控制。青少年至少需9小時(shí)睡眠,其中6小時(shí)應(yīng)在晚上。小孩無法睡著,重要原因是電子產(chǎn)品的屏幕光線延緩了睡眠荷爾蒙褪黑素的釋放。

18、筒子們,不要以為夫妻之間的爭吵對不懂事的嬰兒沒影響。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)父母吵架時(shí),8個(gè)月至2歲間的孩子都會變得非常著急,并懂得要努力去阻止父母間的沖突。2歲以上的孩子在目睹吵架場面后,會很快模仿大人氣勢洶洶地說話與爭斗哦。別沖動哈,粑粑麻麻們。

19、人不是壞的,只是習(xí)氣罷了,每個(gè)人都有習(xí)氣,只是深淺不同罷了。只要他有向道的心,原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人。

20、我絕不會把友誼強(qiáng)加給不需要友誼——認(rèn)為我無足輕重的人。

21、自由競爭是浪費(fèi)的,壟斷是有效的。

22、現(xiàn)在的某些學(xué)校是官場、市場、名利場……"

23、經(jīng)濟(jì)地位決定政治態(tài)度。"

24、最漂亮的東西是說出來的,最齷齪的事是做出來的。"

25、萬丈高樓平地起是表象,萬丈高樓地基起才是本質(zhì)。"

26、歷史老人總是以蹣跚的、既定的腳步前進(jìn),把你的夢想拋在一邊。"

27、對革命黨來說,窮人越多越好;對執(zhí)政黨來說,小康家庭越多越好。"

28、女人和孩子可以粗心大意,但男人一定要小心。

29、用教育傳播中國故事,讓世界了解開放自信的中國。

30、不行一切行,即名佛行。

31、清凈心中,本無一物,更無一念,凡起心動念,即乖法體。

32、心不厭細(xì),功不厭繁,事不厭周,法不厭備。

33、凡安心之法,一切不安,名真安心,頓止諸緣,妄想永息。

34、于無分別體中,具有恒沙之用,而能分別一切,無事不知。

35、不起罪業(yè),不起福業(yè),不起無動業(yè),是名供養(yǎng)佛。

36、兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

37、指引我認(rèn)認(rèn)真真地做事,就是你我的恩師,節(jié)日快樂!

38、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,聲明傳四方!

39、沒有鮮花的妖艷,沒有鈴聲的悅耳,雖然只有寥寥幾語,但我的祝福永恒,我的問候依舊。

40、聰明的人感性生活,理性工作;睿智的人會在生活的感性中加一點(diǎn)理性,工作的理性中加一點(diǎn)感性,這樣更有人性的魅力。

41、有懷疑的過程才有思考,沒有經(jīng)過懷疑的深信是盲從。

42、順其自然,再說一次。別刻意。也別一腔熱血的沖動。

43、為自己負(fù)責(zé);為自己存在;在一切不可掌控的世界里,起碼盡力掌控自己——不依賴別人。

44、路程艱難時(shí)的陪伴,備感人心,但根本上,挺過來的還是自己。

45、所以,不能指望著,從別人那里獲得自己的人生樂趣。

46、好奇心、興趣、創(chuàng)造性等都不是培養(yǎng)出來的,是人的自然屬性。父母需要做的是如何去喚醒和保護(hù),而不是總想著如何去塑造。盲目地去教導(dǎo)和干涉,反而會扼殺孩子的天性和自覺。我們需要的是少點(diǎn)自以為是,多點(diǎn)自省自律。為一個(gè)錯(cuò)誤的問題尋找一個(gè)正確的答案是徒勞無益的。自己先做對了,孩子往往就做對了。

47、教育要從娃娃抓起,抓什么?怎么抓,真的需要好好落實(shí),好好落實(shí)就是要像重視大學(xué)一樣的重視幼兒教育!

48、每個(gè)孩子都是天使,每個(gè)孩子都是第一名,每個(gè)孩子都是冠軍,如果不是,他(她)就來不到這個(gè)世界上!可是為什么后來孩子與孩子之間的差距那么大呢?拉開差距最大的環(huán)節(jié)就在家庭教育!

49、十五歲那年,我在人群里一眼看見了江東。你知道那時(shí)候我是多渴望傳說中的愛情嗎?我以為它可以把我從這無邊無際的寂寞中解救出來,我以為有了愛情之后我可以更愛這個(gè)世界一點(diǎn),我以為這是讓這本冷漠的字典對我微笑的唯一的辦法。先不談后來的事實(shí)是如何教育我的吧,我只能說,有那么一段時(shí)間,我以為我是對的。

50、文學(xué)和科學(xué)相比,的確沒什么用處,但文學(xué)最大的用處,也許就是它沒有用處。教育也如此,所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、甚至知識都不是教育本質(zhì),教育本質(zhì)是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

51、清華離世界一流大學(xué)有多遠(yuǎn)?出清華西門往前走500米!

52、教育加贊賞等于教育的平方。面對孩子,有愛才會有責(zé)任感,有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。讓我走進(jìn)童心世界,和孩子們一起成長。外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

53、任教主,這部《葵花寶典》是你傳給我的。我一直念著你的好處。

54、在沒有陽光的黑暗中,一直想用這雙眼再次確認(rèn)一次,那份生命的光芒……

55、但你永遠(yuǎn)不會被你的家人拋棄,永遠(yuǎn)不會。

56、你在我面前消失的話,我可能又會再無休止的輪回啊……

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